六年級作文6篇[優秀]

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

我同爸爸媽媽、弟弟一起出門，在小區裏玩耍。這是一個陰霾天，漫天的烏雲，展露着它們陰沉的氣質。不過，那烏雲的中間，還有空出來的一小片藍天，顯得格外純淨。我擔憂着是否會下雨，自己沒帶雨傘該如何躲避。而擡頭看着那一小片藍色的天空，我的心靈卻只感到如被洗刷般的純淨、空靈。

我不知道是否會下雨。我的心中，有很多忐忑，也有滿滿的期待。我很期待那些雨水潑灑在我的肌膚與心靈之上，那是何等的清爽呢？我喜歡雨，它的原體是水，萬物之源。它是透明的，也是原本柔軟的水，可它自身的重量讓它有了力量，有了聲音。

我騎着自行車，迅速地穿梭於小區中的每一條馬路，每一撥人羣。時不時壯着膽子邊騎車邊仰頭看一看那些雲兒，是什麼走勢。

我經過家門口，爸爸媽媽、弟弟都在那兒。他們正等着下雨時可以及時回到家裏。爸爸看着天空，若有所思的預測：“嗯，我看啊，再過十到二十分鐘，就會下雨嘍！現在啊，是七點五十分……”

還沒等爸爸說完，媽媽就接了下去：“也就是說，八點到八點十分會下雨啦？我可要盯着手錶哦！”我也嘻嘻哈哈地隨媽媽的語氣笑爸爸。

“你們等着吧，看我說的對不對！”

我和媽媽都滿口答應。

我們不再等待，再次出發漫無目的地在小區中漫步。我騎着車，獨自行動。習慣性地，我來到了小區中的小廣場。那裏的人很多，還有一小片跳廣場舞的爺爺奶奶們，我的奶奶也在其中。看着她熟練的動作，我開心起來，與周圍的小夥伴有一句沒一句地聊着天。可是，好景不長，天公並沒有給足我們面子，落下了豆大的雨珠。看看手錶，剛好是八點零五分。

衆人皆是慌張，三步跑兩步跳，往家裏趕。看到這些，我想到剛剛下火車的打工仔往家趕的場面。

我也蹬起車，向家的方向奔去。我心裏的期待一下子釋放開來，像是氣球裏裝滿了珍珠，一下子被脹破了，噴薄而出，剩下的不是空空的氣球皮，而是滿滿的快樂。

這是一陣聲勢比較浩大的`雨，落在身上不像毛毛雨般的溫潤細膩，而是實實在在的冷酷和強勢。它澆滅了夏日的燥熱心情，換來清涼的平靜。

我的眼睛不停地眨，看着周圍的事物。人，有的跑有的跳，都在趕路；樹，微微晃動，葉子輕輕搖着；花，默默垂頭，沒辦法，她們需要默默承受這雨點的敲擊，儘管它隨時有可能讓花兒們送命。

我的眼皮由於條件反射的原因，一直在於雨珠不斷碰觸，所以快速地一開一合無法受控制的眨動。周圍的一切都像時照相機當中的圖像，而這照相機好像是設置了連拍，一直在啓動快門。

我的衣服早已溼透，回到家，還沒來得及換衣服，雨水順着皮膚和頭髮滴下，我還在細細回味着剛纔的一切……

六年級作文 篇2

我們家鄉有一位遠近聞名的“剪紙大王”，她就是我奶奶，我從小就聽人嘖嘖讚歎：“你奶奶神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。”

我的奶奶從小就出生在一個貧困家庭，家裏的紙很多，我的奶奶就對紙產生了興趣，只要一有空閒，就拿一把剪刀，一張紙來開始剪紙，開始，奶奶剪得不好，但是經過一段時間的練習，奶奶的技藝深入人心。大家開始都不相信奶奶剪得好，大家都刁難她，開始讓奶奶剪老虎、兔子、牛……奶奶都剪得大小疏密，無可挑剔，大家都相信了。

奶奶不僅剪得好，還廣結善緣。

只要別人一開口，她就答應，問：“往哪貼？派啥用場？什麼時候用？”看人樂顛顛地走了後，又繼續幹活。還愛跟村裏的人諞家常，奶奶的朋友很多，還愛救濟貧困的人，哪裏有災難，就捐錢。

奶奶用一張普普通通的紙，一把普普通通的剪刀，在奶奶的手裏翻來折去，就剪出了栩栩如生的動物、人、鳥。一次，我捂住奶奶的眼睛，讓奶奶剪“喜鵲登枝”，奶奶剪好後，我看了看，活靈活現，無可挑剔，我還耍賴說：“奶奶，你從我的'手指縫往外看了。”奶奶說：“剪得時間長了，熟能生巧，手都有準頭了。”剪刀就是奶奶延長的手指。

我的奶奶是一個方圓一百里有名的“剪紙大王”。

六年級作文 篇3

從晨曦到黃昏，從春夏到秋冬，書是我摯密的朋友，她無時不在影響着我。從一個個方塊字映入腦海，到運用它們表達自己的見解，從讀一些簡單的小詩，到自己能出口成章，這一切全是書的功勞。

讀書，提高了我的作文水平。我從小就是一個“書蟲”，一有空，我便讀起《格林童話》、《金色少年》、《小學生創新作文》、《關心下一代報》等課外讀物。這樣一來，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到作文時，就能得心應手地應用，不會感到欲言無物、語彙貧乏了。不久前，我的一首小詩《知曉榮辱會做事》還在《關心下一代報》上發表了呢！

讀書，增強了我攀登知識高峯的信心。學期初，我校就通知各班，要在“十一”過後舉辦一次“閱讀知識大賽”。隨即我就積極準備，“博覽羣書”。經過初步努力，我首先被選中參加了班上的“‘閱讀知識大賽’輔導班”。爲了實現“我一定能代表我班參賽”這個目標，我苦遊書海。經過一番努力，我有了明顯的進步，一次又一次地擊敗了競爭對手，獲得了參加最後決賽資格。在最後的大賽中，我鏖戰羣雄，終於以絕對優勢的佳績爲我班爭了光。

讀書，使我增長了知識，開闊了視野。看了《人與自然》這套書後，每當在電視上看到某種動物，我總會詳細地向家人介紹這種動物的名字、產地、珍稀程度以及它的生活習性等。每當這時，我都會由衷地感到讀書的好處，更堅定“我要多讀書，才能多長見識”的信念。

讀書，教會了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無私地向人們奉獻甘甜、清涼的泉水，養育一方村民，而對人們毫無所求。讀完這篇文章，我體會到做人應該有博大的胸懷，也更應該有無私奉獻的精神。雖然我是個小學生，現在我還不能幹大事，但在學校裏，我能做到助人爲樂。如上一陣子，同村的小蕾同學作文成績不好，我便利用放學時間教她寫作技巧。經過我一次又一次不厭其煩地教，最後她的作文成績終於提高了。

讀書，使我立志做個對社會有用的.人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“爲中華之崛起而讀書”的宏願。前人已爲我們鋪平了道路，創造了幸福的生活，難道我們這代人不應把祖國建設得更繁榮富強嗎？要實現這個宏偉的目標，只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識，長大才能用自己的才幹爲人類服務，報答我們親愛的祖國。

我讀書，我快樂，我成長，我超越。同學們，咱們都來當“書蟲”吧，當“書蟲”真好！

六年級作文 篇4

生命如花，芳香四溢；生命如霞，絢麗多姿；生命如茶，幽香淡雅。

生命，既堅強又脆弱。

一直以來，小草都是人們讚頌的對象。小草憑着堅強的毅力生活在這個世界上。面對大自然的狂風暴雨，它們依舊擡頭挺胸，雨後，它們露出了勝利的笑容；面對人們的踐踏，它們一次次被踩倒，又一次次挺直腰板。它們的毅力，讓我不得不敬佩，不得不讚嘆。但是與此相反的是那些溫室裏的花朵，它們不能經受自然的摧殘，只要將它們放在外面，哪怕只是一個晚上，它們也會死去。那些大棚裏的蔬菜，只要將大棚撤掉，讓它們經受一點風吹雨打它們就會死掉。所以，生命是既堅強又脆弱的。

生命，既充實又空虛。

如果一個人總是忙得不可開交，終日爲了自己需要做的事情而奔波忙碌，那他肯定認爲生命是充實的，那他也就會對未來充滿憧憬，並且會爲自己的目標而奮鬥，爲自己的理想而努力。但是，如果一個人總是沒事幹，整天無所事事，那他肯定會認爲生命是空虛的.，就會放棄，不再爲自己的未來抱有任何希望。所以生命是既充實又空虛。

生命，既有限又無限。

雖然，肉體的生命是有限的，人類也無法控制生老病死，但是我們的靈魂則可以永遠存在人世間，只要我們有這個心，就可以辦到的。因爲想做就沒有做不成的事，這是我的口頭禪。只要靈魂存在人世間，那生命就是無限的，所以生命是既有限又無限。

生命就是如此，既堅強又脆弱，既充實又空虛。

六年級作文 篇5

寒風呼呼地吹着，寒冷的街頭，一個披着金髮，手裏撮着一束火柴的小女孩，一步一滑地走着，她的腳上已沒有了鞋，凍地青一塊紫一塊。這個女孩，就是安徒生筆下的賣火柴的小女孩。

《賣火柴的小女孩》是本學期學的一篇由安徒生寫的童話故事，此故事講述了一個小女孩因抵抗不了寒冷、飢餓、孤苦的折磨，而悲慘死去。這個故事，對我來說並不陌生，但是，這個學期，它作爲我們學習的課文，我便更瞭解在這個故事了。賣火柴的.小女孩太可憐了，在那個令人開心的日子裏，她本應穿着漂亮的新衣服，與家人一起，坐在溫暖的大火爐邊，開開心心地吃着香噴噴的烤鵝，欣賞着美麗的聖誕樹，依偎在奶奶的懷裏親暱地撒嬌，可在現實生活中呢？她什麼都沒有，沒有幸福的家庭；沒有衣食無憂的生活。沒有，沒有，一個小孩子能夠擁有的，她都沒有；她有什麼？不，她什麼也沒有，她應該擁有的一切，全都沒有了，沒有了……

世界上，大部分孩子的童年都是幸福而快樂的，在許多人眼裏，小女孩的悲劇似乎不會發生，可你想過嗎？如果有一天，你回到家，突然發現自己一下子什麼都沒了，無奈，你只能上街乞討，因爲你什麼也不會，只會吃、喝、玩、樂初中，不會幹一點事。當然，這隻一個假設，未必是真的，但其中的道理，你應該明白。

六年級作文 篇6

我想我們都知道四川汶川大地震，在這場地震還沒有來臨的時刻四川的人民們有的在吃着香甜可口的飯菜，而有的正在看着好看的動畫片，電視劇，還有的`正在工作，等。而這些東西在這場大地震中變得什麼都沒有了，沒有了好吃的飯菜，也看不成好看的動畫片了，也有的房子也沒有了，據我在電視上的瞭解我知，道了四川人死了將近一億人，我想聽到這個數字你一定非常震驚，四川人也在這次大地震中損失慘重，將近損失了三十億元，我還在電視上看見有非常多的孩子在這次地震中失去了生命，而有的人卻失去了自己的父母，看到了眼前這一幕我十分傷心。

在近幾個月來，我們中國的一部分舟曲又發生了泥石流，這種現象是因爲在一場暴雨連下了兩三天水把沙子全融合在一起才形成了泥石流，這場大雨過後，就聽見非常多的哭聲這就是孩子們的哭聲這是因爲在這次災難中他們的父母爲了保護自己而自己卻失去了寶貴的生命，這次泥石流中幾乎全部的房子都被泥石流沖走了，據統計介紹這次泥石流中也死了千人。

有些還在媽媽的肚裏生活着的嬰兒，還有一萬多人在這次災難面前不屈不撓戰勝了災難，而最讓我傷心的是有一個年輕人出去打工，據說一個月纔回來一次，在他工作的時候，忽然聽說了這個消息，因此他急忙跑回家而到了家卻看見自己的妻子躺在石頭上，而他的兒子還沒有消息，這個年輕人心想我一定把孩子找回來，年輕人不放棄找了三天三夜在第三天八時的時候發現自己的兒子，但醫生趕來的時候他的女兒卻已經停止了呼吸，這個年輕人大哭一場，這個場景讓我非常感動。

看了上面這幾次災難，我好想幫助災區的人民，雖然我現在不能當志願者，但等我長大了我一定會盡自己的一切力量去幫助別人，讓災區的人民重建起對生活的希望。