有關六年級想象作文彙編6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的六年級想象作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級想象作文 篇1
早晨，我從牀上爬起來。我刷好牙洗好臉吃好早飯，準備去上學了，走到門前，我看着我那雙破舊的跑鞋，這時候，我的腦海裏出現了一個想法……在23世紀，科學家發明了一種跑鞋，名叫：“超級跑鞋“。它的身體兩側各有兩臺火箭噴射系統，可以讓人在天空中翱翔，而且這兩臺火箭噴射系統是環保型的，發動機只用吸取空中的廢氣就可以了。另外它還在鞋底加上了滑輪，如果你摔跤了，這雙跑鞋還會伸出一隻機器手，幫你撐着，讓你不摔跤。我想完之後一看，上學要遲到了！我背起書包，飛快地去上學了，我一邊走一邊自言自語地說：“希望未來的科學家能發明出這樣的跑鞋。”……
六年級想象作文 篇2
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。"同學們，你們聽過這首詩嗎？你們知道這首詩講的是誰嗎？——是我，柳樹！
春風一吹我就開始發芽，長出嫩綠的小葉子，換上我最喜歡的綠色長裙翩翩起舞。我的腰枝很細很柔軟，不僅跳舞好看，還有別的用處呢！你看，小朋友頭上戴的帽子，老奶奶手上拎的籃子……都是用我的腰枝做的呢！
夏天到了，天氣好熱呀！我把葉子長的又細又長，來遮擋陽光，給地上的小草撐起了一把綠色的大傘。一些頑皮的小朋友也在我的身下追逐嬉戲。我喜歡夏天的雨水，甜甜的，真解渴。雨水衝在我的身上，我就享受着大自然的淋浴，真舒服。還有風兒幫我把凌亂的頭髮梳得整整齊齊。大家都對我讚不絕口。
秋天來了，秋高氣爽，我的葉子漸漸地變成了黃色，秋風給我牀上了黃色的裙子一點一點地脫掉。葉子掉在地上，"化作春泥更護花。"
冬天到了，我的樹葉掉的一無所有，但是我不怕冷，因爲冬爺爺給我蓋上了雪白棉被，我的腰肢也變成了白色的棉條，人們誇我銀裝素裹，分外妖嬈。
一年四季，我最喜歡的是夏天。
大江南北，我最喜歡的是江南。
在江南這塊滋潤的土地上，人們把我插到哪裏，我就在哪裏生根發芽。
公園裏，小河邊……到處都能看到我曼妙的身姿。歡迎大家來找我玩哦！
六年級想象作文 篇3
大家在生活中，一定都碰上過藝術吧！我就講講關於玩的藝術吧！在盛夏的一天裏，太陽都把大地給烤熟了，我們早上早早的就去方特了，我和我的爸爸媽媽一起到了方特，烈日當頭，我們不得不到涼快的地方去，很快，我就到了一個小毛毛蟲的地方。、
我坐着坐着，很快就到了大擺錘，因爲我記得我同學說過：“大擺錘是特別危險的，所以我一直都沒敢去做，可是我爸爸又說要和我一起要去做，又增加了我的信心，所以我就和我爸爸一起去了，一開始被鎖住的時候，我就有些擔心會不會有什麼事，後來我才知道紮實一場遊戲，我坐在上面晃來晃去的，都快要暈了，下來的時候緩了半天才緩過來的，我保證，要是下一次還可以玩，我一定不做大擺錘，我們走着走着，接着又去做了恐龍世界，一到裏面，全是恐龍的骨架，後來，他讓你帶上一個眼鏡，裏面有好多的恐龍。
哎！終於緩過來了，我們又去坐了旋轉木馬，在上面做了兩會兒，就去做深海谷底了，他們都怕弄身上水，我們就買了三個雨衣，我和我媽媽抓緊時間套上，到最後的關卡的時候，嘩的一下，衝出了一個二十多米遠的巨浪，下我們一跳，下來的時候，我全身都溼透了。
其實我們身邊有說不完的藝術，只是我們沒有發現罷了，在生活中也是這樣，一定要有發現的眼睛！
六年級想象作文 篇4
呵！我是風，我是一陣來無影去無蹤的風，一年四季都有我輕盈的腳步喲！
春暖花開，我是最先報春的，“起來了！”我邊跑邊吆喝着。如一陣清脆的小鈴兒。我撫摸樹木，奇幻地爲它們穿上綠衫；我親吻花草，它們欣欣然睜開了眼，在陽光下炫耀五彩的花衣。我又走過一個村莊，牽引着孩童們各式的風箏，在空中飛翔，有“雄鷹”，“燕子”，“蝴蝶”！各式的，花樣不少呢！人們那個會心的，喜悅的笑就是我的快樂。美在臉上，甜在心裏！
糟了！我沉浸甜美之中，卻忘了我還有繼續前行。我匆匆地趕來夏，但已經快暮夏了。看着那些個垂頭喪氣的植物，農民伯伯鹹鹹的汗水不停的滴進泥土裏，偶地一擡頭，瞧着那火紅的太陽若有所思：怎麼沒一絲兒風呀？人們不停得搖着蒲扇，電扇不停得搖頭！我慚愧極了，開足馬力，迅速地衝了一圈又一圈，儘管看到人們滿意的點了點頭，植物們打起了精神，但還是要對夏的人們說：“對不起”
因爲在夏的來遲了，所以我放棄了“度假”的.計劃，準備一口氣跑完秋。楓葉紅了，落了，我在那兒轉了個圈，葉兒們全跟着我跳舞。我來到田野，金黃的麥子在我的帶動下如波浪般翻騰。葡萄、梨子、蘋果！都相繼被我叫醒，紫的晶瑩，白的雪亮，紅得可愛！都笑臉迎着人們。我繼續奔跑着，吹送着豐收的氣息，飄到人們口中，飄到大籮筐裏，飄進人們喜悅的心裏。作文
呼！我來了喲！冬天的我有些冷酷，總是“吹鬍子瞪眼”的，可別怕，我內心依然如雪般純潔，向前慢慢地跑，不會驚擾你的美夢，我要去叫醒梅，請它綻放多彩的花。
呵！我是風，我愛季節，我喜歡人們。風兒我原作人們的忠實朋友，帶來涼爽，帶來豐收，帶來喜悅。四季有我，我愛人們！
六年級想象作文 篇5
一天，有個外星人來到了我們班上，準備挑選兩位同學去月球旅行。很榮幸，我與符凌靜入選了。兩天後，我與符凌靜以及幾位素不相識的大人一起登上了“嫦娥奔月1號”飛向我們心靈中最美好的月球。
不一會兒，飛船降落在月球上，我們陸續走出飛船，看見了令我們目瞪口呆的風景：大片的草原覆蓋的草地，成羣的牛羊低着頭吃着牧草；一棵棵果樹被沉甸甸的果實壓彎了腰，成羣的小鳥在枝頭上歡快的歌唱。一處處透着歡樂與和諧。
我展開雙手，奔向草原，享受着新鮮的空氣，感到前所未有的舒心，迎面而來的都是芬香的鮮花氣息，我靜靜地感受大自然的神奇與美妙，這簡直是人間天堂！
時間一點點飛逝，美好的時光總是容易過去，夕陽漸漸西下，我們必須回去了，我和符凌靜依依不捨地告別了小動物，坐上飛船，回地球。
這一次的旅行讓我感到自然之美，和諧之美，希望在不久的將來，這種“美”會普及地球！
六年級想象作文 篇6
我從小就有一個夢想就是當一名——畫家。我想做一名畫家的原因就是:我想將人生的坎坎坷坷，點點滴滴，用不同顏色的筆蜿蜒曲折的勾勒成一副優美的花捲來記錄我一生中的言行舉止，讓它成爲我最美好的回憶。
我最喜歡一名畫家就是——郭子昂，郭子昂老師把虎畫的栩栩如生，主動傳神這意於虎的擬人化，神性化的描寫，我非常敬佩他。繪畫的在紛繁瑣碎的生活中，能擠出那麼一點點的時間去思去想，有時候也不容易。但是，想要做爲一名畫家就必須去尋找時間，創造時間，如果，不是這樣我就不會想做一名畫家。
我想成爲畫家並不是因爲想要謀求物質上的利益，也不是因爲想要別人對我誇耀，我只是想體驗畫家能夠戰勝時間的境界。體驗是怎樣把一個“靜”字畫成一個“動”字，把“動”字畫成“靜”字。最主要的是把人生畫下來；把生活畫下來。如果有人問我:“你不是想做一名畫家嗎”？
那你會如何去理解“生活”二字。“我只好這樣回答”，“膚淺的，愚昧的，高深的，神聖的，無論是誰都會按照自己的意願和所追求去讀的去探險，甚至去冒險”。
我多想成爲一名畫家，去用不同的色彩與墨線去勾勒人生繪畫人生。
