小小班級歡樂多作文（通用26篇）
在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的小小班級歡樂多作文（通用26篇），希望能夠幫助到大家。
小小班級歡樂多作文 篇1
“同學們好！”“老師好！”星期一到星期五，每堂課前都會重複着這兩句話，但我們並不厭倦！每次聲音都是那樣的高亢有力！
六（3）班就是我們共有的家庭，在這個充滿溫馨的大家庭裏，發生了太多太多歡樂感人的事情，如果某個同學生病嘔吐了，班上的幾位男同學便會拿來拖把將地板上的液體打掃乾淨。春遊的時候，總會看到別的班上車時鬧嚷嚷的，而我們班級則是安安靜靜的。班上的男同學有不會的題目，女孩便會耐心的給他們講解題意。
每天一來到班級，映入眼前的便是認真的同學們專心致志的做着讀書筆記。在東北處的那一角，天藍色的學習園地被擦得乾乾淨淨，旁邊的講臺上放着教案書，不禁想起了老師在講臺上爲我們教書時情景。南牆上貼着兩塊板報，其中一個板報——星星榜上記錄了同學們的點點進步。在西北角有着一個大書櫃，裏面擺滿了圖書，整齊地擺放在那裏，一眼望去給人一股舒暢的感覺。每當自習課的到來，同學們便會興致勃勃的去拿書，不擁擠、不吵鬧，拿完書便會乖乖地坐回位置上，津津有味的“啃”起書來。西邊的黑板報上有着精美的圖畫，凝聚着同學們有老師的心血與汗滴！
在這個凝聚着愛的大家庭中，我們都是一個個負責的小主人，在他人有難時便會熱心的上前去幫忙。這個大家庭，在我們五十二個同學們與老師的呵護下，正茁壯的成長着！
小小班級歡樂多作文 篇2
在生活中，總有一個地方，那裏充滿了歡樂，總會發生一些讓人意想不到的事，使你開懷大笑，那個地方就是班級。
班上的同學對副課總是很敏感，總是會做一些惡作劇，讓平凡的課堂變得熱鬧起來。
你看！這一節美術課，同學們又要大鬧一番了。美術老師正在認真的講課，可有些同學總喜歡反其道而行之，有的同學把畫畫紙撕下來，折成了一架精美的飛機，不一會兒一架架飛機排成一排，像一支雄偉的軍隊。那位同學拿起飛機，對飛機頭哈了一口氣，只見他用力一扔，飛機在空中自由的飛翔，形成了一道優美的弧線。“哎呀！”不知怎麼回事，飛機落在一位正在認真畫畫的同學桌子上，他撿起飛機，又扔了回去，就這樣一場飛機大戰，在美術課開始上演了。最後就連美術老師都受不了了，下來整頓紀律，可不料反被同學粘了一張“我是笨蛋”的紙條，在班上來了一場“走秀”，惹得同學們哈哈大笑。
還有一次微機課，因爲電腦還在維修，不能去微機室，只能呆在教室裏。同學們就大喊“抗議”聲音響徹雲霄，甚至同學們還特意做了一個抗議的小牌子。老師叫我們安靜下來看書，寫作業，但仍然無濟於事，同學們還是大吵大鬧，完全無視了老師。
我們的班級總是充滿歡聲笑語，同學們的淘氣不知從什麼時候開始成爲了我們班的一大特點。
老師點評：文章通過對同學們在美術課和微機課的一系列活動的描寫。體現了文章主題“歡樂”二字。而且人物形象刻畫的淋漓盡致！真棒！
小小班級歡樂多作文 篇3
我們的班級是個歡樂、和諧的大家庭。這裏每天都充滿了歡聲笑語。
歡樂從早上同學間、老師與同學間的一聲聲問好開始。大家禮貌而又熱情的打着招呼，這樣，歡樂地學習旅程就開始了。
我們班級歡樂的源泉就是我們的班主任老師。班主任張老師，那可是我們的自豪呢！我們班的同學經常會在別的班的同學面前誇耀她。她的聰明，她的開朗，她的善解人意，都讓同學們爲之深深地折服。張老師的課也講得非常生動有趣，同學們都非常喜歡挺她講課，所以我們的課堂上也充滿了歡樂。我們都稱張老師是humor teachaner（幽默的老師）。
課間，我們都喜歡圍着老師天南地北的聊天，生活中和學習中的困惑，我們都喜歡和老師說一說。我們和我們親愛的老師就像是母親與孩子，又像是朋友哥們兒。
男孩子總是愛打架。據說在別的班級裏這可是最讓老師們頭疼的事。在我們班，同學與同學之間有了小矛盾，爭吵打架是也是很難避免的。但是，我們的張老師從來不會爲這些事頭疼。她曾經告訴我們：做人要做有擔當的人，吵完了打過了，要反思自己有什麼錯，是自己的錯就要針對自己的錯誤向對方道歉。所以，打架的結果經常是兩個同學找時間偷偷的互相道歉。事後，兩個人又好的和什麼似的。我們愛老師，老師愛我們。你說在這樣的班級裏學習生活難道不是一件最快樂的事嗎？
別以爲只有我們喜歡我們的老師，我們的家長也非常喜歡我們的老師。比如說我的父母就喜歡有事沒事的給我們老師打個電話。媽媽說，她覺得我們老師有句話說得特別好：家長與老師聯繫，不是爲了聽老師向家長打小報告，而是要統一思想，更好的教育我們。現在我們都長大了，有些話不好意思和家長說，有些事做了家長不一定能理解，那麼我們的老師就成了我們與家長交流的紐帶。有了這條紐帶，我們孩子與家長之間不再有隔閡，生活也變得更和諧了。所以我愛這個充滿歡樂的班級。
生活在這樣歡樂的班級裏，我們是幸福的！
生活在這樣歡樂的班級裏，我們是快樂的！
生活在這樣歡樂的班級裏，我們的生活是更加和諧的！
小小班級歡樂多作文 篇4
在同學的一陣歡聲笑語中，我們迎來了有趣的逗笑比賽，全班沉浸在一片歡樂之中。
比賽前，老師宣佈瞭如下幾條比賽規則：12大組各選三人出局，並命名爲紅隊，34大組也各選三人出局，並命名爲黃隊。逗笑時間爲一分鐘，超時放棄。
比賽規則宣佈結束後，老師要求各組選出三名文武全才，並很幽默的小朋友上場參賽。
伴隨着各組同學嘰嘰喳喳的議論聲中，同學們選出了六位“小精英”。他們分別是紅隊的羅文博、黃柯迪、張科比。和黃隊的屈俊岑、歐陽一，還有一位幽默大師彭淮。
隊員選出後，老師一聲令下，黃隊的彭淮，紅隊的黃柯迪伴隨着同學們的掌聲中也閃亮登場了。
比賽開始了，彭淮是逗者，理所當然黃柯迪自然是守者呢。看，彭淮開始“進攻”了，彭淮搭配動作、神態、語言，扮成一副年過六旬的老太婆模樣，手拿鮮豔的紅領巾，邊揮邊舞。仔細一聽，他嘴裏還唱着川劇呢，下身還扭着屁股，臉上裝出幼稚而逗人的神情。同學見了都不約而同的捧腹大笑起來。大家看，剛纔還像木頭人似的黃柯迪，經不住彭淮他那川劇言子，情不自禁的大笑起來，逐漸笑聲越來越大，越來越大。這時，就連平時都不愛笑的尹老師也露出了笑容。黃柯迪剛剛一笑，黃隊同學就歡呼起來了。可紅隊小朋友卻一個個板着臉，有的同學在捶桌子，還有的甚至在埋怨黃柯迪。
呵！第一局黃隊佔絕對的優勢贏得了勝利。看！又迎來了第二場比賽。比賽開始了，第二組的“小精英”上場了，他們是紅隊的張科比和歐陽一。這次比賽由張科比對歐陽一。紅隊張科比一上場，就好像充滿自信的樣子。他腳蹲馬步，兩手平舉，臉上像是很悲傷的樣子，一步一步向歐陽一走來，嘴裏還唱着哀樂：“唐山大地震壓……”歐陽一卻絲毫沒有表情擺出一副滿不在乎的樣子，似乎歐陽一心想：這才嚇不倒我這個男子漢呢！”張科比見他逗不笑歐陽一，心裏直髮慌，立即改變了方法。他用早已準備好的的筆管叼在嘴上，然後朝歐陽一走去。來到歐陽一面前，他把筆管拿在手上，然後從嘴巴中吐了一口氣。這時“觀衆”和“評委”都把注意力集中到了場上的選手們，看看張科比到底要幹什麼花樣，頓時教室裏鴉雀無聲，就連拉拉隊也閉住了嘴巴。原來張科比來到歐陽一面前，把筆放在歐陽一的嘴巴上說：“來！抽根菸吧！。這句話剛說完，黃隊同學手上就捏出了一把冷汗，大家都怕歐陽一經不住笑起來了，沒想到的是這一句語言的魅力，竟把歐陽一逗得笑了起來。黃隊同學都異口同聲的唉聲嘆氣起來。直說：“歐陽一經不住別人的一點誘惑。”但是我隊同學絲毫沒有不樂觀的表現，因爲兩隊打了個平手。
哈哈，第三局就要分高低了，這次是黃隊屈俊岑攻紅隊羅文博但由於屈俊岑超過時間還沒逗笑羅文博，所以失敗了。
這時老師宣佈了紅隊爲勝者，黃隊失敗了。黃隊同學真是難過極了。
比賽最終，黃隊雖然輸了，可是大家還是仍然很高興，因爲全班進行了一個有趣的“逗笑”比賽。
小小班級歡樂多作文 篇5
古代有滿清十大酷刑十分殘忍，讓人望而生畏，誰會想到現在我們班裏也有一種“女生五大酷刑”，哈哈受罪的自然是男生嘍。現在我就把這五大酷刑象大家介紹一下吧：
第一刑：“玩命尖叫”，如果有男生惹惱了我們班的女生，我們便會把他包圍起來，先按住他們的.手不讓他們捂耳朵，哈哈，接下來就是集體在他的耳朵邊上大聲尖叫，那聲音地球之“外”都可以聽得清清楚楚。
第二刑：“泰山壓頂”，班上的女生有幾位體重是重量級的，那個男生要是惹到她們，沒說的按到地上往你身上一座，保證讓你感覺到地球都在和你一起下沉呢。
第三刑：“無敵掐扭”，這招可稱得上是世界上獨一無二的整容手術了，哈哈……，幾位女生的手一起往你的臉上不停的掐啊扭呀的，一分鐘，保證讓你連你的親媽都不認識你。哈哈……
第四刑：“畫家轉世”，這招雖然不疼不癢的，但是決對能夠讓你丟盡顏面的，女生們一哄而上，拿着五顏六色的水彩筆在你臉上亂寫亂畫的，這個畫一個烏龜；那個畫一個小鳥的，幾分鐘過去，一位名副其實、堂堂正正、讓人認不出來你是誰的醜八怪就這樣誕生了。
第五刑：“狂暴蹦牀”，這招雖然不是經常用，但是一但用起來的話可非同一般，要是那個男生惹到了我們，女生就會把他按在地上，讓他的頭、手、腳成一條直線，之後在有女生在他的身上蹦來蹦去的跑着玩，時間長達1分鐘，保證他的腰都直不起來了，1分鐘後保證他哀告求饒！
哈哈……怎麼樣，這就是我們班裏的五大“酷刑”。很好玩吧，和我們一起來玩吧。
小小班級歡樂多作文 篇6
知道我們四（1）班最大的特點是什麼嗎？歡樂。老班柯女俠帶領一班小屁孩總是不停地製造歡樂。
語文課，剛從外校投奔過來的林亞倫同學，眼睛直直地盯着外面——走神了。柯女俠開口了：林亞倫，馬大哈是什麼意思？
林亞倫如夢初醒，自信滿滿地說：哈密瓜！瞬間，教室裏爆發出一陣如雷般的笑聲，每個角落都震動了。他漲紅了臉，尷尬的眼神不停地閃躲大家的目光。
柯老師讓他坐了下來：馬大哈就是大糊塗蟲，現在你就是那個大糊塗蟲！又一陣笑聲填滿了教室。
還有一次，我們正在專心聽課，突然一個驚天動地的噴嚏打破了沉寂，還傳來一聲尖叫：媽媽！鼻涕！紙巾！猛一擡頭，只見林欣澤的兩個鼻孔下，掛着兩條又大又長的青蟲。大家都笑了，可林欣澤一點都沒害羞，用無辜的眼神向柯老師求助，柯老師哭笑不得，拿出紙巾幫他擦了鼻涕，問道：我什麼時候有你這麼大的兒子了？
這就是我們四（1）班，著名的歡樂製造工廠，如果你不快樂，請來我們班一趟！
小小班級歡樂多作文 篇7
羣龍之首乃班主任王莉老師。她身子較胖，個子不算太高，柳眉細眼，對我們要求十分嚴格。
初見班主任，我們變被她無比嚴厲的目光一掃——譁！男生威風掃地，女生花容失色，個個規規矩矩，乖地象小貓！
不過多久，王老師"原形必露——原來在嚴厲中又露出和善的一面！上課提問，忽聞一個憨厚的聲音加一句莫名其妙的話引地全班鬨堂大笑。王老師也會忍不住和我們一起開懷大笑。
王老師對我們關懷備至。有人學習數學有困難，她決對循循善誘;有人想不通，她會真誠開導....
我的同桌：常蕾。人如其名，她就像花蕾一樣，靜靜地開放。她十分文靜，問她問題，不是"不知道就是"恩，有種小家閨秀的感覺。
常蕾十分好學，她數學不是太好，一有不明白的題目，便來問我這個數學課代表，不弄明白決不罷休。
瞧！這就是我那文靜的同桌。心太軟是吳志浩，爲什麼稱他"心太軟呢？是因爲他非常喜歡唱歌，尤其對<<心太軟>>更是情有獨衷。
一次，他和他同位吵架，在第二天他向他同位借膠帶，當他同位借給他時，他又對他的同位唱起了："你總是心太軟，心太軟....我聽了，簡直笑傻了。
吳志浩啊， 吳志浩，你要有男生的氣概，不要再"心太軟了，應"堅持到底！
一羣龍的傳人在首領的帶領下正快樂成長....
當然，明天的故事會更精彩！
小小班級歡樂多作文 篇8
一大早匆匆忙忙的趕到學校，看見很多人不是往校門口走去，而是先到對面書店買包“吸吸樂”。別看它小小一包，它的存在不容小覷，還掀起了一股熱潮呢！下課時，三五好友聚在一起，班上正在流行吃“吸吸樂”，我的好奇心犯了，忍不住探頭問他們︰“這是什麼啊？”同學熱心的遞一根送我吃，想嚐鮮的心情頓時充斥，毫不猶豫的打開吃吃看。貪婪的味蕾被甜甜的口感包覆，邊吸邊散發出迷人的水果香氣，滿足感滿點，讓我也跟着愛上“吸吸樂”。但是我不會天天十幾包的吃個不停，我會一天吃一包，因爲它本身是一種垃圾食物，所以我會適可而止，不會輕易上“甜”癮的。
說到甜食，另外還有全班同學都喜愛的“雷神巧克力”。常常一大早，放在架上的“雷神”就被掃光，慢到的人還買不到呢，只能望着空蕩蕩的架子搖頭興嘆！這個轟動一時的“雷神”，外面裹着濃郁的巧克力，彷佛入口即化的棉花糖般鬆軟，讓人垂涎三尺；裏面是酥脆的巧克力餅乾，“啪滋！啪滋！”的口感，有別於其它單調的巧克力，在口中更多了一種層次感。商店賣到缺貨時，班上同學都非常樂於分享，常常是你一口、我一口，大家吃得樂開懷，可口的甜味融化在心頭，這種幸福的享受，哪有抗拒的理由呢？“獨吃樂，不如衆吃樂。”吃在嘴裏面更多了一份同學的愛心甜在心頭。
“當！當！當！”下課鐘一響，同學們爭先恐後、你推我擠的奪門而出，好像後面有一隻龐然大物在追趕着似的。“呼！好險！”終於到達了避難所——操場。我們班正也在流行踢足球運動，拾起準備好的塑料瓶，奮立一踢，就開始了永無止境的比賽，“耶！”進球得分的歡呼聲不絕於耳，這一聲又一聲的歡呼，成了隊員們前進的動力，一步一步小心翼翼的運球，如企鵝爸爸努力保護腳中的蛋一樣，深怕一不小心眼前的夢想與等待就會破滅，一有閃失就怕救不回來，只能更努力的將球從對方腳下搶回來，彌補先前所犯下的過錯；或機靈的傳球給其它隊員，期盼能順利得分。團結力量大，我傳你、你傳他，一個個傳下去，最後總是能得分的。快樂的時光總是特別短暫，無情的上課鐘聲響起，不斷的提醒該暫停這場足球賽了，大家都依依不捨的各自回到班上去上課，相約下節下課時間再來挑戰。
下課時間有許多事可以做，有的人把握時間，迫不及待的把故事結局看完；有的人跑去別班，聊天打屁說八卦；有的人在班上，下棋廝殺對陣；有的人找老師，談天說地解解悶；有的人口沫橫飛，討論打怪遊戲破解祕籍……不管做什麼，都是當下最輕鬆的時光，紓解先前上課時的緊繃心情。這放鬆心情的一幕幕，我看到了我們班正在流行的就是情感的交流與互動，無形的心與心連結在一起，讓大家的關係更緊密，友誼更濃烈！這樣的歡樂氣氛，夫復何求！
小小班級歡樂多作文 篇9
今天照例度過了快樂的學校生活，我們來到操場上，這是今天放學前的最後一個活動——大課間，一路上，我們你追我打，好不熱鬧。
“又是老項目，老是跳長繩，真沒意思。”話雖然這麼說，但大家都不敢怠慢，趕緊跳起來。1、2、3、4、……27、28大家都漸漸的累了，卻聽見不遠處有一陣嘻嘻哈哈的笑聲，原來是其他幾個不跳繩的同學在和周老師玩老鷹捉小雞呢！“周老師，等等，我也要玩！”“你們在玩什麼呀，我也參加！”大家一個接一個地跑了過去，不一會兒大家都加入了老鷹捉小雞的陣容。周老師也似乎特別開心，左衝右衝，大家也急忙逃跑，因爲隊伍長，所以特別刺激，操場上時不時傳來嘻嘻哈哈的笑聲。
玩着玩着，周老師漸漸有點累了，穿着高跟鞋的腳有些支撐不住了，便對同學們說：“哎呀哎呀，我堅持不住了，哪個同學自願要當老鷹的？”蘧伊冉第一個跑到前面：“我要我要！”“那好，就是你了！”周老師說完，就到旁邊邊休息邊含笑地看着我們。大家依然笑聲不斷，還想出了許多新點子，遊戲越發越熱鬧，周老師也看得很開心，短短的大課間成了同學們一天中最開心的時候。可放學的鈴聲卻響了，大家依依不捨得排好隊，準備回教室。
回去時，有一個同學和周老師說起這件事，周老師感嘆道：“好久沒這麼開心過啦！”是啊，和同學、老師們在一起，往往都很開心，不是嗎？
小小班級歡樂多作文 篇10
在我的記憶中，我們班是一個在年級裏出了名的“快樂班級”。雖說在嚴肅的常規管理評比中我們班總是拿“第一”，可是這並不影響我們班老師和同學們的“超前思維”。無論年級中流行什麼“搞笑節目”，那一準是從我們班開始的。
說實話要論文化成績，我們班不是頂尖的，可是在娛樂搞笑方面我們班如果認老二，沒有班敢認老大。就這樣如果太搞怪難免有年級同學到班主任那裏告我們的狀，以至於班主任在班上宣佈：我們要整治一下班風啦！同學們都有點鬱悶，紛紛向老師求情：“我們的幽默細胞太豐富了，不釋放一下會被浪費的”，班主任聽後不爲所動，於是，大家商量好就讓我們班主任先見識一下我們搞笑功夫也許就會放我們一馬了。呵呵，不出所料班主任老師果然“投了降”，完了不忘提醒：“你們今後不能玩的太過分哦”，同學們答應了。自此以後，我們班同學搞笑節目變得文明起來很受歡迎，其他班的同學也主動來接近我們，大家成了好朋友，“快樂班級”就是他們送的。
在班級管理上，我們班是“一流的團結”，你看打掃衛生，雖說每天有專門的值日生負責，其他同學放學後會主動留下來幫忙，直到教室打掃乾淨，天天如此，所以衛生檢查我們班都是滿分。出黑板報時，同學們也是幫宣傳委員想出各種各樣的好注意，搞得每次編報名單超長，不過校領導視察時，還是讚不絕口。老師很有面子也很高興，只是嘴上說道：“要是你們再懂事一些，我們就可以成爲真正的‘模範班級’了”。
瞧瞧，這就是我們的快樂班級，同學們在這裏團結友愛，互幫互助，課餘不忘來點輕鬆搞笑節目，笑聲不斷。多麼讓人喜歡的“快樂班級”啊。
小小班級歡樂多作文 篇11
一大早匆匆忙忙的趕到校園，看見很多人不是往校門口走去，而是先到對面書店買包“吸吸樂”。別看它小小一包，它的存在不容小覷，還掀起了一股熱潮呢！下課時，三五老友聚在一起，班上正在盛行吃“吸吸樂”，我的好奇心犯了，不由得探頭問他們︰“這是什麼啊？”同學熱心的遞一根送我吃，想嚐鮮的心境頓時充滿， 堅決果斷的翻開吃吃看。貪婪的味蕾被甜甜的口感包覆，邊吸邊散發出誘人的生果香氣，滿足感滿點，讓我也跟着愛上“吸吸樂”。可是我不會天天十幾包的吃個不斷，我會一天吃一包，因爲它本身是一種廢物食物，所以我會適可而止，不會容易上“甜”癮的。
提到甜食，另外還有全班同學都喜歡的“雷神巧克力”。常常一大早，放在架上的“雷神”就被掃光，慢到的人還買不到呢，只能望着空蕩蕩的架子搖頭興嘆！這個轟動一時的“雷神”，外面裹着濃郁的巧克力，彷佛進口即化的棉花糖般鬆軟，讓人垂涎欲滴；裏邊是酥脆的巧克力餅乾，“啪滋！啪滋！”的口感，有別於其它單 調的巧克力，在口中更多了一種層次感。商鋪賣到缺貨時，班上同學都十分樂於共享，常常是你一口、我一口，我們吃得樂開懷，可口的甜味消融在心頭，這種美好的享受，哪有抵抗的理由呢？“獨吃樂，不如衆吃樂。”吃在嘴裏邊更多了一份同學的愛心甜在心頭。
“當！當！當！”下課鐘一響，同學們爭先恐後、你推我擠的奪門而出，如同後邊有一隻龐然大物在追趕着似的。“呼！好險！”終於抵達了避難所——操場。我們 班正也在盛行踢足球運動，拾起準備好的塑料瓶，奮立一踢，就開端了永無止境的競賽，“耶！”進球得分的歡呼聲不絕於耳，這一聲又一聲的歡呼，成了隊員們 行進的動力，一步一步小心謹慎的運球，如企鵝爸爸盡力維護腳中的蛋相同，深怕一不小心眼前的願望與等候就會幻滅，一有閃失就怕救不回來，只能更盡力的將球從對方腳下搶回來，彌補從前所犯下的過錯；或機伶的傳球給其它隊員，期盼能順暢得分。聯合力量大，我傳你、你傳他，一個個傳下去，最終總是能得分的。高興的韶光總是特別時刻短，無情的上課鐘聲響起，不斷的提示該暫停這場足球賽了，我們都戀戀不捨的各自回到班上去上課，相約下節下課時刻再來挑戰。
下課時刻有許多事可以做，有的人掌握時刻，刻不容緩的把故事結局看完；有的人跑去別班，談天打屁說八卦；有的人在班上，下棋廝殺對陣；有的人找老師，談天 說地解排遣；有的人口沫橫飛，評論打怪遊戲破解祕籍……不論做什麼，都是當下最輕鬆的韶光，紓解從前上課時的緊繃心境。這放鬆心境的一幕幕，我看到了我們班正在盛行的就是情感的溝通與互動，無形的心與心連接在一起，讓我們的聯繫更嚴密，友誼更濃烈！這樣的歡樂氣氛，夫復何求！
小小班級歡樂多作文 篇12
時光如梭，轉眼八年過去了，心裏說不上開心或難過，總是覺得有些什麼東西壓在心上，不過我相信這些都不要緊，因爲我有一個最好的班級。
今年我初三，本來應該正是壓抑的時候，但是我有一個對我來說最好的班級，老師嚴格的同時可愛，雖然說老師可愛有點不對，但是他們是真的就那麼容易的讓人覺得可愛。班主任在下課時是那樣的調皮，今天我就栽在她的手上，讓她抓到我的小祕密，然後我就宣告破產了，當然，不是她把我錢拿走了，而是那樣東西被她上繳了，我可是要賠錢的呢。
同學們是很好相處的人，總喜歡開玩笑，雖然每次到最後班長都害得人想哭，班長是個女孩，卻有着男孩的性格，下課經常搶別人的零食，不過卻沒人會說她，或許是因爲她確實是個好班長吧。
組長也是個女孩，性格有些內向的女孩，不過卻喜歡用笑容來掩飾，很心疼她，所以下課總是動不動就在她身邊像個小蜜蜂一樣嗡嗡個不停。現在半個學期過去了，她的笑容變得真實了，但是卻是換她在我面前嗡嗡叫了，無奈。
組長前面坐着一個男孩，說是男孩又說不上，因爲長得很漂亮（雖然有點黑），我和組長大人總喜歡欺負他，沒想到這到是欺負出感情來了，當然不上那樣的感情。不知爲什麼他突然叫起我姨來，而我可能是因爲好玩也和他這樣玩起來，外甥外甥的叫，一點都不覺得尷尬。現在也是這樣叫着，不過到是很少欺負他了，每次有吃的總是多買一份，然後看着他可憐巴巴的樣子發笑。
班上還有一個小三，不是真的小三喔，只是在我這排行第三，戲稱小三。小三很喜歡沉默，不知道爲什麼。但是我看不慣她這個樣子，我的小三應該是快快樂樂的，每天笑哈哈的，所以每次我看見她總是小三小三的叫，讓她暴跳如雷，追在我的身後玩鬧。
初三也快過去了，而班上每天總是有許多的趣事發生，我不敢講什麼以後還要在一起，我能做的只有這樣靜靜的感受，這個班永遠都是對我來說最好的班級。雖然以後會分開，不過這只是爲以後再次的見面做準備。
這個班永遠都是我的快樂班級，永遠。
小小班級歡樂多作文 篇13
在一條不起眼的走廊旁，有一間充滿歡樂的教室，嘿！就是我們班啦！
我們班的風雲人物可 多着呢！讓我一個一個幫你介紹。第一個就是英文天后“黃羽閑”，它的英文好到讓我數起拇指喔！再來就是下棋天王“蔡明元”下棋時都會動動腦，想想下棋的位子。當然少不了開心果“許亞哲”啦！每天早上都會在位子上說笑話呢！畫畫天后“王淇”更是一級棒！畫的栩栩如生，還有一位非常非常重要的人物，就是我啦！好啦！說正經的就是“曾宇志”這位先生頭腦一級棒，什麼東西都難不倒他。常常都會出怪點子的“林宜靜”雖然有時候常常牛頭不對馬嘴，可是方法還是有用啦！再來掃廁所的大王“謝憲鵬”有”黃金”他馬上發動”如來佛一掌，”黃金馬上不見了。
我們這一班，可是既好笑又好玩，有很多的同學，就有許多的快樂，這麼好的一班，你能說不來嗎？
小小班級歡樂多作文 篇14
“萬歲！”同學們異口同聲地喊着。你一定覺得奇怪，疑惑不解，每個同學怎麼都歡呼雀躍呢？讓我來揭開你心中的問號吧！因爲我們五年(二)班這個新集體下午要舉行聯歡會。
熬到了下午，我興致勃勃、精神抖擻地來到了學校。一進教室，就看見綵帶、氣球滿天飛舞，教室裏沸沸揚揚的，同學們將教室打扮得“花枝招展”的像個要出嫁的大閨女。
一切準備就緒，每個同學都靜靜地做在自己的座位上，等待聯歡的開始。老師請陳依歡當小主持人，她可是我班的小明星，多才多藝，我見她信心十足，看來是有所準備，只聽她宣讀聯歡現在開始之後，教室裏反而鴉雀無聲，寂靜極了，連心跳聲都聽得見。因爲同學們太緊張了，沒人敢舉手。大家面面相覷，過了幾分鐘，一位女同學大膽地上了臺，在衆目睽睽下，她顯得有些緊張，心像只袋鼠一樣砰砰直跳，她帶着顫抖的語音爲我們講述了《孟母三遷》的故事：“話說孟子小時侯貪玩，孟母爲了不讓他受外界干擾，能專心致志地讀書，曾三次搬家……”當她的話音一落，掌聲就四面響起。雖然她講述的時候有些吞吞吐吐，但生動完整，更重要的是她是第一個勇於上臺的人。此時，氣氛頓時活躍起來。
可是，男同學還是無人敢於向女同學挑戰，這回，小主持人毛遂自薦，聲情並茂地唱了首抒情的《丁香花》，美妙的歌聲在教室裏飄蕩，使同學們陶醉在歌聲中，教室裏的掌聲經久不息。小主持說：“男同胞們，你們不敢接受挑戰嗎？
在兩個女同學的帶動下，我們男生也不甘示弱，有好幾個男同學把手舉得高高的，我信心十足，在衆目睽睽中走上了講臺，我出了個字謎：“捲尾猴，猜一個字”同學們苦思冥想，開啓了思維繫統，有一個同學的腦瓜可真能三百六十度大轉彎，一下子就恍然大悟：“電。”是呀，猴子又稱申，尾巴翹起，不就是“電”嗎！
漸漸地，同學們活躍起來，把聯歡推向了高潮……
叮零零……下課鈴響了，可我們都還在唱着：“你快樂嗎？我很快樂……”是這次聯歡給我帶來無窮無盡的快樂。
小小班級歡樂多作文 篇15
快樂是你在成功時嘴角的一絲微笑，快樂是你在幫助他人時一絲欣喜。快樂也是你飢渴難耐時找到的一甘泉時的一絲高興。
但是我的快樂來自班級。
課堂上。
“老政來了。”
“真的？又是政治課？真是太高興了。”
政治老師是我們班級最幽默的一個老師。因此，我們愛上他的課
“上課”“老師好。”在一次簡單的問候中，暗藏玄機。我們都不聽他的話都坐下了。他怒了吼到：誰讓你們坐下的？你們看看屁哥都還沒坐下的。然後他兩眼發直的看着我們，吼道:給我滾起來。我們害怕的問了一句“屁哥是什末？”他大聲的笑道：哈哈就是你們英語中的豬。
噢原來是這樣的。我們做恍然大悟狀。
“進入正題，今天我們的任務很少，如果玩不成的話就。”他故意拉長了音調。
“對不起人民，對不起黨，對不起國務院。”還沒等他說完我們就齊聲回答道。
“最佳記憶時間是25分鐘。”我們又搶先在老師前面說完。
於是，一片‘哇哇亂叫’的讀書聲就響起了。那聲音，那氣勢，那熱情。簡直可以震垮教學樓。
老師，是你給了我們快樂，是你給了我們希望。是你讓我們的成績更上一層樓。
我愛我的老師，更愛我的班集體。
我的快樂，班級做主。
小小班級歡樂多作文 篇16
我們這班人呀！可都是性格不同呢！有紅色性格的，綠色性格的，藍色性格的………想聽聽我們這班的故事嗎？如果想聽的話，就繼續往下看吧。
(1)紅色性格：調皮搗蛋，樂觀向上
要說起紅色性格呀！我們班好大一部分全都是紅色性格的呢！瞧，我們班的張宇飛在那嘻嘻哈哈地大笑呢！在瞧那個同學，她是我們班學習最好的，還是班長呢！她總是像個快樂的小精靈一樣，不像某些同學一樣，整天就是埋頭學習，每天一點兒也不快樂。李雪琪又在那兒講笑話呢，瞧，同學們都被她逗得個個捂着肚子大笑。我們班幾個學習不好的，經常被老師罰的，一點兒也不傷心，苦惱，還在走廊外邊打打鬧鬧呢！
(2)綠色性格：親切，有點兒膽小
我們班的綠色性格只有一個，就是我們班的王玲玲啦！瞧她下課總是坐在哪兒，不是看書，就是望着別人發呆，但是呢，每一次我們班那個同學要是生病了，或者是哪不舒服，或者還是需要什麼東西，需要安慰，像出現這種事，我們班的王玲玲總是特別親切的對那個同學進行安慰，或者是把他需要的東西借給他，帶她去醫務室，所以，我們大家都對她特別好，都特別喜歡她。
(3)藍色性格：乖巧，愛思考，比較文靜
我們班的思考型也就是那麼一小部分，就我們班的一個例子好啦，比如：男同學朱運博，他不愛說話，但是學習很好，非常聽老師的話，而且還特別愛思考，每次別人思考不出來的數學問題，他總是能第一個想出來。這樣的同學誰都喜歡，可是大家唯一不喜歡他的原因是，他太安靜了，太不愛說話了。
(4)黃色性格：領導型，從來不被別人厭煩
我們班只有兩個黃色性格的人，就是王芷晴和田渝童。他們兩個總是帶領着大家快樂的學習，而且都是快樂分子，快樂的精靈。
我們班有這麼多紅色性格的人，還怕我們班不快樂嗎？這就是我們班，這就是我們快樂的班級家族！
小小班級歡樂多作文 篇17
真奇怪!不知道我們班從什麼時候開始，就開始流行一些亂七八糟的話和遊戲，目前很流行的遊戲是讓人毛骨悚然的躲避球和熱血沸騰的籃球。
噹噹噹！噹噹噹！只要老師一聲令下，教室裏嚴肅的氣氛馬上煙消雲散，變得熱鬧非凡！我們正是所謂的“上課一條蟲，下課一條龍”！
先來談談躲避球吧！只要一下課，大家就快馬加鞭地跑去操場。“剪刀、石頭、布！”各班的人擁戴一方、點兵叫將，選好“戰將”和“小兵”後，各班代表馬上出來搶球囉！而我們女生也不甘示弱地大聲加油，加油聲此起彼落，喊得天搖地動！男生們個個都不容小覷，只要一發威，就可以把學校屋頂掀起來似的。現在就來看看他們如何大展身手，來看看到底是哪一班厲害，能成爲不可一世的大贏家；也來看看誰是那想絞盡腦汁、力挽狂瀾又不服氣的輸家吧！但是如果有人真的太不講理呢？那就再來一場驚天動地的“籃球賽”！
“快快快，得分！”“贊啦！”吆喝聲滿天飛呀飛，有如戰場上的對陣廝殺。防守的人拉拉褲子，眼神似乎不可一世，充滿破釜沉舟的決心，立馬地擺好了防守的架式；攻擊的一方，拍了拍球，“砰！砰！砰！……”如咚咚咚的戰鼓，準備給對手一個迎頭痛擊。當裁判哨聲一響，雙方馬上移動腳步，準備正面迎戰。有時輸贏勝 負一目瞭然；但有時是勢均力敵、旗鼓相當，說不定又是一場比較有看頭的“拉鋸戰”！等到雙方都大汗淋漓、汗如雨下的時候，只可惜學校的鐘聲來個“鳴金收 兵”，大家只好悻悻然的離開戰場，等下次相約再戰吧！
我們班的革命感情，可都是打了這麼多場“戰爭”所磨鍊出來的，這些流行的遊戲也讓我們的友誼更加緊密、更加永久，一定會成爲大家在小學生涯中，永遠是最爲難忘、最津津樂道的回憶！
小小班級歡樂多作文 篇18
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，同學們飛快地跑回自己的座位，端正坐好，等待老師到來。
五分鐘過去了，老師還沒有來。頓時，教室裏熱鬧得像一個菜市場了。同學們趁着這個機會，有的大聲說話，有的做自己的事情，有的甚至在教室裏跑來跑去……剛纔還鴉雀無聲，現在卻像鳥市場，同學們像歡樂的小鳥一樣嘰嘰喳喳不停地叫着，熱鬧得很。同學們興奮極了，彷彿教室就是大家的一個遊樂園。班長終於忍無可忍了，說道：“不要再講話了，誰再講話我就把誰的名字記在黑板上！”同學們聽見馬上安靜下來了。
突然，一個同學學了一聲豬叫，惹得大家哈哈大笑，教室裏又熱鬧起來。有的同學明知自己被記下了名字，還一副無所謂的樣子，仍舊大聲說笑，有的同學誇張，還唱起了流行歌曲，大家也紛紛學着唱起來。爲了安全起見，一位同學打開窗望着外面。
“不好啦！不好啦！老師來了”。那位開窗看守的同學喊道。同學們也立馬安靜下來。
“嗯，不錯，我不在這的時候紀律挺好嘛。”老師進來說。
大家聽了，你看看我，我看看你，偷偷地笑了起來。這就是我們快樂又淘氣的班級。
小小班級歡樂多作文 篇19
我是高外308班的學子，我們班的是一個快樂的班級，爲什麼呢，請聽我娓娓道來吧！
一、閱讀的快樂
我們班有個小型的圖書館，各式各樣的書一應俱全，全班同學都愛看書，個個都是“小書蟲”，所以，那些好書，要是你手腳慢一點兒，早就被一搶而光了。大家對書都愛不釋手，經常互想“炫耀”着自己看了什麼，瞭解了什麼。可以說，大家最興奮的事兒便是拿書裏的奇妙故事到同學面前講述地眉飛色舞，看書真是一件快樂的事！
二、日記的快樂
雖說我們是小學生，但也有許多小祕密，爲此，王老師還特地設計了“情緒日記”，讓我們寫下自己的喜怒哀樂。大家都愛寫，並且下筆如有神。當然，有寫作好的人才，必定有一雙雙愛聆聽的小耳朵，我們時常可以大飽耳福呢！
三、活動的快樂
王老師經常會想出一些令人快樂的活動，例如跳蚤市場。那一次活動，同學們都忙得熱火朝天，有的精心挑選有價值的書，有的帶來獨特的小玩意兒……每一個商鋪前都堆滿了琳琅滿目的商品。“商家”大聲賣力地吆喝着，想吸引買家的目光……同學們都買到了自己夢寐以求的寶貝，也賺來了一大筆財富。
像這樣的快樂的事情，在我們班數不勝數，你，想加入我們嗎？
小小班級歡樂多作文 篇20
快樂像一幅絢麗多彩的圖畫，讓人心情愉悅；快樂像風箏，讓我們的心飛翔在無邊無際的天空；快樂像一架鋼琴，讓我們彈出這世界最優美的旋律。而我們就生活在快樂家族之中——六〔4〕班。
如果把我們班比作樹林，那麼老師就是大地，我們就是一棵棵小樹。如果沒有老師緊緊的擁抱，沒有我們的互相幫助，那麼我們就會被狂風擊倒。
如果把我們班比作手掌，那麼老師就是手心，我們就是一根根手指。如果沒有老師正確的引導，沒有我們的團結合作，那麼我們就變得軟弱無力。
我們的團結之家
在這個大家庭中，我們互相幫助卻不求回報。有一次課間，我正寫着作業時發現筆跡越來越淡，原來鋼筆快沒水了。我一看筆盒，發現竟然沒墨囊了，我只好向同桌借。可是，我快磨破嘴皮子了，他就是不賣賬。“切，不給就不給！”我一氣之下，不理他了。可我雖然嘴上這麼說，心裏卻十分着急，因爲我馬上就要交了呀。正當我一籌莫展的時候，一隻墨囊在我面前晃來晃去。原來是我同桌調皮地在那兒晃墨囊呢。我也顧不上別的了，抓起墨囊趕緊奮筆疾書，終於在最後關頭解決了我的燃眉之急。之後當我向他道謝時他卻笑着來了一句“都是自家兄弟，舉手之勞何足掛齒！”原來他是逗我玩兒，但這種調皮的方法着實讓我虛驚一場。
我們的快樂之家
在這個大家庭中，我們總是笑聲不斷。有一次，我們正在上英語課。在學到單詞“bottle”時，嶽老師讓我們讀一遍。“開心果”何龍展眼珠一轉，口齒清晰地讀成了“爆頭”。0.001秒過後，笑聲頓時衝破了九重天。弄得嶽老師也哭笑不得，只得讓他坐下了，他還表現出一臉無辜樣，真是拿他沒辦法。他平時的萌樣給我們帶來了不少樂趣呢！
我們的可愛之家
在這個大家庭中，難免會有一些小插曲。最近，一個由三個中學生組成的名叫“tfboys”的團隊紅遍了大江南北。我們班的同學也被他們的歌聲迷住了。這個團隊變成了同學們課下談論的對象，有時候，因爲觀點不一，可能還會引起一場激烈的舌戰。這不，宋曉羽和李奕萱開戰了：“你看，人家‘湯圓’唱的歌多好聽！”“瞎扯，明明‘小螃蟹’唱的好！”……眼看戰爭要進入白熱化階段，在一旁的我可受不了了，站在她們中間吼道：“你們有完沒完？嚴重影響革命少年的學習啊！什麼湯圓、螃蟹，讓我一口吞了算了！”氣得她倆把我追到廁所。但是還好，她們倆終於不吵了。
六〔4〕班，我們溫馨的家，我們愛這個快樂的大家族！
小小班級歡樂多作文 篇21
“你快樂嗎?我很快樂。”我因生活在這樣的班級而快樂。
一班之主
他大概有一米六五，兩條粗而長的腿有力地支撐着他那胖胖的身體。橢圓形的臉上總是帶着笑容，圓溜溜的眼睛活靈活現;高鼻樑，特別有趣的就是他那鬍子，呈“八”字形，分別守護在他那嘴角的上方;長着一排整齊潔白的牙齒;他還有一雙能寫出優美文字的手，他普通話講的不是很標準，但是他卻有着非同一般的文化內涵，教起來得心應手。這就是我們班的班主任——張老師。
在八年級的上半學期將要離別的那幾天，學校對生活補貼的學生實行了免費就餐，他們以後就隨心所欲了，可以不用充生活費了。可那些沒有享有補貼的同學就愁眉苦臉了，即羨慕、又嫉妒，很不服氣。在上晚息習的時候，老師抽出了一點時間，解決了這個問題，那些同學的臉可就樂開了花。老師也順便問了一下我們的生活情況——學校的飯菜質量如何?這時同學們議論紛紛，各自發表自己的意見，有的說：“飯菜中有沙粒。”有的說：“飯菜中帶有異味。”還有的說：“豬肉上有毛。”頓時教室裏像炸開了油鍋一樣的沸騰了起來，同時也包括那班主任，他的“八”字胡形越來越開，馬上就要越過界線了......
每次上他的課，我們都會笑臉相迎，笑聲滿室，在玩中學習，在學習中玩;同老師一起談學習、談生活。
一班之柱
在老師的培育下，我們當然不會讓他們失望了。我們班是要成績有成績，要快樂有快樂，要風範有風範。各自都有各自的長處。
說起“風範”，那當然就是前十名的頂頂人物了，如果當你每天晚上在操場上逗留時，你就會聽到一個尖細的聲音從八(2)班教室傳來。那就是英語課代表，每天晚上負責領讀英語，她工作認真，學習一流，爲人友善，很值得人羨慕。
每天早晨我剛起牀穿衣服時，她都已經下牀了;每當我走進教室時，她都已經在埋頭學習了......我總是跟不上她的腳步。在她的強勢力影響下，不讀英語的人也不由自主的動起來了。她學習、交友兩不誤，我很佩服她，班上的尖子生還有很多，在此我就不一一介紹了。
一班之生
在一個班集體中，幽默搞笑的人是必不可少的，當然我們班也不例外了。
一走進教室，就會發現有一羣人圍在一起，那就是我們班的搞笑組合，不然“臭味相投”這個詞是從何而來呢?看，他們又開始作怪了。
薄薄的嘴脣輕輕一碰，便常令人捧腹大笑的幽默小子甲說：“今天誰請客?”那透着一股“嬌氣”的眼睛嵌在嬉笑的臉上，讓人隨時都能欣賞到那舉世無雙的幽默功夫的幽默小子乙說：“今天我請客，你買單”，甲又不服氣地說“你小子是狐狸?”於是又陷入一片混亂和爭吵中......
我們班有一個女生因爲考試不及格，很不高興，幽默小子好像有所察覺。於是就巴結上去，對着女生說：“分數不在高，及格就行......”一邊說一邊用手拍拍她，“妹妹別哭了，哥哥給你買棒棒糖......”這時的女生女是哭又是笑，不知所措，眼淚、鼻涕到處都是......
在這樣的班級中，你能不快樂嗎?
小小班級歡樂多作文 篇22
我們班上正在流行三件事，第一件是玩象棋，第二件是打籃球，第三件是聊八卦。因爲這三件事使我們班下課時間不無聊。現在就一一來談談我們班的流行吧！
首先是益智有趣的象棋活動。當下課鐘聲響起，充滿敵意的雙方，會拿出破爛不堪、激戰數百回的舊棋盤，開始一場生死決鬥。身旁激情的觀衆會奮力地發出加油 聲，替自己支持已久的隊友加油打氣。比賽期間有人喜歡出餿主意；有人會偷偷給提示；還有人忍不住插嘴又插手的說：“我來！我來！”對手心中有氣看不下去， 轉身就去討救兵。雙方人馬誰也不甘示弱！比賽結束，輸的人拍拍屁股走回去；有些人講義氣給戰敗者翻身的機會，再比一次。當戰情僵持不下時，他們就另闢戰 場，到操場上來一場籃球大賽。
一羣觀戰者和棋手，瞬間變成籃球場上的小戰士。裁判一吹口哨，“嗶！嗶——！”兩聲，場中立刻進行一場龍爭虎鬥。場上球員個個揮汗如雨，“砰！砰！ 砰！……”的拍球聲，響徹雲霄。轉身一跳投籃，“唰！”進框得分，旁邊的觀衆又叫又跳，好不熱鬧！在緊張時刻，兩隊球員互不相讓，你來我往，不給對方有機 可乘，打得如火如荼，但不知鹿死誰手！
而我們女生並不喜歡那些動態的活動，我們反而比較喜歡聊八卦，談心事、排俊男美女排行榜，或班上小趣事。因爲這些事都是機密中的機密，凡有泄漏者都會列入 拒絕往來戶，因爲祕密往往“見光死”，或是引來祕密的“當事者”有聲無聲的抗議。但我不是那一掛的，我是獨立的、班上唯一的“搞自閉團”，我總是冷眼旁 觀。
我們的流行不僅特別，也很有趣。如果你感到無聊，歡迎你一起打急速刺激的籃球，玩機智逗趣的象棋，或聊帶來歡笑的八卦，都可以讓大家心情放鬆，笑開懷喔！
小小班級歡樂多作文 篇23
我們這一班雖然不是鼎鼎有名，可是每個人都有專長，而且全面發展，令人佩服。如果想知道，請聽我道來。
首先介紹班長－賴睿惟。一說起他，沒有人不認識他，他不僅成績優異，能寫能畫。記得有一次數學考試成績只有他滿分，真不愧是班長。身爲班長的他，天天幫老師登記成績，從無怨言。
有“飛毛腿”之稱的何奕昕，別看他貌不驚人，又瘦得皮包骨，但跑起來，卻有如一陣風，沒有人可以趕得上他，所以短跑比賽，有了他冠軍就非他莫屬。
而“畫畫高手”毛明，她的版面設計很厲害，老師常常請她製作“海報”、“班級公約”、也是令人羨慕不已，有一天，廣州市舉辦畫畫比賽，她輕而易舉的得到第一名。
我們班上有了這些風雲人物，使我們這一班充滿了快樂，真希望能永遠和他們在一起。
小小班級歡樂多作文 篇24
405班，彙集了了一個個同齡兒童，眼看着快樂的小學生活即將結束，大家的心裏都會有那麼一點留戀，因爲在這裏融進了同學們的喜樂，下面就給你講這麼一兩件吧!
期末複習是緊張的。語文、數學的複習進入了白熱化階段，按例老師要抽同學起來背課文了，大家以往都是臨時抱佛腳，這次心裏沒了底，你望我，我望你的。老師見我們如此緊張，便故意調開了話題講起了笑話來，大家曉笑得人仰馬翻的時候，老師來了一個當頭炮，叫林班長起來背《長城》。班長不愧是班長，很輕鬆地背了出來。我再抽個男生來背。老師一臉笑着說道，張曉鋒，就是你了!我想他可是我們班的三大差生之一啊，他能背出來嗎?他起來羞羞答答地背了出來，只是最後一句背錯了，但大家還是用掌聲給了他鼓勵!
該背《送元二使安西》了，千萬別抽我，我心裏叨唸着。哎呦喂!是誰發出這種慘叫，一看原來是小跳小跳的陳林呀!她由於板凳沒坐穩，來了個老牛耕地，引起了全班的鬨堂大笑，老師望了望一臉狼狽的陳林，又繼續抽人來背書了，他走到唐希雲面前停了下來，說：下面有請質樸敦厚。以身作則的唐希雲來背好不好啊?好大家齊聲說。唐希雲大方地了起來，向四周掃視了一遍，很流暢地把古詩《竹石》背了。瞧她那樣兒，多得意呀!我冒酸水了!老師走到我身邊，似乎要抽我起來背了。叮——下課了，可高興死我了。哎，天助我也!不過即使鈴聲不響，我也不怕背古詩，我胸中自有才。因爲老師常說我劉真君是才女呀!
雖然我們的複習是緊張的，但我們的課間十分鐘卻是快樂的。我們班男生雖然調皮，他們玩起來可謂是頭頭是道，女生會的他們不可能不會。
那天，我們與男生來了一場踢毽大比拼，比賽在三樓的走廊上進行。幾個踢毽高手的女生爲女生隊的代表，幾個男生也算踢毽高手被選爲男生隊的主力，其餘同學有的在樓上當觀衆、保安和報數員。有的同學在樓下等着撿毽子。就這樣比拼拉開了帷幕，大家你一腳，我一腳的踢了起來，不一會兒勝負就分了出來，我們女生以絕對的優勢贏了這次比賽，我們可是踢毽的高手的女生呀!
我們班就是這樣，雖然有時複習緊張得多，但快樂也不少。讓我們在畢業來臨之前，攜起手來把405班建設得更加和諧快樂吧!
小小班級歡樂多作文 篇25
“美術課代表”你們聽到這個名詞，可能不以爲然：“一個副課課代表啊？”可恰恰是這個不起眼的副課課代表這學期卻讓我忙得不可開交。
這學期學校即將舉辦“裕元實驗學校首屆文化藝術節”。這下可忙壞了我們的美術老師。當然，藝術節那肯定有學生作品了，那麼收集作品的重任便落在了我——美術課代表的頭上了。
還好我們六（1）班是個人才濟濟的班級。收集個作品？那根本不在話下！上課時，我已經美美地盤算着。“叮鈴鈴。叮鈴鈴。”下課鈴一響，我趕緊開始準備，左手拿名單，右手拿鉛筆，在座位上高聲大喊：“誰要報名？”“哎。沒興趣！”怎麼沒有人來報名呢？沒辦法，我只好下位一個個問了。誰知第一個唐鵬濤就碰了壁，得到一個簡潔明瞭的答覆——沒時間！哎，沒時間就沒時間唄！我不免有些難過，不過馬上抖擻起精神來：還有別人那，別泄氣！真巧，諸葛欣美正從對面走來，我不放過每一個機會，馬上走上前：“諸葛，你要報名。”“不幹！我很忙的！”沒等我說完，她直接回絕了我，頭也不回地走了。今天還真是倒黴的一天啊！我連續問了好幾個人，竟沒有一人答應我！大多留下一句話：“很忙。”就連推帶趕地把我“請”離了他們的位置。半天下來，一點兒收穫也沒有！
“呃。葉張陽，你要不要報名參加。”我的聲音越來越小。葉張陽沉寂了幾秒。“算了，又失敗了！”我正準備往回走，突然，葉張陽洪亮的聲音叫住了我：“嘿，我報名，我參加！”我一下有了安慰，就急忙在名單上勾出葉張陽的名字。直到放學，美術老師指定的五個名額我才完成了兩個！哎。
但每當我忙碌的時候，我就不禁會聯想到藝術節的時候，大家的作品都展出在大廳裏，那時候就會想：這些都是我收集過來的！到那時，便覺得自己的工作充滿了快樂，整個人都被那幸福和榮譽包圍了！
這就是我，美術課代表工作的快樂！我有了快樂，就能讓我擁有不斷工作和忙碌的動力。
小小班級歡樂多作文 篇26
我們這一班的同學非常團結，樣樣都得第一，是全三年級最好的一班，也是不吵架、吵鬧的一班！
因爲我們班有一位超級嚴格的老師，這老師雖然很嚴格，可是溫柔的時候像兔子一樣很溫和，兇起來就像母老虎；上課如果班上像成羣隊伍的麻雀，老師一定會說下 課抄課文，只要一聽到這個詞大家就會怕，一個禮拜遲到二天就要罰站，我們班老師有一個小小的綽號，叫做“小肉餅”，
因爲老師的臉很扁，而且中間特別有肉， 所以我們都叫他“小肉餅”！
我們班的同學小小“莫札特”──王也同是個音樂大王，頑皮大王──肖凡客是全班的搞笑大王，像猴子一樣跑來跑去、跳來跳去，老師都拿他沒辦法；全班的運動大王──李遠哲，就像兔子一樣，這些都是我們班的特色，樣樣不同，我們班的優點就是團結！
我們班非常的聰明，連老師都很佩服！以前我常常希望被分到一個好班，結果真的實現，讓我高興不已，分到這個好班，我一定要努力做給全班看！
說到我，大家都說我是智多星，不管任何問題、煩惱樣樣都問我，讓我非常開心！這是媽媽苦口婆心地要我認真，所以就因爲這樣讓我的願望實現。
我們班是個充滿笑聲的班級，雖然有些人頑皮，可是就是小學生嘛！小學生的樂趣多，大家都很快樂。
