六年級的教室作文300字彙編十篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的六年級的教室作文300字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級的教室作文300字 篇1

未來的世界，是一個讓每個人都充滿美好夢想的一個世界。今天我就來講講我對未來教室的美好期望吧。

課間是同學們“happy”’的一個時間段，也是“事故”高發的一個時間段，同學們之間喜歡玩耍、追逐打鬧，這樣往往會撞的身上青一塊紫一塊，甚至鼻青臉腫。所以爲了防止些事情發生，如果在桌子、椅子的邊邊角角、地面和牆壁裝上安全氣囊，這樣給同學們造成的傷害就大大減少了。

學生課桌可以裝一臺‘‘電腦’’這個電腦是通過觸摸完成的，而且只能做與學習方面有關的事，還是和老師的電腦連網的。老師佈置的作業可以在學生的顯示屏上顯示，並且可以隨時檢查學生的做題情況，這樣上課想偷懶的學生也不敢了。

有課桌就有椅子。這種椅子可以根據人的身高，進行自動調整，無論你身高是1.7米還是1.2米，坐在椅子上都是一樣高，都會感覺桌子和椅子的高度剛剛好，因爲椅子會測量你的腿和身體的長度，來調整高度。

我還有很多很多對美好未來的期望，但是時間有限我只能說到這了。

六年級的教室作文300字 篇2

“有哪位同學來回答這個問題？”老師一本正經、嚴肅地指着黑板上的那道數學題。

全班一片沉寂。

只有一隻小手挺立着，就像大漠裏的一棵白楊。

老師把眼光拋給我，板着臉，把眼鏡往上一推，“你來回答。”

我站起來，全班人的臉齊刷刷地望向我。

“其實吧，這道題可以這樣解，可以先把一隻牛一天吃的草設爲一個單位……”我在奧數補習班裏學過這道題，當然回答得十分輕快。

可，漸漸的，我的聲音越來越輕，直到最後消失不見。

怎麼搞的？我明明會解這道題的……怎麼辦？到後來，我無奈地立在座位上，感到羞愧萬分。

我身旁的同桌已經開始議論起來，她一陣冷笑：“你看，他肯定在吹牛，其實這道題他根本不會嘛……”

“是啊，哪有人回答到一半停在那裏的……”另一個同學也以嘲諷的眼光看着我。

我臉紅了，感到臉頰發燙，頭頂滲出了顆顆晶瑩的汗珠……

完了完了……

我正準備無聲地坐下，可猛然間，我看到了老師嘴角邊的一縷微笑，她的眼神在那一瞬間是那麼的親切，充滿着對我的鼓勵與關懷……

我那彎曲的雙腿又直立起來。只覺腦子一閃，我說出了答案……

那一縷轉瞬即逝的微笑，我將永遠牢記在心底。

六年級的教室作文300字 篇3

話說，開學時，老師告訴我們換教室了，我不由得激動起來。因爲原來的那個教室很小，班裏的人又很多，所以活動的位置根本不夠大。一聽說要換教室了，我們當然激動啦！而且還是那個新蓋的教室呢！

搬到那個教室的幾個星期之後，我才發現了一個問題：我們教室的後面竟然是個……豬圈……天大的無語啊！但這又能夠怎麼樣呢？只能無奈地忍受啦！

不過，也有忍不了的時候。可以說我們都不敢開北邊的窗戶，一旦開了，我們就能夠聞見那各種豬的“體香”和各種豬仔的各種排泄物散發出來的“香味”，這，使得我們班上的同學只能夠捂着鼻子上課（還好，我的鼻子不靈，聞不到）。

今天，雖然窗戶關掉了，“香味”沒有了，但是，又多了一樣——“豬之歌”。

下午第三節課，老師正在評講作業。這時，“豬之歌”響起來了，好像是在飆高音……我聽得出，這首“豬之歌”中，蘊含着悲傷，還有那些的生死離別。我不由得對那些任人屠殺的豬而感到了悲哀……

但是，不管怎麼說，“豬之歌”會在學校陪伴我們一年。學習後的疲勞，都會讓“豬之歌”驅趕跑。爲什麼？因爲，它們比我們更苦……

六年級的教室作文300字 篇4

“大家好，我叫課桌椅，是從廠子裏新運過來的。我還沒有見過這麼好的地方，陽光明媚，空氣新鮮。”

新的一天來了，同學們都來到了學校。有一個叫小於的男孩子坐到了我的身上。“他一定會喜歡我、愛護我，因爲我是他的夥伴。”我是這麼想，可小於不這麼想，他覺得上學太無聊了，一天到晚聽老師嘮叨，太無趣了。自從他有這樣的想法以後，小於就不認真聽講了，也不寫作業了，有時候他覺得無聊了，就拿小刀在我的身上又刻又劃，“一點也不愛惜我嘛。”我哭着說。

有一天，小於在我中間劃了一條長線，說是什麼界線，只要他的同桌胳膊越過這條線，小於就打他一下。可是他的同桌十分認真的在聽講、做作業，一不注意胳膊就過了線，小於打呀打得都煩了，就一遍一遍的劃那條線，我感到我的皮膚被劃開了，小刀的尖越來越深得扎進我的肉裏、骨頭裏。“我好疼呀！不要再劃了！”我無力地哭喊着。

日子就這樣一天天地過去，終於在小於要畢業的那一天我的身體從中間分開了，成了兩半。

六年級的教室作文300字 篇5

現在的我們習慣了千篇一律的教室，上課時老師總是站在講臺上用班班通講課，學生手拿一本又一本的書本和練習冊，教室裏擺滿了課桌和椅子，牆上掛着激勵我們的名人名言，顯得多少有些擁擠。在我的腦海裏未來的教室充滿了神祕感，跟着我來看看吧！

未來的教室比現在的好多了，我們邁着輕快的腳步走進教室，肩上再也沒有了沉重的.書包，每個人的課桌上有一個屏幕，上課了老師說今天學第一課《我們愛你啊，中國》，請大家打開課桌屏幕並觀看，我用手指一點學習內容立刻打開了，頓時我眼前出現了祖國的山河、物產……本來還不太明白祖國有多麼幅員遼闊的我茅塞頓開。

教室連着操場，只見一個寫着班級的帶椅子的傳送帶，帶着花香來回運動着，坐上椅子，花香讓我心曠神怡，直接把我帶到操場上做操、運動。活動結束後，再坐上傳送帶回到教室……

這就是我想象中的神奇的教室，我相信隨着科學技術的發展在不久的將來一定會有這種教室，讓我們美夢成真！

六年級的教室作文300字 篇6

未來地球上的一切都會有變化，變化的要數學校的教室了。

這種教室老師來講課時，多了一個助手，這個助手就是機器人，它能繪聲繪色的給學生講課，它還有隨機應變的能力，比如說：一個學生提出了一個問題，它就會把最正確的答案講給學生聽。

這種教室的黑板和粉筆也都不一般。其實，黑板就是電子屏幕，而粉筆，就是電子筆。老師寫完字，要擦掉，只要按一下邊上的按鈕，“黑板”上的字就會自動消失。

這種教室還有防地震的功能，只要是地震了，它就會自動飛上天去，在裏面的人都感覺不到一點震動。地震停止之後，它就會慢慢的降落下來。它還能防落石，一但發現有落石，它的保護罩就會自動開 啓，落石掉到保護罩上就會被馬上彈開。這種教室還能防颱風，它的氣象雷達發現有颱風向這邊移來，它就鑽到地下。等颱風結束了，它纔會鑽上來。它還可以防火山爆發，泥石流等自然災害。

這種教室還可以防止小偷進入，每一個在這個教室裏的學生的指紋都存在電腦裏，要想進去，必須要輸入指紋，要是你的指紋沒有存在電腦裏，那你就別想進去了。

要是我們能在這樣的教室裏上課就好了，但是，現在的科學技術做不出這樣的教室，隨着科學技術的不斷髮展，以後肯定能變成現實的。

六年級的教室作文300字 篇7

大家好，我是小導遊鍾楊薇，今天我們參觀的景點是遂（ｓｕì）城二小。告訴大家一個祕密：這是我所就讀的學校！那麼，就讓我這個小導遊來帶大家先參觀一下我的教室吧！

推開教室門，一排排整齊的桌椅映入眼簾，它們可是同學們學習中不可缺少的夥伴。每天大家端端正正地坐在椅子上，聚精會神地聽課，爭先恐後地發言，專心致志地學習。

後面的牆上掛着四幅裝裱（ｂｉǎｏ）好的名人名言，激勵同學們認真學習，長大後報效祖國。

往南面看，我們可以看到很多扇窗戶，潔淨透明的玻璃，美觀的淡綠色窗簾，能讓同學們充分地享受陽光，休養身心。

現在，請大家坐到座位上，這時可以看到，教室正面有一塊大大的黑板，老師經常在那上面板書，每上完一節課，值日班長就會馬上把它擦乾淨。

每當陰雲密佈的時候，教室頂部的七盞日光燈就充分發揮它們的作用，教室立刻就變得明亮起來。每當天氣悶（ｍēｎ）熱的時候，穿插在日光燈中間的四臺吊扇就會“挺身而出”，爲同學們送來習習涼風，讓大家更加快樂地投入到學習中。

好了，我的介紹就到這兒，接下來大家自由參觀吧！

六年級的教室作文300字 篇8

一走進實驗中學分部的大門，左邊是辦公樓，右邊就是教學樓。教學樓第三層右邊第一個教室就是我們的教室。教室裏有五十九套桌椅、一個講臺、四盞日光燈、四臺吊扇和兩個黑板，這就是我們的教室裏的物品，當然，還有五十九名學生。

每天早上，同學們陸續來到教室，開始又一天的學習；晚上，同學們又紛紛離開教室，結束一天的學習。每天，我們在教室裏獲取知識；每天，我們在教室裏嬉戲打鬧；每天，我們又體驗生活酸甜苦辣。教室始終是學生的家。

我愛我們的教室，因爲它帶給了我一個良好的學習環境；我愛教室，因爲它給了我一個玩耍的快樂天堂；我愛教室，更因爲它是生活的體現。

教室不止是教室，在一個更深的層次思考，它本身就是生活，就是社會！每天我們在這裏過着有周期性的生活，教室本身就有一種人與人之間的融合，它是老師和學生，男生和女生，家庭條件好的學生和家庭條件差的學生，不同性格的同學之間的融合、合作，而這些正是社會性的體現，沒有人願意被拋棄在集體之外。教室本身就是生活，在教室裏發生的事，這裏的酸甜苦辣，無一不是生活的縮影。

熱愛我們的教室吧！這就是熱愛生活。

六年級的教室作文300字 篇9

一天，風大天氣冷，當時我們正在上早讀課，突然飛進了一隻活蹦亂跳的小鳥。它是那樣的可愛，那樣的機靈。

小鳥好像是要和我們做朋友呀！它先是來到了教室的窗臺上，不一會兒，它飛到了隆敏俐的書桌上，把隆敏俐嚇了一跳，隆敏俐盯着它好一會兒，默默地說：“小鳥呀小鳥，你爲什麼飛到我的桌子上呀，你想幹什麼呢？你這樣嚇死我了……”只見小鳥用它那尖尖的小嘴輕輕地左嚼一下，右嚼一下，好像在說：“隆敏俐，我想看看你這個語文課代表是怎樣上課的。你果然表現不錯，繼續努力啊。”隆敏俐好像聽懂了它的話，點了點頭，用手輕輕第摸了它一下，小鳥接着它又飛到了講臺上，站在講臺的電腦旁邊，東看看，我們當時在竊竊私語，有的說它幹什麼呢？有的說他可能想看電腦的內容，看我們上什麼課……正當我們議論紛紛時，下課鈴響了，我們走出教室做早操去了。

等到我們做完操回來時，看見小鳥站在窗臺上，它搖搖尾巴，拍拍翅膀，從身上飛下了兩根羽毛，飛走了，我們看着看着，都在喃喃地說：“小鳥，不要走，我們做朋友吧！”

六年級的教室作文300字 篇10

今天，我們貓國來了一位“不速之客”——枯樹枝。

我發現，它有一身棕黑色的皮膚，彷彿一隻棕黑色的小鳥，渾身上下除了一根根分開的枝條，看不到任何東西，王老師說：“它浸在水裏可以長葉、開花，好好觀察其中的奧妙。”我們聽了，交頭接耳紛紛議論起來，有的說怎麼可能長葉、開花，有的說不就是枯樹枝嗎？有什麼好觀察的，還有的說要好好看看有什麼不同之處……我盯着這些枯樹枝，它好像在說：“你們儘管說吧，看我長出葉子，開出花來，讓你們大吃一驚。哼！”

過了一兩天，奇蹟出現了。原來光禿禿的身子長了不到一釐米的小葉子，同學們驚呆了，有的說，這不可能，有的說，奇蹟呀，還有的說我眼睛是不是花了……我也呆住了，這些光禿禿枝條上的葉子是怎麼長出來的？這一片片小小的葉子，棕黑色，脆脆的，彷彿一折即斷，同學們看着這些樹枝，露出了百思不得其解的表情，王老師看了哈哈大笑，終於把真相告訴了我們。原來，這種枯樹枝的名字叫野杜娟。同學們聽了恍然大悟，露出了笑臉。

我看着這一隻只枯樹枝，腦子裏想着它開花時的情景，好美啊！希望它快點開花，讓同學們看看枯樹枝的美麗。