【熱門】六年級螞蟻的作文彙總6篇

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的六年級螞蟻的作文6篇，希望對大家有所幫助。

六年級螞蟻的作文 篇1

螞蟻，這個動物世界裏的“小不點”，一直被我視爲弱者。小時候，每次見到螞蟻，不是毫不費力地用手碾死，就是提起腳踩死它們，從沒把它們當成生命。漸漸地，我發現螞蟻雖小，但它是大力士。這是因爲它能背動比自身重幾倍甚至十幾倍的物體，它的力量磅礴呀！

螞蟻的身體就像三個小球連在一起。它的頭比較大，頂着兩根觸角，嘴好像一把彎“鉗”。胸部有點小，六條又細又長的腿就長在這兒。它的肚子圓鼓鼓的，拖在後邊。因爲螞蟻自身太小了，所以單獨一隻螞蟻是難以把食物搬到洞穴中去的。怎麼辦？螞蟻用羣居來解決這個難題。

看，一大羣螞蟻在搬運一條大青蟲。她們用小鉗似的嘴緊緊夾住青蟲那胖乎乎的身體，蹬開八字腳。有的在前面拼命地拖，有的在後面使勁地推，旁邊還有“拉拉隊”在吶喊助威呢！大螞蟻從容指揮，小螞蟻步履匆匆。就這樣，推呀，拖呀，沒多久，那條肥大的青蟲終於被螞蟻們搬進了洞穴。

看螞蟻搬家更是一件有趣的事。它們誰也沒閒着，有的銜着螞蟻卵，有的叼着食物，有的擡着剛剛出生的小螞蟻，它們來回奔波着。那長長的隊伍像自行車的鏈條似的，一個緊跟一個，一排扣住一排，來回循環，可有秩序啦！我留心細瞧，發現它們兩行長長的縱隊前面還有一個帶路的大螞蟻，可能就是它們的“頭兒”吧。如果有誰掉了隊，有誰想逗留，貪玩，那個“頭兒”或挨着的夥伴就會繞過去，用觸角輕輕地碰碰它們，看來這紀律還挺嚴的呢！

螞蟻雖小，但是它們的步調是多麼地一致，心願是多麼地相通。沒想到它們芝麻大的腦袋裏裝着這麼大的智慧，難怪螞蟻是地球上最古老的物種之一，我真要對它們刮目相看了。

六年級螞蟻的作文 篇2

在無邊青翠的草地的那個缺少生命力的角落，我躺在那個靜謐得無人擾、看不出有生命的角落。我不經意地發現我吃剩的麪包和麪包屑邊上有幾隻小巧玲瓏、手腳靈活的螞蟻，大概它們是工蟻吧！我怎麼能放過這些“小偷”呢？我跟着這種潛意識“懲罰”它們，纖長的手指準備按下去時，它們已經逃之夭夭。

我的目光追隨着“落荒而逃”的螞蟻，作了一次奇歷的遊歷。在我面前的翠草，已經擴大成三丈之高的“巨草”。“小偷們”在我面前像踏步一樣走着，開始擡着食物，顯得有點笨拙，但後來它們漸漸習慣了，原先的“笨拙”已轉化成“規律”地行走。“小偷們”走進一個“高大”的洞裏。周圍黑乎乎一片，我摸了摸“洞壁”，有點“飽經滄桑”的韻味。瞧！那不是剛纔“偷”我東西的小偷嗎？它們和它們的“同黨”們用觸角交談着，不知在寒暄什麼。“小偷”和它們的“同黨”走出了洞口。過了好一會，它們纔回來。它們身上多了幾片面包屑，也算得上是“滿載而歸”。

螞蟻到底蘊含着多少不爲人知的團結力量呢？這些都靠我們一一發掘。

六年級螞蟻的作文 篇3

我正在門口看書，忽然發現一隊螞蟻在搬家，於是我把書放在椅子上，決定好好觀察一下螞蟻。

我蹲下身來仔細一看，螞蟻頭上長着兩根像是柺棍似的黑黑的觸角，它用這角試探着往前走。我正想着：它們的眼睛看得見嗎？馬上就有了新的發現：螞蟻們碰到障礙物，馬上倒退幾步，繞個彎兒繼續朝前走。

走在隊伍前的三隻螞蟻，很淘氣，它們離開隊伍，正在你追我趕，這很像是我們夥伴間的賽跑。特別有意思的是：一隻最小的螞蟻落後了，它好像是在說：“等等我。”搖搖屁股趕了上去，另外兩隻停住腳，瞧着它。

我想着：“給你們搗搗亂！”便把一隻大螞蟻放進隊伍裏。只見小螞蟻用柺棍似的觸角碰碰大螞蟻，好像是在問：“你是誰？”

我覺得好玩極了，往隊伍裏放了顆小石子。一隻小螞蟻快速地爬過來，用觸角碰碰小石塊，利落地翻過小石塊走了，另外一隻螞蟻爬到小石頭邊上，停了會兒，機智地繞過小石頭走了，於是後面的螞蟻就模仿它，都繞着走了，真有趣。

"哎，還挺聰明的呢！”我心想。

我又想出了一個好主意：用鹽和砂糖做個試驗。我跑到廚房，拿了一點兒鹽和糖。我放了些鹽在螞蟻隊伍裏，有三隻螞蟻，就像是聞味兒似的，轉着圈兒聞了問，掉頭走了。

“這一回是甜砂糖。”說着，我把糖撒在地上，這次，大大小小的螞蟻急急忙忙地都趕來了，它們圍着砂糖打轉轉，好像是高興地在說：“這味道真不錯呀！”

真是一羣聰明的小螞蟻。

這次與螞蟻的親密“接觸”讓我對螞蟻的瞭解更深，印象更好了……

六年級螞蟻的.作文 篇4

森林裏一棵大榕樹下住着一隻小螞蟻和它的家人們。一天，小獅子路過樹下，看見正在樹幹上玩耍的小螞蟻，就嘲笑它說：“你這個小螞蟻，渺小得我一踩都找不到骨頭。”小螞蟻聽了，拼命把自己躲在茂密的枝葉裏，一邊哭一邊對自己說：“我一定要變得很大很大，把小獅子踩在腳底下！”

這時候，小螞蟻的前面出現了一個黑洞，裏面有一股力量吸引着它爬進去。小螞蟻在洞裏翻了幾個跟頭，看見裏面站着個神仙模樣的老人，手拿柺杖，看着小螞蟻一臉慈祥地微笑着。“老爺爺，您能幫我完成一個願望嗎？”“來，你過來把這顆變大丹吃掉，但只有一天的藥效，一天之後你就要變回原來的模樣。”神仙一邊把藥丸放在小螞蟻面前，一邊閃爍着光圈消失了。

小螞蟻吃了神仙給的藥丸，馬上變成了一個巨人。它大搖大擺地走在森林裏，剛好看見好朋友小兔子被小獅子欺負。小螞蟻一把提起小獅子，用一隻手臂不停甩着。小獅子渾身發抖，被嚇得連求饒聲都發不出來。小螞蟻再輕輕一彈，小獅子被彈飛到十萬八千里。小兔子開心地望着小螞蟻說：“謝謝你，小螞蟻。”“不用客氣！”小螞蟻一邊說一邊和小兔子道別。在回家的路上，它又看見大熊一個人在搬家，累得氣喘吁吁的。小螞蟻連忙停下腳步幫大熊搬家，因爲它力氣大，一趟就幫忙搬完了。大熊很崇拜地看着小螞蟻，連聲道謝。天漸漸黑下來。告別大熊，小螞蟻快速往家趕。

當小螞蟻走到家門口，它呆住了。家裏的洞穴那麼小，它一根手指就能夠把家捅塌了。小螞蟻看見了媽媽帶着弟弟們在門前散步，它們也着急地看着小螞蟻，不知道怎麼辦。小螞蟻忽然想到神仙說藥效得一天，它只好待在門口過夜，等第二天天亮才恢復了原來的模樣進洞和家人團聚。

小螞蟻終於過了一把當巨人的癮，而且幫助了小夥伴，它感覺很高興。但是小螞蟻更願意做回自己，做一隻正常的小螞蟻。

六年級螞蟻的作文 篇5

今天我到樓下散步，看見一羣螞蟻連成一片，猶如一條長河，我好奇地蹲下來，仔細觀察着它們，恍恍惚惚中兩旁的小草變成參天大樹，鮮花在我的頭頂盛開。

我東看看，西瞧瞧，周圍都是叢林，路窄窄的，只有成人的一隻腳那麼寬，不小心就會迷路，我像走進了一片無邊無涯的原始森林。爬了許久，我又看見那一堆螞蟻正在搬食物，一看它們那麼費力，我就馬上去幫忙，可它們二話不說就趕我走，準是以爲我是來搶食物的，我邊走邊想。不知不覺間自己來到了螞蟻窩，有幾個“哨兵”朝我走來，搖頭晃腦在我身邊轉來轉去，彷彿發現了什麼似的，死活不讓我進，更可怕的是還擺出一副打仗的架式，嚇得我掉頭就跑，心裏疑惑不解，“我不是跟你們長得完全一樣嗎？爲什麼不讓我進？是不是看錯了？”我慌忙逃出它們的視野，躲在大樹後面。這時，迎面又來了一隻螞蟻，它走到窩旁，那“哨兵”也走到它面前，晃來晃去，沒想到卻讓它進去了。它們肯定不是從長相辨認的，也許是……我決定試試看。我偷偷地爬到螞蟻窩前，趁它們不注意，仔細地聞着，搖身一變，變成和它們同樣的味道，壯着膽子，試探着往裏走，“哨兵”例行公事地檢查一番，不出所料初中，揮揮觸角讓我進去了。現在我才知道原來每隻螞蟻都有自己窩的氣味。

“哇！螞蟻窩裏真大呀！”有這麼多小房間，之間有通道相連。有的房間專門用來放蟻卵，有的房間裏住着剛孵化出來的幼蟲，有的房間貯藏着大量的食物。還有一個房間是蟻后的房間。啊！這是多少隻螞蟻的心血呀！我彷彿是走進了大觀園的劉姥姥，一邊看一邊唏噓不已，在這裏我認識了專門負責生小螞蟻的雌蟻；和負責找食物、築巢穴的工蟻成了好朋友；還和站崗打仗的兵蟻成了患難與共的好兄弟。這哪裏是螞蟻窩，簡直就是一個螞蟻的王國。

太陽公公要回家了，我也結束了一天的螞蟻王國之旅，從草地上站起來，和夕陽一起回家。

六年級螞蟻的作文 篇6

傍晚，我和媽媽在小路上散步，我們看到了一羣螞蟻正在搬一條青蟲。媽媽立即讚揚起螞蟻的勤勞和團結，我卻不屑地說：“螞蟻雖然勤勞，但是也很貪婪。在夏天，它們公然搶奪着蟬的勞動成果——樹汁，喝完了還換一處繼續喝，真是討厭！”媽媽說：“任何事物都有雙面性的，有優點也有缺點，人其實何嘗不是這樣的呢？”

是啊，萬物都有缺點。螞蟻雖然勤勞但是貪婪，有時甚至不勞而獲；蜘蛛能爲我們除害，但一不小心被它咬到，就可能會中毒；樹木能淨化空氣，但是晚上沒有了太陽，不能進行光合作用，就需要吸取氧氣。

人也是一樣的。有些人雖然長得好看，穿著名牌，但他們的人品卻可能見不得光；有些人學習成績好，但品德不一定好；有些人呢，可能長得其貌不揚，但卻能見義勇爲。什麼東西都不是十全十美的，總有一些不足之處。而我們要做的，就是儘量保持自己的優點，去努力改正自己的不足之處，儘量讓自己變得更優秀。

我也有很多缺點。我比較衝動，粗心並且小心眼。做什麼事都無法堅持到底，對自己要求不嚴格，做錯了事有時還死不認賬。但是我也有優點。我很善良，樂於助人；我熱愛生活，喜歡各種小生物；我誠實，討厭謊言，腳踏實地做好每一件小事。

人人都有缺點，重要的是能看見它，並且努力改正。人人都會犯錯，重要的是以後不再犯同樣的錯。金無足赤，人無完人。改正不是，做最好的自己！