【熱門】我的六年級小學作文集合9篇

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我的六年級小學作文9篇，歡迎大家分享。

我的六年級小學作文 篇1

大家好，我就是人見人愛，深受小孩子喜歡的快樂，我可以使人們都快樂起來。

一天，我出去散步，走着走着，我看見了一羣孩子在踢球，雖然他們滿頭大汗，但他們仍然非常快樂地玩着，我見了心裏美滋滋的，我又走了一會兒，看見悲傷正纏着一個小女孩不放，我就叫來了我的好兄弟開心、歡樂、高興，一起去攻擊悲傷，替小孩解圍，沒想到，淚喪，痛苦，難過從後面偷襲，幸虧歡喜及時趕到才化解了這場危機，我們攻擊悲傷，最終他們四魔頭落荒而逃了，我們高興得手舞足蹈，那個小孩又非常快樂了，一臉幸福花。怎麼樣，我快樂就是這樣被人見人愛的。

轉眼到了冬天，我看見了小孩們在堆雪人，打雪仗、滑冰刀，儘管他們的臉凍得通紅，但他們仍然很快樂。

我快樂是無處不在的，我會使這個快樂，那個快樂，讓全天下充滿快樂的氣氛，讓全天下，下起快樂之雨，讓全天下長滿快樂之花，讓全天下都變成快樂的殿堂！

我的六年級小學作文 篇2

我的爸爸的年齡也不算大40幾歲，但外表看起來好像覺得很老。他也和平常人一樣有着五官，身高也不算怎麼高，他是在一家包裝廠幹活。

我爸爸對我們一家都很負責，對我也很關心。在生活方面，他很簡樸，從來不浪費一分一毛。有一次，我買了一些裝飾品之類的，他就對我說這些東西其實不買也可以的，這樣就能節省很多錢了。在學習方面，他也很緊跟社會的潮流，學一些現在社會比較廣泛的知識，對我的學習也很關心，希望我不要再重演他的歷史。我爸他爲人很老實，從不貪小便宜，他也希望我做一個光明磊落，堂堂正正的人。

我爸的性格應該算是雙重的吧，他有時候很竭盡，但有時候又很開放。我的爸爸他對別人是很寬容的，如果你做錯事並懂得改過的話，他也會原諒你包容你。雖然我爸的學歷不怎麼高，也沒有讀過很多書，但他知道只要工作努力一點也不會讓別人瞧不起自己的。他辦事很自信，不管別人怎麼說，他總是堅持自己的觀點，意志很堅定。也許是遺傳的緣故吧，我也很自信，相信自己行就一定行的。

我真的很愛我的爸爸，他爲了我們一家人受盡了千辛萬苦，以後我一定會好好的報答他。

我的六年級小學作文 篇3

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我走進了六年級的教室。

六年級都是單人單座，說到這裏，我好懷念有同桌的日子。我的同桌特別多，比起說同桌，那我可是滔滔不絕。其中裏我印象最深的同桌，是從小學到現在，一直在一個班的代美玲同學，我習慣叫她小代。

她的個子並不高，特別苗條，長長的睫毛襯托着迷人的眼睛。她習慣穿着一件紅色上衣，深色牛仔褲，腳踏一雙休閒鞋。看上去特別有個性。我在七年級的時候和她一張桌，大概是剛剛走進中學的原因吧，我們對這個學校有說不完的評價，不過每次說完之後總會加上一句話：“咱們倆太有緣了，又在一個班。”說到那句話，整個人充滿了幸福感。我的同桌特別愛幫助我。我有不會的題，她都會主動幫助我，給我講解。

記得有一次，一道數學題，左思右想我也不明白是怎末一回事。她見我在那愁眉苦臉的，一下子就猜透了我的心，說了一句；“不會做了吧，我幫你。”話音剛落，她就耐心地給我講了起來，可是我太笨了，兩遍講完之後還是不懂。

我以爲她會說我笨，可是我沒有想到的是，她不但沒有說我，而且還更加詳細的給我講解着。大概講了四六遍吧，我終於明白了，我望了望她，她笑了，我也笑了。怎莫樣，我的同桌不錯吧！每天放學，我們都一起回家，互相說一說心裏的喜怒哀樂。我清晰的感覺到那是一種幸福。

這就是我的同桌。我們共同在一個班六年的同桌，她在我的心中佔據了一個不可磨滅的位置。

這就是我的同桌，關心我，幫助我的好同桌。

我的六年級小學作文 篇4

我坐在家裏的院子旁，看着在草地上五歲的弟弟，令我想起弟弟降臨到這個世界五年的往事。我看着天邊的雲彩，我的腦袋漸漸回憶起這五年來我弟弟的成長曆程。

五年前，我弟弟剛出生時，我很開心，因爲我有一個弟弟了。那年我剛好十歲，我放學回家時看到躺在我媽媽懷裏的弟弟。那時，我看到他的臉肥嘟嘟，眼睛圓圓睜的很大，他那時的樣子很可愛。六個月後，我那可愛的弟弟爬過來我的腳上，我那時忍不住的逗他，結果他鼓起臉頰轉過頭去不理我，那時我哈哈大笑，開心有這樣可愛的弟弟。兩個月後，弟弟剛學會走路，不過他只可以走幾步，就得趴下，還要我扶着他。

弟弟一歲時，剛剛學會說話，他那時牙齒還沒生長完出來，說話時的聲音很可愛，例如他說爸爸變成怕怕，他那時只會叫爸爸和媽媽，不會叫哥哥令我有點小吃醋，不過那時他有一點粘我，所以我有一點欣慰。兩個月後，他走過來叫我一聲哥哥，那時我以爲聽錯了，不過他再說一聲後，我確定是在叫我。那時我表面沒什麼，但我心裏早已樂開了花。

二歲時，我的弟弟在家裏跌倒了，帶他去看醫生，他的左手骨頭裂了，那時媽媽帶他去醫院留在醫院陪他。不過值得欣慰的是我弟弟很堅強，他沒有哭。三歲時，媽媽開始教弟弟讀書。我弟弟很聰明，那時他已經會讀背弟子規和一些簡單的英文單詞。

弟弟的四歲時，進幼兒園讀書，我看他對幼兒園很好奇，不過他應該會好好讀書，我很放心。轉眼間一下子就五年了，弟弟已經五歲了，他雖然有一點頑皮，但我想打他時他就撒嬌，不過他小孩心性，我也不怎麼怪他，而是好好地跟他說話。

突然有一個聲音“哥哥”，是我弟弟的聲音，瞬間我的意識被弟弟叫聲拉回來，他說：“哥哥陪我玩吧。”我說:"好呀。"我看他那可愛的樣子，我希望他以後生活過得美好。

我的六年級小學作文 篇5

一提到我的同桌，我就想到一句諺語“蠶豆開花——黑心”如果談到吵，那是天天有，如果談到打，一、三、五。

我的同桌姓黃，叫黃琳，仗着她姑姑是老師，所以經常欺負我。“好男不跟女鬥”，實在忍不住了，我就與她狠狠地吵。上自習課時，我們經常“腿戰”；上課時，我的東西一過線，她的“二指神功——掐”馬上啓動，我的胳膊被她掐得青一塊紫一塊。有時我被她踢得無處躲的時候，我便使用“王牌”——叫班長。誰知她也有“王牌”——裝哭，還說是我踢她，真是“惡人”先告狀，氣死我了。班長一走，她馬上恢復了“廬山真面目”，又開始踢我了。

不過她也有好的時候。有一次，美術考試的時候，我的自動鉛筆沒鉛了，向前後借沒有向旁邊借也沒有，只能向同桌借。正當我猶豫不決時，我的桌子上出現了一根鉛，是哪位“救命大俠”給的呢？我看見同桌衝我笑了一下，難道是她？不可能吧！“快點畫吧！”黃琳小聲說，“要不然該被美術老師罰了，下課我們再接着吵！”我聽了趕緊畫了起來。

這就是我既可氣又樂於助人的同桌——黃琳。

我的六年級小學作文 篇6

我的班主任是一位英語老師，英語水平專業八級，進入我們學校已經有四年之久。她十分漂亮，大眼睛，小耳朵，秀麗的長髮披過肩膀。她就像孫悟空，會七十二變。你別不信，聽我說完你就知道了。

她的第一變是溫柔大方。有一次，教室裏一片混亂，不知誰大聲一喊：“曠老師來了！”全班瞬間鴉雀無聲。那個大嗓門，肯定讓老師聽見了，我們正準備接受狂風暴雨的洗禮，誰知老師走進來笑眯眯地說：“誰說老師來了？被你們看到了！下次走另一邊了。”我們都很奇怪，要是別的老師肯定大吼：“誰說我來了！我不來你們就不用坐好嗎？”所以，我們班主任就是這樣的溫柔。

她的第二變是平易近人。老師經常這樣說：“在課堂我是你們的老師，課外我就是你們的朋友。”而老師真的這樣做了。有一次，我們在學校給老師幫忙，幹完活後她就讓我們去教室玩。我們玩着玩着老師也來了，她說：“我們一起玩吧！”於是老師和我們一起開心的玩起來。

她的第三變是靈活多變。老師講課文時，會給我們多介紹有關的知識，加深記憶；讀單詞時，會讓我們由這個單詞聯想到別的知識點，通過聯想記憶單詞；表演時，會讓我們多多創新，發揮自己的特長。

這就是我們的班主任，溫柔大方、平易近人且靈活多變！

我的六年級小學作文 篇7

春節前，媽媽從市場買回四條金魚，養在一個精緻的小魚缸裏。

媽媽將魚缸放在客廳靠牆的一張桌上，同時把餵食和換水的任務交給了我。

我開始靜靜地欣賞它們。有兩條是紅色的，還有兩條是黑色的，都長着一雙黑寶石般的眼睛，一張一合的魚鰓和圓鼓鼓的肚子。它們尾巴的形狀各不相同。紅色最小的那條尾鰭開叉很深，像一把剪刀；另外紅色的那條尾巴猶如蝴蝶的翅膀，晶瑩剔透。而黑色的一條金魚，尾巴像穿着一條漂亮的長裙，在水中翩翩起舞。另外一條黑色的，尾巴是圓形的，像一把大扇子，一扇一扇。小金魚可好玩啦！它們在水中快樂地遊着，大尾巴搖擺，好似美麗的公主披着長紗在水中舞動，小金魚有時頭朝上，嘴巴一張一合，好像在和我說悄悄話；有時它們又湊在一起，彷彿在開會的樣子。我故意敲了敲魚缸，小金魚好像受了驚，以箭一樣的速度貼着魚缸轉了兩三圈。可奇怪的是，它們卻互不相撞，我真佩服它們的機靈。

我常常在每天下午給魚兒餵食。我把魚食投進魚缸時，四條金魚就紛紛浮到上層，張大嘴巴，把食物搶個精光，有時它們還因爲搶食而互相追逐。小紅吃飽後還常常衝着我吐幾個水泡，似乎在向我道謝呢。

給魚缸換水就要麻煩些了，要先把魚撈起來，再換進新水。媽媽要我經常觀察魚缸，水一有點渾濁，就要換，一般三天換一次。因爲怕麻煩，我時常偷工減料，有時四、五天才換一次水。

日子一天天地過去，魚兒也一天天地長大。

就在正月十五那天，我像往常一樣走到魚缸前，但令我意外的是，小紅卻失蹤了。後來爸爸在桌子與牆壁之間的夾縫中找到了小紅的屍體，它已經成魚乾了。爸爸說，準是我好幾天沒換水，小紅因爲缺少氧氣才跳出了魚缸的。我的小紅就這樣悄悄地離開了我們，離開了它喜愛的世界。望着它的屍體，我心裏不知有多難過，一股酸淚頓時涌上了心頭。

我把它埋在了樓下的花圃裏，告別了它。從此，我牢記這次的'教訓，再也不敢不及時給淘氣包和黑仔換水了。我更明白了一點，不僅人類的生命需要關愛，自然界的所有生命都需要關愛。

我的六年級小學作文 篇8

自從種菜以來，悠然發現規模雖小，但還真長知識，長見識。

話說，有天我心裏合計着，我種的這幾十種菜吧，大部分最豐盛的採收期都會是在7，8月份的暑假期間。而每年的暑假，我家都會外出旅行一個月。我納悶地想爲什麼這個採收會跟暑假這麼重合呢？

有沒有朋友能回答這個問題的？這個就是暑假的來歷。

結果，經研究才發現，原來百多年前，學校給學生放暑假的目的，正是爲了讓他們能夠幫助家裏採收地裏成熟的農作物。那時，尚未機械化，勞動力不夠，因此不管你是十幾歲的高中生，還是八九歲的小學生統統要下地幫忙，於是，學校開始給學生們放暑假。

隨着工業化和城市化的轉變，對學生的農業需求減低了，但是學校沒有與時俱進，仍然不斷地在放暑假，於是，人們開始旅行，開始補習，開始睡懶覺，打遊戲。。。

因此，不是農作物在暑假期間成熟，而是暑假原本是爲農業服務的，但現在，卻耽誤了悠然農民享受農作物的時機。

大家都知道，我一早種了5棵油豆角。它們經歷了四十年一遇的最冷倒春寒，都不低頭，不倒下，頑強地成長起來。今天，它們已經有的開花，有的蔓枝老長了。

看着它們的長大，我發現了一個有趣的現象。這讓我覺得勾搭的來歷，是源自豆角的。原來，一天早上，我發現距離一尺多的兩株豆角，長長的蔓枝在空中飄舞，經意不經意間，搭在了一起。然後彷彿它們覺得可以彼此依靠，於是，搭在一起的枝條，又互相往回勾了一圈以鞏固關係，那樣子，彷彿是一對情侶互相挽着臂彎，一副溫馨，和諧的樣子。

我的六年級小學作文 篇9

我們的教室窗明几淨，現在就讓我做個小導遊，爲你介紹一下吧。

教室的前面有一塊大大的黑板，老師上課時總會把它書寫的滿滿的，那是對我們的期望。黑板上方還有一個投影儀呢！體育老師有時還用它給我們播放動畫片，逗得我們哈哈大笑。教室的右上角有臺電視機，我們用它收看北雁紅領巾電臺的節目。教室後面的黑板報最精彩！有同學們做家務的照片；有同學們的法制小報；還有迎蛇年新春的畫。

前不久，我們還增添了一個圖書角，每個同學帶來了很多書，現在圖書角的書已有一百多本了，老師說，只要看完所有的書就會有豐厚的禮物呢！教室的右邊是個獨特的“成長銀行”，它記錄着我們成長足跡。教室的左邊是我們的班級公約，它時時刻刻提醒着我們：“團結合作要齊心；師生互助心連心。”

你喜歡我們的教室嗎？