【精華】六年級作文集合七篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的六年級作文7篇，歡迎大家分享。

六年級作文 篇1

仲夏的傍晚，我和小夥伴們在廣場上玩，看見了一位和我差不多大的小朋友在擺攤賣小玩具。我頓時心血來潮，心想：在暑假裏整天一個人呆在家玩，無所事事，不如像這個小朋友一樣，擺個攤，體驗一下生活。我把這個想法與小夥伴們一說，他們個個都異常興奮，躍躍欲試。

說幹就幹，咱們可是雷厲風行的行動派！第二天一早，我約了幾個小夥伴揣上自已的“私房錢”做成本，去批發市場進貨，並讓數學最好的沈秋語來記賬。我們專門挑小孩子喜歡的東西，另外還進了些薯片。

傍晚，我們抱着激動的心情來到了濱河廣場，那裏可熱鬧了，人們有的在跳佳木斯，有的在學輪滑，還有的在散步。我們找了一塊最顯眼的地方做我們的基地。不一會兒，我們就迎來了第一位小顧客，他想要一個小飛機。因爲他是本鋪的第一位顧客，所以我們的態度非常好，在小男孩即將掏出零錢買下它時，他的奶奶氣呼呼地走了過來，說：“家裏這麼多玩具，你還嫌少啊？”說完，就拉着不願離去的小男孩走了。嗚嗚嗚——我們的第一筆生意啊，就這樣泡湯了！

唉，我們收拾收拾心情，繼續做“小生意”。我們賣力地推銷起來，“來！小妹妹，過來看看我們的泡泡水！”我對一個在我們攤前左顧右盼的小姑娘邊說邊拿起一瓶泡泡水做示範，“呼——”只見一串串晶瑩透亮的泡泡在空中翩翩起舞，小姑娘看了心動不已，忙不迭地喊來她爸爸買下了一瓶泡泡水，我們三個開心地抱成一團。“太棒了！”我們互相擊掌，慶祝這第一筆生意。

漸漸地，我們以產品新式、有趣，位置的優越，吸引了越來越多的顧客，第一天的銷售金額就達到了兩位數。興奮、激動的心情難以描述！

十幾天下來，雖然我們最後並沒有把成本賺回來，但我們明白了：父母賺錢並沒有那麼容易，而我們卻不知滿足地索取。在今後的日子裏，我們再也不會爲得不到的物質向父母無理取鬧了。

六年級作文 篇2

在生活中，有些人往往爲了追求眼前的東西，而忽略了最重要的誠實。

在一次下去玩的時候，偶然碰上了妹妹的同學——陳藝。我邀請她一起玩時，她看了看手腕上的表，自言自語地嘀咕着什麼。我疑惑地望着她，她不好意思地朝我莞爾一笑，解釋道：“媽媽讓我四點半回家，還有三十分鐘。我們在花園玩起了遊戲，你追我趕，競相追逐，玩得興奮極了，就像兩隻自由的小鳥在天空中飛翔。

時間就如一隻白馬在不停跳躍奔跑，馬不停蹄。忽然陳藝停住了腳步，我好奇地轉過頭去，她正在看錶，原來已經四點半了呀。我們都在想：時間老人怎麼走得那麼快。我依依不捨地請陳藝再玩一會兒，要知道一個人玩索然無味的。可她毫不猶豫地拒絕了，她說她要遵守與媽媽的諾言，不能做個沒有誠信的人。無論我怎麼挽留她都無動於衷，最後我眼睜睜地看着她的背影消失在小路拐彎的盡頭。

那時，我在想多玩一會而不行嗎，爲了履行媽媽的諾言就放棄玩的機會，真是太愚蠢了。可現在我明白，她並不笨，而且還很聰明，因爲她懂得哪怕多玩一會兒，或許父母不會說她，當會受到良心的譴責，也不會快樂。生活又何嘗不是如此？有些人爲了現在的快樂不誠實，換來的是一輩子的憂鬱、鬱悶。爲何不可像陳藝那樣，放棄一時的快樂，腳踏實地、踏踏實實地做人、做事，讓一輩子快樂豈不是更好！

六年級作文 篇3

我13歲，正是期待長大的年紀，沒錯，我是真的很期待長大。

在每次生日來臨之際，我會掰着手指頭，在算着，我又長大了一歲。那麼我還有多少年長到18歲呢？

我時常想着，我15歲會是什麼樣子？16、17、18……會是什麼樣子？這個時候，總會很快樂。因爲在我的幻想裏，18歲的我永遠都是快樂，幸福，美麗，成功等一切美好事物的.擁有者。我可以不受任何束縛，狂妄地想着。

比如，一頭亮麗的秀髮，高挑的身材……金色的大廳上，著名的鋼琴演奏家彈着鋼琴，發出優美的旋律。又或者是最佳女歌手，舞蹈家。期待長大是多幸福的事情啊，越快越好！就算長大後步入複雜的社會，碰到任何困難，只要感覺心跳還在，不管流下多少眼淚，堅持下去的動力還在；當葉子枯萎後再重生，我就站在樹下板着手指，慢慢數着；在這個期待長大的年紀，我也做着長大的夢，我希望這個夢不僅僅是夢……

六年級作文 篇4

關愛是冬日裏的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖；關愛是沙漠裏的一泓泉水，使身臨絕境的人重新看到生活的希望；關愛是一副良藥，使心靈受傷的人得到醫治……看着外面下的暴雨，我想起了那天一件令我感動的事。

那一天上午，老天不作美，在我們購物的時候，突然下起了傾盆大雨。我望着外面的雨說：“孫猴子的臉，真是說變就變啊！”我們走到購物中心的門口，街上到處都是在躲雨的人，老天這可是沒給我們一點準備的時間啊！不一會兒，一輛隱隱約約的車行駛過來，它馬上成爲了所有人的目標，大家都在揮手喊叫着，我們也在爭取着能坐上這輛車的機會。一位年輕人飛快地跑了過去，車停止了，只見那位青年人拉開門，我們看見他捷步先登，都忍不住罵他了一句：“這人太霸道了！”“嗯？他怎麼沒上車啊？”一位阿姨問道。突然，只見他跑了回來，拉着一位老爺爺，他們說着什麼，後來我看見那位老爺爺搖了搖頭，推辭着。後來經過年輕人的再三勸阻，老爺爺才妥協，坐上了車。雖然我沒有聽到什麼，但我看到老爺爺臉上的感激之情，就明白了整件事情的來龍去脈。

雨仍在淅淅瀝瀝的下着，那輛車走了一會兒，又停了下來，老爺爺下了車，走到了一個孕婦的面前。我跑向超市前面的一個既能聽到老爺爺說話，又能遮住雨的地方。才知道，原來那位孕婦也在打車，老爺爺是想讓孕婦坐車。可是孕婦堅決不同意。這時，老爺爺指了指車，好像在說：“你如果不坐這輛車，那我也不坐了。你難道想讓我一直在這裏陪你嗎？”最後，孕婦拗不過老爺爺，才走向了那輛車，坐了進去。老人並沒有傷心，反而，臉上露出了微笑。這笑容疊印於我稚嫩的心海，讓我體察到了人間的關愛。

”仁者愛人。”春秋時期先賢孔子曾經說過這句話，意思是善良的人才會懂得幫助別人。其實，也就是隻有全世界所有人都做到互相關心，互相幫助，世界纔會更加美妙。就像那一天演繹的年輕人給老人讓車，老人又讓給孕婦的高尚行爲。只有這樣，我們才能和諧社會，和諧世界！

六年級作文 篇5

“都說冰葫蘆兒酸,酸裏面它裹着甜，都說冰葫蘆兒甜,可甜裏面它裹着酸，糖葫蘆好看它竹籤兒穿,象徵幸福和團圓

把幸福和團圓連成串,沒有愁來沒有煩。”愉快的冰糖葫蘆歌提醒我們“過年了！”

20xx來到了，是在我毫無做好準備的情況下，現在我要制定一個詳細的計劃，讓我這一年的生活可以井井有條。

在小學時期

快樂的小學時光要與我們說再見了，在校時期，我要更加努力，爭取考一個好中學，讓爸爸媽媽不必替我擔心。每年考試時，課外題目極多，我對這些課外知識瞭解的還不夠多，在六年級下半學期，我要多做一些課外題。數學，我不單單只是馬虎，有時候遇到一些奧數題，我就卡殼了，看來這次，我要狂補奧數題了。

在初中時期

還沒完全從與藍紫老師和同學們分離的痛苦中走出來，就要面對如山的作業，每天有學不完的功課，每天要不停地學，不停地聽課，那種日子簡直是在監獄。但初中是很重要的，我一定要付出加倍的努力！

快樂的小學時光已經悄悄離去，迎接我的是新的同學，新的老師，新的面貌，新的知識。初中，放馬過來吧，在六年級下冊這段時間，我一定會加倍努力，決不讓你把我拒之於初中的門外，而是畢恭畢敬的迎接我！

六年級作文 篇6

大周開學來的時候，我坐在班級邊接待學生邊檢查着假期作業，馬文靜同學竟然所有的組詞全是懵的，如：於（於人）楓（楓落）……，李佳鴻更可氣，竟然作業是姐姐帶筆寫的，我火冒三丈，簡直瘋掉了，不顧及家長孩子所有人的面子，對着全班同學的面，當然還有其他家長，我聲嘶力竭的喊着，訓着他們，諷刺了他們，並勒令他們必須把作業到我的辦公室重做，家長陪做，否則背書包回家。

整個一個下午，他們在辦公室工正的把作業補完後，繼續回教室上課，家長也一直在訓孩子不聽話，同時也在勸慰我別再生氣，其實此刻我也平靜了許多，對自己剛纔的“暴行”有些愧疚，孩子家長的面子統統被我抹掉了，夠狠的。

上課鈴響了，我帶着幾分愧疚與不安走進了教室，有意無意地掃了他們倆一眼，我發現第一桌的李佳鴻深埋着頭坐在座位上。馬文靜在自己的座位上看書，我走上講臺的那個瞬間，我們四目相對，不難看出她的惶恐和羞澀。開始上課了，他們始終低着頭不敢正視我。我一邊講課一邊思忖該怎樣緩解剛纔對他倆的難堪，……該聽寫詞語了，邊讀邊在座位間巡迴，這時我注意到每聽寫一個詞語馬文靜總是把容易和它混淆的漢字寫在後面，並加上括號，說實話，我早就發現她有這個習慣了，只不過她平時劣跡較多，上課總愛開小差，因此我也沒有表揚過她。忽然我心一動，拿起馬文靜的聽寫本仔細看起來，然後大聲對全班學生說：“老師發現馬文靜同學很動腦子，看，他不僅寫出了老師唸的生字，還寫出了這個字的形近字和同音字。這種方法很好，值得所有同學學習，這就叫做——‘舉一反三……’”這時馬文靜一臉的興奮，低下了頭不好意思地笑着。

下課了，我又來到她的跟前，微笑說：“老師相信你一定能把課堂作業和家庭作業完成的很好，”她不吭聲，我繼續說：“那些作業很簡單的，你很聰明，也都會，好好做！”她臉上露出了淡淡的笑容。

這幾天的課堂作業中，每次做的質量都很高，當然，每次我總是特意走到她身邊看看，做做有必要或沒必要的指導。這幾天的課堂表現也很好，回答問題積極，聲音也洪亮了許多，我不但向她投去讚許的目光，而且及時給她表揚。李佳鴻也比以前多了份自信。

在自省的過程中，我更明白了這個道理，沒有自暴自棄的孩子，只有放棄學生的老師，只要給每個孩子以愛心，每個孩子都會在自己的天空中飛翔起來。是啊，寬容是一種美德，是一種修養，又是一種教育方式，寬容的話會使學生感到溫馨，更讓學生覺得老師是智者，會促進學生對老師的理解，容易獲得學生的信任，不但使教育教學變得自然流暢，而且能給學生以心靈的震撼和改過的餘地，只有這樣，才能使每一朵小花都綻開美麗的花瓣，每一輪朝陽都發出燦爛的光芒。

六年級作文 篇7

我的祕密是一件讓我無法“面對”的錯誤。

一天，我在樓下邀請小夥伴們來玩，當小夥伴們還沒有下來的時候感到十分無聊。我就拿着一根細長的樹枝，好奇心驅使着我學着電視上小偷的模樣在一樓的防盜門裏小心翼翼在裏面捅一捅，搖一搖，可再小心失敗還是會發生了，真是“智者千慮，必有一失”，還是不小心把樹枝折斷了。我感到臉上一熱：怎麼辦，要是這戶人家回到家開不開門，接着有人揭發我……我不敢再想下去了。這時我立刻警覺地環顧一下，還好沒有人。我又從路邊的垃圾筒裏翻出一根又短又細的鐵絲，想把斷在裏面的樹枝挑出來，就將功補罪了。我一邊挑在鎖眼的樹枝，一邊在爲自己想出此方法而沾沾自喜的時候，突然一個失手把鐵絲也一起塞進了鎖眼。我的臉頓時想火燒了一樣，滾燙滾燙的，再左顧右盼沒有人，不禁爲自己擦了一手冷汗。決定嘗試最後一種方法，一種方法“拉”，不用說我這笨手笨腳的，又因爲緊張的手冒虛汗，所以我又失敗了。我絕望了，最後一絲希望也破滅，因爲鎖眼再也插不進去什麼東西。我就像被冰水淋得一樣，心裏拔涼拔涼的，很不是滋味，便灰溜溜地跑回家了。

當小夥伴們下來了並再來找我的時候，我什麼也不說，不是不說而是不敢說，隨便找了一個作業沒寫完的理由應付他們。之後的兩週我再也沒有下樓玩過，就是害怕人家懷疑到我頭上並發現是我乾的，那就萬事不妙了。

但是我還是在一次無意的出去發現那戶人家請了一個鎖匠來幫他們的防盜門換鎖，看到這裏，我悄悄地將帽子戴上，疾步向前走。

這個事情讓我明白了在我們做某件事的時候，應先考慮結果，再去做這件事情，否則會爲此付出慘痛的代價。