描寫雨的六年級作文(6篇)
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的描寫雨的六年級作文，希望對大家有所幫助。
描寫雨的六年級作文1
雨，輕輕悄悄地，就這樣落下，雨，無聲無息地，就這樣滑下，雨，帶着好運，帶着厄運，就這樣滴下。
一顆小雨滴，興高采烈的從空中落下，“啪”的一聲滴在馬路上。接着兄弟姐妹們爭先恐後的降了下去，把街上的人們都嚇得驚慌失措。望着望着那乾燥的地面，漸漸的，漸漸的，被團結一心的小雨滴打溼了。望着望着那翠綠的樹葉，也漸漸的變得朦朦朧朧。天空也漸漸的變得烏黑，烏雲徐徐游來，太陽也被烏雲遮住，透不出一絲光了。細細碎碎的雨聲，隨着微風呼吸的聲音襲來，清清脆脆的，如同銀鈴般美妙。
雨越下越大，放眼望去，如同細針般的雨絲一大片一大片的，一片接一片，落在地上，啪嗒啪嗒地賤出水花；落在房瓦頂上，咚咚咚咚而沉悶的聲音不絕於耳；落在樹葉上，滴滴答答清脆有節奏地順葉滑落；落在小溪裏，布魯布魯的融在了溪水裏，輕快地向前流去。雨，有節奏地敲打着，各種聲音夾雜成一片，只能模模糊糊地聽見雨聲的刷刷啦啦。淅淅瀝瀝的雨絲邁着輕盈的步子，就在頃刻間落下，
好像化爲烏有，卻又好像聚集一處。有時候，雨帶着好運，降在乾旱的田地，降在缺渴的人羣地處，轉悲爲喜；有時候，雨帶着厄運，降在洪災地區，降在大水瀰漫的菜園裏，雪上加霜。
雨停了，一切都似乎沒回過神來。地面還是一片潮溼，有的是一個小水窪，渾渾濁濁的。屋檐上還在往下滴着水滴。小草上，樹葉上，都覆蓋着一層水霧，葉尖上的水珠清澈明亮，如同一顆晶瑩的珍珠，把葉子壓的微微彎了，不一會兒，露珠滑落下來，滴在了地面上。天空還是烏雲密佈，不見一縷陽光，陰沉沉的。彷彿一切都停止了，空氣也靜悄悄的，周圍的一切都還沉浸在剛纔的傾盆大雨之中。
雨何時來，何時去，去哪，你我無可預知；來的是好是壞，是善是惡，只能聽天由命。
描寫雨的六年級作文2
聽雨的聲音，好像是農民豐收的喜悅，他們感謝上帝，賦予他們豐碩的果實，不再讓他們捱餓，這雨，是他們的喜悅;聽雨的聲音，也好像是小草的喜悅，它們感謝大地，給予它們豐富的營養，這雨，是它們的喜悅;聽雨的聲音，又好像是葉子的喜悅，它們感謝大樹，用它的營養哺育它們，這雨，是它們的喜悅。
而今天聽雨，卻有種悲傷的感覺。今天的雨，是死去亡靈的悲傷的哀鳴，是失去親人的絕望和悲傷，是孤獨孩子無助的哭泣。
就在7月23日20點34分，在那個震撼人心的時刻，坐在開往杭州的動車上的人們並不知道，也許，這是他們最後的晚餐。
40亡靈的哀號，是大地都顫抖了。伴隨着一聲驚天動地的巨響，列車狠狠地裝上了前面因雷擊而停下行駛的一列車，在巨大的衝擊力作用下，四節車廂脫軌，其中一節車廂墜落高架橋下。
頓時，列車上的人們來不及驚慌失措，就被隨着列車的衝擊而死的死，傷的傷了。孩子失去了父母，丈夫失去了妻子，老人失去了兒女。這越下越大的雨，也是老天爺爲了這場悲劇而潸然淚下嗎?
我們無法挽回這個在夏夜發生的悲慘事實，我們只能盡力搜救。給傷者力量，讓逝者安息。不一會兒，就有三千名消防官兵從四面八方趕來，還不時有志願者加入搜救的隊伍。溫州市民組織起了無償獻血的活動，以保證救治傷員的血量足夠。幫不上忙的就守在電視機前，看着一名一名傷員不斷被擡出來，我們倍感欣慰。
雨一直下，可是在我看來，已經變成了我們對傷者以及逝者家屬親切的撫慰聲。面對不可避免的災難，我們應該像這雨一樣自始至終堅守在第一線!
描寫雨的六年級作文3
雨，這是很富有詩意的自然現象。“山下蘭芽短浸溪，鬆間沙路淨無泥，瀟瀟暮雨子規啼”或“巴山夜雨漲秋池”等詩句,其情境真夠令人銷魂的了。我每次讀到詩詞中詠雨的佳句，都會心生嚮往之情,因爲這種由水蒸氣變成的神祕東西，實在覺得它微妙無比。
雨可以有春雨、夏雨、冬雨、秋雨之分。春季之時，一場春雨過後，往往是新的一年生命週期的復始。“淺草才能沒馬蹄”、“處處聞啼鳥”等景像比比皆是。設想一下，在江南小橋流水人家門前的石橋上，一位江南女子駐足賞景，再配上一陣似雨似霧又似風的濛濛春雨。畫家和攝影師們必定會在此展開一番搏鬥。
夏雨和春雨不同，其特點突出在一個“勁”字上，夏雨往往大聲如雷霆，其勢如千軍萬馬，給人心裏以一種震撼。而雨過之後，天邊則常有彩虹高掛，整個世間又靜得出奇，偶爾一聲鳥鳴打破寂靜，使整個人都感到神清氣爽、清涼無比。
晴初霜旦、林寒澗肅又有高猿長嘯的早晨，你若獨自一人來到山林，再配上一陣夾雜着泥土、楓葉氣息的秋雨，這情景的確夠有詩意的了。秋雨和春雨類似而又絕不雷同，一樣的像雨像霧又像風，秋雨卻給人心靈一種洗滌，你如果在閒暇之時看到下起了秋雨的話，倒不如拋開那阻礙你縱情自然的雨傘，張開雙臂，微閉雙眼，盡情地親近一回秋雨，親近一回自然。
古代詩詞中少有描寫冬雨之句，這也難怪，冬雨總給人一種刺骨之感，然而當你早晨還迷迷糊糊地走在上學路上時，給你來一陣冬雨卻也能令你醒醒神。
雨是真夠吸引人的。在“夜雨漲秋池”之際“閒敲棋子落燈花”也夠得一些閒情逸志。讓我們走進雨的世界，去親近一回雨。誠如是，則我寫篇文章也就不爲徒勞了。
描寫雨的六年級作文4
漸入冬了，太陽彷彿越來越吝嗇，只有那麼屈指可數的.幾天才放晴。陰雨連綿，那朦朧的霧是它的伴侶嗎?它們總是一起出現，再一起離開。雨水滴落面上，婀娜的身段跳起了華爾茲。葉片兒被洗得發亮，它不住的低頭，哦，雨水順勢從葉脈上滑落下來了。角落裏，小蘑菇撐起了傘。雖說天氣漸漸冷下來了，但呈現的仍是一片綠意。
天陰下來了，烏雲從遠方趕來了，風兒也被呼喚着跑來了。一切準備就緒。下雨了，並不是夏日裏豆大的雨粒，也不是春日裏溫暖的細絲。是帶着一絲涼意卻又輕盈的雨滴。朦朧的霧籠罩在天空的上方，略帶一點暗灰色。雨淅淅瀝瀝地下，使本來就沉睡在冬日裏的城市更加靜了，沒有了汽車的轟鳴，有的只是那風吹樹葉沙沙的聲音或是鳥的啁啾。
下雨天真好，它帶來了寧靜，讓我們遠離喧囂，帶來一片新景象。
雨下着，帶走了我心中的煩躁，整個人如釋重負。站在窗邊，水滴“嗒嗒”地落在雨棚上。我靠在窗邊，聽着雨聲，時而美妙，時而婉轉。下雨天真好，我可以看着小狗抖動身體，飛起水花。
下雨天真好，我可以打着傘，走在林蔭大道上，享受清新空氣。小雨從樹葉間的縫隙悄悄落下，周圍的落葉不時地被調皮的風兒吹起。伸出手接水滴，看看裏面有沒有被雨水衝下來的小小的倒黴蟲子在努力游泳。鳥兒在樹上叫着，卻不見它們的身影，只是樹枝有些抖動。一邊走，一邊把手中的傘旋轉着，傘在我的旋轉下，上面的水珠在半空中飛舞着，一粒兒一粒兒的。
下雨天真好，我可以找個理由蜷縮在牀上，找本自己愛看的書，津津有味的看。
下雨天真好，我可以聽着音樂，看着外面的世界，幻想着未來。
下雨天真好，我可以寫着小說，吃着零食。
下雨天真好，我可以上網看看資料，和朋友聊聊家常。
描寫雨的六年級作文5
雨不停地下着，沒有一點要停的意思，嘩嘩地聲響，攪動着我的心，思緒狂亂地飛轉着，雨點打在樹葉上，激起一層層水霧，升騰起來。
在這樣一個雨夜，寧謐但不寂靜的夜晚，如果沒有什麼要緊的事，我寧願靠在窗邊，坐在那把藤椅上，輕輕地閉上眼，好好享受一下雨帶來的放鬆和快意，凝神靜氣地聆聽一下雨落的聲音。
一盞節能燈照亮了窗戶前的那片天地，雨打在窗棱上，滴落下來的瞬間，藉着窗前的一小片亮光，我還是看到了它的晶瑩剔透。
雨忽大忽小，好似琵琶彈奏，時而高，時而低;時而快，時而慢;時斷時續，好像滾落到盤中的大珠、小珠一樣，我的心緒隨着這起伏的雨點，而變幻着，飄散着。
我喜歡蔣捷的“一任階前，點滴到天明”的隨性而意;欣賞李牧的“南朝四百八十詩，多少樓臺煙雨中”的家國惆悵;更戀想柳永的“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋”的明麗婉約……
雨是純潔的、乾淨的，是流暢的，快活的，我的心在無邊的狂野上奔馳着，因爲有一片綠意盎然始終縈繞在我的心頭。
小的時候，每當下雨天，上學放學，最是件令人頭痛的事，被雨水浸泡過的路面，變得泥濘不堪，挽着褲腳，小心翼翼地走在上面，但仍逃脫不了，被泥水濺一身，和我一樣的小朋友，總要先要小河邊，清洗乾淨，纔敢回家，那樣的歲月，卻是一去不復返了。
在這樣的雨夜，回首那些過往的歲月，總不免讓人有些思鄉念家，雖然遠隔千里，心卻飛越了萬山的阻隔，融進了那片稻花飄香、魚蝦豐美的廣袤田野之中!
描寫雨的六年級作文6
在下雨的日子裏，坐在窗前，看着雨打發一天的時光，那必定是十分愜意的。
當春雨“淅淅瀝瀝”地來到人間，當她像滿天的銀絲墜落，如掰碎的花瓣撒下時，萬物就都活了。雨點落在了小溪裏，小溪的臉上漾起了笑靨；雨點落在了屋頂上，屋頂奏起了歌謠。當雨點落在枝頭，也許明天這兒就會汪出一片新綠，隨後便是一朵花轎豔的容顏。這時我的思緒早已飄到了江南古巷中，白牆黑瓦的屋子間是一條條青石小路，而這一切的一切都蒙在如紗似霧，如夢似幻的煙雨中。在這安寧的小巷間，一位身着漢服的女子打着一把油紙傘在細雨中漫步……春雨怕也像這樣一位溫婉的女子吧！
如果說春雨是一位溫婉女子，夏雨一定是一位潑辣的女孩子。夏雨一碰上不快的事就立即陰了臉，要不了多久就發作了。“噼裏啪啦”地就滾下了大滴大滴的淚花。傘面被砸得“咚咚”作響，小溪被砸得皺了眉。眼前的事物被砸得變了形，甚至被撕得七零八落。
相比夏雨，秋雨就顯得淡雅許多，性子裏卻又多了些淒涼。當她在涼風中飄落，就像一位女孩受了委屈迎着風在低低地哭泣。當你看着秋雨輕柔的手撫落了枯黃的樹葉、凋零的花朵，心中便蕩起了一絲惆悵。也許也只有“蕭瑟”一詞能形容秋雨了。
冬雨總是不甘寂寞，卻又極沒有耐心的。她最喜歡拉着雪花的手，伴着風兒跳舞。它在枝丫上跳，在窗戶上跳，在行人的頭髮上跳……潮溼、冰冷瀰漫在天地間，瀰漫在人心裏。可每每跳到一半，冬雨就撒手撤了，留下雪花獨自滿天飛舞。
坐在窗前看雨，品味世界，品味雨。
