【精華】六年級成長作文彙編5篇

在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的六年級成長作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級成長作文 篇1

小時候，我非常喜歡畫畫，但是那個時候我只會亂畫。只要我拿起筆，就會往牆上亂畫，媽媽每次看到都會訓斥我。

上一年級了，我比別的同學都畫的好。每次有畫畫比賽，美術老師都會讓我去參加；二年級的時候，班主任孫老師讓我和班裏的一位男同學一起出版報。於是，我請求媽媽讓我學畫畫，因爲只要我的畫畫能力提高，出板報就容易多了。但是媽媽不同意，直到三年級，她才同意了我的請求。

來到了小百靈美術班，老師看我三年級了，就跳過了蠟筆畫，上了彩筆畫。在班級的時候，我畫的比別的同學好，可到了這兒，我卻成了畫的難看的那個。有一次，我畫了一個不到翁，旁邊的人看了，哈哈大笑，說我畫的是一個雞蛋！我聽了很生氣，緊咬着嘴脣，發誓一定要努力，要超越！從那以後，我就開始勤奮練習畫畫。在美術班裏，我一遍遍認真地畫，在家裏，一有時間我就畫，就這樣我的畫畫技術慢慢提高了。

老師看我的彩筆畫練好了，就把我安排到了水粉班。開始的時候，我畫得滿身都是水粉。有一次，我把新買的衣服塗畫上了水粉。媽媽訓斥我了一頓。但我沒有氣餒，還是一如既往地刻苦練習。一段時間後，老師又讓我上了素描班。

現在，我可以驕傲地說，我畫的比別人都好。尤其是眼鏡，簡直是惟妙惟肖。此時的我充滿了自信心。老師說我有畫畫天賦，還把我的畫貼在了牆上。我回家告訴了媽媽，媽媽非常開心，讓我努力學習畫畫。

時間慢慢流逝，我已經上四年級了。我的美術班還在繼續，畫畫技術也還在提高。相信今後的成長道路還會有很多艱辛，但我會不斷努力，繼續前行。

六年級成長作文 篇2

手中整整一大張密密麻麻的“病例”，實在是令我頭暈目眩，眼花繚亂。對於我這麼一個“重症患者”而言，可能全身上下都是弱點，滿滿的全是煩惱。

只要是我存在過的每一個角落，都能找到紙屑的痕跡，因爲我是一位鼻炎晚期的病人。雖然看似一位健全人，能正常運動，能正常思維，一切都看似正常，但只要離開紙巾一分一秒，我都無法抵擋鼻涕大軍的侵蝕，控制不住奔涌而出的細菌。也就因此，沒有哪位同學敢接觸我，生怕會被傳染；我也常常受同學們的“唾棄”，這麼一個“鼻涕王”能不驅逐嗎？我真的好煩啊！

憶往昔，家長的關心、同學的說笑，都被寄生在我身上的“鼻涕蟲”糟蹋了，更無法忘記那一次的侮辱。陽光明媚，正是大課間的大好年華。大家三五成羣，漸漸分散開來。我高聲叫喚着同伴，隨即他邁着矯健的步伐朝我奔來，順手摘下一根狗尾巴草，拼命搖晃着。我終歸是防不勝防：“你別再……阿欠！！！”不等我準備好紙巾，鼻涕大軍已經迫不及待地跳下了傘。同伴頓時傻眼了，拔起腿來就跑。一片混亂的班級瞬間聚集了起來，沒有老師的哨聲，而是因爲這裏上演了一場“好戲”。無數雙眼睛直視着我，或橫眉冷對，或冷嘲熱諷。我緊緊閉上了雙眼，希望遺忘這段痛苦的回憶。爲什麼要嘲笑我？爲什麼要冷落我？爲什麼要遠離我？這難道是我情願的嗎？這又不是我的錯，爲什麼？我想要拋棄那隻鼻涕蟲，可是我能嗎？爲什麼只有我受病魔的折磨，能告訴我爲什麼嗎？

這場噩夢何時能結束？鼻涕蟲請遠離我。啊，我成長的煩惱！

六年級成長作文 篇3

讀六年級的我漸漸長大了，伴隨着我的.是那微乎其微的友情。

記得，那是一個冬天的星期三。早上，我躲到被子裏不出來，過了一會兒稍稍伸出頭來，那刺骨的寒風便撲面而來，冷得我又躲進了被子裏。大約過了40分鐘，我才慢悠悠的起牀了。

起牀後，看了看掛在客廳的鐘，啊!7點40了，看到這，我急忙地收拾書包連早飯都沒吃就趕去學校了。

中午放學，我如往常一樣拿着錢準備去吃飯。這是，我翻了翻書包，摸了摸口袋。噢!情況不妙，錢——忘帶了。於是，我鬱悶的趴在桌子上，這是，我的好朋友小麗看到我趴在桌子上，就來問我怎麼了，我心煩意亂地回答：“我的錢忘帶了，誒，肚子好餓。”小麗這時從口袋裏拿出她中午吃飯的錢，塞進我手裏，說：“你拿着吧，反正我肚子不餓。”這是我的淚水涌出來了。

友情，不是那吃飯的錢，更不是物質上的幫助，真是的友情是爲了朋友，不管自己餓不餓，不管自己做不做得到都盡力去幫他。我記得那天下午，小麗一直摁到肚子，希望自己可以不再餓。下了課，我問小麗：“你後悔幫我麼?”小麗堅定的回答：“我不後悔!”我的心再一次被震動了。

這時，我才恍然大悟，我明白了友情的真諦。友情，也許有些人會認爲這是個普普通通、微乎其微的字眼，可我認爲這是一種精神的支撐，一種難以忘懷的記憶!

六年級成長作文 篇4

成長，一個離我們很近的話題，成長中會有許多煩惱，然而這些煩惱就是我們的“絆腳石”。有時這些“絆腳石”會在我們的身邊突然到來。

我的成績在班級裏不是很好，可是我的成績一直在下降，媽媽總會沒完沒了的嘮叨。其實我也想成績上升，可是每次考試我都考得非常不好。

考試是我在成長中最大的煩惱，考試就像一場暴風雨，來得特別快，走得特別慢，而每一次，我都以恐懼的心理接受這暴風雨的到來。

其實媽媽的嘮叨也是爲了我好，如果媽媽對我不聞不問，我想那我的成績會飛快的下降。我是一個特別懶惰的人，如果媽媽不在我身邊嘮叨，我地養成許多的惡習。

在成長的過程中我們都會遇到非常多的煩惱，但是我們都要欣然的接受。成長的話題會引出許多故事，可能每個人都有不同的煩惱，可能這些就是我們要接受的“風雨”。

既然必須要面對，就讓我們把成長中所有的煩惱都變成快樂，把所有煩惱都拋在腦後，讓快樂伴隨你我左右。我們不要遇到一點小煩惱、小事情，就放棄人生追尋的目標，不要放棄，只要努力，就有可能得到你想要的東西。讓我們把煩惱都化爲烏有，追尋人生的目標。

黑龍江綏化安達市任民中學六年一班六年級:張圓圓

六年級成長作文 篇5

早晨，好清爽！我們來到高老師的亦琴坊。大門邊的薔薇花迎着風翩翩起舞，彷彿在歡迎我們的到來。

高老師會製作古琴，在給我們講古琴的製作過程中，老師說：“在製作古琴時，需把琴面磨得平整。可以在燈光下，用尺子量，凹下去的地方填起來，凸起來的地方颳去，才能使琴面平整。如果琴面不平整，就會影響琴音。”

原來基礎工作這麼重要啊！老師的這番話，使我想起這麼一件事。我的鋼琴老師有個學生，和我一樣大。老師說小時候那學生太貪玩，一直沒練很重要的基本功。直到可以彈難度大一點的曲子時，手型還不好，導致必須從頭再來。

彈琴如果基礎練得不紮實，就會影響後面技巧的發揮。這和製作古琴不是一個道理嗎？如果制琴前期馬馬虎虎，忽略了看似簡單的環節——磨平面板，那麼將來即使把琴做好了，琴的音色也不理想。一個人的成長也一樣，小時候形成的習慣、素養會影響今後的步伐。

記得我五歲的時候，鋼琴就走進了我的世界。鋼琴老師非常重視基本功的訓練，每次去上課，他不是沒有檢查樂曲的完成情況，而是檢查手指基本功的練習情況，比如：手型、力度等。練習基本功非常枯燥，手指頭每天都得對着鋼琴敲打。幸好有媽媽不辭勞苦地陪我一起練琴，我纔不會覺得很枯燥。轉眼六年過去了，我的鋼琴童子功練得相當紮實。記得那年我讀四年級，榮幸地代表學校參加鋼琴比賽，獲得了區二等獎。上臺領獎的那一刻，我幸福地笑了。

這個時候，高老師爲大家表演了《流水》、《廣陵散》。琴聲婉轉悠揚、抑揚頓挫，讓人回味無窮。我想：一個人的成長，小時候的習慣和素養是多麼重要。正如這古琴，琴面平整了，琴音自然動聽。