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有關六年級文具盒作文合集9篇

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在學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編爲大家收集的六年級文具盒作文9篇,歡迎大家分享。

有關六年級文具盒作文合集9篇

六年級文具盒作文 篇1

我有一個既漂亮又實用的文具盒,還是聖誕老人送給我的禮物呢!

他的形狀是“PSP”形的,顏色呈淡綠色—— 因爲我喜歡草地,所以我喜歡淡綠色。他的裏面貼了許多我喜歡的貼紙,背面是一個小天使在畫畫 —— 彷彿在對我說:“小主人,你看我畫得怎麼樣啊?”我常常會被他那淘氣可愛的樣子逗得哈哈大笑。

這個文具盒的設計很簡潔,分兩個小房間。第一層上有乘法口決,我有不會做的題目時,就會看看乘法口決。第一層比較小,只可以放一些備用文具;第二層可比第一層大多了,可以放一些常用文具,如自動鉛、橡皮、尺子、鋼筆……這些文具在文具盒裏擺放得整整齊齊,用起來很方便。

我的文具盒不僅漂亮,設計簡潔,而且簡樸實用。不信,請聽我紹。有一天晚上,我聽見文具盒裏響起了激烈的辯論,尺子大哥先說:“如果沒有了我,小主人劃線時,線就歪歪扭扭的。”鉛筆弟弟反駁尺子大哥,說:“如果沒有了我,小主人怎麼寫字呢?”橡皮姐姐說:“如果沒有了我,小主人寫錯了字怎麼辦呢?”他們爭論個不停。這時,文具盒爺爺說:“如果沒有了我,你們住哪兒呢?”文具們聽了,異口同聲的說:“對,對,文具盒爺爺的功勞最大。”是呀,是文具盒給了文具們一個溫暖的家,使他們能安靜地睡覺,和睦相處,隨時爲我的學習服務,他的功勞可真大呀!

雖然這隻文具盒已經伴隨我兩年了,表面有點破舊,但我依然很喜歡他。因爲是他的默默工作,才使我的學習更加優秀。謝謝你,文具盒!

六年級文具盒作文 篇2

我有一個漂亮的文具盒,我很喜歡它。

我的文具盒是粉色的外殼,長方體形狀的,長約15釐米,寬約8釐米,高約2釐米。打開文具盒,裏面分了層,每層還有漂亮的圖案。最上面的一層是卡通米奇,米奇穿着漂亮的裙子,微笑着像是在告訴大家她有多美,米奇的旁邊還寫有幾句英語。第二層和第一層的圖案一樣。第三層是空白的。每當我心情不好的時候,我就打開我的文具盒看卡通米奇的圖畫。我的心情就會輕鬆而愉快。

我對我的文具盒每層都做了合理的安排。第一層放鉛筆、橡皮,第二層放直尺,第三層放筆芯。這樣,我的文具就可以盡情地伸展四肢,舒舒服服地躺在裏面了。

我很愛惜我的文具盒,每當它掉在了地上,我就趕快把它撿起來。我用膠帶把文具盒的四個角用膠帶粘了起來,以防止生鏽。如果有的地方生鏽了,我也用膠帶粘起來,這樣,它就不會再生鏽了。

我的文具盒是我的學習武器,是我學習的好夥伴。有了它,我的學習更方便了!

六年級文具盒作文 篇3

我有一個漂亮的文具盒,它是在我過生日的時候媽媽送給我的。生日那天的中午,我一到文具店,就被它給迷住了,於是,媽媽立刻把它買了下來,當做生日禮物送給了我。

它是長方形的,身穿一件粉紅色的外衣,是用柔軟的布料做成的,摸起來可舒服了!在文具盒的盒蓋上,站着一個可愛的米妮,她穿着一件粉色的外衣,戴着一個粉色的蝴蝶結,瞪着一雙水靈靈的大眼睛,還衝着我伸出了大拇指,好像在鼓勵我:“瑤瑤,你真棒!好好學習,繼續加油哦!”

我的文具盒一共有四個房間,第一個房間是裝鉛筆的,第二個房間是裝橡皮和課程表的,第三個房間是裝鋼筆的,第四個房間是裝尺子和剪刀的。平時,文具們會乖乖地在“家”裏睡大覺,當我需要它們時,它們就義無反顧地挺身而出。

語文課上,當我要寫生字時,鉛筆和鋼筆就會立刻從房間裏蹦出來,爭着跳到我手裏,讓我寫出整齊又漂亮的字。數學課上,當我需要畫直線時,尺子就會大搖大擺地從房間裏走出來,讓我畫出直直的線條。當我寫錯了字,橡皮就會像跳高運動員一樣,一下子跳到我手裏,幫我掃掉錯字……

在文具盒的陪伴下,我的文具們就像我的影子一樣形影不離地跟着我,每天陪着我上課、寫作業,幫我解決學習中遇到的小問題,讓我的學習越來越進步。文具盒真是我學習的好幫手,以後我要好好愛惜我的文具盒!

六年級文具盒作文 篇4

六年的小學生時光,我用過好幾個文具盒。有一個文具盒卻留在我的記憶深處。

前年的聖誕節,我心中想着會不會有人送禮物給我呢?正想着,同桌把一個精美的禮物盒給我,我興奮不已,會是什麼呢?我回到家,打開一看原來是一個文具盒。它體形較小,上面印滿了蝴蝶,中間是一隻可愛的小熊。這時,文具盒上的小熊彷彿動了起來,它走出了文具盒。搖動着它胖乎乎的身體,對我說:“小主人,你好啊!”真是可愛極了!

從此,我開始用它裝文具,每天,它都裝滿了各式各樣的文具。有一天,我快要遲到了,正要出門,這時,文具盒上的小熊笑眯眯地對我說:“小主人,你真粗心,忘了帶橡皮了。”我一拍腦袋,笑着說:“謝謝你!小熊。”當我寫作業時,小熊又對我說:”小主人,你可別忘了鉛筆哦!”說完又將鉛筆推出,我握着鉛筆。笑着說:好的!”突然我寫錯了字,文具盒拍拍橡皮說:“快醒一醒啊!小主人正需要你呢。”橡皮打個哈欠說:“對不起!小主人,我睡過頭了。”我微笑着說:“沒關係,快來幫一幫我吧!”我正要畫直線,直尺跳出來,它揉一揉眼睛說:我來得很及時呢。“我焦急地說:你快來幫我呀。這時鉛筆斷了,小刀說:“呵呵,我來展示一下功夫吧!”

瞧,我有羣多麼可愛又通人性的小夥伴。我非常喜歡這個文具盒!

六年級文具盒作文 篇5

我有一個漂亮的文具盒,它跟我相處一年了,是我上二年級的時候媽媽在六一兒童節時送給我的禮物,我可喜歡它了。

這個文具盒是長方形的,是無紡布製造的,所以不易損壞。文具盒正面有一隻漂亮的米妮,它穿着白點連衣裙,頭上指着粉粉的胡蝶結,讓人看了愛不釋手,每次看到它,我的心情立刻陰轉晴。

文具盒有四層樓,第一層非常寬,裏面住着水性筆妹妹,鉛筆姐姐,中性筆阿姨和鋼筆叔叔,第二層是尺子家族的`房間,第三層便住着自動鉛筆,熒光筆、圓珠筆和中性筆的筆芯了,而第四層則住着可以改錯誤的橡皮和修正擦啦!

每當我寫作業的時候,我會從第一層樓裏拿出鉛筆姐姐,認真地寫起作業,如果寫錯字了,我會拿出香味的橡皮,輕輕地在錯的地方擦一擦,很快錯字就沒了。在數學課的時候,我會拿出尺子,藉助尺子畫出一條條筆直的線,有時在美術課時我忘記帶水彩筆,這時,躺在第三層樓的彩色熒光筆和一樓的水性筆姐姐可派上用場了,我可以用它們來塗上漂亮的顏色,塗出來的效果可好了,每當我考試獲得好成績的時候,我就會高興地看着它,因爲有它的一份功勞。

我這個文具盒猶如一個大家庭,鉛筆、橡皮、尺子……都是這個大家庭的成員,它們和睦相處,從不爭吵,幫助我完成每一樣作業。

我愛這個具盒,它不但是我學習上的好幫手,而且還是我生活中的好朋友。

六年級文具盒作文 篇6

我有一個用粉色緞料做的文具盒,它可漂亮啦!它的表面是一隻雪白的小兔,它有長長的耳朵,柔軟的羽毛,長長的鬍鬚。悄悄地告訴你,我的文具盒就像一個小房子一樣,裏面住着鋼筆哥哥、橡皮媽媽、鉛筆兄弟、鉛字筆爸爸,它們幸福地生活着。

早晨,最開心的就是鉛筆兄弟,因爲小主人總會用他們來寫字呢!如果寫錯了,橡皮媽媽可不開心啦,總要狠狠地打一頓,尺子哥哥就像小懶蟲一樣,總要找個地方睡懶覺呢!有一次,被我發現啦,哈哈,這可慘啦!鋼筆哥哥不僅被媽媽收拾一頓,還要讓鋼筆哥哥打掃一星期衛生呢!

鉛筆弟弟可真麻煩,當頭發快沒有的時候,橡皮媽媽把鉛筆弟弟帶到理髮阿姨轉筆刀那,把頭髮理得尖尖的。

晚上睡覺時,鋼筆哥哥和橡皮媽媽睡在上邊,鉛字筆爸爸和鉛筆弟弟總是睡下面,爲了照顧這一幫小淘氣鬼。

如果,鉛筆弟弟不見了,那你會想讓橡皮媽媽再生一個吧!呵呵……其實是不可能的,因爲橡皮和鉛筆都是買來的呢!

在文具王國裏,最好看的當然要屬閃亮和粉紅這兩位姑娘了,無論它們走到哪,人人都誇它們好看,鋼筆哥哥和閃亮可是天生一對好朋友呢!它們小時候一起寫作業、畫畫、捉蝴蝶可快活了!

它們其實還有一個休息的小亭子,那是橡皮媽媽最喜歡去的地方了,有時還在裏面睡覺呢!其次是粉紅、閃亮、鉛筆哥哥,如果細心的小朋友,一定會覺得鋼筆哥哥最喜歡跟着媽媽了。

我愛自己的文具盒,更愛這幸福的一家。

六年級文具盒作文 篇7

文具盒裏的爭吵我在做作業時,忽然聽見文具盒裏很吵,於是,我放下筆,認真地聽文具盒裏誰在吵,文具盒裏的爭吵作文。我聽見鋼筆驕傲地說:“在所有筆中我是老大。”水性筆說:“我應該是老大,你一摔到地上筆尖就分成了兩半,不就不能用了嗎!?而我呢!不管小主人怎麼摔我,我都不會壞。好了!現在輪到你發言了,木頭鉛筆。”木頭鉛筆說:“我知道,我知道,我是最落後的筆了,當然比不過你們了!”

鉛筆勉強的笑了笑,但是,我聽得出這種笑裏帶着失去自信心,帶着哭的感覺。自動鉛筆說:“在很久很久以前,不都沒有鋼筆、水性筆和我,都是木頭鉛筆妹妹,付出的最多,所有木頭鉛筆妹妹你不要傷心,你們也不能嘲笑它。”水性筆說:“對不起,真是對不起,早知道的話,當初,我也就不說你了。”木頭鉛筆說:“沒關係,從現在起,你知道要看別人的優點,不看別人的缺點,不去指責他人,現在是還來得及的。”鋼筆說:“你們真是太蠢了,真是讓我不知道用什麼詞語來形容了,哈哈哈……”鋼筆笑得滾出了文具盒裏,“啪!”的一聲,鋼筆摔在地上,摔壞了。

六年級文具盒作文 篇8

我的文具盒是剛上一年級時買的,我可喜歡它啦。

我的文具盒是用塑料做成的,它長19釐米,寬7釐米,高2。5釐米,是個長方體。文具盒蓋上是彩色的圖案:有我最歡的史努比抱着足球,有帥氣的叔叔和漂亮的阿姨,他們倆中間是調皮的小狗在奔跑,還有我最最喜歡的紅色愛心。

打開盒蓋,就可以看到裏面的風景了:它是上下兩層的,簡單而實用,上面躺着鉛筆,下面躺着尺子、紅藍鉛和橡皮。它們相處的可好啦!

別看它們平時一聲不響的,到了我用它們的時候,它們都非常的熱心。當我要寫作業了,把文具盒打開,鉛筆就會站在我的手上,聽從我的指揮,幫我完成作業。當我要用尺子時,尺子就會跳出來,幫我把畫直線。當我不小心寫錯字時,橡皮便會挺身而出,爲會換來正確的答案。

我漂亮的文具盒,我會愛惜你的,因爲你是我學習中的好幫手。

六年級文具盒作文 篇9

夜深人靜,小兔在月光的照耀下漸漸睡去,森林世界由白天的喧鬧歸於一片寧靜。被揉皺了的星光透過窗戶,灑在椅子上的書包旁,糊出了淡淡一層光暈。

可是,突如其來的一個聲音卻打破了這樣的美好。是書包中的文具盒內的鉛筆發出的。

她帶着幾分委屈抱怨道:“小兔她也太粗暴了吧。她上次爲了向同學們證明她力氣大,竟用兩隻手把我攔腰折斷!疼得我一下就哭了出來。可她不理我,又用訂書機將我斷成兩截的身子釘在一起!那種鑽心的疼痛啊!而且,她還把我的身子釘歪了,多難看啊!還害得我被小夥伴嘲笑。”

鉛筆這一席話像是打響了戰爭第一炮,其他文具也七嘴八舌的說起來。

橡皮帶着些許哭腔,說:“小兔還用尺子在我身上割出一道道痕,再把我分成好幾小塊,一塊用,一塊玩,一塊扔,一塊踩。浪費完就再買一塊,沒幾天又換一塊,每一塊都只用一小部分。她真的好浪費啊!”

“嗯嗯。”尺子插嘴道:“上次小兔把我借給她的同桌小熊,小熊他居然用記號筆在我衣服上畫了好幾筆,給我的新衣留下了醜陋的印子。可小兔她沒有責怪小熊,反而說我‘只是一把沒有用的尺子罷了’,我。我傷心了她還說我沒用,我平常爲她做那麼多她不知道嗎。她。她說話一點也不考慮別人的感受,太傷人了。”尺子說到後面竟嗚咽起來。

“對對對,記得那次。”

“還有還有。”

“就是!昨天。”

文具們或傷感或無助地回憶小兔平時是怎樣待他們的;或含淚或憤然地指責小兔的惡習。殊不知他們逐漸加大的聲音已吵醒了熟睡的小兔。

“原來,我帶給了他們那麼多的痛苦吶,有些只是出於好奇和虛榮,沒想到會給他們造成那麼多傷害。”

小兔沉浸在深深的自責中無法自拔,慢慢紅了眼眶,伸了伸手,卻什麼也沒做,只是呆呆的望着因激烈談話而激烈晃動的書包。

突然,書包搖晃着從椅子上掉了下去。

“啊——”文具們因突發的狀況而發出驚叫,可意想之中的疼痛並沒有落在身上。

文具們疑惑地擡頭,對上了小兔那雙蓄滿淚水,反射着星光的明亮眸子。