【必備】六年級畢業作文300字集錦六篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的六年級畢業作文300字7篇，希望對大家有所幫助。
六年級畢業作文300字 篇1
一天，我在觀察蜜蜂的時候，有了一個重大發現。
蜜蜂飛行的時候，發出嗡嗡的叫聲，這聲音是從哪裏發出的?我便捉了一隻蜜蜂進行觀察。爲了探究蜜蜂的發音器官，我把蜜蜂粘在木板上，讓它不再飛行，奇怪的是，蜜蜂沒有飛行，也能發出聲音。我想：難道蜜蜂的叫聲不是在飛行中由於翅膀振動發出的?我又捉了幾隻蜜蜂反覆實驗，都沒看出個究竟。
我想，蜜蜂的叫聲不是在飛行中由於翅膀振動發出的，也應該是它身體的哪個部位發出的。我仔細地觀察並俯下身子貼近蜜蜂傾聽，突然覺得他的聲音好象是從肚裏發出的，我小心地用小布條把蜜蜂的肚子包住，仍然能聽見蜜蜂的叫聲。這時，我終於發現了蜜蜂身體的一個重要部位——雙翅根部比油菜籽還小的兩個小黑點，聲音就是從這裏發出的。
我趕忙拿來一根針，捅破小黑點，蜜蜂就不發聲了，連續做了幾次同樣的實驗，結果都一樣。我恍然大悟，原來蜜蜂的叫聲就是從這裏發出的。我雖然不知道蜜蜂發出聲音的部位叫什麼名稱，但我感受到了實驗成功的樂趣。
實驗讓我悟出了一個道理：多實踐才能出真知。真是“操千曲而後曉音，觀千劍而後識器”呀!
六年級畢業作文300字 篇2
寫給畢業的我們，快要畢業了，你會不會記得一年級的囧事，二年級的趣事，這一別不知道什麼時候再見面了。畢業了，以前不論我多麼討厭學校，多麼的討厭上課，可是六年了，我早已習慣了和你鬥嘴吵架，習慣了你天天抄作業，習慣了老師的嘮叨……
到我們再站在校門口時，不再是走進校園的小屁孩了，我們的臉上寫滿了時間的佳作，揮揮手也許一生不再相見，揮揮手，對着世界大喊：“朋友~~一生平安!”我們看着，對方高興的面龐，其實我們都知道，轉身的那一刻，我們同樣都是淚流滿面，我們擦乾淚水向前前進，不敢回頭再看看相伴6年的同學，是怕一回頭就再也捨不得走。
畢業了，你還會不會記得曾經一起瘋打鬧的你我，畢業了，你還會不會忘記我?畢業了，你會不會記得曾經不經意間許下的承諾。畢業了，從此我們就要習慣沒有對方的時間。也許，我們在將來會將對方遺忘。也許，當我們再次在茫茫人海里相遇，我們只是擦肩而過。也許……我們有太多也許，也有太多不捨，我把我們的不捨化作屬於我們的啓明星……朋友，一生平安!
六年級畢業作文300字 篇3
6年，這個數字聽起來很長，但六年如果過去了，再感受一下6年前你想的那些，這時你會覺得6年只是一會兒工夫的事。你也會不由得想起這6年裏都做了些什麼事情。
在我入學時，也就是6年前我說過這樣一句話：“我要在這學校待6年啊！誰能待得下呀！”6年後我再想起這句話時。，卻總覺得捨不得離開這所學校！在這兒和老師同學生活了6年，感情在不知不覺中建立起來了。
現在我也是六年級快畢業的學生了，總感覺6年中沒做什麼就過去了，但是這6年中我交了許多朋友，快要畢業了，我們怎能捨得分開呢？離別時都會有些捨不得，但這無法逃避。反過來想，畢業並不代表着永遠不會再見面，更不代表着在小學期間交的朋友會全都失去，不是這樣的，我們只是暫時的分開，分開是爲了更好地成長，我們會再見的，朋友永遠都會使朋友的，而且到了新的學校我們會交到更多的朋友。
小學一定會畢業的，即將變成中學生的我們，此事先不要忙着難過，還是好好計劃一下未來幾年要怎麼度過吧，怎麼才能不虛度光陰，讓自己變得更加優秀，將來見面的'時候纔會更加的美好。
讓我們打起精神來，在中學留下輝煌的成績吧！
六年級畢業作文300字 篇4
7月4日上午，紫微小學爲全體六年級畢業生舉行了隆重的畢業典禮。學校領導、六年級所有學生和任課老師300多人蔘加了活動。
畢業典禮開始，全體唱國歌，國歌聲在會場裏顯得更加雄壯。首先，學校校長致辭。徐校長以激昂的情緒，高亢的語調，飽含深情地回顧了同學們六年的學習生活，感謝六年級的每一位任課老師在孩子成長中的辛勤付出，祝福每一位畢業生都有更加燦爛的明天。接着宣佈三好學生名單並由學校領導爲三好學生頒獎。隨後，會場裏響起動人的旋律，學校領導一一爲所有的畢業生頒發畢業證書，並親口對每一位畢業生說：祝賀你，畢業了!每一個孩子都向領導行隊禮，鄭重接過畢業證書。
畢業典禮的另一個議程是每班表演一個節目，向母校的老師致敬。有的用小組唱感謝老師的辛勤教導，有的用心裏話的形式道出了此刻的萬般感慨，有的用集體詩朗誦表達了對老師的謝意。
最後，全體起立，共唱《友誼地久天長》。當大屏幕回放孩子們學習、運動、嬉戲的場景，畢業典禮達到情感的最高潮。這樣的畢業典禮，孩子們將終身難忘。
六年級畢業作文300字 篇5
轉眼間，六年的小學生活即將過去。突然感到了有些傷感，又有些留戀。傷感，就要離開在一起生活許久的老師。留戀，捨不得關心教育過我們的老師。現在回憶起往事，就像放電影一樣，一幕一幕在眼前流過。
記得那一次。
那是一個剛開學不幾天後的一個早晨，老師第一件跟我們說的事，是批評三個同學，他們在講臺上依次讀道歉書，讀得眼淚也留下，還鞠了一個九十度的躬，老師說，她不會同情流淚的同學。但我卻看到，老師的眼裏流露出了一種憐惜，傷心地眼神，許久，老師別過眼去。老師真是刀子嘴豆腐心啊！
還有一次。
那是一個愉快的早上，同學們沒有見到語文老師，都在座位竊竊私語，一般來講，如果老師出差或聽課，都會安排好課程，可今天老師沒有安排，我們都覺得奇怪，不安。上午的時間就這樣過去了。下午，老師回來了，她對我們說，今天上午她出去參加一個活動了，那是一個一整天的活動，而且機會難得，但她還是“溜”回來給我們複習。老師真是爲我們着想啊！
往事仍在腦海，永不忘懷。老師，感謝您的關懷，感謝您的教導， 一日爲師，終身爲父。老師，再見！
六年級畢業作文300字 篇6
一、命題的指導思想
依據課標，憑藉教材，考察學生積累理解和運用祖國語言文字的能力，着重對學生的語文素養進行綜合考察。
小學語文畢業考試爲合格考試，以考查基礎知識與基本能力爲主。服務於初中教學，與初中教學接軌，重點考察學生的閱讀與習作能力。
二、命題的範圍與要求
範圍：人教版小學語文六年級的教學內容爲考覈重點，同時延伸到小學語文課本上程度相當的課外閱讀。
要求：在全卷100分的題目中，積累與運用佔35%;閱讀佔30%;習作佔35%。
三、考查內容
1、以教材中的詞語、成語、古詩詞、文言文、名言警句爲主;考點源於教材，但試題不能照搬教材。
2、要求會寫的字的掌握情況：同音字的辨析，字詞的理解，詞語的積累。
3、句子的考查：對句子的理解，句子的積累與運用，將句子寫生動，初步掌握句子的幾種基本類型，能進行句式的轉換。
四、閱讀
能背誦、默寫詩詞和課文指定的段落，能根據內容填空。能分析課文的重點語段，回答問題。理解詞語在語言環境中的恰當意義，體會作者思想感情。
五、作文
最後，預祝小升初的同學們都能取得優異的成績，進入理想的中學!
