拿手好戲六年級作文（精選27篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的拿手好戲六年級作文，希望對大家有所幫助。

拿手好戲六年級作文 篇1

我的拿手好戲是——唱歌。

每當我唱歌時，我就像一隻自由自在地小鳥，在天空中無憂無慮的飛翔，感覺所有的煩惱、壓力都一掃而空，十分輕快。

但誰在前進的道路中會一帆風順呢？不都是用勤勞和汗水換來的。我在唱歌的道路上就遇到過許多挫折：

有一段時間我嗓子很疼，一唱歌嗓子就像着火一樣，只能看着他們在音樂室練習着。我低下頭心想：江穎程哪江穎程，唱歌是你的夢想，你不能在這乾坐着呀！你可以去看一看歌譜，在心裏把音卡準。我拿起歌譜，在內心一遍又一遍的唱着。

嗓子好後，我更加努力了。可又有一個難題，總是不自覺的跑調，因爲這沒少被同學嘲笑，“哈哈，江穎程，就你，唱歌跑調，還想去參加歌唱比賽？別癡人說夢了，早點回家洗洗睡吧！”小紅諷刺完，轉身就走了。我氣得握緊雙拳：江穎程，你一定要證明給別人看，你可以的。不要讓別人瞧不起你！背歌詞，找準調。日復一日，到了音樂比賽的日子，我因平常努力代表學校去比賽。

比賽當天，我既激動有緊張，心好像要從嗓子裏蹦出來，額頭時不時會冒出冷汗。看着我前面選手各個自信，歌聲美妙，我暗暗給自己加油打氣：“江穎程，加油，你是最棒的！你的努力會被別人看見的，加油。”

比賽結束，我獲得了一等獎！那種緊張、高興地心情久久不能平復。大家都圍着爲我鼓掌。

我的拿手好戲——唱歌，我證明了我自己，我爲自己而驕傲。

拿手好戲六年級作文 篇2

數學應該是許多學生厭煩的對象，而我則恰恰相反。數學不但是我最喜歡的學科，還是我的拿手好戲呢。我和另一個同學拿着紙和筆，前往若水講堂。去那裏幹什麼呢?當然是去參加校園吉尼斯的數學競賽了。進入了高大明亮的若水講堂，看到已經有幾十個人坐在了裏面。這些人一定也是數學的好手，頓時我感到了些許緊張。周圍的其他同學，有的在和同桌談笑風生，有的在若無其事的玩筆，你說，我怎麼能不緊張?終於，老師發下了試卷，看到考試題不難，我那顆懸着的心才放下。隨着一聲令下“開始”，每個人都在奮筆疾書，我也以迅雷不及掩耳之勢寫着。考場上十分安靜，靜的只能聽見寫字的“沙沙”聲。一道、兩道、三道……時光在慢慢流逝着，我做的題也越來越多，緊張的心情也化爲烏有。因爲長時間快速地寫字，我的手腕又酸又疼，心裏暗暗鼓勵自己：“加油!你一定能行的!”過了一會兒，我高興、激動、愉悅地說了聲：“我寫完了!”頓時，場上傳來一陣陣讚歎聲，嘆息聲。後來，我果不其然獲獎了，這都源於我對數學的拿手和喜愛。所以，我認爲我的拿手好戲是數學。我喜歡在“﹢、﹣、÷”的海洋裏遨遊，喜歡在各種各樣的幾何體中探索，喜歡和無限個數字朋友遊戲……

我相信，在我的不懈努力下，數學成績一定會更加優秀，數學對於我來說也會更加拿手!

拿手好戲六年級作文 篇3

唱歌，跳舞，畫畫，練書法……十八般武藝，樣樣是好戲。每個人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是——捏泥人。

一天，我跟爸爸媽媽來到了衢州的“水亭門”古街逛逛。我們一路玩，忽然，我眼前一亮，前面有一堆人圍在那兒，他們在幹嘛呢？我去看看。我那嬌小的身軀，在人羣中猶如一隻魚兒穿梭穿梭着，一下子就鑽了出來。我一下子目瞪口呆！居然是捏泥人！一團普通的普普通通的泥團，經過老爺爺的手中，一撮，一捏，一揉就成了！有吃了睡，睡了吃的小肥豬，有毛茸茸的小白兔……真是花樣多多呀！

可這些我都不太喜歡，我一眼相中了那怒氣衝衝的，揮舞着金箍棒，好像要趕走一切妖魔鬼怪，保護師傅的孫悟空。我立即掏出錢買了下來！。這個泥人可真是小巧而又精緻。可她花了我“十塊大洋”！這樣看中一個買一個，遲早得“破產”！我去學捏泥人吧！這樣看着什麼就可以自己捏了！真是個好主意！

心動不如行動，捏什麼呢？有了！那就捏只小花貓吧！我先拿了一團橘黃色的粘土，一邊搓一邊揉，揉成了一個球。一個圓圓的腦袋！又搓了幾條“毛毛蟲”，當作小貓的花紋。我又搓了一個橢圓和四個三角形，還有四長一短的小圓柱再接了起來。最後再做上鬍子、眼睛，還有一個抱枕。一個栩栩如生的小泥人就大功告成了！

我把它放在玩具動物中，那一隻小貓格外顯眼。這隻小貓，彷彿在草地中，“偷”了個枕頭躺下來。曬着太陽，抱着枕頭，睡得正香。我越看越滿意，我怎麼就這麼“心靈手巧呢”？

我的特點有許多，可是捏泥人是我的拿手好戲，只要有泥人，就有我的身影！

拿手好戲六年級作文 篇4

每個人都擁有着自己擅長的，而我的拿手好戲就是畫國畫啦！

初學國畫時，我甚至不會拿毛筆，好不容易學會拿毛筆時，又一“攔路虎”蹦出來。瞧，老師教我畫葡萄，大家都知道葡萄是紫色的，可是我顏料盒中沒有紫色呀！鈦白、三青、大紅.....到處都找不到紫色，我只好問老師，這才明白，紫色是由花青加大紅，哎呀！調色失敗了！我首先加入一些花青和大紅，用毛筆頭染開，咦？怎麼這麼硬，我按老師的方法去拯救我的顏料——加水調開，我將毛筆泡在水筒中，等它吸足了水，再放入堅硬的紫色顏料中攪拌，呀！稀了！我那蘸了紫色顏料的毛筆剛碰到宣紙，便立刻發開了，這該怎麼辦？這張宣紙被我毀了。只能重畫一幅了，哎，重新畫吧！耶！調色成功！我模仿着老師的方法，兩筆畫成一個小圓，再把小圓串一起，勾出葉和莖，用淡墨畫出葉子，最後用濃墨勾出樹枝，把一串串葡萄連接起來。

在我的努力下，我成功學會了畫葡萄、絲瓜、迎春花等，如今我已經在學山水畫，學會了畫松樹、遠山等物品了。

雖然，我還沒有參加過關於國畫的比賽，但是也參加了幾次畫展。畫展中我看到了琳琅滿目、各式各樣的畫。創想畫，線描畫、漫畫、鋼筆畫、素描、水粉、國畫樣樣俱到，數不勝數，對比了我與他人的國畫後，我看出了明顯的差距，看來我還得繼續努力。

這便是我的拿手好戲——畫國畫，雖沒有那些大姐姐們畫的好，但是對我自己來說，這已經很棒了！

拿手好戲六年級作文 篇5

我的拿手好戲並不多，但有一點，是我萬萬沒能想到的。那就是——釣魚。

我的釣魚技術是無中成爲有的。我先在小區裏的小池塘裏釣，然後在大水庫釣上了一條大鯉魚。我們讀課文，學成語中有：有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。我的釣魚技術便是這“無心插柳”的結果。

有一天，我去了小區荷花池，荷花池的魚都很小，大魚不多，我就以網小魚爲樂，經常在休息、無事時去網一些小魚。通常網了一個多小時也只網到了一兩重的魚。隨着一天天的積累，我網下的小魚小蝦慢慢變多，到後面，大一點的也有了，我掌握了新技能，如網子先放進水裏，等一會再在上面放餌，魚走近後往上一擡手，就得了……

我的方法很多，都會有大收穫，我便有點不滿足了。我開始去水庫釣魚，魚兒們總是不願上鉤，每次去都空手而歸。好事多磨，多次上鉤後，我又用力一拉，魚兒“抓準”時機，脫鉤了。

我總是心裏浮躁，不爽，後來，我終於明白了，釣魚是一種休閒、磨性子，急性子不行，於是我慢慢學習冷靜。我開始改變自己，爲自己的魚桶找“工作機會”。終於有一天，我心願成真，釣上了人生中第一條魚，是一條鯉魚。後來，我似乎與釣魚結緣，每次釣魚都有收穫，我的釣魚技術也開始見長。

其實，爲什麼這叫“無心插柳”呢？因爲在我的多項技能中，還真是有一個是在不被重視中成長起來的。

拿手好戲六年級作文 篇6

相信每個人都有自己的拿手好戲，像什麼唱歌、跳舞、繪畫、變魔術……每個人都不同，而我的拿手好戲是畫抽象畫。

我的抽象畫還不同於那些大師畫的抽象畫，它無所謂畫得像不像，而是能快速捕捉並加以想象，畫出來能讓人大笑的抽象畫。

畫畫就得有參照物，我經常拿我的後位A先生做“模特”，我心裏早已經封他爲我的“御用模特”，雖然他並不知道。

記得有一次，我們在考試，A恰好坐在我旁邊。我不經意間一側臉，發現他竟然在對着我齜牙，露出詭異的一笑。此時我的腦子裏彷彿有一個快門相機，將他的面部表情截了下來，同時，神經系統刺激我的手拿起鉛筆，在一陣嚯嚯下，演算紙上出現了一副完美的抽象畫：扁扁的鼻子，兩頰堆滿了肉，肉肉還閃着紅暈，滿是條紋的嘴脣，眯得像一條縫的眼睛，且沒有眼球，兩眼無神的感覺很是詭異。這就是我要的效果。整個過程只有不到一分鐘，一看我的大作，我差點笑出聲來，再看看渾然不覺的A模特，兩個面部一對比，我更忍不住了，最後只得掐住笑穴，強忍着笑意做完了題。

一下課，我的笑聲就爆發出來：“哈哈哈……笑死我了……哈哈哈……”笑聲引來了A，我給他展示我的大作，他也哈哈大笑起來，他的抽象版肖像還真抓住了神韻。

當然我的畫作大都是利用課餘時間創作的，很多同學看過我畫的抽象畫都會開心地笑，因爲我能迅速抓住事物的特點加以誇張，笑果絕佳。

這就是我的拿手好戲——能給人帶來快樂的抽象畫。

拿手好戲六年級作文 篇7

如果你要問我我的拿手好戲是什麼？我會毫不猶豫地回答：我的拿手好戲是畫畫。

我是從四年級開始學畫畫的，以前我總是在紙上亂畫線條，媽媽卻說：“兒子畫得好棒，五彩繽紛的線條像是在紙上跳舞。”媽媽看我這麼喜歡畫畫，決定給我報一個畫畫班。聽到這消息時，我高興得竄到了天上。

剛來畫畫班的時候，我非常害怕，因爲我怕生，而畫畫班全是陌生的'小朋友們，還有一位陌生的老師，那個老師姓王，王老師給我找了一個座位，一個畫板和一張紙。

老師讓我畫一隻小豬，老師在黑板上給我講了一遍。結果一隻可愛小豬被我畫成了一隻怪物，我一下子沒有了信心，因爲我畫得非常醜，加上同學的嘲笑，我突然不想學了。這時我們的王老師走了過來，對我說：“你既然來了，就不能豐途而廢呀，不要在意別人的意思！”

然後，王老師讓我隨意畫一幅，我就畫了我最擅長的小羊。小羊畫完了，白色的身體，耷拉着耳朵，一張笑臉，非常可愛。老師走過來看一眼，直誇我畫得好，是個好苗子。聽了老師的鼓勵，我信心大漲，越畫越好。

從那以後，我更喜歡畫畫了，畫了一幅又一幅，一幅比一幅好，我家的牆上全是我的畫，每當家裏來客人，他們都會誇我畫得好。

我喜歡畫畫，畫畫已經成爲我生活中的一部分，畫畫給了我快樂，給了我信心。

拿手好戲六年級作文 篇8

我有一個拿手好戲，那就是“賣萌”。當然，這項拿手好戲我可不會隨便在外人面前用，不然被人偷學到了，那我的賣萌風采豈不是要被人搶了，所以呀，這個風采，我只敢在家人面前張揚。

一個星期日，我和我媽、我爸、還有我哥一起出去散步，我的家人就這麼走了“十萬八千里”都沒注意到我這位“乖乖女”。我着實按捺不住，一個勁地衝到他們前面的幾米外，然後我就開始了我的“賣萌表演”，我雙手背在背後，雙腿叉開，歪着腦袋，睜大眼睛，肯定有人會問，你爲什麼要這麼做呢？那還用說，當然是引起他們的注意呀，而且就算我向他們正經地打招呼，他們也只是不耐煩地看我一眼，要知道我的賣萌技術在家裏可是一流。這賣萌一招，果然引起了家人的注意，媽媽笑呵呵地對我說：“你這孩子，太會賣萌了，剛纔那樣子簡直萌極了。”接着，媽媽轉換了話題，談論起我小時候的事，聽到他們談論起我的事，我心裏喜滋滋的，嘴巴彎成了一個漂亮的月牙形，雙眼也眯成了兩個小月牙。

要說我是怎麼會在家人面前賣萌的，這得從一年級說起，當時我們班上有一個長得極其秀美的女孩，也是我們班的解憂小能手，每當我們愁眉苦臉的時候，她都會跑到我們面賣個小萌，如果沒用的話，就賣個大萌，我們看到她賣萌的樣子又可愛又俏皮，心裏的不愉快就一掃而空。所以呀，我在家人面前賣萌，不只是想引起家人的注意，而是在爲家人解憂哦！

每個人都有一個拿手好戲，只要在適當的時候使用，不僅會起到作用，還能展示自己的小風采哦！

拿手好戲六年級作文 篇9

我從小就大心裏就喜歡烹飪，也特別喜歡看別人製作美食的過程，所以生活中經常看媽媽做菜，怎麼樣才能做出特別美味的佳餚。今天，我看着媽媽做菜，決定這次看完媽媽做菜，自己也來學着炒一盤菜，給爸媽嚐嚐我的手藝。

媽媽今天要做的是一道家常菜——豆麪羹。她先把一些綠豆麪放熱水裏浸半個小時。在這半個小時裏，媽媽把幾片肥豬肉放進鍋裏煎出一些油，再把切好的菜放進去翻炒，又把切好了的大蔥一塊一塊放入鍋中繼續翻炒好幾分鐘。再放入調味料：三勺白糖、二勺鹽和少許的味精，再加入少量的料酒。大火炒上一分鐘，這時候綠豆麪也浸好了，最好放綠豆麪進鍋中，熬上個幾分鐘，這道美味佳餚就出來鍋了。這個做菜看氣來做是非常簡單，但是自己做起來就十分困難了！我也照着媽媽繫好了圍裙，裝模作樣起來，媽媽和爸爸坐在椅子上翹着二郎腿觀看我“精彩的表演”——我怎樣做好這道豆麪羹呢？我首先打開煤氣，擺好鍋，浸好豆麪，煎好油，切好配菜。我學着媽媽的步驟炒起來。前幾個步驟都很順利，但就在放料酒不小心把醋當成了料酒倒了進鍋。

出鍋了！我做的菜終於出鍋了！但是因爲錯把醋當成了料酒，這道菜變成了酸豆麪羹了！失敗仍是成功之母，所以我會繼續努力，炒出美味佳餚的。

拿手好戲六年級作文 篇10

說起我的拿手好戲，要數拼魔方了。

起初，我非常羨慕電視裏那些轉魔方的選手。媽媽也常在我耳邊唸叨：“玩魔方的人都很聰明。”於是我纏着老爸學了幾周魔方，準備大秀一場。經過“九九八十一難”，終於練成了一手好戲。

天助我也，下個星期剛好郊遊，於是在準備郊遊物品時，特地放進了魔方。

郊遊如期而至，我找了塊乾淨草地坐下，拿出了魔方。頓時，同學全蜂擁而至。我先拼出了白色小花，又拼起了黃色邊框。四周掌聲響起，我心中驕傲萬分。本以爲這次的展示可以圓滿結束，可是同桌小明突然出現，手中也拿着魔方。

“我們比賽吧!”小明一邊擺弄着魔方一邊說。我望了望四周的同學，心想：如果我拒絕他，在同學心中不就沒了威信嗎?那可不行，我鼓起勇氣點了點頭。

有人幫我們打亂了魔方，我們就開始了比賽。同學們屏息觀戰，四周一下子安靜下來，只能聽見我倆拼魔方時發出清脆的響聲。我瞟了一眼對方，就這一分神，“完了，拼錯了!”我大叫起來。我急忙收神，拼命拼着，飛快地扭動着魔方，魔方在我手中飛快轉動，好像風火輪一般。拼到了最後幾步，我的心提到了嗓子眼，心怦怦跳着。一旁的同學睜大眼看着，大氣也不敢出。

“好了。”“好了。”我和對方几乎是同時拼完。最後，我以零點零一秒惜敗。“唉”，我撓着上頭，把魔方放了回去。這就是我的拿手好戲，它使我自豪、快樂，同時也讓我明白了凡事都不能過於驕傲自滿道理。

拿手好戲六年級作文 篇11

每個人都有自己的拿手好戲：有的人會唱歌，有的人會跳舞，有的人會手工……我也有我自己的拿手好戲——書法。

小時候，每當春節來臨之際，周圍鄰居都會拿着一條條紅紙兒，排着隊請我父親幫他們寫對聯。只見父親那握筆的手時而舒緩，時而疾馳。旁人看了心裏也忍不住的跟着節奏敲打起來。從那時起，那顆“毛筆”的種子便在我心中開始萌芽。

最初，我連毛筆都不會拿，父親就教我:先用中指和大拇指捏緊筆桿，食指從上面靠過來，然後再用無名指和小指扣住毛筆。雖然開始時我寫的字並不漂亮，有的粗，有的細，還東倒西歪。但是，功夫不負有心人，半年後，我的字突飛猛進，連父親都不住的誇我，這讓我非常有成就感。

去年春節，鄰居們照常拿着紅紙兒來我家，只是這次寫字的，變成了我和父親兩個人。我拿起毛筆，筆尖兒不停在紙上跳躍，一下快一下慢，頗有父親的風采。頓筆一收，一副對聯完成了。我看了看覺得很滿意，便把它交給了它的主人。鄰居們在邊上使勁兒地鼓掌，還不停的發出“好!”“寫的真不錯。”的讚揚聲。每當這時候，父親就會對我笑一笑，似乎是在說“女兒，做得真棒!”從那以後，我的毛筆字就“一炮而紅”了。

我將自己所有的作品，都掛在了房間的牆上。閒暇之餘，我會一遍又一遍的看過去，然後再鋪上紙筆，饒有興趣的寫上一會兒，享受一下它給我帶來的樂趣。

雖然現在的我獲得了不少的讚譽，但是一路走來所付出的辛苦和汗水，我終生難忘。

感謝自己的努力和堅持，讓我對毛筆字，從一開始的興趣變成了現在引以爲傲的拿手好戲。更感謝它陪我度過了整個童年，讓我領略到中國字的博大精深!

拿手好戲六年級作文 篇12

“刷刷刷”一個寧靜的午後，暖陽懶懶地灑在那一方小小的陽臺，一個小姑娘倚在沙發上，手裏正擺弄着一個魔方。只見她的手上下翻飛，宛若兩隻靈巧的蝴蝶在飛舞。眨眼之間魔方竟被複原了，那在別人看來無從下手的魔方在她的手裏竟變得服服貼貼，很是乖巧。

那個女孩就是我。一進我的房間你就會看到六、七個形態各異的魔方，在午後時分拿上它們玩弄一番，便是我莫大的享受。

有時擺着擺着魔方，我的思緒就會飄到兩年前——初學魔方的時候。

一開始只是爸爸迷上了它，爸爸學會後又興致勃勃地要教我，而我也很想嘗試一下這新鮮玩意，也就答應了。

可是第一步我就遇到了攔路虎——復原第一面。常常是擺着前面就忘記了下一步，急得我滿頭大汗，有時一賭氣，把魔方丟在一邊不管它了，再仔細一想，真得就這麼放棄了嗎？又拿起來繼續練習。日復一日，慢慢就能復原了，年復一年，漸漸熟練起來。

越玩越熟的我向爸爸發起了挑戰，“預備，開始”媽媽一聲令下，我和爸爸飛快地轉起魔方，我越轉越快，每一根手指都在飛舞，讓人眼花繚亂。最後，我成功戰勝了爸爸。爸爸笑着說：“本以爲打敗你還不是小菜一碟？沒想到長江後浪推前浪，是你最後贏了呢！”他又頓了頓“要繼續加油呀！”

於是，我又向其它魔方進攻，通過我不懈的努力，不斷地練習，現在，我已經能駕馭三階、四階、五階、鏡面、風火輪、斜轉等多種魔方了，我爲自己感到自豪。

午後，又一次響起刷刷聲，少年的我，帶着心愛的魔方，行走在追夢路上！

拿手好戲六年級作文 篇13

我的拿手好戲是下五子棋。

四年級的時候，班裏風靡下五子棋，同學們幾乎人手一副五子棋。我也喜歡上了下五子棋，拿出自己的零花錢在小店買了一副，常常和同學們在課餘時玩。

可好景不長，因爲一個同學在課堂上玩五子棋，老師開始下軍令：不可以把棋子帶到學校來。天吶！怎麼辦？如果不帶五子棋，那我以後和誰玩，怎麼提高技術？

思索了半天，我有了主意。我可以放學回家和鄰居小牛他們玩。雖然玩五子棋的時間變少了，但我對它的熱情不變。不出數日，我已經成爲一名下棋高手，不禁沾沾自喜起來。可倒黴的事情又來了！那次數學單元測試我只考了81分，班上還有一半同學考了90分以上，媽媽知道後，覺得是我玩物喪志，氣得把五子棋扔掉了。難道真的不能下五子棋了？唉，學習纔是第一位的呀！不，不是的，不可以的，聞成萬，你不是十分喜歡五子棋嗎，怎麼可以放棄呀！有理想就不要放棄，對，不可以放棄。

我把心思放到了學習上，在學校少年宮報了一個五子棋班。我把下五子棋當成一種快樂，每次下五子棋，我就滿心高興。五年級的時候，學校舉辦了五子棋大賽，我在比賽中獲得一等獎。

現在我已經是“五子棋”大神，天下無敵！你敢來PK我嗎？還要感謝原來的我面對困難沒有放棄。

拿手好戲六年級作文 篇14

二十四個品，六個相，四個軸，沒錯，我的拿手好戲就是彈琵琶。在琵琶班的學員中，論彈奏技藝，我要說第二，就沒人敢稱第一。

今天，上完琵琶課以後，郭老師急匆匆地走了過來說：衛佳洋，你可是這些學生中，老師最得意的弟子，有沒有信心贏下今年的音樂比賽前三名？我不假思索地回答：沒有問題！因爲每年的比賽我都能進前五，所以這次肯定也沒有什麼問題。

到了比賽的那一天，我穿上了精美的漢服，在右手的五個指頭上纏上了膠帶和指甲，拿起昨晚就已調好的琵琶，熟練地彈了起來。我看見一旁坐着的媽媽，她臉上露出了甜蜜的笑容。在評委老師中坐着的郭老師，也用鼓勵的目光看着我。我越發來了精神，舞動靈活的手指，所有的觀衆都在專注地聽着優美的音樂，其他選手則在默默地羨慕嫉妒恨。

我彈的曲目是《春雨》，彷彿真把比賽現場變成了春天下雨的場景。雨水落在了一個女孩的頭上，落在了雨傘上，雨滴歡快地流淌着。落在一戶人家的玻璃上，噼裏啪啦的，在歡樂地唱着歌。落在大樹上，好像給樹枝上掛上了一條條閃光的珠寶。珠寶滴落下來，調皮地在馬路上滾動，跳着歡快的舞蹈。雨水把這個美麗的城市沖刷得乾乾淨淨。最後只留下一個五彩繽紛的彩虹。

我沉浸在優美的樂曲中，彷彿自己正打着一把小傘漫步在濛濛細雨中，周圍的一切，看到的，聽到的，聞到的，無一不散發着春雨的氣息。一曲終罷，臺下響起雷鳴般的掌聲，媽媽和老師微笑着不住向我點頭，我的拿手好戲終於有了一展身手的舞臺。

這便是我的拿手好戲，我會繼續努力，在未來的道路上，彈奏出更優美的人生樂章。

拿手好戲六年級作文 篇15

“十八般武藝，樣樣是好戲”，每個人都有自己的“拿手好戲”，而我的“拿手好戲”就是彈吉他。

要問我從什麼時候開始學吉他，那就要追溯到一年前。一年前，那是一個烈日炎炎的夏天，我路過祁紅廣場的時候，偶然間瞅見一個哥哥坐在椅子上，雙手抱着吉他在彈，那琴聲如山中流水，緩緩流進我的心靈。就在那一瞬間，我就迷上了吉他，與吉他結下了不解之緣，纏着媽媽帶我去學吉他。

還記得我剛學吉他，弦怎樣都按不緊，因爲我的手從沒幹過粗活重活，弦我當然按不緊。每次按弦，我都會痛得呲牙咧嘴，手指中間還凹下了一大塊。但久而久之，我的手指起了老繭，也就感覺不到疼痛了。現如今，我彈起吉他來得心應手，已經學了《隱形的翅膀》、《成都》等三十多首曲子，還考過了吉他四級，這一切，我都要感謝那位彈吉他的大哥哥。

我這個“拿手好戲”可是有大用處的。我還記得我四天前，參加的那次優秀小記者競選活動，我拿上了吉他去表演才藝。在臺上的時候，我難免有些緊張，我深吸一口氣，平復了下心情，把變調夾夾在一品上面，彈起了《隱形的翅膀》我右手不停撥動弦，發出一陣陣清脆好聽的聲音，我的聲音低沉，吉他的聲音也變得低沉，我的聲音歡快，吉他的聲音也變得歡快。我的雙手像是有魔力般的變換着，看得人眼花繚亂，全場靜悄悄的，只能聽見人們的呼吸聲。慢慢地，《隱形的翅膀》進入了尾聲，我掃了幾個好聽的和絃收尾，我站起來道謝後，匆忙回到座位上。心想：還好還好，沒出現失誤，真是太好了!我從別人口中得知，我一共得了9.9分(滿分10分)，這可多虧了我的“拿手好戲”。

回到家中，一陣陣琴聲從家中飄出來。如山，如水，如詩，如畫……

拿手好戲六年級作文 篇16

森林裏舉行了盛大的才藝比賽，小動物們紛紛回家練習。只有小猴沒事可幹，因爲，它不知道自己的才藝是什麼。

一個風和日麗的早晨，小猴還是像往常一樣在大森林裏四處亂走，它來到小兔家，一看小兔正在專心致志地練字呢！它看小兔寫的字那麼好，就想我也一定要寫書法！於是，它便對小兔說：“小兔，你能教我學寫字嗎？”“可以呀！”小兔說。於是，學會了以後，小猴就買了筆和墨水回家練了起來。

第二天，小猴正在寫字，忽然，聽見一陣悅耳的聲音從它耳邊飄過，它往外一看，原來是小熊正在吹喇叭。它又想：寫字多累呀，學喇叭邊學邊能聽見好聽的聲音，別提多舒服了！它又對小熊說“小熊，你能教我吹喇叭嗎？”小熊說：“當然可以呀！”於是，小猴又學起了喇叭。

又到了第三天，它正在外面吹喇叭時，小鹿猶如閃電的速度從它身邊跑過，它都不知道是誰，一看，是小鹿，它又想吹喇叭吹得我嘴都疼了，還不如學跑步，可以在森林裏到處奔跑，別提多輕鬆了，於是，它又練起了跑步。

才藝大賽開始了，由於小兔、小熊、小鹿的努力，都領到了獎盃，它們在領獎臺上說說笑笑，而小猴卻默默地蹲在地上，哭着說：“當時我要是堅持學一項才藝就好了。”

通過這件事，使我體會到了做什麼事情都不能半途而廢，要堅持到底。

拿手好戲六年級作文 篇17

春天來了，小草慢慢地從泥土裏努力地伸着懶腰鑽出來。森林裏一年一度的才藝大賽開始了，小動物們都在踊躍地報名，小猴也想參加。

小猴路過教室看見兔姐姐正在寫作文，小猴心想：寫作文一定很好玩。於是小猴來到兔姐姐面前說：“兔姐姐，你能教我寫作文嗎？”兔姐姐說：“可以，可是你一定要有耐心。”“我一定可以的。”小猴拍着胸口自信地說。它坐下來想着寫着，小猴寫了一會想不出來，也坐不住了。小猴心想：“寫作文太難了！”於是它一溜煙地跑走了。

小猴走着走着聽見美妙的音樂，一看原來是杜鵑姐姐在吹小號呀！小猴想：吹小號一定比作文好玩的多吧！於是小猴跑到杜鵑姐姐面前，說：“杜鵑姐姐你能教我吹小號嗎？”杜鵑姐姐說：“當然可以，可是你要好好練才行！”小猴趕快吹起了小號，沒過多久小猴的嗓子好痛，小猴說：“吹小號比寫作文要難的多。”小猴又一次跑走了。

這時一隻梅花鹿從它身邊跑過。小猴想：“跑步應該很簡單。”於是小猴趕上了小鹿哥哥，對小鹿哥哥說：“我想學跑步，我能和你一起跑步嗎？”小鹿哥哥說：“可以，可是跑步要持之以恆地練習。”小猴跑了一會兒就滿頭大汗、氣喘吁吁了，最後又跑走了。

過了幾天才藝大賽的結果出來了。小兔獲得了優秀作文獎，杜鵑獲得了優秀音樂獎，小鹿獲得了長跑冠軍，只有小猴一無所獲。它羞愧地低下頭，心想：只怪自己做事沒有恆心，沒有堅持努力去做，總是半途而廢。它暗暗下定決心，以後做事一定要堅持。

拿手好戲六年級作文 篇18

我們（3）班每次周評比總是倒數第二，我真想改變我們這個班，但力不從心啊，因爲我們班的帥哥多。他們總是引起所有老師的注意，就拿最近我們班“旋書”這個熱潮來說吧，那些帥哥可算得上是千古揚名的英雄呢！

看——快看，那位帥哥讀書時技術多高超！只見他食指頂起英語書，一個勁兒地轉着，像紙風車一樣轉得輕盈極了，突然他猛地把書往上一託，猶如一陣旋風，但還沒來得及眨眼，那從半空中降落的課本就又穩穩地在帥哥手中玩轉。爾後，他臉上露出得意的笑容。

上課了，但好多帥哥仍對手中的書愛不釋手。老師進來後，他們卻毫不在乎，想必他們也是吃了熊心豹子膽，對老師往往視而不見，難怪老師一進我們班心情就來了個180°大轉彎——情緒超低落！帥哥們，你們真行，連老師都拿你們沒轍。

但是，你們可曾起過這是對老師不尊重的表現，這也是不愛惜書本的表現。古人宋濂勉勵學生勤奮學習，說到自己小時候“無從讀書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計曰以還。”這是多麼艱難的得書之路。然而現在，書本多得亂置案頭，不僅如此，他們還把書當作遊戲。當你隨便找一本書看時，它早已不成樣子，這可不是讀破萬卷書，而是萬卷書爲我破！糟糕透了！

帥哥們，你們的才藝我們早已看煩，如果真想讓自己變得更帥氣，那我可以給你們一個祕方——放下手中旋着的書，想想自己真正該做的事！

拿手好戲六年級作文 篇19

春回大地，鳥語花香，蔚藍的天空上只有幾片薄紗似的輕雲飄浮着。校園裏，歌聲在教室裏響起，同學們在舞蹈室排練着小品和舞蹈，因爲學校一年一度的才藝大賽就要開始了。

這天，伴隨着“嘩啦啦”的掌聲，主持人邁着輕快地步伐走上了舞臺。只見她身穿粉紅色的裙子，翹着蘭花指，腳下是一雙美麗而又高貴的銀灰色涼鞋。臺下的人心想：哇噻！主持人也太美麗了，趕快給掌聲。頓時，臺下響起熱烈的掌聲！這時，主持人宣佈：“一年一度的才藝大賽開始了，下面有請第一位選手美美同學帶給我們表演。”

伴隨着熱烈的掌聲，美美同學邁着輕快地步伐走上舞臺，她面帶微笑，露出她那一對好看的小酒窩。明明心想：我的天呀，她竟然這麼美，唱歌也一定很好聽吧。旁邊的人這時也歡呼起來。“啦啦啦”美美同學清脆而又優美的歌聲頓時打動了臺下的觀衆。

接着是搞笑王笑笑同學登臺表演。他人還沒有上臺，底下就傳出一陣笑聲，原來是他上臺時不小心摔了一跤。笑笑看見大家在笑他，頓時有點緊張。正準備表演的時候，一陣風吹過，笑笑忍不住打了個噴嚏，然後鼻子流下了兩道鼻涕，他臉瞬間爆紅了，底下的觀衆又忍不住大笑起來

接下來同學們又欣賞了小品、跳舞、朗誦等精彩節目，大家度過了一個快樂的時光。

拿手好戲六年級作文 篇20

“天目之星”比賽是天目琴行對學員的考驗，對我來說,也是人生的一次歷練。

那天下午，我正坐在觀衆席上，看着舞臺上的學員接連不斷地完成表演，我卻沒心思看錶演，我也是表演者之一呀！同時，這不單單是表演，還是一場比賽。可我是第一次參加這麼大的比賽，心裏會緊張不安。“有請下一位表演者23號，薛書元！”主持人報到我了，怎麼辦，怎麼辦，我還沒做好心裏準備。我的心呯呯直跳，如同十五個吊桶打水——七上八下。“23號，薛書元！”主持人又報了一遍，我這時才膽怯地拿起吉他，走上舞臺。臺下有幾十雙眼睛正盯着我看，我不停在心裏對自己說：“別怕，深呼吸。”我深吸了一口氣，開始了自己介紹：“大家好，我叫薛書元，今年十歲了，我要表演的曲目是《愛的羅曼斯》。”然後開始了演奏。彈到一半，由於緊張，彈錯了一處，我立馬接了上去，還好，沒什麼大差錯，我認真地彈完了最後一個音符，站起來鞠了個躬：“謝謝大家。”臺下掌聲雷動，此時此刻，輸贏已經不重要了，重要的是，我戰勝了恐懼，戰勝了緊張，戰勝了內心深處那個膽怯的自己！

令人欣慰的是，我順利進入了複賽，這對初學者來說，也是一次鼓勵。但我最大的收穫，還是客服恐懼和困難的精神，唯有戰勝自己，才能取得成功！

拿手好戲六年級作文 篇21

星期三，老師宣佈：明天上午進行才藝展示活動。同學們聽了有的高興的手舞足蹈的。有的興奮的都忘記自己叫啥了，有的摩拳擦掌準備大顯身手，還有的按捺不住心中的喜悅，時而發出了喜悅的歡呼聲。我想才藝展示，不就是常說的才藝秀嗎？我就勉勉強強地展示一下我的才能吧。

二年級的小學生趙香珺上場了，她給我們帶來的是《上學歌》，只見她緩緩地走向舞臺，拿起話筒開始唱了起來。剛開始的時候聲音很小的，是因爲她有點害羞吧。老師見了，就拿着話筒對她說：“來，我唱一句，你唱一句。”老師開始唱了：“太陽當空照，”她趕緊接一句：“花兒對我笑。”大家都異口同聲地跟着唱了起來，唱着唱着。歌詞居然變了，搞得鬨堂大笑。

接着是杜明宇的街舞。他大步流星地走上舞臺，拿着話筒先進行了自己介紹。杜明宇，今年上三年級了。說完，就開始表演街舞了。街舞開始了，他動作熟練，節奏歡快，我們看得目不轉睛。表演完之後，全班響起了熱烈的掌聲。

後面還有周國慶的魔術表演，我的動腦筋算術，張承楷的三首古詩，唐心怡的腦筋急轉彎……真是八仙過海，各顯神通啊。

今天的才藝展示，非常成功。我出了道題，只有兩個人會，看來我出的題挺難的。這次才藝秀我很開心，下次我會準備得更好的節目，讓我成爲舞臺上最亮的星！

拿手好戲六年級作文 篇22

今天，森林裏十分熱鬧，一年一度的才藝比賽開始了，動物們都從四面八方趕來參賽了。

大象裁判慢慢地走到舞臺上，用長鼻子搖了一下鈴鐺，宣佈比賽開始。

第一個上場的是活潑的小狗，他一下子跳到鞦韆上，抓緊繩子，然後用力地蕩了起來。大家熱烈地歡呼起來。小狗更來勁兒了，鞦韆也越蕩越高。“這麼高會不會摔下來啊？”大象裁判有些擔心。可是不一會兒，小狗就安全地落地了。

第二個上場的是憨厚的小黑熊，他在一個皮球上放了一塊木板，接着穩穩地站到了木板上。大家都呆若木雞，這時，皮球就像長了眼睛一樣，跟着小黑熊的動作滾動了起來。臺下一下子爆發出熱烈的掌聲。

第三個上場的是身手敏捷的小猴。只見小猴拿出了三個桃子，然後把桃子拋到空中，桃子一個接一個地落了下來，但小猴快速地接住了。“小猴好厲害呀！”動物們異口同聲地叫道。

第四個上場的是可愛的海獅，他拿出了一顆黃色的球，接着把球拋了起來，再用鼻子頂住了球。“哇！”大家一邊尖叫着，一邊激動地鼓起掌來。

最後上場的是美麗的孔雀，他甩了甩他那漂亮的藍綠色羽毛，尾巴就立馬像一把扇子一樣展開了。這下，臺下的動物們都不由自主地站起身來，雷鳴般的掌聲在森林裏久久迴盪着。

大象裁判宣佈：“孔雀獲得了這一次才藝比賽的冠軍！”別的小動物都心服口服，並決定明年繼續努力。

拿手好戲六年級作文 篇23

盼望着、準備着……終於迎來了我們期待已久的才藝表演。星期五，同學們穿上節日的盛裝，帶來拿手的樂器，迫不及待地要給大家表演才藝。

下午第一節課後，大家爭先恐後地到袁可茗處登記。上課鈴響了，教室裏鴉雀無聲，表演即將開始，我的心像小兔子一樣“怦怦”地跳着：我會不會忘譜子呢?同學們會喜歡嗎?終於輪到我了，我惴惴不安地走到講臺桌前，吹起了葫蘆絲。同學們細心聆聽，有的眼睛放着光芒，像閃爍的星星;有的臉上露出笑臉，像溫暖的太陽，我的表演在同學們鼓勵下圓滿完成了。

今天的節目豐富多彩，有笛子、葫蘆絲等樂器演奏，有謎語、故事、笑話等語言類節目，還有唱歌……同學們個個多才多藝。

在這些節目當中，我最喜歡周楨凱的竹笛演奏。他輕輕地把曲譜書放在講臺上，緩緩地拿起竹笛，只見他的手指在又圓又小的孔上輕盈地跳動着，像一個個舞動的精靈，一首悠揚的樂曲奏響了。同學們驚呆了，教室內外的動植物也陶醉了，我彷彿看到小草在“啪啪”拍手，小花在“嘩嘩”跳舞，小樹在“沙沙”歌唱。小鳥飛來了，蝴蝶飛來了，它們不約而同地趕來觀看才藝盛宴。

時間過得真快，才藝表演不知不覺結束了，我們暗暗下決心，在家繼續苦練，期待下次更好的表演。

拿手好戲六年級作文 篇24

我們五三班舉行了一次才藝表演。

第一上場的是謝深柏同學。他唱了一首很激情四射的歌。謝深柏同學很投入的唱着，也很認真。下面有一些同學也被他感染了，哼起了小調，跟着謝深柏同學一起唱，真是蠻好的，讓我們當聽衆的大飽耳福啊！同學們聽得是那麼津津有味！謝深柏同學一唱完，“啪啪啪！”掌聲立馬響了起來。

“下一個節目有張弛、姜懿容、陳雅姻同學演唱歌曲《蜀繡》”主持人張之韻來宣佈下一個節目。我一聽“哇！這三個同學搭檔從來沒用見過，好期待啊！”她們的兩隻手一前一後很有默契的配合着。她們的手時而身展開，時而合在一起，就像天上的星星一樣一眨一眨的。她們一會兒伸左手，一會兒伸右手，一會兒兩手同時伸出，如此反覆。“太美了！”精彩的舞蹈結束了，臺下傳來了陣陣雷鳴般大的掌聲。

下面是由莫麗娜、張之韻、崔楚瑩、魏楚昀這四朵姐妹花來表演舞蹈《Baby》。她們穿着統一的服裝，跟着音樂翩翩起舞。兩隻手優雅的擺來擺去，隨後他們又做了許多優美的動作，全班同學看到津津有味。她們動作非常整齊。一表演完，全班同學又情不自禁的鼓起掌來。

第四個節目了。曾穎詩、張曉玲、黃曉燕來演唱《寧夏》。她們繪聲繪色、充滿熱情地演唱着。她們的聲音響亮、優美。唱完後，臺下響起了暴雨般的掌聲。

真是一次有趣的才藝表演。

拿手好戲六年級作文 篇25

一天，森林裏貼了一個公告，上面寫着：森林將在下個月舉行才藝舞會。這時，孔雀來了，看看公告，又看看自己美麗的身材，便說：“我這麼美麗，去跳舞一定能夠得冠軍！”她就去參加了比賽。

參賽者有：螞蟻、猴子、小鳥和孔雀。比賽雖在下個月舉行，但是，參賽者已在刻苦的訓練，其他動物居民七嘴八舌的議論着比賽，大家都期待着那天的到來。

比賽的前一個星期，孔雀去照了照鏡子，發覺自己已經很胖，跳起舞來頗有難看的。於是，她開始不斷地節食，還更努力練習跳舞，比賽前一天，孔雀又照了照鏡子，發現自己苗條多了，心想：明天的冠軍非我莫屬！還露出了輕鬆的一笑。

比賽當天，每個參賽者都拿出自己的最佳狀態。首先，螞蟻一家雄赳赳的在臺上進行舉重表演，接着，靈活的猴子表演第十套廣播體操，然後，小鳥唱出了“彩虹之聲”，所有人都陶醉在這美妙的歌聲中。最後，孔雀表演舞蹈，大家都期待着，隨着音樂響起，一段優美的舞姿迷了在場的每一個觀衆，幾乎所有人都在吶喊，就在這時，“啪”的一聲，孔雀重重昏倒在地，羣衆前呼後擁的跑了上來，看看孔雀究竟怎麼了。孔雀立即送入醫院，檢查後，原來是孔雀過分節食導致營養不良，需要住院治療。冠軍本來是屬於她的，可是發生了這種事，只得給小鳥。孔雀後悔不已，可爲時已晚。

拿手好戲六年級作文 篇26

“一年一度的‘豬豬才藝賽’開始了，我們之所以要舉行這個比賽就是爲了讓參賽選手明白某些道理，現在我就先不說。有請鋼琴豬上場!”頓時，臺下響起了一陣排山倒海的掌聲。

只見，一隻穿着西裝很紳士的豬上場了。他面帶微笑謙虛地給觀衆打了個招呼。隨後，坐在一把椅子上開始了彈鋼琴，他彈的是一首非常憂傷的曲子。臺下已經有不少豬都哭了。鋼琴豬彈完了，臺下同時爆發出了一陣雷鳴般的掌聲。

只見，一隻穿着白襯衫的豬上場了。它趾高氣昂地站在臺上，見觀衆們掌聲不夠熱烈，於是就不滿地說：“你們怎麼連鼓掌都不會?要知道，我在音樂界裏敢稱第二沒人敢說第一!”臺下議論紛紛，有的說：“他這麼驕傲，肯定沒什麼好下場。”有的質疑道：“他真的那麼厲害嗎?那拿出真本事呀……”

面對觀衆們的質疑，吉他豬毫不猶豫地拿起吉他開始演奏起它最拿手的曲子了。正當觀衆們以爲它肯定是冠軍時，“啪”的一聲琴絃斷了。由於吉他豬沒見過這種場面，急忙把吉他扔掉，後退了幾步。頓時，臺下的觀衆們哈哈大笑。吉他豬也垂頭喪氣地跑下臺。“砰”的一聲，吉他豬又摔倒了。觀衆們笑得更起勁了。

“我宣佈，本屆的冠軍是鋼琴豬。接下來，我就告訴大家一個道理：謙虛使豬進步，驕傲只會使豬退步!”

拿手好戲六年級作文 篇27

大家好，我是校園記者張鈿浩，很高興能和大家見面，很高興能爲大家主持直播節目。下面，我要給大家直播了。不多說了，開始吧！

鏡頭一

只見二年級的小朋友趙香珺羞羞答答地走上臺了，用比蚊子還小的聲音，唱起了《上學歌》。主持人老師一見不妙，趕緊跑過去圓場：“我唱一句，你唱一句好不好？”趙湘君一看救星來了，趕緊點頭。老師拿起大話筒，趙香珺拿着小話筒，他倆往那一站，一點兒都不像師生倆，反而像“爸爸去哪裏了”裏的父女倆。可誰知道，老師也是五音不全。大家也只好跟着唱，那幾個壞同學唱着唱着唱成了“小鳥說早早早，你爲什麼背上炸藥包”結果，全班都開懷大笑。

鏡頭二

該三年級了，三年級的街舞小王子邁着王者的步伐向我們走來了。只見他伴着節奏，蹦蹦跳跳，霹靂啪啦地開始了。他左扭右歪，上躥下跳的，優美的動作讓人目不轉睛，不愧是舞蹈小王子呀。

周國慶的魔術也是精彩絕倫。他很大方，和二年級的小朋友比，就是大巫見小巫了。薑還是老的辣呀，大的比小的，雖然大方，但節目和才華都是1：1的。還有劉志剛的口技，劉書亞的打油詩，李鬆睿的吉他，都很精彩。

尾聲

今天的才藝展示可真精彩呀。目睹了大家的才藝，我都有點可惜自己沒上場。我可是個五音不全，四體不勤、才藝細胞缺少的人吶。不過我會加油的。“咔咔”，糟了，攝像機沒電了。拜拜，我要回家給攝像機充電啦，走啦！