【精品】六年級小學生作文合集十篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級小學生作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級小學生作文 篇1

父母，一提到“父母這個詞，多數同學想到的不是父母那雙溫暖的手；早早就做好了等你回來吃的美味無比的飯菜；當你做了好事，那表揚你的話語，而是那張你認爲很嘮叨的嘴巴。以前，我也是這羣學生中的一名，不知父母的愛有多深、有多濃、有多偉大。一直把他們那默默地付出當成天經地義、理所應當的。那天我從一件事，一頓飯中明白了——尊敬父母。

那天我們正在上自習課，突然，教室裏傳來一陣敲門聲，原來是一個白髮蒼蒼的老爺爺，臉上滿是皺紋，他笑眯眯的彷彿做什麼好事，顯得很和藹，手裏拿着一本品德書，用一口河南口音說：“我找我孫女。”只見一個女生紅着臉，跑出了門外，用一個不滿的眼神瞪了他一眼，老爺爺呆住了，接着說：“孫女，這本書你忘拿了。”那個女生出來後把門關上就對那個老爺爺說：“誰讓你來的，這本書我用不着，我們今天沒有品德課，我跟你說了多少遍在我的同學面前講普通話，你就是不聽，你以爲你說的很好聽？你那個河南大口音就跟個破鑼一樣……”頓時那個老爺爺就像一個犯了錯了小孩子“嗯，你既然用不着那我回去了。”爺爺轉過頭，露出一臉委屈，在寒冷了天氣下，騎着一個自行車，向家的方向騎去。那個女生還氣呼呼的回到了座位上。我想這個女生怎麼這樣啊，你爺爺冒着寒冷的天氣，來給你送書，你卻這樣。我爲他打抱不平。放學了，我回到家，把書包放下剛想對媽媽說，我今天見到事。我不禁一愣，她是一個不尊重長輩的壞孩子，難道我就是一個孝敬父母的好孩子嗎？那夜我失眠了，我做的不合格，我想我應該做些什麼。第二天下午我們放假媽媽上班，於是我對這個家的付出開始了，我擦了地，收拾了衣服，擦了傢俱，4點鐘我走進廚房想做點飯。於是我決定炒一個菜，煮了點粥，當粥被我盛到碗裏時，我發現我煮的粥太稠了，這時媽媽開門走進來了，看到這些飯時驚訝的不得了，當天晚上我看着媽媽那吃得津津有味，我的眼眶紅了……

我現在明白了—父母的愛比天還高比海還深。

六年級小學生作文 篇2

每當我看見廣州塔的照片，我就會想到我去廣州塔的景象。

廣州塔是廣州的地標性建築物，廣州塔取代了加拿大的CN電視塔。廣州塔成爲世界第三的建築物，也是羊城八景之一。它的形狀象一個小蠻腰，腰身上佈滿了五顏六色的燈光。總高度600米，最細處在66層。總建築面積是11054平方米。被人們稱作小蠻腰。 白天，我從遠處看並不覺得它非常高，但是我到了頂端往下看，地上的人就象一隻只螞蟻，公交車象一隻只蠕動毛毛蟲，樓房就像一個一個盒子一樣。

當太陽落下山後，廣州塔就會發出五顏六色的燈光。有時候紅彤彤有時候半紫半黃，有時候金燦燦的真是變化多端，美麗極了。

廣州塔真漂亮，我愛廣州塔。

六年級小學生作文 篇3

說起寶龍龍蝦，我們家還鬧過一個笑話。我們鄰居那個慈祥的奶奶，曾經送過一盒昂貴的寶龍龍蝦給我們。那時，我們還沒有吃過寶龍龍蝦，於是就像平時那樣將龍蝦在鍋裏煮了。結果那龍蝦又老又空，一點也不好吃！當時我還奇怪的想 : 那些外國人也太沒品味了吧！就憑這口味，還能進入國際市場？他們還那麼喜愛？直到有一天，那位奶奶又送了一盒給我們家時，恰巧一位叔叔來我家玩，看到我們的寶龍龍蝦的做法，哈哈大笑，說 : “寶龍龍蝦只要放在微波爐裏解下凍就可以吃了呀！”原來龍蝦還有這種吃法，真是大開眼界啊！我們按照叔叔說的方法，果然是肉鮮多汁，美不勝收！

說起寶龍龍蝦，我們家還鬧過一個笑話。我們鄰居那個慈祥的奶奶，曾經送過一盒昂貴的寶龍龍蝦給我們。那時，我們還沒有吃過寶龍龍蝦，於是就像平時那樣將龍蝦在鍋裏煮了。結果那龍蝦又老又空，一點也不好吃！當時我還奇怪的想 : 那些外國人也太沒品味了吧！就憑這口味，還能進入國際市場？他們還那麼喜愛？直到有一天，那位奶奶又送了一盒給我們家時，恰巧一位叔叔來我家玩，看到我們的寶龍龍蝦的做法，哈哈大笑，說 : “寶龍龍蝦只要放在微波爐裏解下凍就可以吃了呀！”原來龍蝦還有這種吃法，真是大開眼界啊！我們按照叔叔說的方法，果然是肉鮮多汁，美不勝收！

難怪全世界人民都喜愛寶龍龍蝦啊！我愛家鄉的特產，我更愛我的家鄉——大豐！！

六年級小學生作文 篇4

光明向來是人們所追求的，爲了它，人們發現並利用了火，使用了油，到後來用電製造光明。總之，在人們心中，光明就代表着希望與出路。所以，人們都向往光明。

黑暗，一向給人恐怖，危險的感覺，所以有些人們背對黑暗而走向光明。

但光明真的能給我們帶來出路嗎？光明與黑暗象徵着有與無兩種概念，如果要去尋找出路，在光明與黑暗構成的空間裏，無纔是你發展的方向，明亮的地方既然已經能夠看清楚那裏沒有門，難道還要去撞牆不成嗎？而黑暗的地方，因爲光照不到，纔會黑暗，也因爲它向後仰伸，這部就是路嗎？無中生有，在這裏並不被當作是瞎編亂造，而是表明了一個道理，真正的存在是在“無”之中而不是在“有”之中。你在夜晚光亮的屋子裏看到的黑暗說明那裏有門或窗，而如果你想出去的話只有走向黑暗。

飛蛾撲向光明只不過化作一縷青煙，蟋蟀躲藏在黑暗中因而能放聲歌唱。光是如何產生的？是因爲熱，陽光強大是因爲它由太陽中的核聚變而放出能量，電燈之所以能發光是因爲燈絲在電流作用下生成高溫。有人曾經說過，當你在曠野上走着，突然遇到一堵牆，它向各個方向都無限遠，那將是死亡，而它的顏色，不是黑色，而是耀眼的光芒。當你撲向光明時，也許迎來的並不是希望。

光因有形而顯示，黑暗卻是未知與深遠的標誌，真正的路也許就在其中，黑暗是無形的概念，它本身就是一個可以選擇的方向。有些人卻應爲恐懼，打着轟轟烈烈的死的藉口撲向光明，也許不能不說是一種懦弱的表現。真正的強者，他會放棄對名利失去的恐懼而走向黑暗，在黑暗中跌倒了再摸索着爬起來。

我們都有選擇的權利，人世間有無相生，我們可以隨時回頭去尋找光明，但當你轉身重新回到黑暗時，走的就不一定是原路了。

六年級小學生作文 篇5

書，是知識的鑰匙，它打開了人類智慧的大門；書，使愚者變得博學多才。也正是它，使我能充實自己，給我的生活帶來無限的快樂與希望。似乎我註定要和書做朋友。小的時候，我總是纏着哥哥給我讀書上的故事，每次我都要聽上三到四遍才肯罷休。

知識改變着命運，隨着年齡的增長和識字的增加，我可以自己讀書了。即使有美食的誘惑我也會一如既往地鑽到書堆中，去尋找更多的知識，滿足我對知識的慾望。我覺得，鑽進書堆中是快樂的，它是一種不可缺少的精神食糧。

我一直很迷戀童話，一個個美麗的故事和善良的人物形象會讓我幻想很久。從漫畫《三毛流浪記》的主人公“三毛”讓我感受要珍惜自己今天的幸福生活，朝着自己理想的努力目標奮鬥。

漸漸地，我的興趣轉向了文學類讀物，從我接觸到的第一本文學類書《愛迪生讀書的故事》中，讀了這本書，我受到了許多啓發：我知道了讀書應該要有計劃。我們可以分幾天讀一本書，平均每天讀這本書的一部分，比如今天讀2頁，明天讀2頁，每天都讀一樣多的內容，這樣便可以合理安排好時間。而且讀書時要根據需要有選擇性的讀。另外，我體會到讀書時還可以準備一本小本子，隨時都可以摘錄優美詞句，這樣日積月累，便可獲得更多的知識，還可以提高作文水平。

讀書在不知不覺中已成爲我生活中的一部分。我身邊少不了的總是我最好的伴侶——書，要問我爲什麼喜歡書？我會說，因爲書給了我很多很多，因爲有它在，我會感到幸福、快樂、自由！

六年級小學生作文 篇6

大課間，同學們都在班級裏忙碌的打掃，但只有我在若無其事地玩着，我一邊哼着歌，一邊在班級裏走來走去，當同學讓我去打掃時，我只是拿起一把掃帚，在地上胡亂的掃了兩下，就飛快的跑出了教室，我還聽見同學們氣憤的抱怨聲。

終於到了評出班級衛生分數的時候，當宣佈我們班沒有得到流動紅旗後，同學們先是失望的嘆了口氣，之後就不約而同地盯着我，在他們盯着我時，我的臉一下變得紅彤彤的，同學們嚴厲的目光好像在責備我沒有好好值日，我還隱約聽見別人在責備我。我的頭漸漸的低了下去，彷彿那時我的頭有千斤重，怎麼也擡不起來，我那時恨不得找個地縫鑽進去。我心想：我要是那時候好好值日就不會這樣了。

回到班級裏，我就回想起我值日的那一刻，我那時不但不值日，我還給他們搗亂。要不是我，我們班就會得到流動紅旗了，我越想越愧疚，心裏一陣痛苦，好像肚子裏充滿了苦水。我決定，以後要好好值日，再也不搗亂，幫班級得到流動紅旗。

當又到我們值日時，同學們就開始嘆氣，傷心地說：這次的流動紅旗又得不到了。但我聽了這話，像上了發條一樣，拿起掃帚，認真的打掃，把班級的'每個角落都掃了，把班級打掃的乾乾淨淨。我看見同學們吃驚的表情，我高興的笑了笑，說：這是我的責任，我應該認真的打掃。最後我們得了流動紅旗。我承擔了當值日生的責任，這讓我成長了許多。

從此以後，我都認真的打掃，我也承擔了許多責任，對待這些責任，也像對待值日一樣認真。這些責任成了我形影不離的朋友，一直助我成長。

六年級小學生作文 篇7

我最喜歡的書是《愛的教育》。

這本書是我10歲生日的時候，小姨送給我的生日禮物。剛拿到這本書的時候，並沒有太在意，但讀了之後，卻被它迷得忘乎所以。

那天，媽媽有事出去了，讓我等水開了以後，把電磁爐關上。那時，我正在看《愛的教育》。我看得津津有味，完全忘了媽媽的叮囑。媽媽回來後，看見電磁爐上滿是水，急乎乎地批評我。我一臉的茫然，還不知道自己做錯了什麼。

媽媽看我傻傻的樣子，讓我出去透透氣。我極不情願地把書放在書桌上，剛剛走出門，弟弟和鄰居的孩子你追我趕地跑了進來。弟弟不小心撞到了書桌，桌子上的杯子翻倒了，水灑在桌子上。我不由分說跑進屋裏，我的書被弄溼了。我哇地一聲哭了。媽媽一邊讓弟弟小心，一邊勸我，“你看，難道這書中告訴你遇到一點兒委屈，就哭嗎？”

是啊，弟弟不是故意的，我應該大度一點，寬容一點。書中是這樣教導的啊。我擦擦眼淚，笑了。

再次拿起這本書的時候，我的心中油然升起一股愉悅之情。

愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人的心中都有一份純潔的愛。

愛是無私的，愛是博大的。愛,像空氣, 我們的生活不能缺少它。在愛的氛圍中，我們才能感受到生活的溫暖；在愛的氛圍中，我們才能快樂健康地成長。

讀《愛的教育》，就好像與一位聖人交談；讀《愛的教育》，就好像與一位賢士交往。它像一盞明燈，爲我照亮人生的前行之路；它像一杯牛奶，爲我提供生命不可缺少的營養。

我喜歡《愛的教育》。

六年級小學生作文 篇8

今天，爸爸媽媽都不在家。

我從睡夢中醒來，睜開朦朧的眼睛，一看鬧鐘，“呀！不好！七點鐘了。”我趕緊洗漱。正要跑去學校，忽然想到：今天是星期六呀，真是虛驚一場啊！

我慢慢走回房間，拿了三元錢去買早餐吃。吃完早餐，想到昨天衣服還沒有洗，便走到陽臺邊的水槽洗衣服。

我把洗衣粉加在水中，發現洗衣粉竟是漂在水面上。我想，它一定是劣質產品，正要看是什麼廠子生產的，卻看見“安全面粉”四個字，我這才明白了，原來我把麪粉當洗衣粉了，怪不得會漂在水面上。

我沒有辦法，只好請“洗衣機”弟弟幫忙了，我把衣服往裏面一放，洗衣粉往裏面一倒，按鍵，只見洗衣機開始震動起來，總算鬆了口氣。

震着、震着，我發現地下有一灘髒水，原來，洗衣機漏水。我急忙拿拖把，把地下的水拖乾淨，放在陽臺上曬乾。突然，樓下的王阿姨開始叫起來：“呀，是誰把人家剛洗完的衣服又弄髒了！誰，到底是誰！”我一聽，壞了！八成是我那拖把的髒水滴到她家衣服上了，我趕緊把拖把拿下來，心裏怦怦真跳，生怕給她發現。

哎，這個家可真是不好當啊！

當爸爸媽媽回來時，我把事情原原本本的告訴了他們，他們哈哈大笑，還誇我長大了，我也笑了起來，家裏充滿了歡樂的笑聲。

六年級小學生作文 篇9

在我出世那年，爸爸在我家老屋的南窗外栽了一棵白楊樹。大家都管我叫“婷婷”，管它叫“楊楊”。

童年的日子，我和楊楊一起成長。我學會了走路，學會了說話。楊楊也長粗了，長高了，長出了茂密的枝葉。

以後的日子，我知道了楊楊是我的同命樹。我時常會撫摸它粗壯的枝幹，牽着它的腰轉圈子，偶爾也會淘氣地拍它、搖它，弄得它搖來晃去。夏天，我搬出一條長凳躺在它下面乘涼，更多的時候，我在它和窗子之間繫上一根繩子盪鞦韆。

上學的日子，我對着它朗誦：“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思鄉”；我對着它唱：“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土……”；我向它訴說我的喜怒哀樂……它總是默默地聽着，它是我最忠實的聽衆。我在它的身影裏寫字、作業，我在它“嘩嘩”的催眠曲中安心地睡覺，它是我不倦的衛士。後來，我住上了老屋的小樓，它時常把頭伸進窗子，探望我，用它那巴掌大的葉片拂我的長髮。我更是經常地撫摸它光潔的葉片，長時間地欣賞它在我眼前用身體寫成的“綠”字。

可怕的事情發生在今年上半年，老屋拆遷了，楊楊被推土機推倒了。如今，我住上了三樓，對着藍天、白雲、太陽、月亮、星星，對着眼前的幢幢高樓，我卻失去了楊楊，再也尋不回那份屬於自己的綠了。

六年級小學生作文 篇10

又到除夕歲末，家家戶戶都喜氣洋洋地撕去舊春聯，樂陶陶地換上新春聯。小小的路面上，揚揚灑灑的落下一層紅，就象一年的積澱，一整年的時光流過，悄無聲息的只剩下這層沉澱。

又是一年，

撕去舊春聯，總會留下一圈糨糊的痕跡，一年一圈，越來越多。小時候，很討厭這一圈又一圈的粘痕，那該死的糨糊怎麼也弄不乾淨。而今，驀地發現，這一圈又一圈的粘痕就像是歲月的年輪，一年一年，毫不留情地附上門板，層層疊加。

白駒過隙——人們似乎很很鍾情於用這個詞來形容人生。我很想知道有多少條隙供白駒躍過，或許只有知道這個數字我才能好好珍惜這有限的幾條隙。

但毫無疑問的，我們的年輪總在增加。這使得我們象蘋果一樣，越來越大，然後成熟，落地，最後漸漸萎縮，身上出現難看的褶皺，消失？對，消失！

不！不甘心！是吧！大把大把的年華，怎能容忍就這樣被年輪吞噬，消耗？！就象流星，即使生命的出人頭地只有短暫的一瞬，但是就算燃燒自己，也再所不惜，是吧？