六年級我的拿手好戲作文精選15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的六年級我的拿手好戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級我的拿手好戲作文1
大家好，今天我來向大家介紹一下我的拿手好戲——騎自行車。
騎自行車可不是件簡單的事。我最開始時自行車總是倒，只能用腳踩在地上蹬，練習過後就能騎好了。眼睛還要看前方，只要有人就要減速慢行。我在騎自行車前做好了全身保護的裝備，自信的騎上的自行車。誰知以上自行車車就往右邊倒了，重重的砸在了我的腳上，這時腳上一大塊地方鮮血直流，我急忙用手捂住傷口，忍着疼痛回了家。連自行車都不拿了，現在我至少一週都不能再騎了。傷好了以後我就十分小心地騎自行車，生怕再出意外。這時的我小心地連自行車的車頭和車尾都離地面有一米還高，這次總算能掌握騎自行車的本領了。
現在弟弟騎着騎着居然撞到了一位阿姨的腳，這下弟弟可慘了，爸爸連忙上前來解釋，並給她道了歉。現在的我已經很會騎自行車了。
有一天我騎着騎着開到了草叢裏，因爲那時候我正在發呆。我可憐的腳啊！那個傷口又出現了，而且這次出現了兩個。“哇，哇，哇……我怎麼這麼倒黴呀？現在爸爸媽媽和弟弟都看到了這一幕，實在是丟臉啊，是在是太尷尬了，本想露一手，結果我的拿手好戲卻被演砸了，下一次我要格外認真得騎。”我邊哭邊想着。這就是我的拿手好戲，厲害吧？
我想你也有不少拿手好戲，快來分享一下吧！
六年級我的拿手好戲作文2
一天我在託管班寫作業時，無意間擡頭看見了託管班黃老師正聚精會神的飛速轉的魔方，不到一分鐘就拼成功啦，我看得入了迷，下決心一定學會轉魔方，就去向老師請教，從此以後，我每一天都學一點，兩個多星期後，我就成了一個玩魔方高手。
過了幾天，老師說要魔方比賽，我一聽立馬笑了：“我肯定是第一名！”我心裏美滋滋的想到。
規則是這樣的，會轉魔方的同學輪流轉魔方看誰的用時最短誰就贏，“劉澤宣先來！”老師把魔方遞給了劉澤宣，“開始！”這時我心想：就他？平時都沒看見過他打過魔方肯定不行，結果最令我沒想到的是劉澤宣竟然十分淡定的飛速旋轉的魔方，偶爾也會停下幾秒思考一下，拼好後他一下子把魔方扔在了桌子上發出了“啪”的聲響，“59秒！”老師按下了秒錶，“哇！”，同學們個個激動的合不上嘴，但是我的壓力也越來越大。
“安靜！”老師說到：“到劉嘉凝了。”開始隨着老師一聲令下，我的腦子和手就同時轉了起來，魔方在我的手裏發出了嘩啦嘩啦的響聲，所有公式在我的腦海裏一閃而過，只在十幾秒內我就拼好了第一面。
“劉嘉凝好厲害對呀，”
“轉的好快！”
“48秒！”老師說道。同學們邊爲我鼓掌邊說。
聽到老師的這句話，我心裏那塊大石頭終於落了下來，我長舒一口氣慢慢打磨，把魔方遞給了老師。
“謝謝，謝謝，”我笑着回答，我看着我手裏被拼好的魔方，心裏特別自豪，但是我們也不能過於驕傲，要虛心向吉他高手請教，這樣才能提高自己的水平，我真爲我有一項這樣的拿手好戲而高興。
六年級我的拿手好戲作文3
說起我的拿手好戲，要數拼魔方了。
起初，我非常羨慕電視裏那些轉魔方的選手。媽媽也常在我耳邊唸叨：“玩魔方的人都很聰明。”於是我纏着老爸學了幾周魔方，準備大秀一場。經過“九九八十一難”，終於練成了一手好戲。
天助我也，下個星期剛好郊遊，於是在準備郊遊物品時，特地放進了魔方。
郊遊如期而至，我找了塊乾淨草地坐下，拿出了魔方。頓時，同學全蜂擁而至。我先拼出了白色小花，又拼起了黃色邊框。四周掌聲響起，我心中驕傲萬分。本以爲這次的展示可以圓滿結束，可是同桌小明突然出現，手中也拿着魔方。
“我們比賽吧!”小明一邊擺弄着魔方一邊說。我望了望四周的同學，心想：如果我拒絕他，在同學心中不就沒了威信嗎?那可不行，我鼓起勇氣點了點頭。
有人幫我們打亂了魔方，我們就開始了比賽。同學們屏息觀戰，四周一下子安靜下來，只能聽見我倆拼魔方時發出清脆的響聲。我瞟了一眼對方，就這一分神，“完了，拼錯了!”我大叫起來。我急忙收神，拼命拼着，飛快地扭動着魔方，魔方在我手中飛快轉動，好像風火輪一般。拼到了最後幾步，我的心提到了嗓子眼，心怦怦跳着。一旁的同學睜大眼看着，大氣也不敢出。
“好了。”“好了。”我和對方几乎是同時拼完。最後，我以零點零一秒惜敗。“唉”，我撓着上頭，把魔方放了回去。這就是我的拿手好戲，它使我自豪、快樂，同時也讓我明白了凡事都不能過於驕傲自滿道理。
六年級我的拿手好戲作文4
別人都有別人的拿手好戲，有人會跳舞、有人會拉小提琴┄┄，我的拿手好戲是——滑冰。這讓我想起了剛學滑冰時的經歷。
“去溜冰囉”在我的一再央求下，爸爸同意帶我去滑冰啦!我興奮地叫着、跳着。到了溜冰館，我急切地跳下車，跑到了溜冰館的出入口，一陣寒氣襲來。啊，原來這裏真有真冰呀，爸爸一刷卡閘門打開，我便跳了進去，迫不及待地叫爸爸快給我租溜冰鞋。穿上溜冰鞋一進冰場，我就給大家來了個“見面禮”，摔了個四腳朝天，好不容易來到一個“人煙稀少”的冰場角落，我左腳一擡，身子一晃，又摔在了冰上，哎喲我的屁股呀，在這裏我真像一個不會走路的孩子，趟在冰面上，等着別人扶我起來。還好這時爸爸過來了，我就好像遇到了救星，把我扶了起來。並教我滑冰的動作要領：“兩隻腳先往外撇，重心要降底、穩住，再右腳一蹬、左腳往裏一收，就能滑起來了。”我看着爸爸和其他小朋友在冰場上自由自在地滑着，我既羨慕又有點兒不服氣。
我鼓起勇氣，心裏默唸着爸爸教的`要領：兩腳分開穩住重心，右腳用力一蹬，接着我左腳一收，我成功地邁出了第一步。右腳蹬、左腳收;左腳蹬、右腳收┄┄周而復始這個動作，手也自然擺動了起來。爸爸誇我說：“不錯，有點樣子啦，繼續努力。”我高興地笑了笑，這一笑麻煩大了，失去重心後又摔了個四腳朝天。就這樣，我不知摔了多少跤、屁股也不知受了多少罪，但高興的是我終於學會了滑冰。
時間過得很快，一晃就到了溜冰館閉門謝客的時間，我依依不捨地離開溜冰館，在車上我就跟爸爸說：“我還要來”。回到家，雖然全身都很痠痛，特別是我的屁股哪真是個痛呀，但我心裏仍然美滋滋的，因爲我又學會了一樣本領。
六年級我的拿手好戲作文5
都說“十八般武藝，樣樣是好戲。”說明每個人都有自己的一套功夫，它可以是任何東西。我也有自己的拿手好戲——演講。
要想演講得好，可是有大學問，一定要心靜，還要做到眼到、情到、口到。爲了練習演講，我可是下了大功夫啊！而且也取得了不小的成績呢。快艇我細細道來。
我在班裏有一個“演講大王”的稱號，它可不是無緣無故讓別人取的，都是靠我自身的本事呢！就在上個月，我被語文老師選取去參加演講大賽。這可是顯現我獨特本領的大好時機啊。我一拿到稿子，就全心全意都練習了起來。最初，我一定要把稿子背得一字不差，滾瓜爛熟。說起背書，我可是個高手呢！因爲我有一套罕見的技巧，那就是用心去理解文字的意思，比如“在花海里，我陶醉得神魂顛倒——”那就想象一下自己真的在一片迷人的花海里，這樣這句話就能背出來了。然後演講是要把全部的情感注入進去。我常常會讓父母或親朋好友來當聽衆，演講的時候對着他們的眼睛，身子站直，帶上一些優美自然的動作。最後就大功告成了！哈哈哈——我對自己的本領很滿意，我深有體會，演講得靠口才，還要勤學苦練，才能練好。
我還懂得了，任何本領都不是一出生就有的，都是靠後來刻苦練習，只要堅持不懈，就能成功。
六年級我的拿手好戲作文6
我的拿手做醃面和滑龍板，我想從做醃面開始說起。
其實，一開始，我不想做醃面，因爲，我喜歡吃什麼，就想自己會做，原本，我喜歡吃醃米粉，可是，我覺得醃米粉很乾，所以，有一次，我吃了一碗醃面，覺得不幹，很好吃，我就跟媽媽說：“教我做醃面”。媽媽同意了，在一天中午，媽媽教我做醃面，媽媽說：“首先，把盆子洗乾淨。再抓一些面，放入熱水中，泡一到三分鐘，再把面放到盤子，接着，加醬油、蔥花和油，一起攪拌，到三分鐘就完成了”。我記得，一次我做醃面，做完後，正在吃，吃到一半，媽媽嚐了一口說：“啊，兒子，怎麼放這麼多醬油?”我說：“沒有啊，我只放了兩勺，味道還行。”媽媽無奈地說：“以後不要放太多醬油。”我：“哦”了一聲，我心想：不會啊，也不是很鹹，剛好啊…
該說滑龍板了，其實，龍板是我堂哥的，最早，是我小哥哥學會滑龍板，小哥哥教會堂哥，堂哥再教會了我，幾天後，堂哥滑龍板的技術已經高於小哥的技術了，這就是青出於藍而勝於藍…
堂哥教我滑龍板，學的時候，我怕摔跤，所以，堂哥扶着我滑，很快我就可以不用扶，單獨就可以滑龍板了，不過要熱身。我記得有一件事，讓我很生氣，在沃爾瑪，小哥哥教堂哥滑龍板，還沒有開始，可是看見有一個人在滑龍板，那個龍板是試完的，我們等了很久，他向我說：“要不要龍板?”那個時候我還不會滑龍板，也不想滑，所以回答“不要”，那個人說“那就算了”，結果，小哥哥和堂哥一起說“你不要，我們要。”接着，一直罵我，我根本沒有說話的份。這一件事讓我很生氣，我認爲學東西，首先是要你想學這東西，不光這樣，還要有方法。
六年級我的拿手好戲作文7
我的拿手好戲是下五子棋。
四年級的時候，班裏風靡下五子棋，同學們幾乎人手一副五子棋。我也喜歡上了下五子棋，拿出自己的零花錢在小店買了一副，常常和同學們在課餘時玩。
可好景不長，因爲一個同學在課堂上玩五子棋，老師開始下軍令：不可以把棋子帶到學校來。天吶！怎麼辦？如果不帶五子棋，那我以後和誰玩，怎麼提高技術？
思索了半天，我有了主意。我可以放學回家和鄰居小牛他們玩。雖然玩五子棋的時間變少了，但我對它的熱情不變。不出數日，我已經成爲一名下棋高手，不禁沾沾自喜起來。可倒黴的事情又來了！那次數學單元測試我只考了81分，班上還有一半同學考了90分以上，媽媽知道後，覺得是我玩物喪志，氣得把五子棋扔掉了。難道真的不能下五子棋了？唉，學習纔是第一位的呀！不，不是的，不可以的，聞成萬，你不是十分喜歡五子棋嗎，怎麼可以放棄呀！有理想就不要放棄，對，不可以放棄。
我把心思放到了學習上，在學校少年宮報了一個五子棋班。我把下五子棋當成一種快樂，每次下五子棋，我就滿心高興。五年級的時候，學校舉辦了五子棋大賽，我在比賽中獲得一等獎。
現在我已經是“五子棋”大神，天下無敵！你敢來PK我嗎？還要感謝原來的我面對困難沒有放棄。
六年級我的拿手好戲作文8
提起我們班那可是臥龍藏虎啊，小明的拿手好戲是街舞，小花的拿手好戲是剪紙和唱歌，小徐的拿手好戲是寫作文，我的拿手好戲是打籃球。
一提起我同學們就叫我“小眯眼”肥嘟嘟的國字臉上，一雙水靈靈的眼睛幾乎眯成了一條縫，平時我總是眯着眼乾事情，因此我就成了全班的“小眯眼”。
有一次我打籃球的時候因爲對方連續撞了兩次而被罰球。第一次的時候，我深呼吸了一口氣，用手捂住球，用全身的力氣一跳，把球一投，籃球隨着一聲“啪”的聲音砸到了籃球筐還反彈了回來，敵人終於在做命懸一線之際，放鬆了。
一旁教練連忙上來拍拍我的肩膀，和藹可親的說：“別灰心，安定下來，別忘了還有下一球，失敗乃是成功之母，你失敗了一次就離成功越近”。我聽了像打了一針強心針一樣，振作起來，準備好下一球，教練看了對我說。對我們說：“勝利是屬於我們的，不要怕，往前衝！”
第二次投球時，我看見教練在一旁打氣，我深深吸了一口氣，準備着隨時投球，我一跳，一投，只聽一聲球進筐的聲音，我的球員隊員們把我拋上了天空，因爲我們追平了比分。
我拿到了球，一下子成了全球全隊希望。我像閃電一般側身快跑，側身快跑，對方開始追捕夾擊，隊友開始阻擋對手。可還是有人擋在我面前我，我一開始假裝傳球對手被騙，可正要投球時，對手衝過來，我馬上閃轉騰挪，球場上只剩下籃球的“砰砰，砰砰砰”聲。我和球鞋與地面“擦擦”的摩擦聲，我三步並作兩步，用腿用力一蹬。那是什麼？既然是三步上籃，對猝不及防，我上進了那時候對手才反應過來，可是爲時已晚球還是在他們的眼前進籃筐，我們在這命懸一線之際，力挽狂瀾，使我們獲得勝利。
這時我才發現，成爲拿手好戲前是要經歷過風雨和努力的。
六年級我的拿手好戲作文9
每個人都有自己的拿手好戲，比如：唱歌，跳舞，玩魔方……我的拿手好戲是跳繩。
說起跳繩也是有技巧的：要找一根跟自己身高差不多的，繩子不能太長，也不能太短，然後緊握繩柄，深呼吸一口氣，便可有節奏地甩動手臂跳起來，腳尖只需要輕輕一跳，不需要跳太高。
喜歡上跳繩，還要說起那一次，上一年級的時候，我們學校舉行了跳繩比賽，看着大哥哥，大姐姐，他們跳的是真好，他們身體十分輕盈，如只只小鹿蹦達在跳繩之間，我十分羨慕，暗自下決心：一定要學好跳繩。每次寫完作業，我都會跳一分鐘繩子。
終於，到了我大展身手的時候了，我們學校又舉行了跳繩比賽，我迫不及待地報了名，來到操場，我的心如揣着一隻小兔子“怦怦”直跳。我暗暗給自己鼓勵：你一定能行的，都練了這麼久，加油！隨着一聲哨響，比賽開始了，我們的繩子開始飛舞，猶如一條條彩龍，“啪啪"繩子落地，塵土飛揚，“呼呼”聲經過耳邊，令數數的人眼花繚亂。
開始的時候我還並不熟練，後來繩子似乎聽我的話了，手腳也成了好朋友，繩子在我頭上和腳下一閃而過，我越跳越快，使勁地甩動繩子，發出的聲音和踩地的聲音似乎成了交響樂，我如一隻敏捷的小燕子，穿梭在彩繩之間。
快結束了，我的雙腿像灌了鉛似的，擡也擡不起來，可我咬咬牙，放慢了速度，堅持了比賽，比賽結束了。我獲得了一等獎，心像吃了蜜一樣甜。
瞧，這就是我的拿手好戲跳繩，它還教會我：堅持就是勝利。
六年級我的拿手好戲作文10
我的本領很多，比如溜冰、騎自行車、寫字、畫畫、打籃球、吹口琴。
我最拿手的就是溜冰，這項本領學之不易啊!小的時候我看見姐姐在溜冰，很羨慕，於是想讓姐姐教教我，可是姐姐不一樣意。
之後媽媽給我買了一雙溜冰鞋，我高興極了。一天晚飯後，媽媽和阿姨們在客廳聊天。我和兩個妹妹在房間寫作業，一寫完作業我就迫不及待地拿出溜冰鞋穿上，我想：這回能夠去客廳威風一下了，我剛想站起來，卻來了個四腳朝天的造型，逗得兩個妹妹哈哈大笑。我很不服氣，剛想站起來，卻來了個橫叉，“哎呦”疼死我了，接下來的造型更是千奇百怪，一會兒橫叉，一會兒豎叉。
經過一番折騰，我最終能勉勉強強地站起來了，想不到這時我撞倒了一把椅子，發出了很大的聲響，媽媽在客廳說：“兒子，裏面怎樣了?”“沒，沒什麼!”還沒等我說完，舅舅就已經走到門口了，“原先你在學溜冰啊!讓我來教你吧!”說完舅舅就扶着我溜，當我要摔倒的時候，舅舅抓住了我。
舅舅扶着我溜了十幾分鍾，神奇的是我竟然能從房間溜到客廳了!我開心極了，卻在這時又摔倒了，差點忘了我還穿着溜冰鞋呢!舅舅跟我說：“週末你能夠去公園練練，會大有長進哦!”舅舅又提醒我去公園練習的時候必須要戴上護具才能溜。
我從這件事情中懂得了一個道理，就是做一件事情不能急於求成，僅有堅持不懈，才能取得成功。
六年級我的拿手好戲作文11
什麼?你要問我最擅長什麼?呵，“本少爺”最厲害的特長要數彈吉他了。
其實，彈吉他並不是我想彈的，而是在媽媽的“威脅”下我才“妥協”的。五年級暑假，媽媽硬要我報名學習一樣特長，不然就取消我玩耍的資格。我當時就想：彈吉他吧，反正吉他就幾根弦，一定很簡單。後來，我發現彈吉他還是很難的，掃弦、和絃，雙音，打拍子，記譜子……直到現在，我已經學習一年了。初學時，老師教給我幾個小段，讓我自己練，我就不屑地彈。到了下課，我就苦着臉了——爲什麼這麼難呀?之後，當我練會了這幾段後，還以爲自己彈得和大師一樣好。於是我便將說幾小段彈給家人聽，家人聽了，只是微微一笑，我不禁羞紅了臉。從這之後，我決定專心的練吉他。
到了後面幾節課，我就要彈左右手配合、雙音、和絃等技法了。剛開始時，不是彈得靈活自如，聲音總是斷斷續續，左手都磨出了水泡。於是，我就練習動作，等手好了，再練習彈吉他。當暑假班學完後，家裏正好請客家人就讓我彈一曲給客人聽。我不緊不慢，端着吉他坐在特子上。在大家期待的目光下，我便彈起一曲貝多芬的《歡樂頌》，客人聽了，連連叫好，鼓起掌來，我心裏甜滋滋的。
現在，我正在一支由我的吉他教師組成的樂隊裏呢!你想來加入嗎?趕緊來吧!
六年級我的拿手好戲作文12
每個人都有自己的拿手好戲，如圍棋、毛筆字、唱歌……當然，學習這些肯定都會通過自己的努力。而今天我給大家帶來的“拿手好戲”是舞蹈。
從我上幼兒園起，我就參加了幼兒園的舞蹈班。每天下午四點，別的同學都挽着爸爸媽媽的手蹦蹦跳跳地走出大門，與家長訴說着一天的趣事時，我卻不得不與其他十位小朋友待在一個圓頂大樓練習舞蹈。
剛練舞蹈時都是些基本的動作，劈叉、下腰、壓腿……每天都是這些。我剛開始練習時十分生硬。劈叉就如同長江大橋，高高架着，怎麼也壓不下去。而其他同學卻十分順暢很容易就劈下去，兩腿緊緊貼着地面，真是小菜一碟呀！
老師看不下去了，便從座位上起來徑直向我走來。老師一屁股坐在了我的後腿上，手使勁用力按住了我的前腿。我頓時感到有一股疼痛蔓延到了全身，身上的每一個細胞彷彿都在那一剎那間不停地翻騰、跳躍。
我使勁地咬緊了牙關，眉頭之間緊緊地擰成了一個蠶豆大的小疙瘩，頭上滲出一顆顆汗珠。在這一刻世界彷彿都暫停了，我在心裏想，我一定能夠做到！
經過幾年的努力，我的舞技明顯增長了不少，可以順利地跳一整首完整的曲子了。
我從小熱愛舞蹈，跳舞時能讓我感到心情舒暢，就像鳥兒一樣自由地飛翔。去年七月份我代表我的舞蹈班去參加上海體育舞的聯合比賽，獲得了第二名的好成績。大家都爲我祝賀。我笑了，這是我多年的辛苦練習換來的。
跳舞就是我的“拿手好戲”——它給了我無窮的快樂！
六年級我的拿手好戲作文13
每個人都有自己的拿手好戲，你們猜我的拿手好戲是什麼呢？
有一次，表哥來我家住，他提議來打羽毛球，剛好我家也有羽毛球。於是，爸爸就和表哥打起球來了。爸爸可是打羽毛球的高手，我和弟弟看見他們倆打得那麼開心，就很羨慕，也想打。我對爸爸說：“爸爸，我也想打羽毛球。”“你會打嗎？”爸爸問。我搖搖頭。“姨夫，”表哥說，“我們來教可欣打吧！”“好呀！”我高興地差點沒跳起來。弟弟說他也要打。於是，我便開始學習打羽毛球之旅。哈哈，沒錯！我現在的拿手好戲就是打羽毛球。
我現在的球技已經很高了，已經打敗了大師兄表哥。成爲大師姐了。看，我正在挑戰掌門人爸爸。我心想，哈哈，我馬上要坐上掌門之位了。有一次，我和爸爸來了一次比賽。媽媽當裁判，“比賽開始！”媽媽叫道。我和爸爸都拼命激烈對打起來。“啊——”第一局我和爸爸不分上下。“第一回合結束，請雙方休息。”媽媽叫道。第二局開始前，我心想，爸爸這麼厲害，我這次一定會輸。但是過了一會兒，我又想，我一定要加油，贏得掌門之位。第二回合，我和爸爸又不分上下。終於，到了最後一局，我拼出全身力氣，還是沒有打贏爸爸，沒有取得掌門之位。
但我一點也沒有灰心，俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”我心想以後只要勤學苦練，我一定會贏的。
六年級我的拿手好戲作文14
“十八般武藝，樣樣是好戲”，每個人都有自己的“拿手好戲”，而我的“拿手好戲”就是彈吉他。
要問我從什麼時候開始學吉他，那就要追溯到一年前。一年前，那是一個烈日炎炎的夏天，我路過祁紅廣場的時候，偶然間瞅見一個哥哥坐在椅子上，雙手抱着吉他在彈，那琴聲如山中流水，緩緩流進我的心靈。就在那一瞬間，我就迷上了吉他，與吉他結下了不解之緣，纏着媽媽帶我去學吉他。
還記得我剛學吉他，弦怎樣都按不緊，因爲我的手從沒幹過粗活重活，弦我當然按不緊。每次按弦，我都會痛得呲牙咧嘴，手指中間還凹下了一大塊。但久而久之，我的手指起了老繭，也就感覺不到疼痛了。現如今，我彈起吉他來得心應手，已經學了《隱形的翅膀》、《成都》等三十多首曲子，還考過了吉他四級，這一切，我都要感謝那位彈吉他的大哥哥。
我這個“拿手好戲”可是有大用處的。我還記得我四天前，參加的那次優秀小記者競選活動，我拿上了吉他去表演才藝。在臺上的時候，我難免有些緊張，我深吸一口氣，平復了下心情，把變調夾夾在一品上面，彈起了《隱形的翅膀》我右手不停撥動弦，發出一陣陣清脆好聽的聲音，我的聲音低沉，吉他的聲音也變得低沉，我的聲音歡快，吉他的聲音也變得歡快。我的雙手像是有魔力般的變換着，看得人眼花繚亂，全場靜悄悄的，只能聽見人們的呼吸聲。慢慢地，《隱形的翅膀》進入了尾聲，我掃了幾個好聽的和絃收尾，我站起來道謝後，匆忙回到座位上。心想：還好還好，沒出現失誤，真是太好了!我從別人口中得知，我一共得了9.9分(滿分10分)，這可多虧了我的“拿手好戲”。
回到家中，一陣陣琴聲從家中飄出來。如山，如水，如詩，如畫……
六年級我的拿手好戲作文15
我們的課餘生活是豐富多彩的，像個美麗的童話世界。我喜歡彈琴、畫畫、唱歌、跳舞和跳繩，它們像五彩的花朵，裝飾着我的生活，給我帶來了許多歡樂。我最喜歡跳繩，因爲它不但可以鍛鍊我的身體，而且可以磨鍊我的意志。
記得一年級下學期的時候，我還不會跳繩。每次看到同學們跳繩時，我心裏真是好羨慕哇，我真恨不得趕緊學會跳繩，跟小夥伴們一起快快樂樂地玩。有一天，我在校園裏又看見同學們在操場上跳繩。當時，我真想衝出去，和他們一起跳。可惜——我不會呀，只能眼睜睜地看着同學們一下又一下地跳走了。
於是，我下定決心一定要用最短的時間學會跳繩。當天晚上，我寫完作業吃完飯，拿起跳繩就跳了起來。剛試了一下，哎喲！繩子無情地絆了我一下，我一屁股就摔在了地上，我馬上站起來，又試了一下，結果還是跳不好。不過我沒有泄氣，一遍又一遍地練習着，累得我氣喘吁吁、大汗淋漓。雖然我還是沒有學會，但終於能跳上一兩下了。
接下來的幾天，每天晚上放學後，我都堅持練習跳繩。練到第四天的時候，終於一下能跳上十多個了。我激動得歡呼起來，心裏別提有多高興了。全家人也都爲我取得的小小成功鼓起掌來。
通過這次學跳繩的經歷，我深深地明白了一個道理。無論做什麼事都不能急於求成，要有信心和耐力，才能成功。
