關於六年級小學生作文彙總7篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的六年級小學生作文7篇，歡迎大家分享。

六年級小學生作文 篇1

親愛的媽媽，我一直都很感激您。因爲，是您給了我生命，讓我看見了這個多姿多彩、五顏六色的世界。但是，我卻有些話想對您說，希望您不要傷心。

您對我很好，時時刻刻都給着我無限的關愛。我一放學，您就開着一輛小黃車來接我，還親切地對我說：“悠兒，悠兒！”同學也學着叫：“悠兒，悠兒！”我每次都氣得火冒三丈，恨不得一溜兒煙跑回家去。

回到家裏後，您仍然不放過我，對着我又親又叫的，接着又去給我煮點心吃。煮好後，您又拿着小勺子像喂嬰兒一樣，一口一口地餵我。而這讓我感覺到的不是溫馨，而是煩躁。

到了晚上，您又匆匆忙忙地做晚飯。吃過晚飯，您認真地給我輔導功課，哪怕一道小題目也不放過。一切做完後，您又幫我洗臉，直到伸手不見五指，您就會把我帶到牀上。蓋好被子後，您甜甜蜜蜜地說：“我的寶貝兒，快睡吧！晚安！”接着往我臉上一親，自己纔去睡覺。

我的每一天都是這樣的重複着，一點兒不差。媽媽，我不想再繼續過這種“公主生活”了。我像自己安排時間，自己做好事情，不要像以前那樣只知道依靠父母，依靠別人。媽媽，這樣我學不會自立的。我想打造一個屬於自己的全新世界！

媽媽，我知道您是對我好。但是，您的這種愛只能變成溺愛，最後只會毀了我的一生。您聽懂了嗎？請不要再把我關進您的牢房，因爲我長大了！我需要我自己的那一份自由！！

六年級小學生作文 篇2

人們往往以爲自己的能力有限，對於一些自己不太擅長的方面，往往抱着一種“沒有金剛鑽，不攬瓷器活。”的態度。以前我也是這樣認爲的，但自從我經歷了一件事後，我的態度發生了180度的大轉彎。

那是在一次學校舉行的體育節上發生的事。我報了乒乓球這一個項目，昨天已經打完了，獲得了第三名的好成績。此時是上午十點，正是陽光最適宜的時候。今天天氣不錯，冬陽毫不吝嗇它的光芒，溫和的陽光像媽媽的手一樣撫摸着我。我正坐在座位上，看幾本書，喝幾口飲料，下幾局棋，打幾盤撲克，比賽時去給兄弟們加加油，沒我一點事。哎，這日子真是悠哉悠哉啊！

學校廣播裏宣佈比賽項目，項目中有一個五年級男子跳高。一會給老丁他們加油去吧!這時，丁鑫琪、薛靖走過來，對我說：“走吧。去跳高場吧！”“你們先去吧，等會我給你們加油！”“我們是讓你去參加比賽的。”“什麼？”我十分詫異。“你們記錯了吧！”這也難怪，我這樣說也是有根據的。從小我就是跑不快跳不高的類型。如果讓我去跳高，那不是明擺去丟人現眼的，怎麼能讓我去參加呢？但事實勝於雄辯，跳高名單上赫然寫着"秦宇軒"三個字.我頓時猶如身在冰窖。

但我是十分樂觀的，一切皆有可能，說不定上帝垂青於我，讓我突然跳高能力變強。大不了就跳不過去沒什麼事兒。我懷着一種“壯士一去兮不復返”的感覺走向賽場。參加跳高的人有很多也是跟我一樣來湊數的。因爲我們班是第一個跳的，所以並沒有太多的時間留給我。我像一隻企鵝一樣笨拙地跳過去，結果不出所料，我不僅沒跳過去，而且重重摔在墊子。我本來就抱着破罐子破摔的態度，但是我看到別人輕輕鬆鬆地跳過去，我對自己發問“我真的跳不過去嗎？”“不，不是的。”我開始觀察每一個同學沒跳過去的原因，跳過去的技巧。第二輪開始了，因爲我前面的同學都跳過去了，所以我是第一個。只見我一定神，用百米衝刺的速度助跑，起跳---在跳在空中的一瞬間，我忘掉了一切，只有賽場，我和另一個我。我跳了過去，而另一個我沒有跳過去。我又回到了現實，我竟然跳過去了，我的心中一陣狂喜，不是中國乒乓又奪冠軍的高興，而是中國足球踢進世界盃決賽的'喜悅。

如果一個人能夠超越自己並一直努力下去，那麼不久後“難以上青天”就變成“如履平地”！

六年級小學生作文 篇3

依舊是這條小路，細細的，長長的，一頭通向我的家門口，一頭通向我們的學校。這是我每天的必經之路。它就像媽媽的手臂，每天早上迎着朝陽把我送到學校，每天下午又隨着夕陽接着我回家。這條小路，我不知走過多少次，但是有一次，給我的印象最深刻。

那是一個上四年級時的一個早晨。由於期末考試就要到了，學習變得異常緊張。同學們都在努力複習，以便在期末中取得好的成績。面對每天黑板上那些向我挑戰的難題，我必須早早的去，把它們搞懂，纔有更多的複習題。這天早晨我早早的起了牀，我吃了媽媽給我做的飯，隨後我便背起書包剛要走，被一個熟悉的聲音叫住了：“點點媽媽送你”。

想到媽媽日夜操勞，操持家務，我堅決不會讓媽媽去。這一次無論我如何懇求媽媽，她還是堅決要送我，就這樣媽媽拉着我的手走到家門口，我再三請求，媽媽發話了：“好吧！”我踏出家門的那一剎那，我後悔了，要是媽媽在就好了！我懷着萬分恐懼向學校奔去，我感到一陣溫暖，一個單薄的身影在寒風中屹立着。媽媽！剎那間我的喉嚨中好像被什麼堵住了，淚水嘩嘩的從我的臉頰上流下。

媽媽的保護、媽媽的愛使我有了安全感，有了力量。此刻我再也不怕了。

事情過了一年多了，但每當我踏上那條熟悉的小路，就會想起那個溫暖的感覺，那一個單薄的身影……無論是現在還是將來，這件事都會銘記在我的心頭，對我形成一種動力，讓我在學業上取得更好的成績。

六年級小學生作文 篇4

週五的時候，老師佈置用識字5的詞語連起來寫成一段話，識字5的詞語是：寒流、大雪、北風、蠟梅、翠竹、蒼松、蟒蛇、螞蟻、刺蝟、滑雪、溜冰、跳繩。兒子寫的題目就是《美麗的冬天》。

冬天來了，北風呼呼地吹，帶來了西伯利亞的寒流，天空中飄落下鵝毛大雪，地上鋪滿了白色的雪，像一塊大棉花糖。雪花落在蒼松和翠竹上，像是給它們穿了一件棉衣似的，它們一點也不怕冷，挺直了腰板站在雪地裏。別的花在冬天都敗了，而蠟梅在冰天雪地裏盛開了，散發出陣陣的清香，給大地帶來一片生機。

咦，我們的動物朋友現在在幹什麼呢？哦，刺蝟和蟒蛇現在正在溫暖的洞裏睡大覺呢，它們要一直睡到明年春暖花開的季節。而螞蟻在秋天的時候就把過冬的糧食存夠了，這個時候他們正在辛勤地勞動，把他們的家建得更舒適。

小朋友們在冬天高興極了，他們有的滑雪，有的溜冰，還有的跳繩，把身體鍛鍊得棒棒的，你看他們玩的多開心呀！ 我喜歡美麗的冬天。

六年級小學生作文 篇5

在小學六年的學習中，我上過許許多多的課，有的已經淡忘，可是4月20日那天上的課，讓我至今難以忘懷。因爲那天是我們督導的日子，也就是我們全校同學要和區裏的領導們一起生活一起學習的一天。

4月20日那一天到了，我們全校同學統一着裝，與往常一樣邁着歡快的步伐走進了學校的大門。叮鈴鈴、叮鈴鈴悅耳的鈴聲瀰漫着整個校園，同學們聽到鈴聲馬上進入教室，開始了一天學習。

前幾節課都非常輕鬆。第四節課的時候，我們班裏出現了許多陌生的面孔，他們就是區領導來聽我們的語文課。我的心理好象有一隻小兔子在跳，七上八下的。這時我們從老師的表情中看出老師也很緊張。隨着一聲“同學們好”的洪量聲音，語文課開始了。我們的精神全部集中在老師的身上，老師滔滔不絕地講者，我們也紛紛舉手，用精彩的語言回答着老師提出的每一個問題。這時老師叫到一名平時學習不太好的同學回答一個非常簡單的問題，教室中頓時鴉雀無聲，但是這個同學由於緊張把問題回答錯了，當時老師沒有抱怨而是用很巧妙的辦法迴避了這個突如其來的問題。老師說：“想一想作者爲什麼不把這個詞去掉呢”這個同學恍然大悟，馬上說：“我明白了，我明白了。”於是他便說了下去。在這之後，同學們與老師的互動更加和諧。

下課了，區領導對我們的這節課非常滿意。“塞翁失馬，焉知非福”這一小小的插曲，既把同學們的思路帶動起來，又表現出我們老師的應變能力非常強。這節課使我難以忘懷。

六年級小學生作文 篇6

有過多少回憶，建立在過去悲痛之中，在一次又一次惆悵之後，一次次扣擊着心房，痛，一種難受的痛。

——題記

夢見您，就在秋實累滿過後的日子裏，忽然而來的回憶，難忘那一朵朵別在您胸前的杜鵑花，是那麼地紅豔，還有那久掛枝頭澄黃的芒果，它們現在一切還否安好？

是否還有那麼一羣愛踢足球的小童孩圍繞在您身旁，熙熙攘攘地追了個破了洞的籃球，用他們的青春熱情滴落着點點汗花；那進球后的歡呼是否讓您想起了雷同的某人？

是否還有踩着草地拿了粉筆的辛勤者，在藍天白日下，不厭其煩地擦着自己認爲存在暇疵的地方，用飽滿的詩意去譜寫黑板報後的榮譽，那眩彩奪目的黑板畫又令您想起了某人？

那一排榕樹還那樣挺拔在操場前列嗎？我想它們現在該是威武高大了吧，它們是幸運的，它們聆聽着祖國的希望，它們也見證了祖國的未來。僅代表着我們對您的一絲牽掛，一點心意。

總是難忘您的聲音，有韻律似的朗朗讀書聲，即使狂風吹颳着，也從容不迫。懷念，也很傷感，您不在我的身邊，我發了狂也想回到您的身邊。

可惜，我別離了，爲了夢想。

我的悲痛，遺忘在哪兒？那些傷感的回憶，纏繞在愁緒之上，我多麼後悔我的過往，辛酸常伴。那已逝的過失，任它隨風而逝吧。母校，讓您我共同編織的美夢依舊，去尋找燦爛的明天。

六年級小學生作文 篇7

生活猶如一片一望無際的大海，有未知，有神祕，有刺激，也有驚險，有快樂，有悲傷。那一個個故事，一段段回憶就如一本本書靜靜的躺在屬於我們的那片藍天，那片金黃色的沙灘上，等待我們去重新翻開它，重新回味那人生的五味瓶。許許多多的那一刻構成了一段讓我們永遠難忘的故事。

我也有令人難忘的那一刻。轉眼進我已經是一名即將離開母校的畢業生了。在母校的那些日子裏，有笑有淚，有喜有憂，有我們一點點成長的足跡，而我們對母校的留戀，但在這即將離開母校的日子裏，也有快樂的事情——我接到了前去全國比賽的通知，那一刻我興奮極了。這是我第一次跟隨老師自己出遠門的比賽，但也是在母校的最後一次了，想到這裏，我的心中不免有先惆悵。那一刻我嚐到了比賽的樂趣，那一刻我嚐到了離別時的心酸，不捨和留戀。

還記得和同學玩耍的快樂，還記得我們一起學習，教室裏迴盪着我們的朗朗的讀書聲，操場上映着我們玩耍時的快樂的身影，音樂室裏盪漾着我們美妙的歌聲。這裏留下了我們的東西太多太多了，那一刻我們大家的心裏都充滿了留戀之情。心中放不下敬愛的老師，放不下可愛的同學們，放不下陪伴了我們五年的母校。那一刻我們都覺得自己長大了，那一刻我們的心中都充滿了留戀。