賞荷六年級作文(6篇)

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的賞荷六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

賞荷六年級作文1

清晨，漫步在萬竹園的小道上，一陣花香撲鼻而來，沁人心脾。隨着花香，我來到了荷花池邊。

挨挨擠擠的荷葉像一個個碧綠的大圓盤，荷花從它們之間冒了出來。放眼望去，滿池的荷花婀娜多姿，有全部展開的，還有含苞待放的花骨朵兒。荷花的色調很美，那些全開的花朵，淡淡的粉色白裏透紅，像凌波的仙子翩翩起舞；半開的特別迷人，粉中蘊霞，在朝陽的映照之下顯得嬌嫩無比，如浣紗少女的纖纖玉手；含苞待放的花骨朵就像衣服上的裙褶。

我最喜歡的是眼前這朵全開的荷花，花瓣尖是深粉色的，然後逐漸淡下去，直至變白；黃色的花蕊特別醒目，似乎這黃再濃一些就沒這麼活潑，若再淡一些就沒這麼燦爛，真是恰到好處。小池中還有一些魚兒在荷葉間嬉戲，它們自由穿梭，往來翕忽，給夏日的荷塘增添了不少情趣。三三兩兩的遊人，倚着欄杆，有的餵食逗魚，有的拍照留影，有的驚呼拍手，我也似乎變成一條小魚兒，在清亮的水中暢遊。

一朵粉紅色的荷花吸引了我，它多像亭亭玉立的少女在風中舞蹈，歡迎我們的到來。我被這美景迷住了。這時，一隻蜻蜒飛了過來，立在荷花苞的尖上，真應了楊萬里的那句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭”。一羣小蜜蜂也飛過來湊熱鬧了，它們“嗡嗡”地跟荷花打着招呼。

看着滿池的荷花，我不禁脫口而出：“此景只應天上有，人間能得幾回賞！”

賞荷六年級作文2

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。"七月的荷花格外的迷人。

荷花池中鋪滿了荷葉，碧綠，張揚。在月的柔撫下，這些荷葉青翠欲滴，併爲其增添了一抹寒色。一顆水珠伸了個懶腰，順着荷葉的紋理，溶到了湖水中；幾條金魚在荷的遮掩下盡情地嬉戲。

那翠綠中還夾雜着大朵大朵的荷花。

那些花骨朵外包着一層薄薄的綠皮，宛如一個個披着綠紗的嬌羞仙女，那綠紗裹得緊緊的，不留一點縫隙，使花骨朵顯得格外可愛。如果說花骨朵是嬌羞可愛的，那麼這些含苞欲放的花兒是美麗開放的，手持綠紗，迎風而舞的荷花在微風的伴奏下邁動了輕巧的舞步。怒放的荷花更是美不勝收：它們的花瓣如流動的紗一樣，純潔如雪，絢麗似霞。粉紅色的花瓣如少女臉上的紅暈一般；潔白的花瓣像天際的薄雲。清水出芙蓉，天然去雕飾。兩三層花瓣圍着淡黃色的蕊，裏面所散發出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣裏。

若是仔細看，荷花荷葉裏還有幾個小小的蓮蓬，深綠色。它們躲在荷葉深處，藏在荷花後邊。採蓮人把蓮蓬採到船上，現摘現賣，童叟無欺。放一個蓮子在口中，清爽甜美。

荷花不像月季那樣奼紫嫣紅，也不如牡丹那樣富麗堂皇，更沒有茉莉那樣濃郁的馨香，只是盡它所能，點綴着人們的生活。

賞荷六年級作文3

在那炎炎烈日的夏天裏，有一種植物給我們每一個人都留下了深刻的印象——荷花。

荷花自古以來就是聖潔美麗的象徵，它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，亭亭玉立，宛如碧波仙子，十分惹人喜愛。

路邊水池裏的荷花真是婀娜多姿啊！有的鼓着花骨朵兒，含苞欲放；有的嬌羞地將自己隱藏在荷葉下面，遮遮捂捂；有的則大大方方地把自己展示出來，供我們欣賞；有的“招蜓引魚”……那兒的荷花粉如人面，潔白如玉，使人賞心悅目。

瞧，那池裏的荷葉挨挨擠擠的，多麼像一個個碧綠的大圓盤啊！有的“大圓盤”裏還臥躺着幾顆圓滾滾、晶瑩剔透的小水珠。一陣微風拂過，一池的荷花、荷葉都開始隨風翩翩起舞。臥躺在荷葉上的小水珠也玩鬧起來，就像一個頑皮的小孩，在碧綠的草地上無憂無慮、歡快地奔跑、嬉戲。有的小水珠一個不小心，“跑”過了頭，就掉入了水中。

碧水中的那婀娜的荷花、碧綠的荷葉、頑皮的水珠與藍天上的那潔白的雲朵、橘紅的太陽繪成了一幅美麗的風景畫。

這一切的一切都是大自然的傑作，大自然就像是一位無所不能的畫家。它在炎炎夏日裏，向我們展示了一幅又一幅的自然風光圖。

“花之君子者也”，荷花是聖潔的、是高雅的、是美麗的。正因如此，它才博得了衆人崇高的讚揚聲。

賞荷六年級作文4

每當夜幕降臨，湯山公園的荷花總能吸引一大批的欣賞者。

夏夜賞荷是美的。一開始，它只張開幾片，淡粉色的花瓣將嫩黃的花心包覆着，半遮半掩，就像剛上臺的十分羞澀的小女孩；慢慢地，它好像漸漸熟悉了這個舞臺，整朵花變得蓬蓬的；接着它把花瓣鼓得越來越大，越來越大，只待一縷微風吹開她美麗的容顏。在一旁觀看的人，萬分期待；終於，“啵”的一聲，荷花完全綻開了。荷花變得十分美麗，美到無法形容。它簡直能和古代四大美女相媲美了。現在的荷花，猶如一位優雅的淑女，站在微風中搖曳生姿。

夏夜賞荷是靜的。公園裏人來人往，十分熱鬧。有的在玩那兒的娛樂設備；有的在聊天；還有的在跳廣場舞。當大媽們跳完廣場舞后，就聞到陣陣的荷花香，讓人感到心曠神怡。

夏夜賞荷是會“發光”的`。在燈光的照應下，荷花也變得閃閃發光。這一點點微光把深藍色的湖水變得更加湛藍。放眼望去，公園裏的河水就像幽靜的天空，荷花就是點綴天空的星星。

夜深了，公園裏空無一人，唯有荷花散發着微弱的光……

賞荷六年級作文5

北宋的周敦頤曾說過：“蓮，花之君子者也。我也很崇拜蓮花。所以一直想去荷塘欣賞它的君子之色。一天這樣的機會，真的來了……老爸興奮的對我說：“今天有時間可以帶你去玩，想去哪裏？”我毫不猶豫的說：“去荷塘。”

到了荷塘之後，我先去了尚未開放的荷花。這些荷花像是羞澀的樣子，個個合上了花苞。但還是有很多的蜻蜓在它的周圍飛舞。真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”繼續前進，接下來就是含苞欲放的荷花，可惜還沒有開放。真是“羞顏未嘗開。”接下來就是盛放的荷花，它們朵朵爭奇鬥豔。還有幾條小魚在荷葉之間嘻戲。真是“魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”接下來的荷花、荷葉就更密了，荷花、荷葉與天一色，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”我喊了一聲：“Whatbeautiful！”突然，西風吹來，所有的荷花都在跳舞，爲我們跳優美的華爾茲。然後下雨了，我們只能掃興的屋子下面呆了一會兒，雨很快停了，真是夏天的雨，來也快去也快。

看着雨後的美景，我不禁想起了蘇軾的一句詩：卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。“水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊……餘獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。”我不禁這樣吟誦起來。“予謂菊花之影逸者也，牡丹，花之富貴者也，蓮花之君子者也。”今天我終於見到了蓮花的君子本色。

賞荷六年級作文6

有人喜歡傲人的梅花，有人喜歡高潔的菊花，有人喜歡清雅的蘭花，而我最欣賞，也最喜歡的是那“出淤泥而不染”的荷花。

荷花代表着聖潔和美麗，她出污泥而潔白無瑕，灑清香而天然獨秀，玲瓏、純潔、謙虛，亭亭玉立又惹人喜愛，一切可以形容美好事物的詞都能爲她所用。

暑假的一天，我懷着一顆“賞荷之心”，來到十里荷塘。遠遠望去，一望無際的荷葉，儼然是一片綠色的海洋。走近荷花池，細看一番，一片片荷葉，有的如久經沙場的戰士昂首挺胸；有的像婀娜的少女迎風翩飛；有的若貪玩的稚子左蹦右跳……形狀、動作千奇百怪中又不乏優美動人的韻味！

登高遠觀，真可謂是“灼灼荷花瑞，亭亭出水中。一莖孤引綠，雙影共分紅”。一朵朵萬綠叢中一點紅的荷花更是嬌美動人，飄香萬里，香郁醉人，人如夢中。試問：“花中君子來哪方，婷婷玉立展嬌容。暖日和風香不盡，伸枝展葉碧無窮。縱使清涼遮炎夏，爲甚委靡躲寒冬。既然不願纖塵染，何必立身淤泥中。”

望着這滿池的荷花，不禁在心中默默吟詠：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。”