六年級寫人優秀作文10篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的六年級寫人優秀作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級寫人優秀作文1

我的奶奶今年五十八歲了，她中等個子，總喜歡穿一件棕色的外套，腰上常繫着一條綠色的圍裙。那佈滿皺紋的眼睛。她只要一笑就合不攏嘴，這時候你可以看見她嘴裏只剩下幾個“衛兵”——門牙。我的奶奶可愛嘮叨了，一嘮叨起來就沒完沒了，奶奶嘮叨伴成長，不過我很喜歡奶奶的嘮叨。奶奶愛嘮叨，但我從來就不討厭她。有一次，奶奶出去買東西，稍稍回來晚了一點，回到家後，爺爺說了奶奶幾句，奶奶又不厭其煩地開始“唸經”了，“去買東西，那可叫個累呀!路上又塞車，好不容易纔買到那麼多東西，你也不去幫忙，專叫我老太婆去拿那麼多東西，可把我累壞了。

現在人老了，動作不利索了，事都幹不好了，回來晚了，本來想回來吃個熱乎飯，可你也不幹，我還得做，全家事都讓我幹，不知哪一天也會累個毛病來就好嘍! 這時，妹妹揹着書包，一蹦一跳地放學回來了。寫了一會兒作業便嚷着要看電視，爺爺不允許，奶奶便幫腔：“小孩子，要以學習爲重!”你才上三年級，以後要上初中，要上高中，還要上大學，路還長着呢!不好好學習，知識，長大了考不上大學怎麼辦。現在考大學的人從來不看電視，怪人家學習那麼好。寫完作業看書，複習複習功課，做做練習題，把學習搞好，再去電視，聽見。妹妹早把耳朵堵的緊緊的，見奶奶了，才把塞進去的棉花拿，說：“真嘮叨!”這句話被奶奶聽見了，又開始嘮叨了，你不聽奶奶的話，就好孩子，大人的話有的道理，你應該聽大人的話，妹妹聽了，只好不情願地又把頭埋進書堆裏，接着學習。自古，忠言逆耳。奶奶有點愛嘮叨，但那嘮叨傾注着她對的感情。我希望奶奶的“嘮叨”，永遠陪伴我度過一生一世!

六年級寫人優秀作文2

一副可愛的面孔，一張白裏透紅而又斯文的臉蛋，時不時露出兩個小酒窩，在家裏，在我爺爺奶奶面前，我是一個聰明，懂事又善解人意的小男孩。在學校，在老師面前，我是一個膽小，有禮貌，謹小慎爲的好學生，好團員，在同學面前，我和我的好朋友勾臂搭肩，玩得哈哈大笑，玩得滿頭是汗。這就是我，一個完美的我。

我的名字叫李光前，今年才十二歲，是一名共青團員，近段來，經過老師的耐心教育，同學的熱情幫助，家長的認真輔導，我的成績在明顯提高，只是英語成績上升不太快，因爲原來英語成績較差，每次考試都不及格，但現在也能及格了。希望今後，大家多多對我進行幫助，好讓我趕上全班的水平，不爲班上拉後腿。

當然，我還有一個弱點，而且是最大的弱點，那就是做作業，考試時有點粗心大意，很不細心，有一次在家做數學作業，一會兒就它完成了交給爺爺檢查，，然後自己連忙打開電視機，津津有味地看了起來，時不時還一個人情不自禁地笑起來了，正當我看得起勁時，爺爺不聲不響地把電視關了，並把我拉到他跟前，指着作業本，惡恨恨地說：“這是什麼作業！錯在哪裏，爲什麼錯了？經過我一檢查，發現答案中寫掉了一個負號。”爺爺語重心長地對我說：“做作業也好，做其它事情也好，一定要認真，要一絲不苟，千萬不能三心二意，不要只圖完成任務，要認識到了一個數前面如果沒有負號，意義就完全變了。如果是一個銀行的職員在做賬時，把一個負數誤寫成一個正數，這多麼嚴重啊！

通過這一件事，我深深懂得，認真的重要性，同時也決心今後再也不犯同樣的錯誤了。

這就是我，一個受到深刻教育的我。

六年級寫人優秀作文3

我們身邊有很多老師，他們有的嚴厲，有的溫柔，有的慈祥。但是他們都是好老師，都視我們學生如自己孩子一樣。我就有這樣一位一位老師，她在很多別的班同學眼裏，她是一位十分嚴厲的老師，但在我們眼裏，她，是一位溫柔又慈祥的老師。

我的老師，她三十來歲，很年輕，但已經教學十多年了，是一位盡心盡力，經驗豐富的好老師，並且對待學生如對待自己的孩子一樣。她身材比較矮，所以擦黑板有時夠不到，我們就在下面笑她矮，但是老師會轉過身來笑着問有哪位同學幫幫忙擦黑板。老師並沒有任我們嘲笑別人或自己，然後在班會上講一些道理，譬如要尊重別人，不能嘲笑別人，否則日後就不容易交到朋友，並且就會遭到社會的譴責。我們覺得老師講的很有道理，就由此受到了她的影響。

我記得有一天晚上（我們學校現在實行封閉式教育，即實行住宿制），有一位同學生病了，我們就去告訴她，看見同學生病的很嚴重，她不管三七二十一，馬上把他送到醫院並及時告訴了家長，當時她把她的女兒丟在家裏了，隻身一人帶着同學去醫院了，當時她心急如焚，連腿上受傷了都沒在意。之後才發現受傷了，但只是簡單包紮一下就去看家長來了沒有，她當時的心情覺不壓如同學家長的心情。之後聽到醫生說沒事了才如釋重負，這時想起來女兒還一個人在家呢，纔回去照顧女兒去了。由此可見，她是一名多麼好的老師啊！

其實，我們身邊有很多這樣的老師，儘管他們對你十分嚴厲，但也是希望我們成才，成爲對祖國，對世界有幫助，有貢獻的人。你們並沒有看到他們一個人在辦公室認真的批作業，認真的寫評語，我們並不知道他們這麼辛苦是爲了什麼，並且世俗的認爲他們只是爲了那點工資，你們知道嗎，他們是爲了我們。所以，我們要尊重他們，並且，要不辜他們所望，努力提升自己吧！

六年級寫人優秀作文4

打開冰箱，看到一包包外型凹凸不平的葡萄餅乾，就想起遠在加拿大生活的姑姑。

小時候，我就很喜歡跟着姑姑、奶奶一起進到老舊的廚房內，她們穿上圍裙，捲起袖子，準備變身爲點心總鋪師，給坐在客廳看電視的男士們一個難以忘懷的口福盛宴。姑姑打破了一顆顆奶奶在雞舍現撿的雞蛋，接着倒入一杯香氣四溢的牛奶，以及好多好多面粉，廚房內頓時成了製作點心的烘培坊。

姑姑讚美我是樂於幫忙的二廚，於是我用盡全身吃奶的力氣，努力在大碗裏和呀和、揉呀揉，有時還必須墊起腳尖才能均勻的使力。麪糰揉好之後，姑姑幫我把麪糰再分成數十個小麪糰，我和弟弟輪流使用杆面棒，把麪糰壓成大小不一的扁圓狀，再放上一些有機的葡萄乾，之後便一一排在烤盤上，讓它們做個溫暖的烤箱浴。

在等待的時候，姑姑也沒閒着，她用最精湛的手藝快速地又做好了幾盤，每塊小餅乾都是不一樣的造型，而我只能站在一旁看着她的手在碗盤間穿梭，速度快到眼球都來不及轉動，姑姑已利落地完成塑型呢！有時，姑姑會特別留給我和弟弟一小團的麪糰，讓我們隨便揉，想揉成飛機就揉飛機，想揉成人臉就揉成人臉。正當我準備要享受這個樂趣時，爸爸和爺爺也跑進來想參一腳，頓時全家人擠在窄小廚房的爆笑畫面，十分有趣。

不久小烤箱傳出了一陣陣迷人的香味，使人垂涎欲滴，每個人都好像三天三夜未進食的饑民一樣，爭先恐後地想第一個吃到餅乾，這時候，魯莽的弟弟還赤着手，去拿烤箱內剛出爐的餅乾，熱騰騰的餅乾燙得弟弟手指發紅，他痛得哇哇大叫，惹來一陣笑聲，這溫馨又幸福的畫面是家人特有的情感。

我撕開包裝紙，吃了一口葡萄餅乾，小時候的幸福回憶涌上心頭，這時又更讓我思念遠嫁加拿大的姑姑。

六年級寫人優秀作文5

在學校，大家如果認爲我只是一個靦腆、內向、成績好的學生，那就大錯特錯了。其實我是一個擁有“多重性格”的人。

別看我在學校不太愛說話，但我在家真可謂是能說會道，無人能敵。樓下鄰居奶奶說我是“巧嘴八哥”，家人說我是“老長牙”，朋友說我是“語言天才”。

我也是一個“貪財&qut;的人，每當我爸星期五下班回來，或者我奶奶來我家了，我就會向他們伸出“貪婪”之手，要上幾塊錢。你一定以爲我要錢是買東西的，但並不是，我會把要來的錢放在我的“保險櫃”裏存起來。

有時候我也是一個脾氣暴躁的人，如果班上的哪個女生想欺負我，把我惹惱了，我就會極盡全力和她們拼了，讓她們知道我可不是好欺負的。但大多數時間，我也是很“溫柔”的。

但在暴躁的同時，我又是一個比較膽小的人。爲什麼呢？因爲我以前聽過的鬼故事太多了，並且有一次在上網的時候，正常的網頁上，突然蹦出來一副鬼的圖片，嚇得我失聲尖叫；還有我玩的“穿越火線”、“反恐精英”、'逆戰&qut;等一些遊戲上有幽靈、殭屍、變異體等一些“行屍走肉”，在玩遊戲時，我拿槍掃射、消滅它們的時候，覺得它們一點兒都不可怕，但在現實中，我卻只是個手無寸鐵的小孩，所以我在現實生活中處處小心着，這些可怕的東西經常嚇得我睡不着覺，因爲它們的相貌實在太恐怖了。因此，我很苦惱。

我又是一個聰明的人。一次坐車時，我妹妹不小心把方便麪弄到了車上的空調裏，我媽說：“找個東西把方便麪弄出來。”我爸說：“要是有‘吸面石’就好了。”我伸手將空調打開，方便麪就被風吹了出來，然後我得意地看着他們說 ：“看，你們的兒子聰明吧！”

還有，我長得還很帥哦。呵，你讀到這兒可能會覺得我很“自戀”。對！我就是很自戀！看我那滑如蠶絲烏黑茂密的頭髮；看我炯炯有神的眼睛；看我那英俊的臉龐...哈哈哈！我怎麼這麼帥呀！哈哈哈...

這就是我，一個擁有“多重性格”的我。

六年級寫人優秀作文6

大家好，我叫黃毓敏。我，已是一個六年級的學生。我十二歲，卻只有一點五米的身高。我有一雙水汪汪的眼睛，有一張櫻桃小嘴，還有一頭烏黑髮亮的長髮。我是一個活潑開朗的女孩，還是一個十足的假小子。媽媽幫我買的裙子，我一件都不穿，只穿我喜歡的牛仔褲，把媽媽氣得滿臉通紅，我只好退一步，穿那些充滿少女心的粉紅色上衣。我的興趣愛好有好多。我喜歡：看書，寫作，下圍棋，下五子棋，爬山，旅遊……我還有幾個不好的地方，讓媽媽批評了又批評。我自己也是很煩惱啊。

男生聲音大，不奇怪;女生聲音大，就像女漢子。而我，就是那個女漢子。因爲我是班長，每天都要帶讀，久而久之，我自己的聲音就變得大了。有一次，我放學回到家，肚子餓了，一般，這個時候，媽媽正在家裏做飯，我像平時一樣，拿鑰匙開門，當我推開門時，卻沒有聞到炒菜的味道，也沒有聽到切菜的聲音，我走進廚房一看，不見媽媽的身影。我輕輕一叫：“媽媽，你在家嗎?”忽然，我聽到媽媽的腳步聲，就擡頭向上望，媽媽正樓梯走廊上，臉上還敷着面膜。“喊那麼大聲幹嘛。跟你說過多少次了，女孩子就要有女孩子樣，不知道的，以爲是男孩子。今天晚上我們去外婆家吃，你餓了，就先吃點麪包，然後回房間寫作業，等你爸爸回來，我們就出發。”媽媽嚴肅地說道。我興奮地答道：“知道了!”

粗心，是我的，代名詞。這個傢伙，困擾了我好久，可惜，我一直無法戰勝它。每一次，數學考試，我的數學成績都是全班第一，從沒有排到第一後面。有一次考試，題目對我來說，非常能提升我的數學能力，最後成績出來了，雖然我還是穩坐第一名的寶座，但是，成績卻令我自己不滿意。因爲我是九十九點五分，差零點五分，我就是一百分了，就錯在，我在解答一道應用題所寫的算式中，有一道沒寫單位，所以，就與這零點五分擦肩而過。好傷心啊!

這，就是我，我是一個非常喜歡交朋友的女孩，你們願意跟我做好朋友嗎?

六年級寫人優秀作文7

仔細打量他，一雙烏黑的眸，一張紅潤的嘴，一對彎彎的眉毛，他就是我的同桌——卞楠。在學習的路途中，我與他發生了許許多多有趣的故事，我們互相學習，取長補短，不斷進步。其中有一個故事讓我學會了一點——誠實。

有一回，英語老師要分析上海作業。我們拿上海作業時，我見我同桌神情緊張，手不是發抖，眉頭緊鎖，可以看出他忐忑不安的心情。當老師說是同桌交換批時，他鬆了口氣。他悄悄地對我說：“邢俐瑩，我昨天做作業時玩了一會，到好晚才做完，上海作業是亂做的，你能幫我少批點錯嗎？我不想被老師罵！”聽完了他的話，我想：幫他是不對的，做作業時貪玩本來就是不對的，我怎能幫他呢？我又想：大家同學一場，我和他又算是大半個朋友，朋友有難哪有不幫的道理？我不知如何是好，等我思量片刻後，最後還是決定幫幫他。

老師一道道的題目分析下去，而他那錯掉的題目我卻打上了一個個鮮紅的勾。老師一邊分析我一邊想：愛美之心，人皆有之，誰也不想被老師罵呀，換做我也許也是這樣的，畢竟，誠實不是所有的人都能做到的。

時間一點點的過去了，分析到最後一題時，卞楠對我說：“邢俐瑩，算了，你還是給我打叉吧。”我追問：“爲什麼，你想受罰嗎？”他說：“亂做本來就是我的不對，我應該受到懲罰，我不能做一給不誠實的孩子。”說罷，便拿過我的紅筆，在他的上海作業上把原先一個個勾，改成了八叉。

老師分析完了上海作業後，他受到了老師的批評，還罰抄了一遍單詞卷。但在他臉上，我隱隱約約地看到他嘴角上揚。對！那是微笑，誠實的微笑！

這就是我的同桌，一個誠實的人！

六年級寫人優秀作文8

節假日，閒暇時，我有時也要到寺廟裏去逛遊逛遊。入鄉隨俗嘛，我也要燒燒香，磕磕頭，拜拜佛，甚至往功德箱裏投點功德。每當我在大雄寶殿的`釋伽牟尼佛祖塑像前燒香跪拜時，總有衆多的香客也在跪拜。她(他)們一邊磕頭作揖，一邊閉着眼，口中唸唸有詞。我知道，她(他)們都是希望得到佛祖的保佑。

這時，入鄉隨俗的我，總是要想，面前的菩薩明明是泥塑木雕，它又怎樣來保佑你呢？世上到底有沒有佛？有誰能保佑我？篤然，我想起了釋伽牟尼“成佛”前的一個故事。他先前曾是“西天”一個王國的王子，他又是一個孝子。一次爲了給他的母親治病，他竟不顧自身傷痛割下臂上的一塊肉獻給慈母。

剎那間，靈光一閃，母親慈祥的面容出現在我的眼前。我明白了，人們苦苦尋找，要想侍奉的佛，應該就是母親。於是，一幕幕往事浮現在我眼前。那年漲水，母親捲起褲足揹着我，淌過一條又一條嘩嘩流水的街道送我上學;我考試失敗、犯了錯誤，甚至很大的錯誤，母親總是以寬恕來對待我的過失。凡是在我失意、憂傷、無助無奈之時，母親的微笑就像佛光一樣，爲我映出一片光明。從而，我進一步認識到，不管我被卑微和落魄怎樣困撓，母親永遠是我可以停泊棲息的港灣;她的關愛和呵護總會把我渡上一條風雨無阻的航船。

母親，對於我們每個人來說，永遠都是偉大的。

母親，就是我心中永遠應該侍奉的佛。

這篇文章作者將“母親”比作“心中的佛”，形象地寫出了母親的偉大和崇高。文中通過寫自己拜佛的經歷以及母親在對“我”的所有付出，表達了母愛的細膩溫柔以及“我”對母親的恩情的感謝。

六年級寫人優秀作文9

“來，瞧一瞧，看一看吶，新鮮的櫻桃，鮮嫩多汁，可以品嚐，不甜不要錢！”“又大又鮮的大白菜，清倉大甩賣啦。”“草莓，草莓，虧本大甩賣，剛摘的。”

每次來到菜市場，這樣的叫賣聲總是不絕於耳。可當你買回家打開一看——好傢伙，不是爛的就是沒熟的。

這是我第N次自己來買蔬菜了。我早已身經百戰，把菜市場的套路搞清了。首先，我優哉遊哉地來到西瓜攤前。攤主是個慈眉善目的老大爺，穿着很隨便，大白短袖和灰短褲，手中搖着把大蒲扇。講真的，我對這種老大爺沒什麼警惕性。正當我準備聽那句一百個攤主九十九個都會講的“這西瓜可新鮮了”或“這西瓜又大又甜”時，老大爺開口了：“姑娘，我這西瓜有幾個摘下來好幾天了，有點兒不新鮮了，我幫你挑幾個新鮮的回去吃。”

我有點兒驚詫，這是我見過的唯一一個說自家商品不好的攤主了吧。看老大爺那憨憨的樣子，我只覺得十分可愛。於是當即要了兩個西瓜。

回到家，打開袋子一看，西瓜色澤鮮豔，看上去還不錯。我一邊感嘆這西瓜真好，一邊把老大爺奉爲了“大好人”。

可——

當我切開西瓜的那一刻，我徹底傻眼了：這西瓜是個沒熟的。裏邊的肉還是白的。我不信邪，認爲老大爺只是一時看錯了。於是，我又切開了第二個西瓜。

然而——

還是白的。我頓覺大腦一片空白：這憨厚老實的老大爺竟如此“狠毒”，真是“知人知面不知心”，世事難料啊！

雖然花了四十多元買了倆沒熟的西瓜，但俗話說得好，“吃一塹，長一智”，用四十多買了經驗，也不虧嘛。（唉，現在的老大爺太壞了，長長心吧。）

六年級寫人優秀作文10

名人傳裏講述了一個音樂家，一個雕塑家和一個小說家的一生。他們爲藝術奮鬥，爲信念奮鬥，爲家人奮鬥。

“樂聖”貝多芬出生於德國，曾經有過一個悲苦的童年。長大以後耳朵失聰，遭遇了人生最大的打擊。對於一個音樂家來說，失聰是多麼可悲的事啊！然而，他又曾爲情所困，先後愛上三個人，可又離他而去。其間貝多芬創造出了許多動人的樂曲。其中月光奏鳴曲令我頗爲感動，洶涌起伏的大海有一輪明月與之相襯，可見貝多芬的用情之深。也寫出了他的不幸的一生，一直對外界社會強烈的不滿。一個偉人，卻有不幸的一生，那是可悲可嘆的！可是他堅忍不拔、不向黑暗社會低頭的表現卻是令人佩服！他那才華橫溢的音樂才能，也是令人讚歎的！

米開朗琪羅，同一時代的偉人，他將一生奉獻給事業，天才的雕塑家兼畫家卻被孤獨、軟弱侵襲，想逃離教皇又因軟弱回去了。他一生工作爲家人，卻被晚年的父親誣陷，被貪他錢財的兄弟所逼迫。他一生接了三件大作品，可都只完成了一半，身處黑暗裏的他再次被他軟弱的性格所折磨。他的一生是活在工作當中，活在被折磨中，活在壓迫當中，我深感同情。最後米開朗琪羅遇到願喜愛他藝術的教皇，可他卻拒絕教皇的錢財，使自己處於困頓之中，這都是他的性格所致。這樣的時代造就了米開朗琪羅，讓他完成了一幅幅、一尊尊令人讚歎的作品。

著名的小說家列夫托爾斯泰，因早期留下賭債，被迫到高加索去，卻意外讓列夫感到自然的美妙，重新崇尚了宗教。人到中年，又領悟宗教思想，看出了科學與藝術的'虛僞。他發表的文章，可卻不被人重視。一人孤軍奮戰，一直堅持。列夫托爾斯泰所處的時代是俄國戰爭頻繁的時期，他崇尚自由，戰爭與和平足以體現他的思想。列夫托爾斯泰用自己自由的意志，安排了自己的命運，造就了英雄的人格，流傳了美好的作品，讓世人佩服。

羅曼羅蘭精讀他們一生，寫下了這部傳記，讓我認識了三位巨人及他們不朽的一生。