實用的六年級五一作文合集五篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的六年級五一作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級五一作文 篇1

五一大家都很高興，因爲五一可以放七天，大家可以在家裏玩個痛快；而且大家可以比以前到更遠更好玩的地方去玩。

我也不例外，只是我只能到金華玩玩，並且在家只能一個人玩。頂多就是幾個表兄弟姐妹一起，但也沒有什麼好玩的。不過，我在家至少比以前放的要多，而且以前不太出去玩這次也玩了好長的時間。

人總要滿足，以前人民都是要我們不要滿足。但是，現在在一些方面人卻要滿足了，有些人卻要得寸進尺，比如放五一，能給你放的算好了，可是有很多人卻閒這個作業多，那個作業多。像我，如果也不滿足的話，我會覺得，只能在金華玩，別人可以到很遠的地方去玩，而且別人可以和別人一起玩，玩伴很多。

所以人要滿足。但是在一些地方，人還是要滿足的，比如工廠造好了，要不滿足現狀，爭取更加好。國家現在有一定的繁榮了，不能滿足現狀，爭取更加繁榮。學習現在有一點好了，不能滿足現狀，要再創佳績。

人總要在一定的時候滿足，在一定的時候不能滿足，但是你要不要滿足，主要的還是看你對待事情的看法怎樣。面對不同的事情要有不同的看法，而且要分析他的另一個方面，看看它的兩面性，好的多還是不好的多，根據不同的看法來決定要不要去滿足它。像我，要分析五一我在家的事，首先肯定覺得這不好，只能在金華玩，別人可以到很遠的地方去玩，而且別人可以和別人一起玩，玩伴很多，但是，別人出去玩了，做作業的時間就沒有多少了，而我卻可以完成這些作業，所以我還是滿足現狀比較好。

六年級五一作文 篇2

今天是五一勞動節，在外面街上的氣氛不錯的：快樂地在吃糖葫蘆的小孩，笑容到江們逛街的老和在玩沙包遊戲的小朋友，多姿多彩的。

下午，鳥兒在歌唱，我和到‘老朋友’家去燒烤，我興致，像正流着口水要吃小雞的黃鼠狼，蠢蠢欲動。等啊等，終於等到了，真是吊胃口呀！我和開着車來‘老朋友’家，咦？‘老朋友’呢？全都去哪兒了？哦，在屋子裏看電視呢！對了，我的朋友冰冰也來了，真是太好了！騎着自行車到籃球場玩耍，玩了籃球又玩翹翹板；玩了翹翹板又去騎自行車。反正，籃球場的運動項目多種多樣的。

我一遇到美食‘瘋狂’，十秒鐘，我把食物都吃掉。你不要笑我是大嘴王，其實，美食也實在是太吸引人了，爲你們不叫大不食物弄得好吃不就行了，一舉兩得的美事呢！終於，我盼到美餐了，我左手捧起飯碗，右手夾上筷子。風味有趣的‘帥哥‘在那耍起筷子戲，最後竟將筷子從飯桌甩客廳，嘻嘻，真搞笑！阿姨喊了：“快來嘍，快吃吧！”我終於也忍了，飛快地跑出去，抓起雞翼，則抓起一別飲料，痛快地吃喝。哦，雞翼的味道真是美味又可口，塗在外面的蜂蜜，一層層地陷進雞翼裏，使它充滿了層次，香噴噴的，使人不禁想咬一口的奇秒的。

吃飽了，喝足了，又到田野裏遊戲，拿着竹竿，在田野裏筆劃着，玩着的遊戲，真是興奮級了！大家的歡樂聲響滿了田野。

“天下不散的宴會”這句話說得果真錯，我與老朋友告別後，又踏上了回家之路。

六年級五一作文 篇3

在這個五一節裏我學會了划船。

在五一這一天，姐姐姐帶我到人民公園去划船，我和姐姐走進公園，來到划船的地方，姐姐買了兩張船票，我和姐姐上了小船，我坐在船尾，姐姐划槳，小船一會就離開了岸邊。我想着我也想試一試，於是，我對姐姐說：“我來試一下吧。”姐姐說“可以你要不會我教你。”於是我就試了一下，它就是不聽我的話，它一會鑽進水裏，一會擦着水面，一會上，一會下。漸的姐姐和我身上都是水，它還總是在原地打轉，其他船上的人看見了都哈哈大笑，我有點不好意思了，我照着姐姐的樣子。心裏平靜下來，我的雙手握着船槳，雙眼注視着前方。姐姐說“來這樣。”我一下一下的划着，船終於向前走了，我高興極了，身上不知從哪來了一股勁，就用勁的劃了起來，划着划着，船槳也越來越聽話了，一會我就劃到了對岸。身上又來了一股勁，我說我要再一次劃到對岸，姐姐說“我在岸邊等你。”我用力的划着，我快到了對岸，姐姐看見了我就喊着“弟弟加油，你是最棒的。”聽了這話我很快的劃到了對岸。我終於學會划船了。

在這個五一節我學會了划船，我很高興，我希望在明年五一節我爭取超過姐姐，在這個五一里我說最快樂的。

六年級五一作文 篇4

五月一日是國際勞動節，是全世界勞動人民爭取自由的紀念日。對我們學生來說，是盼望已久的節日。平時我們學習比較忙，現在我們終於可以放鬆緊張的氣氛，好好放鬆一下。

雖然短短三天時間，但卻十分快樂。星期一，我和媽媽去新城遊玩，一路我們欣賞着美景，感受着濃濃的春意。柳樹舒展着它那長長的秀髮 ，隨風舞動，真有點”碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛“ 的味道；花兒也綻開了笑臉；可愛的小鳥也嘰嘰喳喳的歌唱，有時幾隻蝴蝶在叢中飛來飛去，真是 ”留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼“。天空是那麼的藍，是那麼的美。微風吹拂着我們的臉龐，使人 感到十分愜意。溫暖的陽光照耀着我們 ，像嬰兒的手撫摸着我們的臉頰，使人格外舒服。漫步在惠豐湖岸邊，感受它的清涼，感受它的優美。涼爽的清風盪漾在岸邊，在岸上穿梭，吹到我的身上，帶走 了身上的'炎熱，真是舒服極了！看着那清澈的湖水，心中總會有一種莫名的激動，（可能是我們南方缺少水的緣故吧）。那景象，像一幅美麗的畫卷。這不正是大自然最完美的傑作嗎？真正熱鬧的還是五 月一日，各家商場都有活動，又是敲鑼打鼓，又是擺攤促銷，好不熱鬧！我和媽媽便去榮大商場採購，剛進大廳，便被街舞所吸引。哇！真是太帥了！那纔有動感，那纔給力那！隨着有節奏的音樂，舞 者開始狂舞起來，那節奏感真是太強了，令人讚歎不已，觀衆不時響起熱烈的掌聲。

在一年的三百六十五天，勞動節僅佔這一天，讓我們用勤勞的雙手創造着美好的未來，讓我們快樂每一天。

六年級五一作文 篇5

隨着最後一聲下課鈴聲響過之後，同學們興奮地收拾好書包，準備回家。因爲明天就是期盼已久的五一國際勞動節了，三天小長假，或外出旅遊，或自由玩耍，心裏別提有多高興了！

就在這時候，語文韋老師走進了教室，“同學們，我們爲什麼放假呀？”韋老師問同學們。

“因爲明天是五一節”，同學們異口同聲回答說。

“答對了，每位同學加10分。首先呢，韋老師祝願同學們節日快樂，並祝願你們的爸爸媽媽節日快樂。那麼，請問同學們，五一節是什麼節日呀？”韋老師繼續發問。

“國際勞動節”同學們再次異口同聲回答說。

“又答對了，每位同學再加10分。不錯，是國際勞動節。韋老師受所有老師委託，今天給同學們送一份五一禮物，祝願同學們節日快樂，學習進步！”

韋老師話音未落，教室裏便響起了熱烈的掌聲。同學們因爲五一放假高興，更因爲受到五一禮物更加高興。所有的眼睛中充滿了期盼的眼神，都瞪大眼睛看着韋老師，希望第一個拿到五一禮物。

一陣熱烈的掌聲之後，韋老師問：“同學們，勞動節嘛，以勞動光榮爲主題，是不是？！”

“是”同學們又異口同聲回答說。

“哈哈，同學們太聰明瞭，再加10分。五一節，你們的爸爸媽媽以辛勤的勞動，爲石化的經濟發展在默默工作。今天，老師們送一套《新課堂同步訓練》，作爲五一禮物，希望你們在五一放假期間，通過腦力勞動，度過一個愉快而有意義的五一勞動節！”

“啊”同學們驚愕之中，眼睛瞪得快要凸出，幾乎要暈倒了。手裏拿着韋老師送給的五一禮物，心情一落千丈，失望之中滿含着無窮無盡抱怨。

我爲了“度過一個愉快而有意義的五一勞動節”，回到家，吃過晚飯，便“迫不及待”地拿出老師送給的“五一禮物”，寫寫畫畫起來。寫着寫着，我便睡着了。我做了一個夢，夢見我五一去旅遊，“五一禮物”變成了一座大山，我用力爬呀爬呀，但始終爬不到山頂。我站在半山腰，看桌那可望而不可及的山頂，我累得氣喘吁吁，着急得快要發瘋了……