【推薦】六年級敘事作文彙編8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的六年級敘事作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級敘事作文 篇1
一陣爭吵聲傳入我耳邊，我帶着疑惑湊了過去..
只見他們滿臉通紅，氣憤的指責着對方，說對方的不對，我問道："怎麼了，這麼生氣？我們不是最好的朋友嗎？”佳佳氣憤的把臉轉到一邊去，恨恨地說：“問她去”靈靈一聽，叫道：“你的意思是說怪我嗎，明明就是你吧花盆打碎的...."“哎呀，別吵了，到底發生了什麼事啊？靈靈你說”
靈靈極其不滿的叫道：“今天早上老師叫我們兩個把花盆搬出來拿去曬一曬，澆澆水，我們把花盆從窗戶上搬了下來，下樓梯時，我走的慢，因爲怕把花盆打碎嘛，可是她偏要走快點，我跟不上他的腳步，就把花盆打碎了...."“切，我還以爲什麼呢，就爲了這點事呢，向老師說明原因，道個歉不就得了嘛，吵什麼啊，傷和氣。”靈靈嘟着嘴巴說：“要真這麼容易就好了，可她不願意啊，偏說我走得慢，才把花盆打碎的，要我自己一個人去道歉....”
"停----”佳佳說道：“你的意思是全都怪我嗎，要不是你走得慢，花盆會打碎嗎，也不看看你走得有多慢，像蝸牛一樣，還好意思說。”靈靈聽了，眼淚在眼眶裏打轉，生氣的叫道：“程程（指我）我真的和這人相處不下去了，你呢，和我玩還是和她玩？"“我....”佳佳一把把我拉過去，叫道："當讓是我咯，誰會和你這個愛哭鬼玩？？"“程程，你說呢"我.......
這一刻我好糾結啊，其實，只用對方互相道個歉不就完事了嘛，爲什麼要搞得這麼複雜呢？？鬧得大家都不開心呢？？
六年級敘事作文 篇2
“又是一年夏來到，爸爸起得早，拿起鍋來拿起勺，美味佳餚全齊了。”每當暑假到來時，我都會念起媽媽寫給爸爸的歌謠，因爲只有這假期，我們才能一起玩轉“家樂福”，才能吃上讓人回味無窮的“家常飯”。
爸爸的部隊建設在一個小村莊。那裏的條件非常的艱苦：沒有三層樓的百貨超市，沒有物美價廉的農貿市場，沒有流連忘返的遊樂園，也沒有寬闊乾淨的馬路。但是，爸爸爲了讓我能玩好，吃好，生活的好，他天天想着法的陪我玩，給我們做好吃的。最讓我難忘的是陪我們跳皮筋，給我們做爆炒泥鰍和糖醋魚。
那天晚上，天氣很悶，我們住在爸爸臨時租住的小平房裏。小房子又潮又溼，熱的我翻來覆去的睡不着。爸爸心疼的看着我，對媽媽說;"要不，我們帶着兒子去基地吧。那裏寬闊，有風，還能在那裏玩。”一輛自行車馱着爸爸，媽媽和我一直到基地。涼風陣陣，雖說夾着夏天中午還未散去的酷熱，但是也比在那不到十平米的小平房子裏強。媽媽和我都很高興，爸爸還老王賣瓜了一番。爸爸胖，不喜歡跳，媽媽經常說，不知道爸爸是怎樣走過強化訓練的。但是，爸爸爲了我不顧他的曲線是否的完美，主動說要和我們跳皮筋。用他的話說，跳皮筋可以讓我長高。這一點我是不信的，因爲我天天跳皮筋，媽媽也沒有說我長高了。 我們開始石頭剪子布來決定誰先跳。媽媽第一，我第二，爸爸最後。看着爸爸肥胖的身體 ，卻在皮筋的上上下下，前前後後像只蝴蝶飛來飛去，我終於知道了“刮目相看”的含義了。我們玩的很高興，直到我伏在爸爸的背上睡着。那晚的炎熱再也沒有襲擊我。
爸爸是一個很有生活情趣的人，特別是他燒的菜，更是我和媽媽喜歡的。
部隊前邊有一條河，河裏的魚很大也很多。趁着陰雨天，他們不上班，爸爸經常去釣魚，給我們改善伙食。一次和那些叔叔一起 我們釣了好多的的泥鰍，幸運的是還有一條很大的魚，爸爸說足有二斤重。興奮地我見誰都炫耀。爸爸說要做一道乾煸泥鰍的菜。我在一旁看着。要先讓泥鰍把泥吐乾淨了，然後耙泥鰍刨開肚，洗乾淨，切成一小段一小段的，和小辣椒一塊兒爆炒就行了。糖醋魚更好做了，先把魚在油鍋裏過一下，然後把糖在鍋裏炒，炒到合適的時候把魚丟在裏面，開始煮，最好放一些山藥或者土豆什麼的，這是爸爸給我說的。反正他做的菜讓想減肥的媽媽一個假期下來越來越胖。
又一個暑假開始了，我又要和爸爸一起生活了，可以吃上阿爸燒的菜，可以和爸爸一起玩了。真高興！
六年級敘事作文 篇3
暑假的時候，媽媽把我送到煙臺游泳館學習仰泳。
我的教師叫潘紅，學習的第一天老師先給我們發了游泳帽，然後領着我們來到游泳池旁。老師讓我們坐着打水。首先，腳尖要繃直，腿不能彎曲，一會兒功夫，我的腿就就酸酸的，但我還是堅持練完了。接着，我們又站在小池子旁擺手，我最先練完。老師一下子跳到小池裏，叫我也跟着跳下來，一開始我很害怕沉到水底下，不敢跳。
老師說：“怕什麼，有我保護你”。我鼓起勇氣跳了下來，老師扶着我的頭，讓我用嘴呼吸，頭放下去，眼看上空。我腳一碰水就縮了回來，心也砰砰直跳，生怕沉下去。可一下來，原來水只到我的腰，我的膽子便大了起來。在教師的幫助下游了一會，可一離開教師就沉了下去，而且嗆了一口水，可不知怎的我把它給喝下去了，這個滋味真是難受。
老師又教了我一會，我看着其他和我一樣大的同學都快學會了，所以拼命練習，終於游到了終點。一天、兩天過去了，我已經能夠獨自在大池子裏遊了。大池子裏的水足足有1。8米深，我們倆人一組來練習游泳。經過十五天的刻苦訓練，我終於學會了游泳，我很開心。
最後一天，所有的家長都來看孩子的表演，在媽媽目光的注視下，我一躍跳進水池，用盡全身力氣，以最快的速度、最美的'泳姿迅速游到終點。我的心情別提有多高興了，我終天學會游泳了，我的刻苦訓練沒有白費，這是我這段時間勤奮學習的成果。
我非常感謝潘紅老師，同時，我也深深體會到，沒有付出就沒有收穫，所以，在以後的學習中我只有更加勤奮、更加努力，纔會取得更好的成績。
六年級敘事作文 篇4
美德，是每個少年應有的優秀品質，在我身上發生過這樣一個故事：
夏天的一個傍晚，我放學回家，走進樓道，一陣涼意穿透全身。我急急忙忙地跑上樓梯，由於跑得太快，差點摔破膝蓋：一不小心，我似乎被什麼東西絆了一跤，往前倒去，誰知一雙溫暖的、粗糙的大手扶住了我的胳膊，才避免摔跤。我慢慢地擡起頭，看見一張佈滿皺紋的慈祥臉龐，正笑咪咪地望着我。原來是樓道清潔工奶奶啊！我說了聲謝謝，又站了起來，往家裏奔去。我從櫃子裏拿了一隻小杯子，用水壺盛滿水。從冰櫃裏拿了一根冰棍，急匆匆地跑出去。幸好奶奶還在門口，我把兩樣東西一起遞了過去。奶奶滿臉的笑容，似乎有說不出的喜悅：“謝謝你，小朋友！”我只是笑而不答。看到奶奶笑着喝下這滿滿的一杯水，我心裏感到萬分開心。
晚上，媽媽回來了，我把今天事情的經過一五一十的講給媽媽聽，她高興地直誇我。
美德無處不在，讓我們爭做美德好少年吧！
六年級敘事作文 篇5
爽朗的笑聲，縷縷的炊煙，濃郁的香味，從千門萬戶裏傳出來，譜成了一首歡樂的歌謠。新年的鐘聲在零點敲響，預示着新的一年正向我們緩緩走來。等過完了這一年，就又是一切全新的旅程。
我從來沒守過歲，爸爸媽媽也是一樣。但家中的燈都亮了，一直到大年初一黎明。那些富裕人家，都是燈火輝煌，耀眼奪目。不過不管是富是貧，每家都亮堂堂的。小的時候，媽媽常嚇唬我：“如果關燈的話有怪獸回來的呦。”現在想來，覺得幼稚極了。
大年初一家家戶戶老的，小的，不管是誰，都上山祭祖。由於“禁限燃放煙花爆竹”的規定，我們只點了香，燃了燭，獻上幾束菊花，在用彩噴似的禮花“嘭”的一聲散落。大家都在誠心誠意地祈禱自己的家人健康平安，學業有成。我卻是心不在焉，燒香祈福時，我的心早已飛到九霄雲外去了。倒也無妨，畢竟盡了自己的一份心意。我只覺得我上山祭祖只是跑一趟而已，因爲那裏的事根本就不需要我插手幫忙，只是閒得冷清，就圖個熱鬧罷了。
但凡家裏有客人來，我就越不好受，我本身卑怯，在那麼多人面前，真是有種說不出的感覺。媽媽在廚房裏圍起圍裙烹飪起了美味佳餚，但卻沒有人手，爸爸在客廳的餐桌上陪着客人，只有我能幫媽媽洗洗菜啦，端端菜啦而已。上了桌的飯菜，只供客人享用，自己卻要吃他們吃剩的殘羹剩渣；但去了親戚家拜年，又有另一番滋味，隨意地吃，親戚家會客氣地讓我們多吃點。臨走時，親戚硬要塞個壓歲包進來，媽媽推三阻四半天，拗不過親戚，纔將壓歲包收下。
待家裏無客，餐餐都吃湯圓，年糕，全都是自己親手包的。湯圓寓意一家人團團圓圓，年糕寓意一年比一年高。一次圖個有趣，將媽媽裹好的湯圓形狀捏得千奇百怪，煮起來卻不知道像什麼了。晚上看看春晚，這是照常的習俗，我倒是迫不得已地看的。畢竟這些節目都千篇一律，重蹈覆轍，哪兒也看不出一點獨特的來。
尤其是元宵，提着個燈籠，跟着迎龍燈跑個幾圈，走到一家就放一次震耳欲聾的爆竹。好不容易擠出一條縫來欣賞，那叫一個壯觀。那條龍可謂氣勢磅礴，走遍了大街小巷，長長的在馬路邊蜿蜒盤旋。這個習俗的定義是：我們是龍的傳人。
過年時，我既歡喜又厭惡，我不像任何人認爲過年有多麼的美，多麼的好，只有不同的觀點，纔有一個完美的答案。
六年級敘事作文 篇6
人生的路很漫長，當你每一次邁進前進的腳步時，你是否遇到過很多的挫折呢？如：當你考試考不及格了，班級作文比賽沒有得到第一名……這些事情。我，也不列外，在我的人生中，我就遇到了許多這樣的挫折。
有一次，在一個明媚的早晨，我和書法室的朋友們一起早早的去到了書法室，正當我們拿起毛筆準備寫字的時候。鄧老師，也就是叫我們學習書法的老師踏着沉重的腳步走了進來，我們都驚訝地望着老師，畢竟，老師在我們的眼裏都是幽默的，很少會露出這樣沉重的表情。
“老師，出了什麼事情？”書法室的一個比較膽大的女生小心翼翼的對着老師說道。
“同學們，今天我要宣佈一件事。”老師聽了那位同學的話，有些猶豫地說道。
我和在座的書法室的同學相視一望，那輕鬆的微笑也隨着老師的沉重而消失了，留下的都是我們大家那嚴肅的表情。
“這一次的書法比賽，唯一獲得書法現場比賽的同學只有一位，並且，縣裏的書法比賽也就只有一位同學獲得了獎——二等獎。唯一的一個啊！你們知道這位同學是誰嗎？”老師嚴肅而沉重的望着我們。
我們一併搖了搖頭，不知是何時，我的頭有些沉重了，眼睛也一酸。因爲我知道，唯一得獎的不是我，而是——“張振浩同學，你看，這一次的比賽一位都是張振浩同學啊！老師告訴你們，以你們現在的水平，完完全全是可以獲得獎的。現在老師告訴了你們，你們以後會不會選擇放棄學習書法。”
“不會”我和書法室的同學一併齊聲吼道。是的，不會，因爲這一次沒有獲得獎，是因爲我們大家都沒有張振浩同學那麼努力，所以我們沒有得獎，到了下一次的比賽，我一定會得獎。加油！我在心裏安慰着自己。
回到家，我把這一件事告訴了母親，媽媽語重心長的對我說道：“雖然你這一次沒有得獎，但是這並不表示你下一次不能得獎啊，加油，相信自己下一次能夠得獎，給自己選擇一個目標。你要記住，人生所發生的挫折，就要努力去打敗它，不要讓它再繼續將挫折延續下去。
六年級敘事作文 篇7
20xx的年還是如同從前一樣乏味，不過是看春晚、走親戚，連一些炮竹都安靜下來。所幸的是還有三隻活潑好動的狗狗陪着我，倒也沒那麼悶了。
這三隻狗其一自然是“巧克力”，另兩隻麼，就是“巧克力”的“baby”。它們可都是福氣滿滿的元旦寶寶。一共有八隻，四黑四花，可愛極了。可惜我們家着實養不了這麼多張貪吃的小嘴，必須全送出去。這不，杭州送不了的兩隻小黑狗就隨我們一起到老家新安江過年——自然也是要送走的。
兩隻小黑狗一公一母。
公的那隻嘴尖鼻尖耳朵尖，儼然就是它父親的翻板。一副嚴厲的樣子，這使我立馬想到語文書上的一課——《軍犬黑子》，也就叫它“黑子”。
而母的狗狗耳朵長長的，垂落在腦袋兩旁，像紮了兩個小辮似的，跟“巧克力”極爲相像，特別可愛。望着那水靈靈的小眼球，我定下了一名“可可”。
兩隻小狗似乎是認定了要我當它們的主人，整天都圍着我打轉。時而輕輕啃咬我的手指，癢癢的；時而調皮的拽着我的的鞋帶，好似在玩拔河。就這樣過了一天、兩天……我漸漸習慣了它們的存在，每天起來的第一件事就是蹲在牀旁邊，拍手叫喚：“‘可可’‘黑子’……”定要讓它們啃會兒手指，纔會滿足的去洗漱。
可，我忘了，它們是要被送走的，它們絕不可能再次回到杭州……很快，“黑子”就被抱走了……
來領養黑子的是我一個小奶奶，這家人極愛養狗，每次去拜年時剛到門口便會有一陣陣熱烈的狗吠，幾乎沒有哪年間斷過。且他們家已有一隻性格溫順的狗，剛好可以充當起“保姆狗”的角色。這便能讓我安心些，可心裏終究是有些不捨。
自打“黑子”走後，“可可”便每天坐立不安，時而向我嚷幾句，似乎是在質問：“你把‘黑子’弄哪兒去了？”又似乎在哀求：“求求你，把‘黑子’帶回來吧！”
可我又有什麼辦法？我也想“黑子”，可卻無能爲力……後來隨着拜年的隊伍，我去了趟小奶奶家，只見“黑子”生活的有滋有味，經常睡在沙發上，時不時還有人把糖果剝了餵它。它過的很幸福
沒幾天，可可也被送走了。領養它的人是住在千島湖的小奶奶，那家也有隻母狗，叫“貝貝”。但“可可”以後的生活情況，我卻只能明年再去“考察”了，不過直覺告訴我——“可可”不會太開心——一隻關在籠裏失去自由的狗，它會開心麼？
小狗狗們都被送走了，也就只剩下“巧克力”了。來到杭州，“巧克力”左轉轉，右轉轉，可卻再也尋不到小狗的影子了。它迷惑着，睜大迷茫的眼睛望向我——我的小狗狗們都去哪了？
六年級敘事作文 篇8
今天萬里無雲，是個好天氣，小花小草都昂頭挺胸的沐浴着陽光，我的心情也隨之陽光起來。
到了學校，看見大家都在討論着什麼，一打聽，原來今天要發昨天考的試卷！我的心爲之一震，天哪！昨天我沒有複習，考的一定糟極了！我的心隨着我的頭垂下來靜靜等待，默默祈禱一定要考好啊！
老師進教室了，試卷發下來了，往同桌那兒一瞟，天哪！我心裏一驚，63分，他也沒複習！我手裏緊緊抓着那張試卷，不住的發抖。我下定決心，掀開一角，一個鮮紅的五字刺眼的望着我，我嚇得立馬蓋了過去。我面無血色，嘴裏不住的念着："怎麼辦，怎麼辦？“我十分惶恐，如果爸媽知道我沒及格怎麼辦？最後，我狠狠心，"嚓“的一聲打開了卷子。我看着這分數，嚇得差點昏過去——59分！
老師開始講卷子了，可我的心卻不在這。我心裏想着，如果爸媽知道了會不會捱打？今天聽老師講，爸媽小時候不聽話，家長就把釘子釘在木板上去打，爸媽會不會也這樣呢？我的眼前彷彿出現了爸爸那嚴肅的面龐，彷彿看見爸爸拿着一塊釘着釘子的木板打我……
老師要家長在試卷上簽名，放學後，我無精打采的回家，路上，花花草草也耷拉着頭，像是爲我傷心，難過。
今天真不是個好日子，回家要不要把試卷給爸媽呢？給吧，肯定會有一陣暴風雨來臨，不交吧，老師那過不去，哎！今天能否逃過一劫，就只能聽天由命了……
