【精華】六年級收穫作文集錦五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的六年級收穫作文5篇，希望對大家有所幫助。

六年級收穫作文 篇1

我想，每一個人都有屬於自己的一輛自行車吧！當然，我也有，可我的這輛自行車來之不易呀！

那時，我上三年級，在一天晚上吃飯時，我鄭重其事地提出我要買自行車的要求。話還沒說完，媽媽就開始沒完沒了地嘮叨了，一會是“一個小孩不滿12歲騎什麼車呀！”一會是“你不好好學 習，成天想着買這買那。”說到這裏，爺爺也開口了，連平時不干預我的奶奶也發表了反對的意見。雖然爸爸支持我，但見他們都這麼說，也不吭聲。一比三，我還有什麼可說的。

說實話，我連做夢都想着騎自行車。我實在想不通，騎自行車到底都什麼壞處。可媽媽卻總不讓我騎。可是他們以前小的時候都騎了十幾年的自行車。

我不甘心，我就是不甘心。一有機會，我就想方設法給他們做思想工作。我對媽媽、爺爺奶奶說：“小時候學走路，我是先爬還是先走？”他們異口同聲地回答：“當然是先爬後走了。”我又問 他們：“走路是怎樣學會的？”媽媽說：“是我抱着你，一步一步慢慢地走，拉不好，就會摔跤。但是你不怕疼，又勇敢地站起來，繼續走。”“那不就對了，騎自行車也是一樣，不會騎，要學，摔倒 了，站起來，繼續學。”聽了我的一番話，他們都豎起了大拇指，爽快地答應了我的要求。我樂壞了，那天晚上，我連覺也睡不着。

終於等到星期天，我擁有了一輛嶄新的屬於自己的自行車，那種神采飛揚的樣子就別提了！有了自行車，但不會騎，怎麼辦？只好學，但學起來，太難了！一不小心就會摔跤，那多疼呀！可是 不學，怎麼能會？我想：“只要有恆心，有耐心，再難的事，也一定會辦到的。正所謂功夫不負有心人，在我的刻苦努力下，我終於學會了騎自行車。騎在車上，慢慢地蹬腳踏板，風從臉上吹過，那種 感覺真是美極了。

這件事至今還讓我記憶猶新。是啊，擁有一輛自行車是一件很普通的事，可對我來說，從無車到有車到會騎，都是經過了一番辛苦的努力，但是我真高興，因爲我有了收穫，這是一份成功的喜悅。

六年級收穫作文 篇2

“時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑。”唱着這首歌的是六年前的我們，是純潔，善良的幼兒園畢業生，那可愛又響亮的歌聲響徹整個教室。

那時的我們，個個都長着一張稚嫩的臉蛋，夏天女生穿裙子，男生則穿短袖短褲，給人的感覺是活潑、開朗。冬天一個個都裹的跟大雪球似的，讓人感到可愛又討人喜歡。

那時的我們，笑容是那麼的溫暖，融化了人們的心田；聲音是那麼的甜美，讓人聽着不由自主的笑起來；走路的姿勢又是那麼的可愛，身子一扭一扭的，頭髮也有節奏的左右搖擺着。

那時的我們是多麼的快樂，整天在幼兒園裏打打鬧鬧，放了學也能在小區裏一直玩到吃晚飯，跟現在的小學生活簡直是天壤之別。當時的我們，癡癡的幻想着小學的美好生活，早知如此，當初朋友之間何必分分離離？

打開相冊，看到小時候的照片，甚是可愛。回想起來，滿是後悔，爲何要鬧彆扭？和好後回頭看看，小學時光也只剩一年時間了。

回憶起以前，那美好是一生都忘不掉的，可時間就像一場場大雨，一次次的沖淡我們的記憶。

感謝你們願意陪伴我，不然我將會多麼寂寞，又怎能把淚水變成回憶的彩虹。

時光匆匆，誰也無法磨滅你們在我心中留下的痕跡。

你們是我最美好的收穫。

六年級收穫作文 篇3

學校爲了我們學生加強自身的安全防範意識，以及掌握必要的法律知識。特地請來了何警官給我們展開了一場法制講座。

何警官向我們講了好多。放學回家路上、信息詐騙、電腦網絡、交通安全、火災以及小學生需要遵守紀律等等。我影響最深的是：何警官向我們說了一個搶劫事例。幾個貴州籍小混混，盯上了我們這邊一個大老闆，企圖搶劫。經過一個月的摸排，他們對老闆的行動都瞭解了。於是，在一天凌晨，他們企圖行動。正在要行動時，這個大老闆突然蹲下身來繫鞋帶，並且向四周望了望，他們以爲自己暴露了，於是就放棄了行動。就這樣白費了金錢與精力。但他們不甘心，於是又盯上了一個小區的小夥子。他們對小夥子實行了搶劫。但最後被逮捕了。

如果遇到搶劫，有幾項需要注意的：1。如果遇到搶劫，要命不要錢。2。向劫匪屈服，脫離危險後儘快報警。還有如果外出旅遊要儘量把包背在胸前，不可背在身後，因爲放在胸前更爲保險。走路時把包背在後邊。

交通安全要十分值得注意，走路時要走斑馬線或人行道。過馬路時不可東張西望，看書、玩手機或者一邊吃零食一邊走路。這些都是不安全的行爲。

最後，還講到關於在家裏時的.安全的事例：打掃衛生時，要打開窗戶。一旦發現有煤氣泄漏，或聞到有什麼氣味，趕緊把窗戶打開，有大人在家裏要趕緊通知家人。

通過何警官給我們講的安全措施，我明白了危險是隨時隨地的無處不在的，我們要學會保護自己。

六年級收穫作文 篇4

今天一大早，天剛矇矇亮，寧寧就醒了，我知道這是因爲她惦記着她想要的聖誕禮物。我裝做沒有醒的樣子躺在那裏，想看她要怎麼做。只聽她小聲地喊：“爸爸，爸爸。”寧爸爸嘟囔了一句：“天還沒亮吶，今天休息，多睡一會兒吧。”只聽寧寧說：“睡不着了，咱倆聊會兒天唄？”於是兩人前言不搭後語的說了幾句，一聽就是寧寧的心思其實沒放在聊天上，只是沒有明說她惦記禮物的事。

寧爸爸不太明白寧寧的心思，突然提醒了一句：“對了，寧寧，你不看看聖誕襪裏有沒有禮物呀？”寧寧沒有直接回答，卻說：“爸爸，你去做飯吧。”寧爸爸傻乎乎地問她：“這麼早你就餓了呀？”寧寧不耐煩地說：“哎呀，讓你去做飯你就去做唄。”我知道這是寧寧怕聖誕襪裏空空的，她會失望，會不好意思面對我倆，所以想用做飯把爸爸支走，她好偷偷地看。可寧爸爸偏偏不理解寧寧的想法，就是不肯去做飯，倆人就那麼僵持着。

我實在憋不住了，笑着說：“你怎麼就不懂寧寧是什麼意思呢？”接着我問寧寧：“寧寧，媽媽猜你怕看不到禮物會失望，你不想讓爸爸媽媽看到你失望的樣子，是不是？”寧寧沒有回答，反問我：“媽媽，你說聖誕老人會給我送禮物嗎？”我說：“我覺得會呀，因爲你一直表現的挺好的呀。”可是寧寧還是不敢去看，因爲她前段時間的成績的確很差。最後我說：“寧寧，如果你不去看，聖誕老人會以爲你不喜歡他送的禮物，沒準會收回呀。”她一聽我這麼說，又想了一會兒，終於鼓起勇氣拉開窗簾，看了一眼掛在窗邊的聖誕襪，突然返回身一下子趴在了枕頭上。我說：“怎麼了？沒有？”好一會兒，寧寧小聲地說：“有，媽媽，我看到我的聖誕襪鼓鼓的，我真高興。”我說那快打開看看吧，媽媽也想看看是什麼禮物呀。只見這次寧寧飛快地把聖誕襪取了下來，把裏面的東西一下子倒在牀上，一邊看一邊興奮地說：“媽媽，你說聖誕老人怎麼就知道我想要什麼呢？……我怎麼一次也沒看到聖誕老人是怎麼給我送禮物的呢？……呀，聖誕老人還給我寫了一封信吶。”我說：“那快給爸爸媽媽讀讀吧。”寧寧認認真真的地把信給我和寧爸爸讀了一遍，之後還沒忘了問我“媽媽，你說，聖誕老人會給每一個孩子寫信嗎？”我說：“這個我就不知道了，應該會吧。寧寧，你看你表現的多好呀，就連聖誕老人都發現了你這麼多優點和進步，你怎麼沒發現呢？”沒想到寧寧的眼淚一下子出來了，弄的我很吃驚。寧寧在牀上趴了好一會兒，她說：“媽媽，我以爲我這段時間表現的很差，今年的禮物一定得不到了，沒想到聖誕老人把我說的這麼好，我真的很高興。”

一天下來，寧寧都很興奮，晚飯後寫完作業她問我：“媽媽，今天是聖誕節，你說聖誕老人還會來送禮物嗎？”我說“不會了，聖誕老人只有在每年平安夜的夜裏12點才送禮物的，我想現在聖誕老人一定在讀世界各地的小朋友給他寫的回信吶。”聽我這麼一說，寧寧說：“媽媽，我也想給聖誕老人寫封信，我寫完後放在窗臺上，如果我明天一早醒來信不見了，是不是就讓聖誕老人取走了？”我說：“是呀。”“那我現在就寫。”

呵呵，她會寫成什麼樣呢？很是期待。

六年級收穫作文 篇5

清晨起牀，先對着牆壁的鏡子擺個大大的笑臉，鏡中的笑臉使我精神百倍；上學路上，對着路邊怒放的花兒露出欣喜的笑，花兒上的露珠，便反射出許多個上揚的嘴角。於是，與快樂相伴的一天來臨了！

不知誰說過“生活像一面鏡子，你對它笑，它便對你笑”。我把這句話奉爲經典，更把它當作處事原則。當我幫助了別人的時候，別人的快樂便是生活回饋給我們最好的禮物。這樣，我們就收穫了雙倍的歡樂！

還記得桑蘭，那個才華橫溢的青年體操運動員，在人生事業剛起步時，在舉世期盼着她的佳績時，一次動作失誤讓她此生與體操無緣、卻與輪椅相伴。然而災難面前，她卻選擇用燦爛的微笑給世界一個安慰，給自己一份解脫與平靜……於痛苦中沉澱的快樂，是雙倍的。

再說那臥薪嚐膽、最終復國的勾踐；那殘受宮刑，卻寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》的司馬遷；那嚴重癱瘓，卻用大腦的思考創作《時間簡史》的霍金……歷史長河中，永遠銘刻住他們的豐功偉績。他們完成目標的喜悅，與後世對他們的尊敬與愛戴，合二爲一，不就是雙倍的快樂嗎？

人生多桀，那些前進路上的阻礙與不順，可能會影響我們對理想的追求，但爲什麼不去迎接挑戰呢？面對，又何嘗不是一種快樂、一種自豪？縱使困難無法克服災難不能控制，但那種與命運鬥爭的過程，也是對生命的尊重，也是回報你奮鬥的獎勵啊！付出的是力量，更收穫了不屈的生命！那，更是快樂的昇華，你收穫的快樂，何止雙倍。

我們應該學習汪國真在詩中所寫的那樣“我微笑着走向生活，無論生活以怎樣的方式迴應我。”其實不必懼怕生活，它迴應你的，是你的問心無愧，是你的價值！笑着迎接未來吧，無論遠方的路多麼崎嶇，只要你對生活真心付出過，那你一定能收穫雙倍的歡樂！