關於我的六年級小學作文10篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的我的六年級小學作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的六年級小學作文 篇1

　　享受

我未曾與她有過謀面，但她永遠在我身邊，給予我力量。那時，我剛從宙斯的手中滑落，來到這五彩繽紛的世界上。無知的我對周圍的一切充滿了好奇，只是對她有種似曾相識的感覺。在那時，我似乎已知道，她就是我的那個所謂的天使，知道她會永遠在我身邊，正因爲她，我纔會肆無忌憚地哭，肆無忌憚地笑，肆無忌憚地享受她帶給我的溫暖……

　　尋找

後來，我漸漸地發現，她從我身邊消失了。在我無助的時候，沒有了她告訴我該怎麼辦；在我傷心落淚的時候，沒有了她給我心靈上的安慰；在我高興歡笑的時候，沒有了她陪我一起分享那份純真的快樂……我發瘋了似的尋找，踏遍了大街小巷，翻遍了一切可以讓他容身的地方，可還是沒有收穫，失去了她，我什麼都沒有了，成了路邊一無所有的乞丐。沒有了溫暖，沒有了理想，沒有了可以遷就我的她。我在漆黑的天空下狂吼：“出來啊，你到底在哪裏？求你了，別在和我玩了……”隨着一聲聲撕心裂肺的吼叫，絕望一步步向我心中蔓延，淚水一顆顆向外溢……

　　發現

漸漸地，我明白了，其實她一直都沒有離開我，當我發瘋似地尋找時，她一直默默地在我身後偷窺。她的心同樣在滴血，但是她知道，只有這樣，我才能逐漸長大、獨立，才能永遠擁有她……

　　後續：

隨着時間如流水般消逝，我已不再是從前那個小女孩了，我明白了付出同樣是一種享受。我不在職沉溺在她的懷抱，我要陪她一起去感化世界。他的名字叫“愛”！

我的六年級小學作文 篇2

耳邊迴盪了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我……”

小學畢業了，回想過去的美好時光，真的很捨不得。畢竟同學之間已有了六年的深情厚誼，一起哭過，一起笑過，一起走過了六年的風風雨雨……

六年的光陰似乎在一瞬間就過去了。我們註定要分別，但是爲什麼還要我們相識呢？最後一次春遊，最後一次開運動會，最後一次考試，其中的點點滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對方，珍惜對方之間的友誼。

快畢業的時候，教室的空氣中瀰漫着一種傷感的氣息，大家都在沉默中表達自己的依依惜別之感。畢業典禮上強行擠出來的笑容之中，籠罩着一層淡淡的陰雲。

想起和同學相處的日子，我是多麼不願和他們分開。六年，和他們一起上課，做作業，和他們一起嬉戲，玩耍，和他們一起進步，經歷挫折。歡聲笑語迴盪在我耳旁，他們的笑臉也不斷涌現。我怎能忘記呢？

在這六年的時日裏，我曾以黑板爲背景，以老師爲榜樣，以同學爲夥伴，走過六年的風風雨雨。如今要畢業了，讓我們揮揮手說聲再見。再多的思念也換不回來和同學在一起的日子，再多的想念也換不回來我們在一起的快樂，與其在這懷念我們以前快樂的時光，到不如接受事實，將這種思念變成回憶埋藏在心底。

“畢業”這個詞語使人高興又使人傷感。

高興是因爲我們跨入中學，隨着我們的跨入，我們的知識也向前走了一步，也意味着我們又長大了。能去享受那些早已嚮往又渴望的初中生活和體驗。學習那些更深一層的知識，充實自己的知識寶庫；傷感又是因爲我們會跟在一起六年的同學分開。

老師們也說過“天外有天，人外有人”，“強中自有強中手”。我們也不知道在中學裏又會遇到什麼樣的事情，在這陌生的學習環境中，有從各個學校來的學生自然而然會有比你成績好許多的高手。到那時你就會產生一種學習壓力，使自己被功課、學習壓得緊緊的喘不過氣來，由於到了初中作業量也隨之增加，而休息時間也隨之越來越少。有“熊貓眼”的機率也隨之增多，上課會周公的同學們也越來越多。

到了初中我的擔憂與傷感和興奮也都會現實，我們抓住偷偷溜走的時間，在這僅有的時間裏努力奮鬥。

再見了，親愛的同學們！再見了，親愛的.老師！再見了，親愛的母校！雖然我們分別了。但是，我依然要繼續我的生活，我依然要努力，依然要奮鬥，爲了夢想，爲了現實，僅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天會更好！

耳邊迴盪了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我……”

小學畢業了，回想過去的美好時光，真的很捨不得。畢竟同學之間已有了六年的深情厚誼，一起哭過，一起笑過，一起走過了六年的風風雨雨……

六年的光陰似乎在一瞬間就過去了。我們註定要分別，但是爲什麼還要我們相識呢？最後一次春遊，最後一次開運動會，最後一次考試，其中的點點滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對方，珍惜對方之間的友誼。

快畢業的時候，教室的空氣中瀰漫着一種傷感的氣息，大家都在沉默中表達自己的依依惜別之感。畢業典禮上強行擠出來的笑容之中，籠罩着一層淡淡的陰雲。

想起和同學相處的日子，我是多麼不願和他們分開。六年，和他們一起上課，做作業，和他們一起嬉戲，玩耍，和他們一起進步，經歷挫折。歡聲笑語迴盪在我耳旁，他們的笑臉也不斷涌現。我怎能忘記呢？

在這六年的時日裏，我曾以黑板爲背景，以老師爲榜樣，以同學爲夥伴，走過六年的風風雨雨。如今要畢業了，讓我們揮揮手說聲再見。再多的思念也換不回來和同學在一起的日子，再多的想念也換不回來我們在一起的快樂，與其在這懷念我們以前快樂的時光，到不如接受事實，將這種思念變成回憶埋藏在心底。

“畢業”這個詞語使人高興又使人傷感。

高興是因爲我們跨入中學，隨着我們的跨入，我們的知識也向前走了一步，也意味着我們又長大了。能去享受那些早已嚮往又渴望的初中生活和體驗。學習那些更深一層的知識，充實自己的知識寶庫；傷感又是因爲我們會跟在一起六年的同學分開。

老師們也說過“天外有天，人外有人”，“強中自有強中手”。我們也不知道在中學裏又會遇到什麼樣的事情，在這陌生的學習環境中，有從各個學校來的學生自然而然會有比你成績好許多的高手。到那時你就會產生一種學習壓力，使自己被功課、學習壓得緊緊的喘不過氣來，由於到了初中作業量也隨之增加，而休息時間也隨之越來越少。有“熊貓眼”的機率也隨之增多，上課會周公的同學們也越來越多。

到了初中我的擔憂與傷感和興奮也都會現實，我們抓住偷偷溜走的時間，在這僅有的時間裏努力奮鬥。

再見了，親愛的同學們！再見了，親愛的老師！再見了，親愛的母校！雖然我們分別了。但是，我依然要繼續我的生活，我依然要努力，依然要奮鬥，爲了夢想，爲了現實，僅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天會更好！

我的六年級小學作文 篇3

小學寫過不知道多少次這個題目，大多卻都是在說謊。

分明他是個冷若冰山的固執怪老頭，我卻學着別的同學的模樣，硬生生把爺爺寫成是個慈眉善目的老者。那樣的形象才符合個"爺爺"的標準，喜歡泡茶下棋，而我爺爺喜歡泡麪汽水；配上了金絲圓框老花鏡，而我爺爺前些年看不清路，配上了一副近視眼鏡；喜歡寫字讀書，而我爺爺只愛固執地在工作臺前跟螺絲釘打交道，埋頭坐上一下午……

他算是個手工匠人，靠幾臺冷冰冰的工作臺賺錢。父親說爺爺舊時靠着這門手藝很吃香，所有人都敬他三分，喚上一聲"劉師傅"。現如今不同於昔日，爺爺的活兒完全被機器流水線取代。往往機器一個下午能做好的，爺爺卻要手工做上半個月，給生意的人一年比一年少了。只記得那年冬天，很少抽菸的爺爺在陽臺上，掐了大半包的煙，沒多說什麼。

父親說，執着不同於固執，爺爺勸不聽，繼續做。奶奶去幫忙數螺絲，他苛刻，細小的螺絲一個也不能數錯。"我們也不差這麼點，別人肯給我這個臉讓我做，就別對不起人家。"我費解，甚至憤憤不平，望見那雙被凍瘡侵蝕的手還握着鐵柄，目光如炬，盯着鑽頭上的螺絲，從未動搖過。冬天是凍瘡印，夏天是被髮燙的鐵絲飛濺沾上的血痕。

這是我的爺爺，許多同齡的老人道："老劉啊，別傻了，你兒子養你你還那麼賣命幹活有什麼意思，來跟我們喝喝茶打打牌享清福嘍！"爺爺依舊是那張冰山臉："你們懂什麼！"我的爺爺不喝茶，不是像我從前編的那麼清閒高雅。

不光外人的當他傻而固執，家人也如此。父親礙於對爺爺的一絲懼怕，又不敢多說什麼。老爺子起早貪黑，盡做些無用功。時常去老房子玩，坐在爺爺自行車的後座，那時我輕，他還蹬地動我。那雙閃着星星般專注的眼神，我只在他的瞳中覓見。

沒人懂他爲何這麼做，我也不懂。後來他病了，心心念念還想去摸索着幹活，終於也被父親制止。有次回去看他，冬天，他給我炫耀今年沒有發凍瘡，因爲今年沒去幹活兒。他笑着，眼神卻暗暗的："這人啊，一歇下來，真覺着自己沒用。"

我的爺爺倔強，我終於明白，他不讓自己歇下來，他依舊想方設法讓每一天都忙碌充實。他不願用老年人三個字框死自己，他依舊是從前那個酷酷的少年。爺爺從前做螺絲，現在也做螺絲，身邊的指指點點，從前有攀附，現在有非議，而他卻從來沒變過。

約翰尼·德普說："別在乎別人怎麼想，做你該做的事情，只爲你自己。"

有些日子沒有回去探望，從父親口中聽聞爺爺要賣掉那幾個工作臺了。我一時間沒說的出話來，酸酸的。他或許是不想再做了，或許是載不動我去老房子了，許是我胖了，許是他老了。這纔是我的爺爺。

我的六年級小學作文 篇4

我有一位慈祥的老師。她的個頭不高，有一雙有神的小眼睛，只要有人上課說話，準能被她那有神的眼睛發現。

有一次上課，我正在和鄰桌的同學竊竊私語，結果被老師給發現了。我本以爲老師會當着全班同學的面批評我，可是老師卻沒有那樣做，只是用她那雙有神的眼睛看着我，好像在說：“好好聽課，這一次我給你留個面子，下次就不給你留面子了。”我看着老師的眼睛，慚愧的低下了頭，臉頓時紅了起來。萬老師不但關心我的學習也關心我的身體。有一次，我去上課，由於早上起來遲了，我便沒有吃到早飯，只好餓着肚子去上課。剛開始時，我倒是沒覺得餓，可是時間一長，我就感覺到肚子餓的咕嚕咕嚕直叫，心裏特難受。萬老師見了親切地問我：“怎麼了，肚子很難受嗎？是不是沒有吃早飯啊！”我點了點頭。萬老師先是給我拿來一瓶水讓我喝下，又讓我到她的辦公室吃她自己的盒飯（她中午爲了批改作業，就不回家吃飯，早上就帶上午餐了）。我捧着老師的盒飯，心裏感到十分欣慰，也就不感到很餓啦！

我有一位好老師，一位和藹可親的好老師，她就是我的班主任——萬老師。

我的六年級小學作文 篇5

理想是五彩的。春天，理想是美麗的鮮花；夏天，理想是碧綠的樹葉；秋天，理想是豐收的果實；冬天，理想是純潔的雪花。而我的理想，則是做一名人民教師。

老師的知識帶領我們進入另外一個世界，老師的行爲也深深地影響着我們。我，做爲一名六年級的小學生，對這個職業感到無比地敬仰。老師們崇高。高尚，他們如父母一樣養育着我們，照顧着我們。這更讓我毫不猶豫地選擇這個職業。

但是，光說不做是沒有用的。現在的我們只有好好學習。這樣纔可以實現自己的理想。只有好好學習，我們的理想才能更進一步！

我想，努力奮鬥的我，在十年後，也可以站在神聖的講臺前，面對一羣活潑可愛的孩子們，打開書本，引領他們進入知識的海洋。在這片海洋裏，教他們好好學習，教他們努力成長，教他們探索世界的奧祕，教他們領悟人生的哲理。

在孩子面前，我要像花園裏勤勞的園丁，照顧着祖國的幼苗，讓他們在燦爛的陽光下，茁壯成長。我要像無私的蠟燭一樣，用自己的光和熱，引領他們走上正確的人生道路，爲下一代創造出更美好的未來。

現在，理想已經佔據了我心房的一半又一半，它就如老師一樣，給予我鼓勵與支持。因爲，蘇格拉底曾經說過：“世界上最快樂的事，莫過於爲理想而奮鬥。”

我的六年級小學作文 篇6

遙望天際，彷彿看到翱翔的雄鷹，閉上眼，好似理想的花朵在搖曳......

回望我國的航天史，從東方紅一號到神舟一號，再到神舟十號，從無人飛船到載人飛船，還有今年的太空授課，都爲我國的航天事業做出了偉大的貢獻，所以，我想做一名宇航員，爲我國再創佳績。

從小我就幻想，能夠一覽宇宙的奧妙，能夠在月球上漫步，能夠全觀地球的面貌......然後向十四億華夏兒女講述它的種種，向科學家提供有用的信息，向全球展示我國的偉績。

20xx年，楊利偉乘着中國第一艘載人飛船，隨着飛船衝向太空的那一瞬間，所有的中國人都懷着激動的心情，喊着響亮的口號，無不爲之驕傲。五千年！五千年！終於圓了中國人的登空夢！太空第一次傳來中國人的聲音！

就在去年，中國第一名女宇航員也登上了太空，她就是劉洋，神舟九號的升空，又建立了中國的威信。

中國之所以能達到今天的成就，是因爲宇航員們有理想，有抱負，有信念，有毅力......而現在的我還有滿腔的熱血，只要我付出，我相信能實現我的理想。我不是爲我自己而戰，而是祖國而戰，爲人類的事業而戰！

我想當上一名宇航員，有翱翔的雄鷹爲我指路，有理想的花朵爲我綻放。

我的六年級小學作文 篇7

上完一天的課，做完一天的作業，時間已經不早了。我洗漱完畢，躺在牀上，不知不覺地睡了……

我一翻身，摔在了地上。睜開眼睛一看，我在一個破破爛爛的木房子裏。走出門，我看見爸爸、媽媽穿着打了幾層補丁的破衣服在鋤地。我上前去問：“媽媽，你們怎麼在這裏鋤地？我們怎麼住在這個破地方？”媽媽沒好氣地說：“你還好意思問！都怪你！不好好讀書，沒考上大學，沒找到工作，亂用家裏的錢，害得我們爲了你，把家裏的東西和房子都賣了，在這裏給人家打工，一個月才一百塊錢，哼！”我心想，我們怎麼會變成這樣？“我不要這樣！不要！”突然，我從夢中驚醒，一看時間，正好六點。

一天又過去了，累死我了。我躺在牀上，漸漸睡着了。有個陌生的聲音在叫我：“起牀了，到吃早餐的時候了。”我問：“你是誰？我怎麼在這裏？”她答道：“我叫小倩，是你們請的保姆。這裏是你的家。”我迷迷糊糊地走進餐廳，看見爸爸媽媽穿着華麗的衣服坐在餐桌前。我問爸爸媽媽：“我們家怎麼變得這麼豪華富貴了？”爸爸笑咪咪地說：“我們託你的福啊。多虧你考上清華大學，又讀了研究生，現在在一家外企當老總，我們才這樣榮華富貴啊！來。乖乖女，吃口麪包。”爸爸必恭必敬地把一片面包遞到我面前。我坐到餐桌前，拿起麪包一咬，疼死我了，醒來一看，咬住了自己的手。真遺憾，原來這只是個夢啊！

經過一天緊張的學習，我看了一會電視，又回到了自己的房間。躺在牀上，我默默地想：昨晚的好夢會不會再來？噩夢會不會成爲現實？如果好夢成真，我就滿足了嗎？如果噩夢變成了現實，我現在該怎麼辦？難道把書讀好考清華大學就僅僅是爲了榮華富貴？

我的六年級小學作文 篇8

我的小學坐落在家屬院裏面，是用別的院子改建而成的。房子不是很高，爬山虎長年累月籠罩着屋頂。老師們的辦公室，那裏原先是衛生間，後來除掉了，建成了辦公室，那個“辦公室”牌子原來是加工了的塑料板，就貼在辦公室門的正上方。右邊的廊坊就是教室，高層的是高年級學生。臺階很長，我可以輕鬆地蹦躂下來，但卻半天爬不上去。操場牆角有一顆大楊樹。樹杈上有個鳥窩，離地面並不高，可每次我們扔樹枝，那一窩鳥都沒動靜，這使我們詫異了許久。

五歲那年，爺爺帶着我去報名，我爺爺是學校的主任，老師一見我，便收下了我。我就蕩着鞦韆唱着歌，老師都看着我笑。這時一個女老師把我抱起來，用她那有彈性的、帶着肉窩的手一抹，抹在我臉蛋上，將我的眼淚都抹去了，反正我在之前也打了好幾個哈欠。大家都笑了。

因爲我們是一年級學生，坐大教室太浪費，只好坐在西邊的一個小教室裏，那裏有一塊黑板，用水泥牆隔着暖氣。操場是我們課餘的樂園，操場上原來有個大臺階，爲了安裝器材，把大臺階除去了。玩具是自帶的。我們那時搬家，玩具送給親戚了，我常常拿不到玩具，只好和同學輪流玩。

我們就這樣上了三年，老師一直是個女的，就是抹我眼淚的那個。她長的很白，講課聲音十分動聽，每每講着課文，就像唱歌兒，我從來沒有聽到過這麼好聽的聲音。開頭幾年裏，我一直陶醉於她的聲音，她叫我回答問題，我就傻呵呵地笑，她便說我“果然年齡小，跟不上。”從此我便不敢不認真聽講了。

四年級時，我們同學男生和女生不在一起玩了，怕人笑。有一次，楊燦給秦藝菲寫了一個紙條，便被我們羞成夫妻，從此他們成了不共戴天的仇人。老師知道了這件事，跟大家解釋說：“同學之間寫紙條，證明同學友誼情深，不可以亂講的。”我們也就不再說什麼了。

崔雨涵是我兒時的玩伴，身高、膚白、鼻高、脣紅、發黑、臉圓。但總感覺缺了一點什麼，不怎麼完美，但我們關係很好，因爲在現在，能夠互相鼓勵，堅持友誼的人並不多。

今年一過，就徹底小學畢業了，但我的啓蒙老師在兩年前就換了，現在還教書沒有，我仍不知道，每每想起來，心裏就多了一種深深的惆悵。

我的六年級小學作文 篇9

新學期剛一開始，我就換了一個同桌，他就是我們班的“調皮大王”——薛韓奕。

話說某年某月某一天，上自習課，同學們都在安安靜靜的寫着作業，他卻在給課本上的一個人化妝。他先給課本上的那個人畫個帽子，又把露出的牙齒畫成尖的，手指也改成尖的，背後還伸出了一隻手！那樣子，就像是一個想把我們吃掉的吸血鬼！他拿給同學們輪着看，逗得大家哈哈大笑。班長終於忍不住了，他立刻走上講臺，對大家說：“安靜！請自覺學習！”但是同學們都不聽。班長見大家都不聽，就在黑板上寫“請自覺學習，這樣才能提高成績！”班長剛寫完，薛韓奕就說：“班長大人，您的‘覺’字沒有鉤！”班長瞪了他一眼：“你真是‘雞蛋裏挑骨頭’！”誰之他竟然笑道：“哈哈，你真笨，雞蛋裏是挑不出骨頭的！”全班同學都笑的前俯後仰。

他雖然很調皮，但學習也頂呱呱，併名譽全校。

有一次，老師突然問我們：“楓葉爲什麼一到秋天就會變紅呢？”我百思不得其解。就在我們都在思考時，他突然就舉起了手。老師叫他回答，他認真的回答道：“楓葉中含有花青素，它遇酸變紅，遇鹼變藍。當秋天來臨，天氣變冷，楓葉中就產生了花青素，因爲楓葉是酸性的，所以楓葉一到秋天就變成了紅的。”老師點了點頭，同學們都爲他鼓掌。他高興的擺了個耍酷的姿勢，笑了。

這就是我的同桌，只要你和他在一起，你一定會感到你的周圍充滿歡樂。

這就是我的同桌，一個讓人喜讓人憂的同桌。

我的六年級小學作文 篇10

這一年，不知怎麼回事，我們學校最近發生了許多事情，校長老師們似乎忙了許多，但是我也沒有多問（因爲我不敢去問，也沒有資格問，只是一些班幹部幫着老師做些事情）。孫老師和樑老師常常聽見廣播裏通知：“請全體老師到多功能活動室去開會！”然後她們就匆匆忙忙地給我們佈置了作業，快速跑了出去。我們只有乖怪呆在教室裏寫那堆積如山的作業，鬧哄哄的場面就會變得鴉雀無聲.能聽見的，只是鉛筆在本子上的摩擦聲.

就像這種日子已經持續了很多天，直到有一天,孫老師和樑老師把我們都解放了——

這天，孫老師走進來，笑盈盈地對我們說：“你們都出去玩吧！”隨着一陣一陣的：“耶”，我們都爭先恐後地擠出了門。多功能活動室講話的聲音很大，這樣大的聲音，不得不讓我產生了強烈的好奇心。這樣帶着燃燒着火焰的好奇心，讓我一步一步逼近了多功能活動室。我和同學們走到那個小巷子那裏，爬上那截有短有窄的樓梯，透過玻璃，朝裏面望。哇！好多人吶！

多功能活動室的講臺上是幾個校長和幾個主任，下面全部都是教師，他們個個拿着筆記本像在記什麼東西。周校長和幾個主任都振振有辭，什麼：“祝賀延秀小學，歡迎，外語實驗……”全是莫名其妙的，我聽不懂的東西。最後，還拿個幾個金色的牌牌展示。我索性下了樓梯和大家一起去玩耍了。

哎！折騰了一個上午，什麼儀式哦，總算是結束了。下午還是和平常一樣繼續學習。

終於又放學了，回到了家，爸爸總是微笑着，我不知道他今天又怎麼了，我總在懷疑他是不是去接我的時候，在大街上中什麼邪了。後來，媽媽也騎着摩托車回家了，她一回來，爸爸就嘮嘮叨叨地對媽媽說：“嘿，你知不知道，人家延秀小學都掛牌了！”什麼東西？掛牌，掛什麼牌？我的腦袋一下子充滿了問號。“可以叫延秀（外語實驗）小學了。”外語實驗小學？哪裏鑽出來的？

爸爸看我一個人傻忽忽地站在那裏，於是告訴我：“女兒，你們學校改名了，不，也不算改名，就是多了一個含義深刻的名字，它的含義很大呢！”於是，爸爸又吹了起來：“*—……%￥”我似懂非懂地點了點頭。