春天來了六年級作文集錦七篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的春天來了六年級作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
春天來了六年級作文 篇1
春姑娘牽着蜜蜂、蝴蝶的手，邁着輕盈的腳步，迎着金燦燦的陽光，把一件五彩的衣裳灑向大地。頓時，花兒紅了，草兒綠了，處處鳥語花香，春色濃濃。
連綿不斷的羣山，像是化了春妝：那蔥茂的春樹，就是春山的綠眼影；那五顏六色的野花就是春天的大花環；那淙淙的春水就是春山的銀項鍊。
春姑娘邁着輕盈的步伐走進了校園，校園頓時變了，變的如此美麗。小樹苗也在春姑娘的催促下露出嫩嫩的小芽，同學們臉上個個也喜氣洋洋。春姑娘看了也情不自禁地笑起來。“她”又跑進了田野，田野立刻換上了新裝，你看，麥苗向上使勁長着，春姑娘給它穿上了綠軍裝，其它的看見春姑娘給麥苗穿上了軍裝，也連忙向春姑娘要了一件衣服穿上，生怕沒有自己的份。站在田野的最高處往下望，那麥田中點綴着黃色的油菜花，澄黃澄黃的美麗極了!無論是誰都會把嘴張大，深深地吸一口氣，像痛飲甘露似的感到清爽、陶醉。轉眼間，隨着微風吹來它們都高興地搖動着身子，遠遠地望去彷彿是綠的海洋、花的世界。
“她”又跳進了花園裏，花園變得熱鬧了，桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒似的，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裏帶着甜味兒，閉上眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去，野花遍地是，雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏像眼睛，像星星，還眨呀眨的······哦！春天，是你吹響了號角，喚醒了沉睡的大地；是你灑下甘露，澆灌美麗的花草；是你彈奏出美妙的樂曲，激起鮮花的怒放；是你露出笑臉，哺育我們茁壯成長。
這時，從教室裏傳來了小朋友的歌聲：“春天在哪裏呀？春天在哪裏？·······”
春天來了六年級作文 篇2
春天驅走了寒冷，腳步匆匆來到人間。頓時，大地變了一副美麗的新模樣。
“叮咚、叮咚”，清脆的聲音傳入耳畔。循聲走去，那是一條溪。溪也被感化了，不再無情。它脫掉了冰冷的外衣，卸下了厚重的圍巾，換上了新衣裳。冰雪融化，在溪的盡頭，一股股溪水流入，匯成一道道曲線，絢爛無比。
“嘰喳、嘰喳”悅耳的聲音像一股甘泉，滋潤心田。雖無琴聲悠揚，無笛聲婉轉，但它來自大自然，如此純樸。對了，這是幾隻鳥在放聲歌唱迎接春天的喜悅。它們全身淡黃色，羽毛還未長滿，看起來剛出生不久。鳥兒很就來迎春，足以看出它們對春的喜愛。看看它們的新家：架在粗壯的樹枝上，周圍是剛出生不久的綠葉，鮮嫩鮮嫩的，還略有一些嫩芽點綴。這就構成了一個溫馨、幸福的家。
在草坪上，草已經甦醒，怯生生地鑽出個腦袋，好奇地看着新的世界，新的朋友，新的一切。終於，它長大了，開始與周圍的花兒舞蹈。那些花兒爭奇鬥豔，紛紛舒展着自己美麗的身姿，與草愉快地打招呼。春天是它們的舞臺，它們盡情地爲大家表演節目，爲大地添了光彩。春風吹過，花花草草都成了孩子，既可愛又調皮，它們一起舞動着，拼湊出如詩如畫的畫卷。
春天來了，萬物復甦，一派美景。願生活也如此，美好常在！
春天來了六年級作文 篇3
悄悄的，悄悄的，春姑娘悄悄地向我們大家走來。她一手提着花籃子，一手拿着小喇叭，叫醒了桃花妹妹，叫醒了迎春花姐姐，叫醒了梨花姑娘……自然也叫醒了油菜花小姐妹。
今天，我和表哥一家人駕車去尤溪田野上看這些小姐妹。大約十幾分鐘的車程，就到了種滿油菜花的田邊。遠看，種滿油菜花的田野好像一條金黃的地毯鋪在大地上。我帶着好奇心走進了這個類似“迷宮”的花海。
我靠近一朵油菜花，仔細地看了看。只見油菜花有四朵花瓣兒，中間有一個小花蕊，上面有許多花粉。把鼻子湊近去聞聞，感覺有一股淡淡的清香鑽進我的鼻子裏。以前我總是覺得它普通的不能再普通了，如今，我感覺它十分好看。雖然，它沒有玫瑰的豔麗，也沒有風信子那麼可愛，更沒有菊花聞起來那麼清香。但是，它這一身金黃可引來了許多的遊客。它是這麼惹人喜愛！它還招來了小蜜蜂和蝴蝶姑娘呢！勤勞的小蜜蜂提着小桶子，一會兒飛到這朵油菜花裏，一會兒又飛到那朵油菜花裏。還不停地唱着“啦啦！我是勤勞的小蜜蜂。”蝴蝶可多了，有紅色、白色、藍色，它們都在油菜花上，飛來飛去，好像在爲油菜花伴舞呢！
我在油菜花身上折了一個像豆莢一樣的東西，把它弄出來。看見裏面有幾顆小小的奶白色的東西，我跑到姑姑前一問才知道這是沒有成熟的油菜花種子。等到油菜籽成熟時，農民伯伯就會拿它榨成菜油。
在這花的海洋裏，我陷入了沉思：這些油菜花不但漂亮，而且它的種子可以榨菜油，爲千家萬戶送來了一桶桶油。它那默默地奉獻精神真值得我們學習。
春天來了六年級作文 篇4
風吹，花開，春回大地……
柳絮紛飛，落滿鬆軟的一地。從來不曾細細聆聽那聒噪的鐘聲，因爲他總是有意
無意驚醒那個未曾實現的夢。若時間能回到那個春天，又是怎樣的風景？若那時說出一句簡單的話，又是怎樣一份結局？
滿地的落花將我帶回到那心碎的一瞬間。那，又是何種滋味？“落花人獨立”的孤獨，怎會在這麼洋溢着生機的季節裏顯現。她的一切，爲什麼如花般在春天之後凋零。她曾經天真的對我說過，長大以後要一起走下去，可春去秋來，就一去無蹤影，那時的我站在門口，等待那熟悉的身影，想說我鼓起勇氣的那句話，可等來的卻是空無一人。她走了，她去了很遠的地方。我只是想對她說聲；謝謝你帶給了我春天，你就是我的春天。
風和歲月穿過手掌，無形的年輪印在手掌心。微微朝東開啓的小窗戶，紅葉瀟瀟灑灑飄落了一地的街道…總能讓我在每月與你相聚的第一眼就被絲溫暖所包圍。拈花間，是瓣落的戀語；筆落時，是抒情的相思。當每次憶起你，我就看見世上最美的花燦爛的開滿了一地，沙漏翻過去又覆過來，錯亂的城市，都是迷路的人，可你我還是剛好相遇。曾經孤單無人的世界，有你陪伴，曾經說好了無法忘掉，就一定會記住。
心中的紙飛機流光溢彩，在陽光下，譜寫着一篇炫麗的童話，雖然它不真實，又有着許多的夢幻，但我仍記得我們曾一起走過，曾一起在這春天裏走過，即使千年相隔。你仍舊是我的春天！
記憶如酒，存放的時間長了，便如同經歷了一場美妙的發酵，愈發香醇可口，芬芳四溢。我有着不同尋常的記憶，在那個往常的小屋裏，在那桌子上褪色的照片裏。
曾經，擁有過不同尋常的春天裏！
春天來了六年級作文 篇5
春天來了，天氣慢慢變暖了。大雁排整齊的隊伍從南方飛回來了。
微微的春風吹醒萬物，萬物笑迎春天的到來。微微的春風吹綠了柳樹，柳樹發出了新芽。細細的'柳枝隨風飄動，像春姑娘的辮子一樣！微微的春風吹開了花朵，粉紅的桃花、雪白的梨花、紅色的杏花。粉紅的桃花像彩霞，雪白的梨花像白雲，紅色杏花紅似火。微微的春風吹化了小河，小鴨子在清清的小河上嘎嘎地叫。成羣結對的魚兒在河水中游來游去，青青的小蝦在河水中歡快地追逐做遊戲。
濛濛的春雨飄落在地上，小草從鬆軟的泥土中探出頭來看見了萬紫千紅的世界，擺嫩嫩的小手說：“春天真美啊！春天真美啊！”濛濛的春雨飄落在山上，樹綠了，山也綠了。同學們都高高興興地春遊去了。
春天來了六年級作文 篇6
春天來了，春姑娘的腳步近了，大地甦醒的消息，早讓春風傳遍了原野。剎那間，沉睡一冬的小草發芽了，嫩嫩的，綠綠的，給大地鋪上了一層綠油油的地毯。原本光禿禿的柳枝，也因爲春姑娘的到來長出了一頭翠綠的秀髮，在水面上盡情地梳洗。粉紅色的桃花開滿枝頭，遠遠望去，像一片燦爛的朝霞。雪白的梨花正開得嫵媚動人，如果不仔細看，真像是白雪給樹枝穿上了一層銀裝。一羣羣小蜜蜂跳着歡快的舞蹈，在花叢中辛勤地採蜜。
小燕子從遙遠的南方飛回來了，歡快地唱着歌兒，好象在說：春天來了，春天好美呀！河裏的冰水融化了，嘩啦啦地流淌着，像在演奏一首春天的讚歌。躲在地下的青蛙聽見外面這麼熱鬧，都爭先恐後地鑽出來，趕着參加春天裏的聚會。藍藍的天空飄着朵朵白雲，小朋友在草地上放風箏，盡情地唱歌、跳舞，別提有多高興了！
啊，春天真美麗！快來春天的大自然裏走一走吧，你會覺得生命是多麼得美好！我找到了春天，就是這美麗的生命！
春天來了六年級作文 篇7
生活在21世紀裏的我們，除了盡情享受高科技外，我們還受到了前所未有的“優待”∶三無和三有。三無：無藍天、無碧野、無良好的抵抗力。三有：有電視、有電腦、有大量的作業。這種種優待下，我們竟找不到春天，聽不到春天。
本來，我們滿懷期待，期待能一眼發現春的蹤跡。但，我發現，我們錯了。
本來，我們滿心企盼，企盼能解釋春的密碼，能看到抽芽的小花。但，我發現，我們又錯了。那抹綠，春夏秋冬一直存着，現在全球變暖，冬天沒個冬天的模樣。想從那片青草地上找春天，那太傻。
本來，我們心存渴望，渴望在天空中找到春天。但，我們還是錯了。白龍橋上方這一角天空永遠灰濛濛的。冬天是這樣，春天，還是這樣。如果你反駁道：“3月9日的天空很藍。”那我可以很負責任地告訴你，那是你沒見過真正的藍天！並且，難道你沒有發現，那片藍天裏，摻雜着令人厭煩的灰。就算如此，這極不純淨的藍，在白龍橋也是稀客。在天空，找不到春天！
哦，可憐的，你告訴我，這是爲什麼？
爲什麼我們只能通過日曆找到所謂的“春天”？
布穀鳥的歡叫變成了汽車的喧囂；小溪的流淌變成了工廠的噪音；陽光的燦爛變成了車燈的閃耀……春天，變成了圖畫中的一頁。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。這動人的春景，在如今，怎麼成了鳳毛麟角？拂堤楊柳還能在公園裏看到，草長蔦飛卻是罕見，我邁向13歲，竟然連夜鶯、黃蔦都沒有見過，真是慚愧。
有人將罪過毫不留情推向科技發展，這確實不近人情。不過，高科技氾濫畢竟會對環境造成不可避免的傷害。
古代那飽含負離子的空氣雖然令人羨慕忌妒恨，但我們不會想要回到古代。你適應得了沒有電視沒有電腦沒有電風扇的時代嗎？對此，我們只能空悲切。
假如，讓你選擇，你會選擇哪一項。A：豪車洋房但永遠沒有春天。B：沒車沒房但有世外桃源般的生活。
