【熱門】我的六年級小學作文9篇

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我的六年級小學作文9篇，希望對大家有所幫助。

我的六年級小學作文 篇1

在我的童年裏，有過許許多多的理想。看到翩翩起舞者，我想做一名舞蹈家；看到電視上有着婉轉歌聲的歌唱家，我又想做一名歌唱家；看到救死扶傷的醫生，我立志做白衣天使。可是，當我看到當老師的媽媽上課時，我決定，我要做一名老師。

我之所以要當老師，還要從我第一次聽媽媽爲大哥哥大姐姐上課說起，那是我六七歲時，跟着媽媽去上課，看到媽媽左手拿着書，右手拿着粉筆，正準準教導着學生，小小的我竟也聽得入了神，從那一刻起，我已經知道了我的理想。再長大一些，十二三歲時，偶然看到媽媽以前教的學生回來看望媽媽了，他們談笑着，學生的笑容是那麼燦爛，媽媽的笑容是多麼欣慰。有人說當老師累，可媽媽的笑容在告訴我再累也值得！從那以後，我要當老師的理想更堅定了。我要讓更多的學生增長知識，讓他們在學海中盡情遨遊！

爲了這個理想，我要努力奮鬥，做老師沒有豐富知識是不行的，我開始閱讀許多課外書籍，拓展知識，從此我喜歡上了看書。光有知識還是不行的，我開始培養自己的責任感，在班級裏，我學會做好帶頭作用。

有時，我還幻想着自己長大後給學生上課的樣子，手裏拿着書，親切着教着學生，教室裏傳出朗朗讀書聲，陽光灑進教室，多麼美好。

我想到老師，並不是爲了名譽、也並不是爲學生的回報，而是爲了讓學生快樂的學習，爲了這個理想，我要繼續努力向前走！

我的六年級小學作文 篇2

每一個人都會有他自己的煩惱，我也不例外，我的煩惱就是成績不穩定，一時高一時低，拿英語來說簡單的時候就挺高分，難的時候就很差，就是因爲我的基礎不夠好，纔會成績不穩定，也經常被媽媽批評，這一個問題也成了我的一個大煩惱，一直都解決不到。 記得在六年級的一次英語單元測試，這一次單元測試有兩份卷一份是比較簡單的，一份是很難的。第一次考是比較簡單的，我很輕鬆的做完了這份卷，最後也取得了不錯的成績：98分，回到了家我告訴了媽媽，媽媽對我說：“雖然這次考得好，但也不要驕傲，要好好複習迎接那很難的測試。”我聽了媽媽的話後，就認認真真的復了習，迎接明天的測試。第二天，測試，我的腦袋一片空白，記憶都不見了，我有很多題都不會，不過我還是認真細心地完成了試卷。考試後，我一直寢不安席，不敢去想自己的分數。髮捲了，只有76分。我想今晚又要多做練習了。回到了家，我把分數告訴了媽媽，媽媽火冒三丈對我說：“看看你自己的分數，你讀什麼書呀，還說考二中和三中有可能嗎？你自己想一想你有沒有認真地去聽課和複習。”說完，她進去房間拿了幾張黃岡的練習卷給我做。我只好乖乖地做了。 英語的成績不穩定就是我最最最大的煩惱啊！我希望你快快從我的煩惱中消失！

我的六年級小學作文 篇3

我的媽媽今年35歲，高高的個子，長得稱不上美女，但也不醜。要說在外貌上有什麼不足的地方，就是臉上多了幾顆斑點，鼻樑上多了一副眼鏡。

我的媽媽與衆不同。她很愛“逗”我。媽媽經常拿我的門牙開玩笑，說我的大板牙能“摳副麻將，還剩副軍棋”；有時候我不講衛生，她就說我身上有個“螞 蟻聯合國”；我馬虎寫錯字，不得不用改正紙貼上重寫時，她就說我是“離了改正貼會死星人”……有時候，我被她逗哭了，她還振振有辭地說：“逗你是因爲喜歡 你。”這哪象個媽媽呀！

我的媽媽總是“長不大”。每次她給我買零食總要買雙份——其中有一份是她的。她總是知道哪個遊戲最好玩，哪部電影最好看，哪種零食最好吃。親戚家的孩子們都喜歡她，她也經常和他們一起講故事、做遊戲、扮鬼臉，逗得他們哈哈大笑。

我的媽媽還愛臭美。她經常從網上買衣服，無論穿什麼衣服、圍什麼絲巾，都要問我和爸爸好不好看。如果爸爸不在家，我就充當起了爸爸的角色，裝着大人的口氣，對媽媽的穿着評頭論足一番。不管我怎麼說，媽媽也不會生氣。

我的媽媽是工作狂。一件工作沒幹完總是放不下，經常把班上沒幹完的工作帶回家，在家裏做完才睡覺，有時做到凌晨4點鐘。媽媽工作起來很認真，有時我叫她，她都聽不見。我希望我長大以後，也能做一個像媽媽一樣對工作認真負責的人。

這就是我的媽媽。她雖然不像別人的媽媽那樣輔導我做功課，陪我做遊戲；也不像別人的媽媽那樣經常打掃房間，做美味的食物給我吃，但是她在我的心目中是最好的媽媽。

我愛我的媽媽！

我的六年級小學作文 篇4

今天，我把我的家搬到了月亮上。我和爸爸媽媽住到了一棟三角形的房子裏。中午我出去散步，發現一隻皮毛像珍珠一般白的小兔子，後面緊跟着一個人，她口中念着：“我的小玉兔乖，不要跑，嫦娥姐姐追不上你的魔法腿．停呀!小玉兔。’’我驚奇地發現她們就是仙界最要好的夥伴嫦娥、玉兔。嫦娥姐姐說：“小朋友，你是何仙姑的孫子吧，來看我的嗎?”我說： “我不是八仙中某人的孩子，我是地球來的小朋友，是你們月亮國的客人。”“真的嗎?我的家在月亮後面呢!”嫦娥說。 “那吳剛叔叔在你家門前砍桂樹嗎?”我問道。“對呀，他這麼有愛心又有同情心的人就在我家門前砍桂樹呢”嫦娥姐姐笑着說。“那我可以去看看嗎?”我開心地說。“當然可以，你還可以喝到我獨家祕方的太陽、月亮魔法神茶。”嫦娥姐姐高興地說。嫦娥大聲說：“我是仙，我將有一朵雲。”突然在我和嫦娥姐姐腳下出現了一片五彩雲，把我們帶到嫦娥的家。我聽到吳剛叔叔在門前對我說：“小朋友，你好啊，你去玩吧!不過，小心別掉到太空回收站裏。”我玩着玩着看到地球的沙漠是乾枯的，沒有一點水，我希望在沙漠裏種許多桂花樹和仙人掌，讓沙漠能變成水的樂園。我看到地球的臭氧層被污染物燒出了一個大洞。後來，我用太陽神氣把這個大洞給補了。 一年一次的星星雨下起來了，我和嫦娥姐姐還有吳剛叔叔用網子抓住了三顆，我把一顆星星果埋在土裏，一下子就長出了許多星星樹和星星呢!媽媽以前對我說：“下星星雨後就要回來。”我對嫦娥姐姐說：“我要回去了，明天再來玩，再見。”我回到家裏看見媽媽和爸爸正在吃又酸又甜的星星果，看得我口水都要流下來了。

突然，媽媽拍我的臉，原來我是在睡夢中，是一個美麗、快樂的夢。 我愛月亮的家!

我的六年級小學作文 篇5

這個學期，我們班來了一位新語文老師，她叫麥老師。

麥老師中等身材，長着一張瓜子臉，濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛，老師是一位嚴師更像一位慈母！

麥老師臉上總是帶着微笑，使人有着一種和藹可親的感覺。麥老師上語文課時，常常結合課外知識來豐富課堂，她都說得引人入勝，生動、有感情。使我們興趣盎然。我覺得她具有幽默感和豐富的教學經驗，還有一點非常重要的就是她知識淵博，常常給我們講一些有利於。學習的小故事，把我們引入一個學習的世界

麥老師非常關心學生，而且總是那麼親切。有一次，我的腳流了很多血，麥老師看見了，難過地說：“伍恩弘，你的腳怎麼流了那麼多血呀？”我說：“我是被釘子刺傷的。”聽到這，她馬上跑去醫務室拿來紗布和藥水，幫我包紮傷口。看到麥老師那麼關心我，那麼和藹可親，我非常激動，忍不住說了一聲：“麥老師，謝謝您！”。

老師，就像辛勤的園丁，培育着我們這許許多多的“小樹苗”；老師，就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生。讓我們成爲祖國的棟樑之材

老師，我真想大聲的對您說：“您真好！”

我的六年級小學作文 篇6

杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”是啊！只有讀了書，你才能積累更多知識，什麼都難不到你；只有讀了書，你的作文才會寫得越來越好。

我最開始讀的書，是那些基本上全是圖畫的小書，我狼吞虎嚥、囫圇吞棗的一下子就讀完了，但是隻能知道這本書大概寫了什麼故事，卻還有很多地方讀不懂。

上小學後，我就開始讀一些童話故事書，這時我開始咬文嚼字地讀了，雖然有許多字沒學過，但也不會阻礙我理解故事情節。到了四五年級時，我就開始讀四大名著或者是一些其他名家的著作了，在那時，我甚至可以寫讀後感了。

記得有一次，餘老師讓我們寫一篇作文《耐力跑》，她照例給我們列了一個提綱，讓同學們說說自己準備怎麼寫。我經常看到許多作者都用比喻的修辭手法來描寫事物，於是我把我剛開始跑的樣子比作一隻活蹦亂跳的兔子，又把我跑累的時候比作一隻昏沉沉的小熊和慢吞吞的烏龜，這讓我的作文變得既生動又有趣。

當我累到極點時，好像心跳在加速，心臟要從胸腔裏蹦出來了，這些誇張的手法也能讓我的作文變得更有創意。我寫道“當餘老師喊了一聲‘堅持’時，我腳下生風，一下追趕上了前面的同學”，老師在這句話下面打了波浪線。其實，“腳下生風”也是我在書中學到的。老師覺得我這篇作文比前面的都要寫得好，於是老師寫了一個“有進步”，我非常高興。

這點小小的榮光，讓我悟出了一點道理：書中的好詞佳句，或者一些修辭手法都可以活學活用，這樣可以讓我們的作文更有新意，更有意思。看書也可以讓我們的思維變得活躍、開闊，只有把在書中學到的知識拿來運用到生活上，運用到作文裏，這樣讀書纔是有意義的。

有一次，羅彥澤說他要在週末的時候自己編一本書，叫作《WINDOWS的一生》，我還以爲他是說着玩的，沒想到在星期一時，他真的給我帶了一本。這是一篇說明文，它每一自然段都講述了微軟在哪一時期發佈了哪一個系統，並且把這個系統講述的很清楚，我看完之後，不禁感嘆道：“原來微軟發佈了這麼多系統啊！”這本書雖然只有20頁，卻讓我瞭解了這麼多的知識，我感到很驚訝。

通過這件事，我又悟出了一點道理：一本好書，可以讓你學到很多知識，當你在爲一個問題而困惑時，說不定有一本書裏就藏着答案，等待你去翻閱。

“讀書好，多讀書，讀好書”，我還記得冰心奶奶說的'話，讀書可以讓我們更有文化，只要我們大量讀書，讀對自己有益的書，我們的作文也會寫得更好。

只要人手一本書。我們該怎樣做起？

我的六年級小學作文 篇7

我的外婆是一個地地道道的農村人，可是總有人覺得農村人不好。而在我眼裏，外婆媽的身上，總是透着一股樸實的氣息。

外婆今年五十多了，膀大腰粗，眼睛偏小，但是卻十分的明亮，膚色是在農村纔有的古銅色，這是她們年輕時做活路的痕跡。第一次見到外婆是，單單從她的手來看，我便覺得她是一個愛幹活的人。我最喜歡聽外婆的故事了，據媽媽說，外婆年輕的時候可能幹了，還是力氣很大的人，每天背豬草不覺得累。託外婆的勤快，我們家的豬總是肥肥的，而且肥得健康。可是現在外婆上了點年紀了，可能現在做不好了。

在外婆生活中，也是十分快樂的。外婆家養了雞，所以，外婆每天早上一起來，就會拿起夾煤塊的鉗子去夾雞蛋，夾的還十分的穩。爸爸也去試了一下，可是完全夾不住。我十分的好奇，覺得她有一種能力。可外婆只是笑了笑說：“你個，只是每天練出來的，多夾幾次，自然而然就可以上手了。”說着她又拿起鉗子，一個一個的夾雞蛋。

外婆的運動方式，更是千奇百怪，第一天她以砍柴爲運動，走上山去，拿起柴刀，左右一揮“啪”一根木頭便斷了。不過幾十分鐘，一背柴便砍完了。第二天，她以拔草爲運動，半蹲在那裏，一次一把草，一下子便拔完了。

這就是我的外婆，我樸實的外婆。

我的六年級小學作文 篇8

在我眼前，時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師—— 祁麗。

那時，我纔讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿着這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心裏樂滋滋的，讓同學們都爲我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不願意跟我玩了。

這時候，祁老師來到我身邊，對我說：“湖之所以寬闊、博大，是因爲它包容着所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，纔會一個人這樣孤獨。”

自從那次老師和我談心之後，我明白了許多，也使我重新擁有了擁有了朋友，懂得了真正的友誼。在學習上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋。

現在我轉學了，又認識了新的同學，新的老師。在這幾年裏，我的學習有了很大的進步，每當我取得一點成績的時候，就會想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。

我的六年級小學作文 篇9

星期天，爸爸媽媽都去單位加班了，我獨自一人在家。都十二點鐘了，他們還沒回來，可我的肚子已經唱起了歌，怎麼辦呢？三年級的學生，該學會自己做飯了，於是，我決定自己動手。

我從冰箱裏拿了兩根黃瓜，把它們放入菜盆一一洗乾淨，準備切成片狀。切這玩意兒，我實在不拿手，我把黃瓜放在菜板上，學着媽媽的樣，拿起鋒利的刀，先把黃瓜沿縱向切成兩半，然後再切成一片一片的，可一向在媽媽手中運用自如的菜刀，在我手上卻好像不聽使喚似的，顯得特別重，一半黃瓜還沒切完，我的手腕就已經酸了，而且切下的黃瓜片有的薄，有的厚，很不均勻。我真不想再幹下去了，想一想，還是衝碗方便麪吃得了，反正飲水機裏有開水。可媽媽常對我說：“跌倒了再爬起來，你還是勝者。”那句話這時又在我的耳畔響起，於是我又重新拿起菜刀，小心翼翼地切了起來，隨着按着黃瓜的手一點點的後移，一片片薄厚均勻的黃瓜片呈現在我眼前。奇怪，竟然成功了，我一蹦三尺高，看來，困難面前我們不能低頭，真是“有志者，事竟成。”我把它們放進一個盤子裏，撒了些精鹽，醃了一會兒，醃好之後，把殺出來的多餘的水分倒掉，又放了些芝麻油、醋，味精等調料，攪拌均勻，一道“涼拌黃瓜”就完成了，嘗一下，味道真是太爽口了。這時，爸爸媽媽回來了，我趕緊端着我的“勞動果實”讓他們品嚐，他們邊吃邊誇獎說：“這是我們吃過得最好吃的菜餚了。”

啊，今天我真高興！我學會了自己動手做菜，今後再也不用擔心沒飯吃了。這頓飯雖然比不上山珍海味，但我覺得比山珍海味還好吃，因爲這頓飯是我親手做的。