精選我的六年級小學作文集錦8篇

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在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的我的六年級小學作文8篇，歡迎大家分享。

我的六年級小學作文篇1

她有着一頭烏黑亮麗的中長髮、白白的皮膚、一張錐子臉、一雙水汪汪的大眼睛和櫻桃小嘴，笑起來臉上的肉團鼓得似包子，誰看到都想咬上一口。她很可愛，挺喜歡看書。她就是我的同學及好朋友——王曉晴。

王曉晴的成績挺好的。有一次語文考試，沒有誰能考上八十五分，但她就考上了八十七分。其他同學都挺驚訝的，但我覺得這是不奇怪的，因爲平時她很努力學習，我都看見了，也挺敬佩她。

王曉晴的好奇心也挺強的。有一次，“調皮蛋”小銀送了她一個“禮物”，因爲那天正好是愚人節。我就勸她不要打開禮物，她說她一定要打開，因爲她好奇心較強。然後她就打開了禮物，誰知，剛打開它，突然，只“嘣”的一聲，王曉晴的臉上就掛滿了紙片。逗得“調皮蛋”哈哈大笑，但王曉晴的臉上和心裏卻是黑黑的。所以，古話說的“好奇心害死貓。”是不會有錯的。

王曉晴還很喜歡看書，而且還是一目十行的那種。就比如說那天，那天她同桌帶了一本小說來學校，她就借來看，結果，不到一個上午她就看完了，她同桌還以爲她會借兩三天呢。她還經常買書來看。前幾天，我去她家做客，她向我展示了她那些多得一個房間都快裝不下的書，她還說如果想看這裏的書，可以借給我。我可真是服了她了，能看那麼多書，我看到那麼多書都快暈了，更別說全部看完了。我問她:“ 爲什麼這麼喜歡看書？ ”她說:“多看書可以增加知識、知道一些修辭手法的用法等。”的確，看書可以獲得許多有用的知識。

這就是我的那個成績好、好奇心強、喜歡看書的同學。

我的六年級小學作文篇2

記得有一天，雨下的非常大，可就在那天晚上，我突然發燒了，媽媽摸了我的額頭，說：太熱了，家裏也沒有退燒藥，不然趕緊去醫院吧，再晚一會，又該嚴重了。我說；外面的雨下的這麼大，況且現在已經半夜2點多了，打個車都很困難。

媽媽說；不然我揹你去，我說；不行，離醫院有好幾公里呢？到了你也會累的滿頭大汗的，這個天氣一會冷，一會熱的，現在這麼冷，到了地方又熱，別感冒了。媽媽說；感冒有什麼？只要你不發燒，我怎樣都可以。我和媽媽商量好了，媽媽揹着我，我在媽媽背上幫媽媽撐着傘，走一會，歇一會。到了醫院，醫生說；沒事，只是發燒了，沒什麼大礙，打兩天吊針就沒事了，這下媽媽才放心。

我這個媽媽吧，其實什麼都還好，就有一點不好，自己心裏很軟弱，表面上裝的就像女強人，女漢子似的。其實有什麼事都可以告訴我，但卻不告訴我，怕我擔心，有一次，我和弟弟吵架，因爲五個小沙包，我說沙包是我買的，應該先讓我玩，我弟弟又說我小應該先讓我玩，媽媽聽見了，來勸我們，說；一共有五個沙包，姐姐玩兩個，弟弟玩兩個，剩下一個給我。還是你們倆一起玩；我們倆異口同聲的說；我們倆一起玩；說完我們三個都哈哈大笑起來。

你們覺得我的媽媽好嗎？反正我覺得好，從這件事情中，我感到無比的幸福，因爲這就是母愛。偉大的母愛！

我的六年級小學作文篇3

每一個人都有一個夢，我有一個夢，那就是中國夢。因爲我作爲一個黃種人，一個龍的傳人，一箇中國人，我感到自豪，感到驕傲，感到無比的榮幸，所以，我有一個夢，那就是中國夢。夢是什麼，夢是幻想，是不現實的，但是，只要立下方向，朝這個方向去努力，總有一天，夢就能實現。就是所謂的功夫不負有心人。其實我的夢很簡單，那就是閤家幸福。雖說合家幸福很簡單，但是要整個世界閤家幸福那就是人類的底線。因爲有戰爭，因爲有不滿足，所以閤家幸福很難。有的人夢想很遙遠，而我的夢想甚是遙遠，我的夢想在閤家幸福的前提下，那就是和平的，沒有戰爭的時代。爲什麼有戰爭，那就是人們的野心，想成爲世界的霸主。

想想現在，中東地區爲什麼那麼多戰爭，那時人們想不勞而獲，霸佔他們的領域，運輸他們的石油，人就是這麼的貪婪。想的是不勞而獲，但是戰爭需要的是武器，是人力，一場戰爭，就能讓無數個家庭妻離子散，那我們想要的閤家幸福，能實現嗎？我們所需要的是和平，是幸福，不是統治者的權利的威望，甚至說，幸福了，世界纔會進步，因爲人們團結。我的夢想雖說很遙遠，但是我相信，如果我們大家一起努力，沒有什麼做不到的，那時候，世上再也沒有小偷，再也沒有不和諧的事，看到的是，是我們大家一起努力的結果——閤家幸福。那時，我們所生活的地方就成了極樂世界。其實這個夢想不僅是我的夢想，而是整個世界，整個中國的夢想，我只是爲這個夢想而宣傳，激勵人們更上一層樓。

我的六年級小學作文篇4

我的家鄉在鞏義市南河渡鎮，她座落在鞏義市的西北部，背靠邙嶺，黃河，伊洛河環繞而過，是個美麗而神祕的地方。

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，站在道路兩旁，像一個威武的士兵。天氣漸漸暖和起來。家鄉大地上披上了綠色的銀裝，地上長滿了嫩綠的小草。啊！家鄉的春天真美呀！讓我陶醉其中。

夏天，道路兩旁的樹長的更茂盛了。樹幹越來越粗壯，密密層層的枝葉把陽光都遮住了。火辣辣的天氣也變得涼快起來，人們走在路上，心情也特別的舒暢，家鄉的夏天真引人入勝呀！。

秋天不知不覺的來到，冬青樹、松樹、柏樹都還保持着嫩綠的葉子，家鄉田地裏的那些莊家成熟了，玉米掛上了鬍子，像一個成熟的老人，高粱漲紅了臉像一個害羞的小姑娘。果樹上結滿了一個個紅蘋果。秋天像一個老奶奶，他把果實都獻給人們。

冬爺爺來了，雪花在空中飛舞，樹上積滿了白雪，地上的雪厚厚的，又鬆又軟，常常沒過膝蓋。大雪過後，書像穿上了銀裝，冬爺爺真可愛。

我的家鄉好美，美得讓人流連往返，美得讓人陶醉在其中，美得讓人不捨的閉上雙眼，我的家鄉就是這麼美！

我的六年級小學作文篇5

小學的六年裏，我接觸過很多同學，每一位同學都有各自的閃光點，都曾給予過我幫助，但印象最深刻的就是吳思哲同學。

他很會鼓勵人。今年的運動會，我參加了六十米和一千五的田徑賽。由於我平時缺乏運動，六十米跑完，我便已經是上氣不接下氣，腹部疼痛起來。就在正準備放棄接下來的比賽時，吳思哲走了過來，輕聲地問：“程麥，你怎麼了？”我告訴他我的腹部有些疼痛，話音剛落，他就幫我扶到休息室，讓我躺在椅子上，蹲下身來輕輕的按摩着我的腹部，邊揉邊說：“沒關係的，主要是你跑得太快了，只要停一停，歇一歇就會好的，我相信你。”他的話讓我感覺特別的暖心。當我跑一千五的時候，他全程爲我喊加油，一刻也沒有停過，在他的鼓勵下，我堅持跑到了終點，雖然沒有得到好的名次，但終究沒有當一個逃兵，半途而廢。

他待人很寬容。記得有一次，我倆在玩耍的時候，他不小心把我的手臂撞疼了，當時我就非常的生氣，不僅連續反擊了他而且還不斷指責他，可吳思哲不但沒有和我互掐，還來逗我開心，緩和了這不愉快的氣氛。看他這麼寬容，不與我計較，我自慚形穢了。

他心地很善良。我們在放學的路上，經常會看到一些流浪的小貓小狗，只有吳思哲總會把自己帶的零食餵給它們吃，眼裏充滿了憐愛；還有，我們同學在玩耍打鬧時候，會不經意折下路邊的樹枝當武器，吳思哲總會上前來勸阻我們說“花草樹木和人一樣都是有生命的啊，我們應該愛惜它們。”我們聽了也會自嘆不如，吳思哲的境界就是比我們高啊。

他還很樂於助人。班裏的同學有誰忘記帶學習用品了，吳思哲總會主動的把自己的借給別人用；當有同學需要幫助時，他也是第一時間上前去幫助別人，他在班裏的口碑真無二話，人見人誇。

吳思哲真是一位好同學，我爲我有這麼一位同學而感到無比的欣慰。

我的六年級小學作文篇6

我們班有各種奇葩的'人物，今天向大家介紹其中代表性的一位。他，身材中等，圓圓的腦袋上長着一頭烏黑濃密的頭髮，一雙惹人喜愛笑眯眯的小眼睛，一張能說會道的嘴巴，一對小巧的耳朵還會動來動去！

他十分愛笑，笑起來眼睛會眯成一條縫。可是淘氣起來，就連老師都拿他沒辦法。有一次，他犯了錯誤，老師嚴厲地批評他，如果換作別人早就羞紅了臉，會不好意思地低下頭，恨不得找個地縫鑽進去。可是他沒有一點害羞慚愧的意思，反而笑眯眯地看着老師，老師的怒氣也由十分銳減到了三分，被他弄得哭笑不得。

他還十分滑稽，有一次我們上操時，大家整整齊齊地站好隊，沒有一個人說話，唯有他和前後左右的同學說了個遍。推推這個捅捅那個，還不時地發出怪叫洋相百出。班長見狀迅速向他走來，把聲音提高向他大聲吼道：“×××！”還沒等說完，他又嬉皮笑臉地說：“班長大人您又有何吩咐？請儘管說，小的一定照辦！”“把你的嘴巴閉上！”“沒問題，班長大人！”全班同學哈哈大笑，班長也無奈地笑笑，真是拿他沒辦法！

他除了幽默、滑稽，還十分喜歡小動物。他喜歡小貓小狗，對弱小的動物十分同情。科學課上，老師交代我們去捉昆蟲，從土中挖出那白色的蜷縮成一團的蟲子，在我看來那十分噁心，感覺和蛆蟲沒什麼兩樣。他卻把它視爲寶貝捧在手中，怕它受傷，還說：“快看，它多可愛！”

每到下課時候，他又會大聲怪叫的像離弦的箭一樣衝出教室，和大家歡快地玩耍着，他真是我們的開心果，我們大家都很喜歡他。

我的六年級小學作文篇7

六歲的時候，媽媽牽着我的手走進了實驗小學的一年一班的教室，見到了漂亮的何老師。她就是我的語文老師，也是我的班主任。

何老師對我們的學習要求特別嚴格，她總是要求我們認真聽課，我們卻總是會犯一點小錯誤。我的朋友劉奕卓和我的同學寧怡上課時悄悄地講小話，何老師看見了，嚴厲地批評並教育了他們，但我們何老師從不懲罰任何同學。我們最害怕見到何老師的表情，她的眉頭緊鎖，我們就會與感到有不好的事情發生了，這時的我們會暫時變乖一點，吵鬧的教室會安靜下來。

何老師對工作很認真，她講課生動而又有趣，有時講得我們哈哈大笑，有時又講得讓我們十分感動。她還善於發現我們的優點、特長，或者我們還有哪些做得不夠好的方面。比如，我比較膽小，老師就鼓勵我課堂發言，誇我聲音響亮，誇獎我作文寫得好，鼓勵我大膽地把自己的作文念給大家聽，聽了老師的話，我寫作文更有信心了。

生活中何老師對我們很和藹，她像媽媽一樣細心地照護我們。她經常帶着我們玩老鷹捉小雞，跳繩的遊戲。每年她帶着我們全班去春遊，秋遊的時候，我們都歡天喜地，她時刻忙前忙後，關注着每一個同學，她甚至還和我們一起玩各種遊樂設施，也快樂得像個孩子。

何老師跟我們建立了深厚的感情，我們都非常喜歡何老師，在我們的心目中何老師就像我們的媽媽。每次放寒暑假時，過了一段時間，我都有點想老師呢。我多麼希望何老師一直是我們的班主任啊！

我的六年級小學作文篇8

試卷發下來了，我看着所得成績：九十六分，還可以。

老師站在臺上看着全班，說：“這次考試難度較大，大部分同學的成績可能不理想，這次考試的最高分——”他故意停頓了一下，引得同學們伸長了脖子，好奇地盯着老師。

“九十六分！”老師話畢，報出了我的名字，大力表揚了一番！直講得我飄飄然，頓覺自己的“九十六分”無比高大起來。而同學們都以羨慕的目光望着我。我的同桌還悄悄地湊過來，笑道：“成績還不錯嘛，恭喜你嘍！”

短暫的喧譁過去後，老師開始分析試卷。老師在臺上講，同學們在臺下拼命地改。而我呢？只錯了兩個，望着同學們滿頭大汗的樣子，我的心中有說不出的得意。

“接下來是重點，同學們！”老師用教鞭敲着講臺，驚得同學們一個個從試卷上擡起頭來！我心中暗喜：“這一段我完全沒錯呢！”老師講了一會兒，忽然看着試卷，皺起了眉頭，停了好一會兒，才慢慢開口：“同學們……嗯……這裏有一題……似乎講錯了。”“什麼？”我表面上淡定，內心卻很不安。老師報了答案。

全班同學歡呼，扔書本。

我，只能尷尬坐在位置上，心裏一團亂麻。這一題佔五分，這樣我就只能得九十一分！我努力控制住表情，就在這時，我想到了一個辦法：改答案！

我馬上動了筆，改得很心虛，寫幾個字就四周看一眼。幸好，四周並沒有人看着我，所有同學都沉浸在“重獲五分的喜悅”中。