捉蜻蜓六年級作文

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的捉蜻蜓六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

捉蜻蜓六年級作文1

跟隨着快節奏的生活，我不得不被年輪推向“少年”這個時代，童年的往事讓我刻骨銘心，那深深的痛楚印摘在我的心中。

那是農村孩子的暑假，天氣很熱，但也有一番趣味兒，因爲在這種環境中，還有比我們更快樂的動物，它們在天空、中自由自在地飛翔，我的慾望之網決定要束縛它們，於是，我就開始和一些孩子用大掃把去捕蜻蜓，一隻有薄紗般透明發亮的雙翅的蜻蜓向我飛來，我揮舞着大掃把，準備給它來個“當頭棒喝”，它卻機靈地轉了兩個彎兒，悠閒自在地飛走了。又一隻美麗的蜻蜓來向我“挑戰”，我瞄準了它的腦袋用力一揮……哎——又沒打着，它卻像直升機一樣停在空中，好像在譏笑我愚笨，我幾次揮舞下來。那大掃把的重量就令我氣喘吁吁了，可那隻蜻蜓呢？在空中優哉遊哉地飛着，爲什麼我打不到它呢？可能是風泄露了“機密”吧！啊！有辦法了！

我把笨重的大掃把句舉在半空中，就立定在那裏不動，等蜻蜓靠近了，就迅速地拍下去。果然，我順利地捉到了一隻蜻蜓，那隻蜻蜓“中獎”後，像一塊鐵一樣墜落下來。這可讓我高興壞了。我歡呼着，奔過去撿起它，細細觀賞起來：啊！多可愛、漂亮的蜻蜓啊！輕紗似的翅膀，兩隻大眼睛明亮而又透徹。蜻蜓顫抖着翅膀，它的身體在發抖，啊！你在哭嗎？可憐的小蜻蜓“一隻蜻蜓一小時可吃二十隻蒼蠅，蚊蟲更是它的美餐……”老師的話縈繞在我的`耳畔，“多麼可愛的小生命啊！卻被我給結束了”我對這可憐的小生命產生了憐憫之心。那雙明亮的眼睛透徹到能看到我那應受到譴責的心，我傷害了無辜的小生命！

“回去吧！”我把它向空中用力一拋，可它還是重重地墜落下來了。一隻覓食的大公雞把它啄入口中吃了。我連忙去於大公雞搶奪，可是，只剩下兩片薄紗般的翅膀。

微風中，兩片翅膀向遠處飛去，遠了，更遠了……它彷彿又活了，加入了捕食隊伍中，我凝望着空中，久久地，久久地……

捉蜻蜓六年級作文2

暑假，我回到奶奶去玩，奶奶家不遠處有一塊非常大的場地，我看見有很多小夥伴拿着掃把追逐蜻蜓，我也拿出了一把掃帚加入捉蜻蜓。一會兒就看見一隻蜻蜓快活的向我飛來，我就舉起掃帚，蜻蜓靈巧地一閃飛跑了，我就這樣捉了很多次都沒有捉到，它悠閒自得洋洋得意的飛向遠方。

又一隻蜻蜓向我飛來，我瞄準它的身體用力一擊，掃帚從我手中扔跑了，它卻仍在空中飛舞，好像是在嘲笑我太笨了，我又一次舉起掃帚可還是沒有捉到。我累的氣喘吁吁滿頭大汗，那隻蜻蜓看上去卻顯得非常神氣。

我躺在草坪上，一邊休息，一邊想我爲什麼捉不到呢，一定是我不夠小心，讓它發現了我的“動機”。於是，我拿起掃帚，躲了起來開始了守株待兔的策略。蜻蜓離我近了，更近了，我瞄準它的身體用力一擊，被我捂在地上了。啊，我終於捕到一隻蜻蜓了，我興奮的拾起蜻蜓，捧在手裏仔細觀看，它太可愛了，圓圓的腦袋，兩隻又圓又大的眼睛，像瑪瑙一樣的漂亮極了，薄薄上網翅膀像紗一樣透明發亮，橘黃色的腹部上還有圓圓的黑環，“好一隻標誌的蜻蜓啊"/我讚歎道。

蜻蜓的翅膀動了一下。它在發抖，看上去它好像死了，小小的生命，竟遭到我迎頭痛擊，一下子我的臉紅了起來。忽然，我想到老師曾說過，蜻蜓是益蟲，它可以捕捉很多蚊子，一想到這我的臉更燙了。

我想把它放回大自然，因爲大自然纔是它的家，我就用力一拋，蜻蜓落地了，正在這時一隻公雞猛撲過來，把蜻蜓啄到口中，我連撲帶踢的把公雞趕走，卻只剩下了兩片薄紗般的翅膀。

哎，一個小小的生命就這樣死在我的手中，我頓時覺得很後悔，微風吹來，輕紗般的翅膀向空中飄去，我彷彿覺得它又活了，仰着頭看着它漸漸遠去......

不知道什麼時候小夥伴們也紛紛放下手中的掃帚，和我站在一起仰望着空中......