如果六年級作文(15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的如果六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

如果六年級作文1

如果，我好好學習，就能取得好成績；如果，再給我一次機會，我會真正去努力；如果，給我再次選擇，我絕對會選擇另一個……這世界上的如果太多了，但真正實現的“如果”卻少得可憐。

有些人，有機會去實現自己心中的“如果”，但卻不去努力實現；有些人，意識到自己錯了，心中才會有出某個“如果”，但這個“如果”，卻再也實現不了了。

生活中，隨處都能聽見“如果”。例如，考試後得到不好的成績時說“如果”；買錯東西時做“如果”；和一個人吵架後悔時說“如果”……但真的再給這些人一次機會的話，他們這的能完成自己的“如果”嗎？

人們心中的“如果”太美好，但總覺的現實太殘酷。其實“如果”，只是逃避分歧與事物的介詞，但不管你心中的“如果”有多美好，你早晚要面對現實。爲什麼世界上的“如果”那麼多，那是因爲“如果”這一介詞是人們遇到挫折與困難時的第一反應與自我安慰。“如果”，是很難拒絕的，等於說是你傷心時有個人來陪伴你，讓你忘記痛苦。但是，接受這種自我安慰多了後，會越來越覺得世界太殘酷，反而像一直沉迷於自己心中的“如果”裏。

讓我們忘了如果，真真正正下定決心去做某一件事，並且爲這事去努力，這纔是最好的。

如果六年級作文2

如果我是老師，我就要做一個像我們班主任一樣的老師，因爲我們班主任是那樣的激情，那樣的執着，那樣的幽默。

如果我是老師，關注農民工的孩子，下崗職工的孩子，身體有殘疾的孩子。我要通過家訪瞭解他們家中的情況，如果他們的生活非常困難，我會捎一些錢物給他們。我不要發動學生給他們捐款，捐物。當然我還要教育他們：貧窮不墜青雲之志，要用知識改變命運。

我不會歧視學習差的學生，我會經常給他補課，經常找他談心，經常表揚他的優點，讓他自信起來。

如果我是老師，我會很冷靜的處理事情，考慮問題的根本。現在很多老師在對待犯錯方時，總是隻知粗言羞辱或拳腳交加，再不就請家長。而這一套，對於一些逆反心態過重的學生顯然是不管用的。老師越是這樣做，那份隱蔽於他們內心的罪惡感只會越加越重。而越這樣，老師就……如此惡性循環下去，怪不得近年來青少年輕生與犯罪率大大上升了呢！

如果我是老師，我會激發同學分組舉行籃球賽，乒乓球賽，智力大比拼，學的集體榮譽感和團結拼搏的鬥志。

老師就是祖國的園丁，我很希望自己當上老師，更希望所有老師更有師德！

如果六年級作文3

如果有棵忘憂草，該多好！

我如果有棵忘憂草，我希望，讓它幫我忘記一切煩惱，多好！

性格內向，不是我的過錯，不愛熱鬧，我也感到困惑，猶豫不決，有誰來幫我。

每次想到去姥姥家吃飯，我都極度矛盾，媽媽瞭解我，不想讓我爲難，我也知道，但是去姥姥家，是我從小到大，困擾了好多年的煩惱。

姥姥家人多，大大小小加起來十幾口人，每次去吃飯做客就全都來。我又不愛熱鬧，家裏歡樂的氣氛我受不了，但我不能說，姥姥會傷心難過，以後的和諧氣氛說不定還會毀在我的手裏。說說話，可能會使我心裏暢快些，可衆多大人在一起嘮家常，我又插不上嘴，只能在旁邊聽，時不時還得陪着笑笑。真的特別不舒服！

我知道多數人都受不了我這種性格，所以近期以來，我爲了尊重老人，不惹姥姥生氣，每次到了以後，時間一長，大家都樂呵呵的了，我就找一個沒有人的安靜的地方，聽聽音樂，看看書或者直接睡覺。

到現在爲止，我還沒有想出比這更好的辦法來讓自己得到放鬆，雖然煩惱減輕，但總有一天，我會厭煩這種生活。不過我也相信，終究有解除煩惱的一天。

所以，如果我有一顆忘憂草，我希望，永遠不要讓我再爲性格內向不合羣的問題而煩惱，那該有多好！不要讓煩惱成爲我們成功路上的絆腳石，我們要想辦法讓煩惱釋放，讓心情擁抱大海，讓我們的生活更加美好，幸福。

如果六年級作文4

如果沒有一個弟弟，

我上學就不會遲到！

我就不會爲遲到而感到不好意思！

如果沒有一個弟弟，

我就不會因爲和弟弟爭吵媽媽而罵我！

我不服氣明明我就沒錯。

我會和媽媽頂嘴又招來一頓打罵！

而弟弟總是很幸災樂禍。

如果沒有一個弟弟，

我就不會認爲媽媽不愛我，

媽媽總說我是姐姐要讓着他，

可他都多大了我還要讓着他嗎？

如果沒有一個弟弟，

我就可以獨享爸爸媽媽給我的禮物，

不再用和他爭。

可是我就是有這麼一個可愛又令我可

恨的弟弟！

弟弟雖然很討人厭，但他心很好。

每次我捱打他總還是站出來勸媽媽

別打我。

我有時懶得那什麼東西他總是幫我拿，

而且從來沒有抱怨過我好懶！

而我有時還會埋怨他辦事辦得不好，

他總是默默聽着我的嘮叨和批評！

唉！弟弟雖然有地方做的不好惹我生

氣，可他這個人總體還是很好！

如果沒有弟弟我就沒有那麼的樂趣，

有弟弟在我們可以打打鬧鬧開玩笑。

如果沒有弟弟我就沒有那麼多好玩的，

有弟弟在每次出去他都會給我帶回來

許多野花，野果和各種草。

如果沒有弟弟我就會被別人欺負而且

因爲不認識不敢還手，

如果有弟弟在我就不受欺負了。

我愛我這個可愛又可氣的弟弟，

因爲我他給我帶來了許多快樂！

如果六年級作文5

我們的學校每天都被同學們的歡聲笑語所渲染，每天都是熱鬧非凡，而在夕陽漸漸落下後，伴隨着聲聲蟬鳴，天空漸漸地暗了下來，在皓月當空，銀光鋪地，它竟改頭換面，變成了另一個模樣。

夏夜，微風徐徐吹拂着，引出了衆多默契的蟲叫聲，聲聲忽遠忽近，形成了升高聖地的二重唱。樹木也不禁用沙沙聲伴奏，情不自禁的用最優美的舞姿跳出夏夜的魅力。葉子那深一層淺一層的顏色，就彷彿要給美如畫的夏夜再添加多一些美麗。

月光的閃灰色，從天空撒下來，撒到夜得每一處，是夏夜更是美得不真實，就像幫每一角都穿上了層薄薄的紡紗裙，讓它們像一樣虛幻。

在白天宏偉的教學樓，因爲被似霧的月光圍繞，而顯得更加神祕，月光像一道光束一般照亮了升旗臺裝飾的大瓷磚，顯得更加奪人眼球。臺上的的紅旗，更是顯得威嚴不可侵犯。

這樣美的景色，無法用言語描繪，這樣寧靜的夜晚，簡直就是一幅無與倫比的圖畫，而我如同身處仙境一般，在畫中暢遊。這樣天上人間的美景，需要你我一起觀賞。

如果六年級作文6

如果我是水精靈

如果我是水精靈，那麼我做的第一件事無疑就是讓那些沒有水喝的人喝上一口純淨的水，讓他們在有水的喝的情況下66無慮的生活。

如果我是水精靈，那麼我肯定會讓人們不再濫用水源，要節約用水。

如果我一旦發現有人濫用水源，那麼我就會給濫用水源的人一個懲罰，但在懲罰之後我還會給他一個改過自新的機會。

如果他還是不改掉原來的壞毛病的話，那就不僅僅是懲罰他那麼簡單了。

如果我是水精靈，我還要讓人們不污染水源，反而還有人們保護水源。

如果有誰不保護水源，要污染水源的話，那麼我就會讓他嚐嚐沒有乾淨水的後果。

如果我是水精靈，那麼我還要和冰精靈聯合起來，知道這是爲什麼嗎?因爲我們要爲人們製作冰雹和冰天雪地的世界呀!如果我真的成了水精靈的話，那麼我和冰精靈製作出來的冰雹將會是與衆不同的：冰雹有三角形、梯形、長方形、正方形、心形……冰塊也是奇形怪狀的，有心形、有手掌形、有鼻子形，還會有像花一樣的形狀，總之，這些形狀都會成爲冰塊和冰雹的外形。

如果我是水精靈，我就會承諾我的這些諾言，讓世界變得更加美好和美麗!

如果六年級作文7

六年的小學校園生活是人記憶猶新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，舒暢。回首六年來的風風雨雨，使人激情萬丈。

六年，眨眼就過去了。昨天，我還是一個剛入學的新生，今天，我竟然要含淚說這句：“再見了，我的小學生活。”

小學這六年來，它曾給我帶來許許多多的快樂，它讓我從一個無知的小屁孩，變得懂事沉着。回憶起低年級的時候，老師教我們看書、識字，琅琅的讀書聲在校園裏迴盪着。多美好的時光啊！如果我能在回到低年級，回到那充滿童真的時候：下課，與同學們嬉戲、追鬧；上課，語文老師在黑板上工工整整地書寫着文字，教我們熱愛祖國，努力學習；數學老師在黑板上寫着乘法口訣表，教我們熱愛科學、潛心鑽研。這六年的戰爭，全是老師的辛勤汗水，同學們永不言敗，刻苦的心，贏得了勝利的口號，而今天所響起的陣陣口號，而今天所有響起的陣陣口號波動着我的心絃。

小學這六年來陪我走過來的同學，老師還有充滿我們回憶的校園我都不會忘懷。因爲它是我人生幸福的轉折點。也是他們在我漫漫的人身路途上，給予了莫大的幫助，莫大的寬容，莫大的自信。

小學生活真好，如果還能再讓我做一回小學生的話，我一定會更加珍惜小學在校讀書的時光，同學們和老師的友誼。可惜過去了就回不來了，如果有這個機會讓我返老還童的話，我一定讓我的小學生活更加充實、美滿！

如果六年級作文8

我向往着成爲一名畫家，用毫墨綻放世間的美麗；我憧憬着成爲一名畫家，用色彩勾勒出大自然的絢爛；我期待着成爲一名畫家，用畫筆描繪出人間真情。

假如我是一名畫家，我第一幅畫該畫什麼呢？我一定要畫萬里長城，老師對我們說過，萬里長城是一條長龍，是中華民族的象徵，是我們中國人的驕傲！我要用我那五顏六色的彩筆把這條巨龍畫下來。

假如我是一名畫家，我要畫那麥浪翻滾的豐收田野；我要畫那人山人海的街市；我要畫那熱火朝天的工地；我要畫那把一生都獻給我們的老師、辛辛苦苦養育我們的父母……

假如我是一名畫家，我要畫那柳樹抽出新枝，肥土喚醒小草的春；浪花裂開心花，荷蓋展開青霞的夏；稻麥沾滿金露，樹木送走一封封枯葉的秋；山坡覆白雪，水面凝銀冰的冬。

假如我是一名畫家，我還要畫那多姿多彩的動物世界。我要畫那蛹變蝶飛的一剎；畫那牛羊吃草的悠閒；畫那鳥兒展翅自在的飛翔；畫那小魚水中歡快的追逐；畫那老虎、獵豹草地上盡情的奔跑……

啊！假如我是一名畫家，我要時時刻刻地揹着畫板，拿着彩筆，走到哪裏就畫到哪裏，畫出祖國欣欣向榮的情景，畫出那頑強不屈、永不言敗的民族精神！

如果六年級作文9

如果我擁有了時間機器，我就可以利用它瞭解各種產品的價格變化情況，我要在某種商品價格最低的時候大量收購，再進入時間機器來到這種商品價格最高的時候拋售出去，販賤賣貴，我就會大發橫財。利用時間機器去炒股，我可以準確地知道每一支股票價格漲落的趨勢，我便能在一夜之間成爲腰纏萬貫的富翁我還要搞期貨，房地產，我會成爲全世界最富有的紳士，讓所有的人都對刮目相看

如果我有時間機器，我一定要回到古代，因爲我知道，憑我的才智，到現在的社會上我什麼也不是，若要是去科技高度發達的未來世界，我無疑是傻瓜一個，可是到古代就不同了，古人愚昧落後，知識貧乏。我多少耍點小聰明，他們就會把我當做聖人，當做神靈。我傳授他們一點小技巧，他們就會對我頂禮膜拜，他們會擁戴我做國王，做皇帝，我一說話便是金口玉言，便是聖旨，我可以坐在高高的龍椅上聽臣民百姓山呼萬歲，看他們對我三拜九叩，我要建立世界上最強大的帝國，享盡人間的榮華寶貴

如果我有了時間機器，我便要踏遍各個時代的角角落落，想方設法制止那些戰爭狂人將要揚起的硝煙，儘自己的努力去救助每一位因戰亂而流離失所的貧困的難民，我要用我的熱心冰釋視若寇仇的不同文明，不同部落，不同國度和地區的人們之間的嫌隙，我要給世界帶來和平的福音如果我擁有時間機器，我一定要回到我們的國家大一統的鼎盛時期，讓歷史重新做出選擇，那麼，我們的國家就不會有百年的恥辱。

如果六年級作文10

生活如同小溪，而光陰就如同小溪裏的水，是那麼容易消失。那麼快，一眨眼，我就上六年級了，想起以前那聲聲笑語，我無比羨慕和思念。

如果時間可以倒流，我一定讓時間停留在無憂無慮的童年。讓我和夥伴們一起快樂地遊戲，一起在田地間玩耍，一起無拘無束地游泳，一起去偷鄰居家的西紅柿，一起去抓魚……那時是多麼快樂呀！沒有人束縛我們，沒有人說我們像“野孩子”，因爲他們知道我們還小，看着我們那張張笑臉，他們也打心底裏高興。而現在呢？勞累不說，還受家長束縛，壓力又大，不努力也不行，誰叫我們要畢業了呢？同學間只是相互笑一笑，望着那一堆堆作業，我們的心裏多麼愁悶呀！

如果時間可以倒流，我要回到古時候去。我要看看恐龍是如何消失的；我還要去看看海洋是怎樣沉下去的；我還要去看看人類的祖先是怎麼生活的；我還要去看看成吉思汗統一中國時的壯觀情景；我還要去看看中國的萬里長城是怎樣建成的；我還要去看看金字塔是怎樣修建成的，說不定還能學道許多知識；我還要去看看中國的四大美女是如何美麗……

如果時間可以倒流……

如果時間可以倒流，那該是多麼美好呀！

如果六年級作文11

每當我看見水龍頭裏的水緩緩流出時，每當我看見雨水“沙沙”地從天而降時，每當我聽見那清澈的小溪“嘩啦啦”的歌唱時。我總會情不自禁地想：如果沒有水，現在這個多姿多彩的世界會變成什麼樣子呢？

如果沒有水地面會被烤得開裂，世界上到處是一片荒涼，沒有花草樹木的點綴，沒有豐收的果實，沒有雨露的滋養，沒有動物……太多太多的沒有，讓人無法想象。

如果沒有水，在田野中，那一顆顆原本新鮮的.蔬菜們彎下了腰，永遠的沉睡了；如果沒有水，生態平衡會被破壞，動物們都會一一死去，人們也因爲沒有水漸漸奄奄一息；如果沒有水，我們現在那充滿歡聲笑語的家園，將變得荒蕪人煙……這一切的一切都是那麼的死氣沉沉。

誰是生命之源，生命之本，人們可以幾天不進食，但不可以幾天不喝水。據統計，全世界有100多個國家存在不同程度的缺水。世界上有28個國家被列爲缺水國或嚴重缺水國。再過30年缺水國將達到40—52個，缺水人口也將增加8倍，達到28億—33億。淡水嚴重缺少的國家和地區，甚至影響到人們的基本生存。在臨街撒哈拉沙漠南部的乾旱國家，因爲缺水，農田荒廢，幾千萬人掙扎在飢餓死亡線上，每年約有20萬人餓死。所以，人類生存就必須珍惜水。

請珍惜水吧，不要讓自己的眼淚成爲世界上最後一滴水時，才知道水的珍貴！

如果六年級作文12

我的朋友是個文靜的女孩，怎麼個文靜法呢？就是我在一到三年級根本沒有發現她的存在。

我什麼時候什麼地點意識到她的存在？具體我也記不清了，反正那時我們倆沒有桃園結義，也沒有定所謂的生死之交。就像兩隻迷途羔羊偶見了在別人身上的自己。

在我們黏在一起時，只是一起吃吃喝喝，玩玩樂樂，沒有一點體會到我們早就根深蒂固、密不可分的友誼。直到有一天對方消失了一會兒，纔會去更加珍惜這段友情。

那天，天依舊藍，老師依舊煩，可我們有點感到十分不對勁，我左右張望，目光鎖定在那個是熟悉的角落，只有桌和椅子，一切毫無生氣。唉，以往桌上刻早字的她，今兒卻破天荒的遲到了。我想象的大門無限打開了：上學是不是忘書包回去拿了，是不是眼睛裏進沙子……一顆輕盈的粉筆頭加一張怒目圓睜的臉把我拉回了現實。我心中一陣發毛，不得不認真聽課課。時間一分一秒地過去，她還是沒有來，我萬分落寞，這種心情在下課最爲強烈。是一種空落落的感覺，走路時手也沒有了可以放的地方。好不容易捱到了放學，我激動地想，明天就可以見到她了，一定盤問她幹什麼去了。可是，第二天，第三天她依舊沒有來。我度如年，那頂沒有生氣的桌子好似佈滿了灰塵。最終，她還是來了，我們四目相對，良久緊緊擁抱在一起。

沒有了她，沒有她的日子，我就無法快樂，更無法有意義地生活。

如果六年級作文13

如果我是一朵落花，我願意化作泥土來呵護更多的花朵，正所謂：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這是龔自珍的一句名言。

如果我是一陣雨，我願意犧牲我自己來澆灌其他缺水的植物，也不願看到那些植物因我的遲到而被渴死。

如果我是森林中的一棵拔地而起的大樹，我會心甘情願地來讓鳥兒在我身上安家，只要他們住的舒服，我怎樣都可以。但是，如果我老得不能爲他們服務了，那鳥兒們只有迫不得已的去找別的地方安家了。

如果我是大自然中的一條小溪，我願意換那塊的演奏出一首又一首優雅的小曲，讓人們來與我唱歌，如果你們不幸接不上來的話，哈哈！我就會讓洪水哥哥在我身上淌過去，把你們淹沒！

如果我是一隻小鳥，我會熱切地跟他們打招呼：“你好呀！淘氣的溪流弟弟，你撅着屁股在幹什麼呢？我操你賭氣鬧去了吧？你好！梅花鹿姐姐，你能允許我在你身上歇一會麼？我在空中飛了幾個小時了呀！我可以爲你唱歌呢！

如果我是…

我熱愛大自然，我更願意成爲大自然中的一員。

如果六年級作文14

我是一本書。

圖書館裏，我安靜地躺在書架上，窗外的太陽灑進來，溫柔地照着我，我香甜地睡着覺。突然，我被人們拿了起來，粗暴地翻了幾下，然後無情地把我丟在一邊。我在冰冷的地上掙扎了許久，終於被圖書管理員隨意地放在書架上。

教室裏，我被同學們胡亂地丟在書桌裏，我和兄弟姐妹們擠在一起。“咚！”書桌被班裏瘋跑着的同學碰了一下，我就這樣掉在了地上。突然，一隻巨大的肥腳向我踩過來，然後趁別人不注意，放了個響屁，好像在嘲笑我的懦弱。

上課時，我被學生用黑水筆胡寫亂畫，在我身上塗着各種顏色，畫着各種動物。突然，這個同學被叫了起來，老師狠狠地教訓了他一頓，但無論如何，也抹不掉我身上那些永存着的污漬了。

家裏，阿姨正把我往自己那讀書不認真的孩子身上砸，接着把我無情地丟在地上。我的兄弟姐妹也沒怎麼走運，被阿姨一股腦從書包裏倒在了地上，我同情地看了他們一眼。

洗衣機裏，我在書包裏大聲喊：“我還沒有出去，你們檢查仔細一點，喂……”可惜他們誰也聽不見。我像一個被遺忘了、丟棄了的廢紙。當我出來被人發現時，已是皺皺的一團了。

人類啊！難道，書就沒有感情嗎？我們就只是一團純粹的廢紙嗎？我們必須任由你們糟踏嗎？你們處處需要我們，擁有時卻不懂得珍惜，難道要等我們被你們糟踏的面目全非時，再去後悔嗎？不，絕對不行！

如果六年級作文15

孫悟空有72變，人們都很羨慕；我想如果我有72變，我一定會爲人類排憂解難。

我想如果我有72變，我會變成一隻小鳥，在藍藍的天空，去看祖國美麗的山河；去看那名勝古蹟的風景；去看那天空中蘊藏的奧祕。

我想我有72變，我會變成一名比現在更高級的醫生。治好一些得怪病的人們；只好一些白血病患者；只好一些雙目失明的人；只好一些等等需要治療的人。讓他們感覺到世界的美好。

我想如果我有72變，我會變成馬良神筆，那裏缺什麼我會在需要的東西，人們和動物就不會缺少需要的東西了。

我想如果我有72變，我會變成天空中的雲。說到雲想到雲南乾旱的區。雲南的乾旱讓多少人口乾舌燥啊！所以我想變成雲，可以去給雨哥哥說讓他下一場雨。這樣大家就不再像以往那樣口乾舌燥了。

我想如果我有72變，我會變成一所學校，讓那些沒有上學的孩子們來到這裏上學。讓這所學校也是書聲琅琅的，人們聽着就精神抖擻的。

如果我真的有72變，我一定會把整個世界來個大“變化”。