關於六年級的教室作文錦集9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的六年級的教室作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的教室作文 篇1

未來的教室可漂亮了！而且有很多的功能。

看這塊黑板，它有很多功能，只要老師一聲口令，黑板就會把不需要的文字擦去，粉筆是用水果做的，老師寫板書的時候，我們會聞到非常撲鼻的香味。

教室裏還有幾扇百葉窗。炎熱的夏天，百葉窗就會吹出涼風，讓我們很舒服；冬天來臨的時候，百葉窗就會放暖氣來溫暖我們。

牆壁也是多功能的。如果我們上課不認真聽講，牆壁上會顯示出他的名字，並馬上變成一個哭臉，老師就不用擔心我們上課不認真聽講了。當教室很吵鬧時，牆壁立刻變成天藍色，表示的意思就是讓我 們安靜下來。

教室裏的桌椅也有很多功能，我們的東西掉了，桌子兩旁立刻伸出兩隻“幫忙手”，把我們的東西撿起來，還可以幫我們拿文具和書。夏天桌子變得可舒服啦！冬天裏桌椅慢慢地變暖和了，我們的手放 在上面就可以感到溫暖。

大家一定想在這樣的教室裏讀書吧！只要我們努力讀書，就能把我們的學校建設成這樣美麗！

六年級的教室作文 篇2

一天晚上，教室裏靜悄悄的，板凳們開始了它們的議論。

一個矮小的板凳首先抱怨了起來："唉，我的主人整天虐待我，欺負我，哼，可我不會說人話，如果我會說人話的話，我會對我的主人說，把我弄壞了，得賠我壞了的一部分！我也是不好惹的！"

話剛說完，其他的板凳發出了不屑的笑。接着，另一個板凳聽了，驕傲地說起自己來："我可比你好多了，我的主人對我非常細心，每天早晨來到之後都會把我清理乾淨，可舒服了！"

這時候板凳們開始"嘎吱嘎吱"地議論了起來。突然，一個粗重的聲音喊道："安靜！安靜！"板凳們立刻鴉雀無聲。原來是黑板爺爺呀！黑板鄭重其事地說："班裏有一個同學下課經常來擦掉我身上的那些小知識，讓我乾乾淨淨的，等待老師走到我身邊上課，現在，我每天下課都在等那個同學呢！"

這時，花兒們也加入了它們的隊伍，說："有一個同學對我們特別好，早晨起來都給我們澆水，而且對我們每朵都是公平的呢！"，"有人來了！"一個板凳突然尖叫，教室裏的物品趕快恢復到了原來的模樣。

同學們，你們猜猜，教室裏對話人物說的人都是誰？ 是不是有你呢？

六年級的教室作文 篇3

說到教室，我想你們一定會說書包重、找不到書本、找書浪費時間等一些問題。

在未來教室，這些都不是問題。一進校門，門口有人臉識別設備，可以一下子被認出來，自動進行簽到。如果有學生沒有來上課，系統會自動把沒來的同學告訴老師。

在未來教室，你也不用怕忘帶書本了，因爲在桌子中間有一個屏幕，屏幕上有所有要上課的書，只要你點一下要上課的書對應的按鈕，書本會自動出現在桌櫃裏，就像自助售貨機一樣，這樣就不用怕找不到書或忘帶書本了，更不用揹着沉重的書包上學了。

老師寫板書和學生抄板書都不會很麻煩，因爲只要老師點下板書對應的按鈕，並且把要寫的內容說出來，學生的板書上就會出現老師所說的內容。如果是老師提問，那麼問題就會自動出現在學生的板書上，同學們就可以在板書上看到問題後，把自己思考的答案寫上去，點下板書上的提交按鈕，回答正確的，板書上就會出現勾，回答錯誤的，板書上就會出現叉，並且會標註出錯在哪裏，正確的應該是什麼。

如果是考試，教室四周會自動出現攝像頭，我們的一舉一動都在老師的掌控中。

那如果吃飯怎麼辦呢？只要我們點吃飯按鈕，飯盒就自動出現在桌上，你還可以選擇是筷子還是勺子，比如選筷子，它就自動出現筷子了。

功能還不止這些，就連燈也是自動的，當教室裏面沒人的時候，燈會自動關閉，有人進來的時候，會自動亮起來；同時會隨着外面光線而自動調整燈光的亮度，讓我們的眼睛感覺最舒服的程度。空調也一樣，會根據室內溫度自動調整成我們最舒適的模式，這樣，我們再也不會因爲手指凍僵而握不住筆或滿頭大汗而不停擦拭……

我多麼希望將來有一天能有這樣方便快捷的未來教室，期盼這一天快快到來吧！

六年級的教室作文 篇4

“嗖”的一聲，我坐上時光機來到了20xx年的未來世界。

“哇！”下了時光機，看見大街上的景色，我不禁一聲感嘆：街上都是機械人熟練地在買菜，勾物，那樣的井然有序，空中，人們把“小轎車”開得飛快，來回穿梭着，看着繁華奇異的大街，我不禁好奇起來。

我邊走邊看，來到一所學校門前。這次我要感受未來的教育是怎麼樣的？我向門口守衛的機械人告訴來意後，機械人機敏的馬上通知了校長。校長熱情的過來迎接，尊敬的說：“貴客，貴客呀！歡迎您來參觀，有幸成爲您此行的嚮導！”我目瞪口呆地看着他，覺得他很和藹可親，平易近人，隨着他走近了校園。

在經過一片草壇時，我聞到一股花香，淡淡的，沁人心脾的感覺。我環顧四周，發現土地上並沒有花時，便奇怪地問校長：“這花香從哪兒來的？”校長有些神祕驕傲地說：“我們還是去教室看看吧，一會兒孩子們就要上課了！”我應了一聲，但雙眼還在環顧四周。

教室門上有個電子屏，校長介紹說：“這是智能的，如果誰遲到了，就自動顯示‘你遲到了，下次注意’一行字，如果沒有，就會出現‘歡迎你’”。

走進教室，啊！教室裏竟然空蕩蕩的，桌子，椅子，講臺什麼也沒有，只有一些各色的銨紐鑲在牆上。看着我驚訝，疑惑的面孔，校長自豪地說：“藍色按紐控制桌椅，講臺的上升，下降。橙色按紐是控制食物的，只要按下按紐，機械人禮貌地把食物送來了。黑色的按紐會播放電影講學……”我好奇地按了一下藍色按紐，桌椅，講臺果然從地下冒了出來。我想有了這樣的按紐，我們就再也不會爲室內遊戲而煩惱了！

我走到講臺邊，講臺上也有個按紐，我輕輕一按，一個喇叭花形的無線話筒從講臺裏“綻放”出來，有了它，老師輕聲講課，學生也能夠聽見，老師也不會口乾舌燥了，也不用再發愁聽不懂了！旁邊放着一根綠瑩瑩的指揮棒，拿起它，在老師的指揮下，黑板像變魔術一樣便出現了所學的知識，當黑板滿時，先前的就會自動消失，也不會因粉筆灰塵而影響老師的身體健康了，還挺環保呢。

我餘遊未盡地離開了學校，感嘆美好的生活離不開祖國的發展。我們都應該重視科學帶來的鉅變，對未來的世界有所向往。

六年級的教室作文 篇5

秋去冬來，天氣越來越冷，很多候鳥都飛往南方過冬去了。不知從什麼時候起，我們教室裏來了幾位“不速之客”

小麻雀。這幾隻小麻雀的身子長得又嬌小又靈巧，尾巴總是向上翹着，上下不停地擺動。它瑪瑙似的小眼睛機警地巡視着四方，一旦發現危險情況，就會忽地飛起來。

我們的教室在二樓，房頂是木製結構的瓦房，在檁條和木板之間有些空隙，不大不小正好能容下幾隻小麻雀。每天都會有幾隻小麻雀在我們的頭頂上飛來飛去。它們一會兒站在防盜窗的鐵柵欄上，用那圓圓的小眼睛好奇地打量着正在學習的我們；一會兒優雅地立在電燈上盪鞦韆，一刻也不安寧。

每當小麻雀拍打着翅膀在教室裏亂飛的時候，房頂上會落下一些灰塵，而這些髒東西都落到了課桌上或同學們的頭上。小麻雀還有一個最讓人頭疼的行爲——隨空大小便！這看似可愛的小麻雀仗着同學們對它們的寵愛，在教室裏爲所欲爲。不管在哪兒，只要它們忍不住，就會從空中落下來一坨“寶”，而我們班不少同學都被這從天而降的“寶”給砸了個正着，氣得同學們忍不住對小麻雀破口大罵。可這又能怪誰呢？教訓小麻雀吧，它們又聽不懂，只會越來越放肆。

當然，小麻雀也會時不時地唱首歌，爲我們緩解一下學習上的壓力。在課堂上它們一展歌喉，爲同學們高歌一曲，也爲我們緊張的學習生活增添了一絲樂趣。

小麻雀在教室裏待了也有幾天了，我感覺如果哪一天課堂上真少了它們那調皮搗蛋的身影，還真有些不習慣呢！

六年級的教室作文 篇6

轉眼一個月的時間飛逝，很快就到了去檢驗成果的時候了。還記得一個月前那時我激動緊張的心情。

來到我的母校，環顧四周，每一處風景每一片土地依舊是那麼熟悉。這裏記載了我六年的.小學時光，記錄了我從懵懂無知的孩童到孜孜求學的少年，記錄了我最無憂無慮的少年時代，也是我夢想起航的地方。

今天是來檢驗我之前發明的成果了。小時候教室的牆壁一直是白色的，容易弄髒不說還有些單調。我利用溫度變化和特殊材料發明了一種顏料，塗在教室的牆壁上，教室的牆壁可以隨季節的變化，自動更改圖案。如果是春天，教室的牆壁可以隨季節的變化，自動更改圖案，如果是春天，教室的牆壁會變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花；如果是寒冷的

冬天，牆壁上的圖案就會自動變成孩子們在雪中玩耍的情景。想換成另一幅畫時直接在圖案上繼續作畫就好。

教室的窗戶也很奇特。夏天，天氣悶熱，窗戶就像一臺“大空調”，給教室裏輸送冷氣。減少空調的使用，也降低氟利昂的使用，減少氧氣層的破壞，從而防止地球進一步的變暖。冬天，大雪紛飛，這臺“大空調”能給教室帶來溫暖。節省煤炭的利用率。這樣既節省了能源，又保護了環境。近年來，地球的環境破壞和污染日益嚴重，這樣可以減少污染。

教室裏最新奇的就是課桌和椅子了。桌面就是一塊電腦顯示屏幕，如果你上課睡覺，課桌就會向你發出警告；如果你坐姿不端正，椅子就會震動，提醒你做好。到時黑板也就該“下崗”了。也許有人會擔心“老師怎麼給我們上課呢？”別擔心，講臺承擔了這項工作，講臺是一塊大電腦屏幕。上課時，老師只需要坐在椅子上，通過大屏幕就可以給我們講課，這樣教室裏也不會被粉筆灰污染。

我們做作業用的是激光感應筆，這支筆可以從你學一直用到離開這所學校。老師要是想看誰的作業，只需要在講臺上輕輕一按，就可以把他的作用調出來。這樣也減少了材料的使用和砍伐。

還有教室裏的電燈你不要小瞧它，假如那位粗心的小值日生忘了關燈，過了10分鐘電燈就會自動熄滅，節省用電。

我的這些發明都是和節能有關，節約用電，節約資源並不是說說就可以，更要從身邊的事情坐起，我期待以後研發出更多有用的發明，造福母校和地球。

六年級的教室作文 篇7

20xx年，那時的我是一名剛走出大學校門、踏上工作崗位的年輕教師。當我第一天跨入教室時，就被教室裏的情景迷住了。

教室的上方是淡綠的天花板，素雅、大方。輕輕按一下門口的綠色按鈕，天花板就會自動地向兩邊分開。這時，奇異的景象立刻呈現在我的眼前：碧藍的海水中，飄蕩着各色的海草，各種各樣的海洋動物在這兒快活地生活着：有靠肌肉爬行的海蔘，有游泳健將梭子魚，有張牙舞爪的章魚，還有龐大的海龜……教室的中央整齊地擺放着40套課桌凳，桌面上有各色的按鈕。按下第一個按鈕時，桌面自動向前收攏，一臺精緻的電腦就顯露出來了，學生再也不必帶各種學習用品了，教材預先存入了電腦，學生的作業也在電腦上完成。

東面牆上是一塊大黑板，卻找不到粉筆和板刷，再仔細一看，發現旁邊有一臺世界上最先進的多功能五彩放光機，老師只要把所要寫的板書內容或出示的圖片往上面一擺，黑板上就能顯示出來。更奇妙的是，五彩放光機可以放射各種顏色的光，只要按一下你喜歡的顏色，五彩放光機立刻就會調節出你所喜歡的那種顏色。它還和學生桌上的電腦相連接，可以把學生做的作業進行評講，它甚至可以調用世界各地的電腦網絡中的資料，有了它，世界就變小了！

下課，同學們再也不愁沒地方玩了，只須按一下門口的紅色按鈕，走廊頓時變成了500多平方米的方形大操場，在這麼大的操場上，同學們可以痛痛快快地玩了。

我正出神地看着，突然，教室裏變得十分明亮，原來外牆上佈滿了硅陽電池板，在白天時，它們充分的吸收陽光，把能量儲存在光能調節器中，等陰雨天氣或天色暗下來時，光能調節器中的放射系統就把貯存在調節器中的光能放射出來，使教室中一片光明，人走後，調節器就自動關閉。

看着這寬敞明亮的教室，我激動不已，祖國的科技事業發展得真快呀！我走出學校大門，回頭望着我們的教室，只見它已被夜色籠罩了。啊，又是一個美好的明天即將到來。

六年級的教室作文 篇8

夜深人靜的時候，一屢月光從窗外射進，把桌椅照得亮堂堂的。教室裏到處靜悄悄的。

突然，傳來了一陣說話聲；"大家快來看，我多漂亮，藍藍的身子，四條細長的腿，一個胖乎乎的大肚子，我是世界上最可愛的。"一個課桌揚起了頭，得意洋洋地說。"誰說的，我纔是最漂亮的。"一盆菊花抗議道："我有着綠色的葉子，還長着黃色的花朵，而且香味撲鼻。"："我纔是。""我纔是。"課桌和菊花爭論起來，一個蹬着眼，一個擡起頭，一副不甘示弱的樣子。"都別吵了，我纔是最漂亮的。"牆報得意地說："就你"菊花和課桌異口同聲的說。"不是嗎？我上面有着漂亮的花紋，還有數不盡的知識，這當然是我麼。"牆報理直氣壯地說："哼，我不信，走，我們找椅子老弟講理去。"課桌憤怒地大吼一聲，氣呼呼地走了。

"我們三個，誰最漂亮？"椅子笑眯眯地看着它們回答："你們三個都很漂亮啊！""不可能，肯定是我最漂亮"三個人又一次異口同聲地說。"我是這樣理解的，課桌——你讓人在你的身上寫字、吃飯，這種精神很不錯。菊花——你的香味讓整個教室都芳香撲鼻。而你呢，牆報——你使教室變得漂漂亮亮的。所以你們三個都很漂亮。"

課桌、牆報、菊花不禁低下了頭。

六年級的教室作文 篇9

當教室載着我們飛起的那一刻，一次“空中的旅行”正式起航了！ ——題記

夜幕，悄然無聲地降臨了，美夢，小心翼翼地飄了？

這一天終究還是來了，只是，我沒料想過，會這麼快。六年的小學生涯就如一場電影，一幕一幕映現在我的眼前。“啊——”窗邊的趙晗悅在沒有任何預兆的情況下，突然的驚叫，差點兒嚇跑了衆人的魂魄。“你幹嘛呀，即使不捨的，也不至於——”我的同桌，趙晗悅的冤家，李嵐霏氣勢洶洶地說着，“這樣吧？”說完，李嵐霏還送了趙倩一個白眼作爲大吵大鬧的回禮。“不不是，你們來看，教室飛飛了起來”一向愛和李嵐霏鬥嘴的趙晗悅，居然奇蹟奇蹟！奇蹟啊！“趙晗悅，你是因爲我成績比你多了個優，受了刺激，所以才精神混亂了，還是得了禽流感？要給你請個權威些的醫生不？”“不相信，你就過來看唄！真是的”李嵐霏邊慢悠悠地走向窗邊，嘴裏邊嚷嚷着，“搞什麼嘛，教室怎麼可能會——啊！”李嵐霏一聲尖叫，暈倒了。不得不承認，這一聲尖叫，這一個暈倒，一下子吸引了衆人的目光，引起了衆人的圍觀，畢竟再怎麼說，李嵐霏都是我們班中最調皮，大膽的女生了。(不過就是有個缺陷——恐高症)“哇，教室真的飛了起來！”一位男生忙裏偷閒，瞟了一眼窗外。

韓古韻順勢望了一眼窗外，教室居然有兩隻翅膀！不可思議，亦不可思！俯視大地，一羣羣“螞蟻”正在樓下觀望，有點心急如焚，匆匆踱步；有的風撩火急，迅速拍下這一奇景；有的無可奈何，坐在地上乾着急；還有面無表情，抱着書籍靜靜坐待？

教室穩升不降。終於，在雲端之上滯留了下來於是，這46位同學在浩瀚的天空中開啓了一場偉大的旅行？