豐富多彩的活動六年級作文（精選30篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的豐富多彩的活動六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
豐富多彩的活動六年級作文 篇1
今天，我們學校五年級同學參加了一次十分有意義的綜合實踐活動。
我們五個班相繼來到下城區青少年宮後，便按照秩序進入教室，我選擇的課程是“魔法切割”。
一走進教師，我們就被那一臺臺奇怪的機器吸引住了，懷着無比的好奇心，我連忙仔細觀察起來。這臺機器有點像縫紉機，但是個頭可小的多啦！機器的下面有一個底座，上底和下底之間連着一條線。打開開關以後，這條線就會通上電，可以融化KT板了。這臺儀器就叫做“電熱絲切割機”。
聽老師講完了基本的原理以及使用方法後，我們就心裏癢癢的迫不及待地開始製作了，我首先要做一個邊長爲六釐米的正方形。我先把一塊寬是六釐米的長方形拿出來，然後把KT板對着輔助工具，最後我屏住呼吸，非常小心，非常小心地把KT板慢慢地向前推，向前推，沒過多久一個邊長爲六釐米的小正方形終於做出來了。我心裏一陣高興，在讚歎機器神奇的同時，不由也有一點暗暗得意！
經過一段時間的練習，我們終於可以開始製作我們的最終作業——杭標。這可不是一個小工程啊！我先把資料紙上的杭標小心翼翼的拓印在KT板上，接下來我便開始了切割，怎麼樣才能使筆畫切割的美觀呢？我動起了腦筋。對了，把輔助工具當作尺子先用一下，一試果然切出來的直線筆畫又直又漂亮!可在切割杭字中間那個圓的時候，麻煩就大了。憑自己的感覺切割出來的線條歪歪扭扭，難看極了，後來我只好先在最中間的部分切割一個小小的圓，然後依着邊一點一點的擴大，修正……
好不容易完成了杭標，我不由長長地吁了一口氣，這時才感覺到手心全是汗，看着製作完成的杭標，居然也是像模像樣的，我的心裏甜甜的。啊，這真是一次有意義的綜合實踐活動。
豐富多彩的活動六年級作文 篇2
在每個人的成長旅途中，會經歷許許多多有意義的活動。回首過去的一學期，我覺得最有意義的活動，還是非捐書活動莫屬！
有一天，謝老師神神祕祕地告訴我們一個好消息，這消息讓全班立即炸開了鍋，嘰嘰喳喳聲四處飄蕩。原來，謝老師打算組織一個“放飛愛心共享閱讀”的捐書活動，並順便在山上搞一次野餐，我們都高興極了。
終於，我們盼星星盼月亮，可把這一天給盼來了。一路上，車廂裏歡聲笑語。下車後更是提着大包小包地往山上趕，每個人的心都激動地打着小鼓。到了目的地，來到一間小小的教室，教室裏放着抒情的音樂，使我們的心也變得舒緩、柔軟起來，聽着我們班的“小書迷們”介紹着自己的好書，使我也心裏癢癢的，真想早點讀到這本好書。“小書迷們”介紹完自己的好書，接着，主持人激昂的聲音使我們又活躍了起來，最激動人心的捐書時刻即將到來，音樂眨眼間也變得激烈起來，我們所有人都被感染着。
在主持人的組織下，我們懷着激動的心情一步步踏上了講臺，鄭重地將我們的“心意”送給了三年級的弟弟妹妹們，希望他們能分享我們的美好，共同暢遊知識的海洋！時間一分一秒地流逝，捐書的活動也即將接近尾聲，看着三年級的弟弟妹妹們滿眼的欣喜，聽着他們由衷的感謝，在那一刻，我的心中盈滿了快樂，原來奉獻自己的一份力量和愛心是如此的幸福！在不知不覺間，我的嘴角已高高地揚起。
捐書活動結束了，我們就開始出發去野餐了。彎彎曲曲的山路以及懷抱裏愈來愈多的柴禾累得我們氣喘吁吁，可激動的心情卻激勵着我們步步前進。終於到了目的地，可這搭竈、煮飯、炒菜的活兒卻着實難住了我們，尤其是我們這一小組，說來都羞人，竟然沒一個在行的，東一下的西一下，你瞪我來我瞪你，只有乾着急！誰叫平時當“小公主”“小皇帝”當慣了呢！還好有老師和山裏孩子們的幫忙，否則真不知道何時才能吃上飯呢！“開飯羅！”“真香呀！”畢竟還是自己努了力的勞動成果嘛，雖然做出來的菜不是燒糊了，就是太淡了，嘿嘿！不過我們合作還是很愉快嘛！
這次的活動不僅讓我們體驗了一把野外生活，同時也爲我們與山中孩子們搭起了一座友誼的橋樑，真是一個有意義的活動呀！
豐富多彩的活動六年級作文 篇3
今天，媽媽帶着我和妹妹一起去河莊敬老院做義工。
我們來到目的地。就看見一個漂亮的小院子，一排窗明几淨的玻璃窗前，老人們安詳地曬着暖暖的太陽。牆壁上，幾個大字醒目地寫着：老有所樂、老有所靠。
在這裏上班的姑婆從廚房裏跑出來迎接我們，我們今天的任務就是幫助她一起給老人們分發午餐。
我們跟着姑婆一起走進廚房，廚房裏一塵不染，好乾淨啊！在往裏走，就看見那排的整整齊齊的碗，裏面放着香噴噴的紅燒肉，還有一大盆的蔬菜，真冒着熱氣。姑婆分配任務給我們：“可可你盛飯，卿卿給他們倒菜。明白了嗎？”小意思！我和妹妹自信滿滿地點點頭。姑婆就按了按牆的按鈕，“叮鈴鈴……”，鈴聲響了起來，老人們都拿着碗碟，慢悠悠地走了進來。
開始分發飯菜了！一位老爺爺把一個菜碟遞給了我，我趕緊把紅燒肉倒到他碗裏，可是我太心急了，肉汁濺了出來。姑婆趕緊教我：“你要輕輕地倒。”我點點頭，下一個老人又把碗遞了進來，我小心翼翼地把肉倒給了他。這次可真的是一點也沒有肉汁濺起來了！
有一位老人不喜歡吃肉，只吃青菜。姑婆就勸他：“你要吃點肉才行啊！今天的肉燒的可香了。”說着就挑了些瘦肉倒進他碗裏。姑婆可真把他們當親人來看待啊！妹妹在一旁給老人們盛飯，姑婆就在邊上如數家珍地吩咐着：這位老人飯要軟一點，那位老人喜歡吃硬一點的飯，這位老人你給他盛滿一點，那位老人你給他少一些。弄得妹妹手忙腳亂的。有一位老人喜歡吃稀飯，姑婆還特意給他熬了點稀飯給他。姑婆對他們可真是體貼入微啊！
今天我和妹妹都很開心，因爲看着老人們樂呵呵地吃着飯，心裏很驕傲，因爲那裏面也有一份我們的功勞。可我更佩服像姑婆那樣的工作人員，因爲有了他們不分晝夜的照顧，才能真正給那些孤寡老人們帶來溫暖。向你們致敬！向你們學習！
豐富多彩的活動六年級作文 篇4
盼啊盼，盼啊盼，期待已久的七彩夏日活動就要在江海博物館舉行了！
我一蹦一跳地走進陶藝館，哇！許多漂亮的陶藝作品出現在我的眼前：有小螃蟹在大荷葉上吐泡泡，有美麗的蓮花碗，還有喇叭狀花瓶……真是五顏六色，多種多樣，看得我眼花繚亂。
我找了個座位坐下，老師就開始講關於陶瓷的知識。老師介紹道：“陶瓷是我國特有的藝術，有着幾千年的歷史，完成一個陶瓷要經過一千三百度左右的高溫炙烤……”我聽得目瞪口呆，心想：這麼高的溫度，豈不是要把剛做好的土坯都要燒化了？
正想着，老師就讓我們開始親自體驗做陶瓷了。很幸運，我被安排在我向往已久的花瓶組。老師讓我們先揉泥，我使出了九牛二虎之力才把泥團揉勻。接着，老師幫我把泥坯固定在一個製作陶瓷的轉盤上，然後用力一踩踏板，這個轉盤就飛速地轉動起來。看着老師的樣子，浸溼雙手，把泥坯一會變高一會變矮，我本以爲很簡單，可當我真的去做的時候，不是把泥坯弄得到處亂滾，就是奇形怪狀，總之這團小小的泥坯一點不聽我的使喚。老師看了，告訴我們：做這個高難度的陶瓷，不僅要有耐心，更要有巧勁。
我聽了恍然大悟，於是我耐着性子，靜下心來慢慢按着教師教的方法去做，漸漸掌握了一些訣竅。我在泥坯上開了洞，通過兩隻手的協調運作，把花瓶壁做薄，經過幾十次的重複動作，終於大功告成啦！接下來，就等着期待我的花瓶成品啦！
通過這次陶藝活動，我既收穫了快樂，又懂得了做事要有耐心的道理，這真是一次難忘的七彩夏日活動啊！
豐富多彩的活動六年級作文 篇5
吃湯圓是冬至的傳統習俗，冬至快要來臨了，陳老師給我們精心安排了一次別開生面的包湯圓活動。
我們盼望已久的包湯圓活動終於舉行了，勤勞的奶奶們用糯米粉加溫水和成了團，反覆地捏揉着，直到不粘手了，再把做好的麪糰發給我們。
之後在我們桌的奶奶教我們做了起來，先把揉好的麪糰分成幾小份，再搓成圓，然後捏扁，做成餃子皮的樣子，再用木棍挑一點豆沙餡包進去，捏成“鳥巢”形。之後把它慢慢收緊，變成包子狀，最後把它放在手掌心搓圓，灑上一點麪粉，一個晶瑩剔透的湯圓就做好了。見奶奶這麼輕鬆，我不禁也摩拳擦掌，可是萬萬沒想到，這次出師不利，竟然露餡了。“萬事開頭難”嗎！
再試一次不就得了，我吸取了上一次的教訓，注意改進了方式——再少放點陷，我把麪糰揉圓、按扁、捏圓……嘿！這回成功了！一個小巧玲瓏的湯圓就在我的手中誕生了。我又去看看別人做的，只見有的臉上長了“雀斑”；有的湯圓裏的豆沙餡和麪皮混起來像一個“巧克力”球；還有的人看餡露出來了，就不斷地加麪皮，把一個湯圓做的比小皮球還要大；有的同學還把麪粉塗抹在其他人身上……逗得同學們開懷大笑：“你做的是什麼！”“說我，還不看看你自己做的！”歡笑聲，嬉戲聲混成了一團。
奶奶們和媽媽們把做好的湯圓放下鍋。原本“潛水”的湯圓“大軍”一個接着一個浮到了水面上。這樣，一大鍋白白胖胖、精巧極致的湯圓就做好了。媽媽們幫大家分成小碗，端了過來。我忍不住咬上了一口，豆沙的香甜溢滿了我的口腔中，糯米皮Q彈又有韌性。這簡直好吃的無法形容啊！
冬至吃湯圓代表着和諧，團圓幸福。希望同學們吃了自己辛苦做出來的湯圓之後，都開心、平安、健康、幸福。
豐富多彩的活動六年級作文 篇6
如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖;如果只看到月亮的陰影，那麼你的生命歷程將難以找到光明;如果你只看到生活中的波折困苦，納悶你的生命中將缺少微笑的姿態。
生活不是灰黑色的膠捲，不是熙熙攘攘的人潮。造物者創造了生命，使世間有了活力。生命在歷史的長河中繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩，生命自產生起就是爲了精彩而存在。悲觀的人，總是先被自己打敗，然後才被生活打敗;樂觀的人，先戰勝自己，然後在戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限;樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼裏，原來可能的事也變成不可能;在樂觀人眼裏，原來不可能的事也能變的可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓越。我們在經歷波折時總有理由難過，但我們也不妨找個理由快樂。生命是無數玩笑的堆積，生活中的智者中會在如流的歲月中坐觀紅塵，拈花微笑，我們也不妨做個樂觀的人，做個生活中的智者。
若生爲林木，我當欣欣以向榮;
若生爲幽草，我當萋萋而搖緑。自然界的生命既能找個理由讓自己微笑，人也不是如此嗎？在多姿多彩的世界裏，一定會有一個理由讓我們微笑。縱然失意如張繼，悲苦如屈原，我們仍需品出生活中的朦朧意蘊;;縱使司馬遷在他人眼裏完全是個廢人，蘇格拉底日日拖着肥大的身軀蹣跚而行，貝多芬在他人看來是個聾子，但他們都能在他人期許的駁論中走向輝煌;人生亦如，唯有坦然接受生活，熱愛生活，找一個讓我們微笑的理由，我們纔會發現，綠肥紅瘦也有種殘缺的美，暴風驟雨中亦有人生的通途。
每段生命的生長方式不會相同，但我們應瞭解生命本身就是一個不斷完美的過程。所以我們應用心去品味精彩的生活，找一個讓我們微笑的理由。
豐富多彩的活動六年級作文 篇7
美在哪裏？美在身邊。我家離學校有兩站路，每天清晨我總是步行在這條老路上。也許你會說，天天走那條路，你不煩嗎？其實不會。每天我都很早去上學，都會看到馬路上清潔工的身影，他們用自己的“大畫筆”忙碌着，一筆筆地描繪着這個城市新的一天，嚴寒酷暑，從不間斷。正是有了他們的勞動，我們每天走在這乾淨的馬路上，心裏纔有一種舒暢的感覺。日復一日，年復一年，正是這些默默無聞的勞動者，創造着城市的美麗。
美在哪裏？美在身邊。我覺得世界上最美的莫過於人的心靈。每天傍晚，我都會在院中的亭子裏玩一會兒，這時常會看到一個可愛的小妹妹在擦石椅。我問她爲什麼，她總是笑笑說：“反正我也要坐嘛！”其實我知道，她是爲了那些納涼的爺爺奶奶、叔叔阿姨能夠有一個乾淨的石椅坐。在夕陽的映照下，那個小姑娘顯得更加可愛、更加美麗了。
作者無疑是一個生活中的有心人，她在用一顆鮮活的心靈感受着周圍的生活。作者精心採擷了平凡生活中兩幅美的畫面，着力歌頌默默奉獻之美、無邪童心之美，有力地突出了題旨。
讀了這兩個片段，我們應該對精彩生活的“美妙瞬間”心領神會了吧？“美妙瞬間”不一定是驚天動地的大事，也不一定是與衆不同的新奇事物，平凡的生活中就有不少這樣的瞬間。
中學階段，夢一般的年華，我們真誠、熱情、單純、敏銳，我們開始認識自身的價值，開始思索人生，開始雄心勃勃地設計自己的未來。青春年少的我們，要在自己的文章中大張旗鼓地表達自己的理想追求、思索感悟，要寫得大氣，寫得陽光。生活的天地是廣闊而精彩的，爲我們的寫作提供了用之不盡的素材。
豐富多彩的活動六年級作文 篇8
書籍是全世界的營養品。生活中沒有了它，就好像沒有了陽光。智慧裏沒有了它，就好像鳥兒沒有了翅膀。
——題記
書就是我的“長生果”，沒有了書，我的生活就缺少了快樂。
夜晚，不知疲倦的我央求媽媽：“媽媽！我……還想再看一會兒書！”“什麼，不行！明天還要上學，先睡覺！”聖旨難抗，我不得不遵從了。媽媽見了我這副模樣，滿意地走了。
媽媽走後，我心想：不行，書裏那好看的情景還在我眼前！我不撞南牆心不死！‘作案’開始，我小心翼翼地打開燈，‘砰’的一下，我嚇得立馬爬回了牀上。因怕被老媽聽見，我躡手躡腳地順手把書抱在懷裏，迅速鑽進了被窩。我心驚膽戰地翻開書，小心地看着。一頁，兩頁，我就像一匹餓狼貪婪地讀着。書中人物的悲慘遭遇讓我不禁落淚，他們的歡歡喜喜讓我手舞足蹈，興奮極了！我完全沉浸在書的海洋裏了，我看得如癡如醉，陶醉其中，忘了時間，忘了警惕，忘了擔憂。此時此刻，我欣喜若狂，彷彿飢餓的人撲在麪包上一般。
哎呀！隔壁傳來一陣輕輕的腳步聲！媽媽來了！我呆了！快撤！關燈，藏書，我以超快的速度關了燈，此時，把書放回桌子已不可能了，放進枕頭也不可能了，我就趕緊把書塞進了被子裏。媽媽進來了，我馬上翻了身，把書緊緊抱住。媽媽來給我蓋被子了！我緊張得出了汗，媽媽還發爲我發燒了，摸了摸我的額頭，發現沒有熱度才放心地走了！啊！嚇死我了！我還好逃過了一劫！
我又輕輕地打開書，高興得看了起了來。一直看到十點！
讀書，陶冶了我的情操，豐富了我的知識，開闊了我的眼界！何樂而不爲呢！
我竊讀，我的生活更精彩！
豐富多彩的活動六年級作文 篇9
互聯網，已經是我們生活中必不可少的了，它對我們人類的好處還不少呢！
購物，聊天，玩遊戲，讓我們的生活充滿樂趣。也許我們這個年齡段的都喜歡玩遊戲，但購物卻是我的喜好。第一次網上購物，真是讓我大開眼界。市面上沒有的，淘寶網卻應有盡有。當姐姐點開零食網面的時候，我已經對裏面的食物垂涎三尺了，當時真有一種衝動，想把裏面的東西全部拿出來，佔爲己有，讓自己吃個飽。所以，我當時問了一個很傻冒的問題：“姐，這裏面的的東西怎麼才能拿出來吃啊？”我兩眼冒着綠光，活像一匹餓了幾天的狼。
姐姐笑着說：“這是要從淘寶網上買的，程序很複雜，而且要等好幾天才能送到，你會等得不耐煩的。”接着聽了姐姐的一段話，我無奈極了，“這沒想到買個吃的，還這麼費勁，其實也沒什麼好的嘛！”
姐姐聽了，忙反駁道：“這網上買東西，雖然要等的時間長，但是又便宜，還不用頂着驕陽買東西，比平常方便多了！”是啊，這網上買東西即安全，又便宜，不是一舉多得嘛。所以，我又纏着姐姐趕快買東西，這沒品嚐過的東西，還挺吊人胃口的呢！
姐姐受不了我的死纏爛打，只好同意買了，我欣喜萬分，一想到馬上就要滿足自己的食慾了，還能滿足自己的好奇心，何樂而不爲呢？
過了幾天，讓我期待已久的東西終於到站了，我捧着一盒奶酪，慢慢地品嚐着，“嗯”我發出感嘆，“這東西還蠻不賴的，看來這網上店鋪既有速度，又有產量的品質，太不錯了！”
互聯網，我太愛你了，你讓我們的.生活更加精彩，豐富！
豐富多彩的活動六年級作文 篇10
又一個精彩的星期六到了。趁着這美好的時光，我又邀了幾個好夥伴去樹林裏玩捉迷藏的遊戲。
樹林裏鳥語花香，好美的地方呀!天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，大樹像一個個戰士似的，筆直筆直地站在那兒，好像在靜等着我們地到來。
遊戲開始了，我們用划拳的方法選出了小霖來捉我們。小霖背對着我們，從嘴裏發出了拖長腔調的數數聲：“一……二……三……我來了!”我們輕輕地走到一塊大石頭後面，不敢發出一點兒聲音，彼此的呼吸聲此刻是那麼的清晰。緊張的氣氛在興奮的臉上傳遞着，時間彷彿在這一刻停止了。
“小霖怎麼還不來呀?”我喃喃地道，心裏好緊張呀!
小成、小濤和小雨，還有我，我們不約而同地探出頭去往外瞧。只見小霖背對着我們，正探頭探腦地往草叢中看着。看着他那副可憐相，我忍住了笑。小成漲紅着臉說：“馬上轉移!快!”我們紛紛點頭贊成。於是，我們躡手躡腳地轉移到附近的大樹後面。過了一會兒，小霖還在另一邊轉悠。我等不及了，撿起一顆小石子扔到小霖身邊不遠。小霖聽到聲響，立即轉過頭來跑向我們躲藏的方向。小夥伴們一手捂着嘴，一手指着我，用眼光責怪我暴露了大家。我終於忍不住了，“撲哧”一聲，笑出了聲。沒等小霖找到我們，大家也控制不住了：“哈哈哈……”小霖張開雙臂飛快地撲過來，如老鷹從天而降，一把抓住我們，生怕我們又躲起來。我們笑成了一堆，笑聲振動了整個樹林。這使我不由得想起了“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。”這句詩來。
遊戲在我們的歡笑聲中繼續開始了。一直等到太陽落山，我們才一窩蜂地跑出樹林。
愉快的星期六，美麗的樹林，因爲我們的加入而變得如此的精彩。
豐富多彩的活動六年級作文 篇11
童年，是那樣一段日子——頭上是藍藍的天，腳下是綠綠的草，我們搶着夢幻的氣球在那裏嬉笑着，追逐着。這段日子想起傻傻的卻又忍不住經常去回味的。
長大了，覺得生活是美好的，生活賦予了我活力——
我愛在草坪上玩耍，望着藍天，聽水流淌的叮咚，與夥伴們玩遊戲，我喜歡在跑道上奔跑，因此參加了校運動會，那種感覺真不錯，甜甜的，爽爽的，沒有一絲煩惱，只有份快樂，跑道上的奔跑是體育，是在零點零幾秒和零點零幾釐米中決勝負，很刺激，這能賽出友誼，賽出水平，賽出風采的。
長大了，覺得大自然是美好的，大自然賦予了我動力——
我愛在大自然中生活，呼吸清新的空氣，種下一棵小樹，美化“母親”自然是生活的起點，在自然中生活，是種享受，是視覺上的衝突，它賜給我無限動力，讓我也有了美好的嚮往，讓我愛在自然中歌唱，當大自然中的小百靈，爲大自然歌頌……
長大了，覺得世界是美好的，世界賦予了我舞臺——
我愛在世界的舞臺中央歌唱，因此，我有了偶像，現在，我總想着哪一天自己能站上那個遙不可及的舞臺，我總是這麼想，舞臺上最耀眼的是明星，他們賦予了聽衆快樂與自信，成爲了萬衆矚目的焦點，有人爲他們瘋狂，爲他們揮舞着熒光棒，我的理想也是這樣，因此我會努力爭取向上，爲理想奮鬥，站上那個遙不可及的舞臺，看有人爲我揮舞熒光棒。
感謝生活賦予了我理想，賦予了我生命，賦予了我一顆愛歌唱的心，它賦予了我一切的一切……
我熱愛生活，我正自信地走向未來，相信我會讓生活更加精彩！
豐富多彩的活動六年級作文 篇12
我問爸爸媽媽：“生活是因什麼而精彩呢？”爸爸說：“生活是因至高無上的權力而精彩。”媽媽說：“生活是因有用不盡的錢而精彩。”生活到底是因爲什麼而精彩呢？我想着。
學校放學的時候，每當我看到別的同學拿着零花錢去小賣部買零食吃的時候，我的心裏就癢癢的，羨慕極了，不過我沒有錢去買，因爲爸爸媽媽給我的零花錢很少，這時我渴望能撿到很多錢。一天，在一旁路上我撿到了5元錢，心裏不知到有多高興，高興的我都無法用語言來表達了。在那以後的幾天，我幾乎都往小賣部跑，每天晚上放學嘴裏幾乎都吃着東西。不過我卻並不覺的那段生活精彩。原來生活也不是因爲錢而精彩。一天早晨，我早早的起了牀，準備去散步，當我走到離家不遠的一個地方，看見一個比我大多了的男孩，他手中牽着一根繩子，繩子的另一端捆着一隻可憐巴巴的小鳥。那隻鳥走起路來一瘸一拐的，我一看就知道這隻鳥受了傷，我看着那隻鳥可憐的樣子，真是讓人心疼，不知我哪來的勇氣，我大聲對那個男孩喊到：“放開那隻可憐的鳥！”那個男孩轉身回過頭來，用很兇的眼神望着我，大聲說到“你誰呀你，你叫我放我就放啊！”我也許是被他的言語和眼神給嚇着了，半天不敢說句話。過了一會兒，我摸了摸口袋，拿出僅有的5角錢。對那男孩說：“把你那隻鳥賣給我吧。”那男孩見錢眼開，一口就答應了。我抱着那隻受傷的鳥，走回家，我和爸爸媽媽把那隻鳥醫治了一下，經過一段時間，那隻鳥康復了。我便把那隻鳥給放走了。雖然，我花了5角錢什麼也沒得到，不過我卻使那隻鳥，重新獲得了自由，還拯救了那隻鳥的性命。我覺的十分高興，也覺得那段生活過的十分精彩。
哦！原來生活是因爲愛而精彩。
豐富多彩的活動六年級作文 篇13
生活因什麼而精彩？看着黑板上的題目，我陷入了深深的沉思中，親情？友情？或者其它？不，這些固然重要，卻並不能在我苦悶、枯燥的學習中，帶給我真正的放鬆與快樂，只有音樂了吧。
每天結束了繁重的學習任務，全身疲憊不堪，閉上眼睛，似乎眼皮上都粘滿英語單詞，數學公式，語文古詩，我似乎明白了什麼叫“剪不斷，理還亂”的感覺，打開電腦，似乎什麼也提不起興趣，鼠標不經意的一點，悠揚的音樂便從音響中迸發而出，剎時間屋子裏都飄浮着美妙的音符，我似乎被被它吸引住了，心不由自主地隨着音樂起伏而盪漾，全身都進入放鬆狀態，一個個音符似按摩師的手，輕揉每一個緊張、疲憊的神經，使我頓然放鬆。
自那天開始，我似乎開始依賴起它，每晚睡覺之前都聽一會兒，媽媽怕我不再認真學習，便不讓我再聽了，我順從了媽媽的意思，生活仍邁着沉重的步伐前進着，可總覺得生活又回到了從前的疲憊，終於迎來了期末考試發佈分數的那天，一張張試卷發下來，刺眼的紅色叉號如同一把帶血的尖刀，直射眼底，刺得眼睛生疼。回到家，卻並沒有哭，只是感覺到前所未有的疲憊，全身似乎處於休克狀態，媽媽的謾罵聲音慢慢地遠離我了，耳朵上突然被兩個小東東堵上了，一股股放鬆的暖流，傳達着身體裏的每一個細胞，她似乎像一個慈愛的母親撫摸着我，不知不覺中，我竟然安穩的睡了，不帶疲憊的睡了，開學後第一次舒服地睡了。
我的生活因音樂而精彩，再苦累而繁忙的學習生活中，音樂就是一通放心劑，讓我的生活變得放鬆，變得精彩。
豐富多彩的活動六年級作文 篇14
每個人都有生活，而每個人對待生活的態度卻不同，有的人說生活因富貴而精彩；還有人說生活因奮鬥而精彩；而我卻說：生活因追求而精彩。因爲我懂得追求懂得怎樣去追求自己的生活。所以我的生活才因追求而精彩。
生活需要你嘗試着去追求，去面對，纔會有新的認識，纔會更近一步的追求，即使是你所不希望，不期待的生活。
曾經有這樣一則故事《砌磚的理想》：
有人曾問三個砌磚的人："你們在幹什麼？”
第一個工人說：“砌磚。”
第二個人說：“賺工資。”
然而第三個人卻說：“建造世界上最富有特色的房子。”那個人笑了笑，若干年後第三個人成了有名的建築工程師。
三句不同的話反映了三種迥然不同的人生追求，第三個人把平凡甚至枯躁乏味的職業當作自己的人生夢想，人生追求，這個美麗的夢想激發了他勇往直前義無反顧的去追求，這個夢想成爲他人生中永不枯竭的動力，他用自己的毅力證實了他的夢想。
當然，追求必會遭遇挫折、困苦。追求就必然會面臨迷惑，然而追求也就會讓你懂得怎樣去選擇。人類在追求的過程中有許許多多的感悟、發張、思索、困惑，從而使生活因追求而精彩。
一天，我看見一個小孩手裏拽着風箏線，仰着頭望着在天空中自由飛翔的風箏，土人，手中的風箏線斷了，我感到驚訝：那個男孩卻笑了，我走在寧靜的田野上，這才明白了：那個男孩彷彿心中存在着追求和嚮往，他渴望有一雙像風箏一樣的翅膀，在天空中自由自在的飛翔，這是他的夢想，做一他笑了，他嘗試着從心理上追求夢想。他的笑聲在田野裏迴盪......
豐富多彩的活動六年級作文 篇15
這個暑假，我們一家來到了張家口的草原天路，我感受到了草原的魅力和保護環境的重要性。
我們的車漸漸開進了草原天路風景區，廣闊的草原浮現在眼前，讓我感到了無比的清爽和舒適。絢麗的花海、悠閒漫步的牛羊、“巨人”般的大型風車……隨着山勢的變化，不同的風景呈現在眼前。
不遠處的一座平臺上，幾位工人正在維修一座“大風車”。那是風力發電最主要的工具，一個大吊車吊起一片扇葉，放在地上，我才發現它的直徑和我的身高几乎一樣。聽工人叔叔們說，風車需要按時檢修，及時更換扇葉，否則會出現故障。
在“大風車”對面，一塊很醒目的提示牌吸引了我。走近一看，上面寫着“保護長城，請勿踩踏。”我擡頭四下望望，可這周圍並沒有長城呀？我心中不禁疑惑起來。
旁邊一個放羊的叔叔看見了我不解的表情，他笑着走了過來，指着牌子告訴我：“小朋友，你是不是好奇這“長城”在哪裏呀？”我朝他點了點頭，他便用手摸了一下我們面前的一座長長的“土坡”。我仔細觀察，才發現這所謂的“土坡”原來是一段殘長城。因爲被風蝕，又有人爲的損壞，幾乎要看不出來它的原貌了，僅剩下了碎渣石般的殘長城遺址，讓我感到十分惋惜。
長城是古代勞動人民用雙手一磚一石搭建起來的，他曾經用自己堅固的身軀守護着中國的邊界，抵禦外敵的入侵。現在，我們也應該用自己的力量保護它，不讓它被破壞，讓它保存的儘量長久。
這次草原之行，不僅讓我感受到了草原的壯麗，也讓我明白了保護環境的重要作用。我們應該做到外出遊玩時不損壞，讓原本美麗的風景更加美麗，讓歷史的遺蹟長存於世，不要讓名勝古蹟只存在於照片上。
豐富多彩的活動六年級作文 篇16
有人說："沒有挫折的生活是談不上精彩的。”是的，不經歷暴風雨的洗禮怎會有彩虹的絢麗?
下午放學，正走在回家的路上。手中正拿着剛發的試卷，當看到滿卷的紅叉叉與那不堪入目的總分時，心裏的防線瞬間崩塌。眼淚宛如斷了線的珍珠般不斷往下流，看着滿卷的紅叉，我的心變成了“灰色”，似乎每一個交叉都深深地在我心上割下一刀。一擡頭，眼前是同學們的滿面笑容，耳邊是同學們的歡聲笑語，而我卻淚流滿面、沉默寡言，顯得格格不入。我發瘋般衝回家，一手直接把書包扔在地上，一手直接反鎖房間，絕望地坐在地上倚靠着門低着頭，放聲大哭。想要發泄心中所有的悲痛與難過，不知過了多久才停了下來。再次擡起頭時，便看到了在書桌上落日餘暉下的仙人掌。她的身姿挺拔，身穿一件綠衣，卻依然透露出了她的自信與堅強。她的臉上佈滿“痘痘”，頭戴一頂小花帽，卻依然掩蓋不了她的美麗與樂觀，與我形成了鮮明的對比。我又想到了她們的生存環境：貧瘠乾燥的沙地裏紮根，缺水高溫的條件下生長，是需要怎樣的堅強與努力才能讓自己挺直身軀開出繽紛的花?我漸漸開始控制自己的情緒深吸一口氣，從地上起來，緩緩向書桌走去開始好好反省自己。畢竟一株小小的仙人掌都要面對如此惡劣的環境與如此的挫折，又何況是人呢?我開始明白，失敗，能令人墜入萬丈深淵，也能成爲一個人向上的動力。
人生就是由無數的挫折累積起來的，它是生活的調味劑，讓平淡的生活變得豐富，它是一份特殊的禮物，只有經歷了暴風雨的磨難又才能感受到彩虹的美好。所以，讓我們樂觀地面對挫折，用堅持與堅強去戰勝挫折，收穫更大的成功!
豐富多彩的活動六年級作文 篇17
很多人都說快樂的時光總是特別快，一年一度的暑假一瞬間就結束了，暑假時都覺得很無聊但是一結束就突然覺得不捨，而且我的暑假生活有點無聊實在沒什麼好說的，不過依讀者要求我就說好了。
暑假的第一天我們全家就出發到臺北去玩，第一天我們住在媽媽朋友在陽明山的別墅，但是卻很無聊只有撞球可以玩。第二天我們去臺北天文館，坐了宇宙探險車看3d電影還看了星空圖，可是星空圖超無聊的害我都睡着了!在我睡着的時候我的手機竟然掉了也摔壞了，被我媽罵的要死，幸好我在糊里糊塗的情況下把它修好了，到了第三天我跟弟弟妹妹一大早就起牀，因爲今天要到臺北木柵動物園，爲了我的暑假作業，一到了動物園我就一直不停的拍照，就因爲這幾張照片我暑假作業有三分之二都可完成了。因爲對西門町一直很嚮往，所以媽媽也帶我們到西門町逛逛。還吃到不錯吃的辣年糕，總算有一點值得帶回臺南的回憶。第四天我們就打道回府了，一路上我們到只要經過較大的休息站，媽媽就停下來讓我們玩一下，就這樣一路玩回到臺南。臺北行是我這次暑假最主要的行程，因爲媽媽要上班，所以也沒時間再帶我們去別的地方，所以我才說這個暑假有點無聊。
雖然暑假有點無聊不過要結束了還真的有點不捨，因爲天天可以睡到自然醒也不錯啦!而且今年暑假也算有進步今年去臺北玩四天，我記得去年只有去臺東綠島玩三天而已，而且是跟團體去玩的幾乎沒有玩到什麼，今年是自己去的玩得還比較盡興呢!不知道明年會去哪裏呢?是去遊樂園玩，我開始要許願嘍，神阿!幫助我美夢成真吧!
豐富多彩的活動六年級作文 篇18
喜歡與你共度每一刻時光，你可以讓我的思緒飛揚，可以讓我感受古今往來的歷史，可以讓我的生活更加精彩，你是我生命中不可缺少的一部分。
學習的壓力日益增大，很少再有閒暇的時候，好不容易有時間放鬆一下，左思右想之下，我來到了書店，隨手從書架上，拿了一本沈從文的《邊城》，席地而坐，翻開書的第一頁，“靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆可以計數……”，這讓我對《邊城》有了很好的感覺。接着往下讀，沈從文就像是在雕刻一件藝術品一樣，從每一個細節開始塑造這個湘西的小鎮，古樸的吊腳樓，墨綠的青石板，河中的水和魚一切都是那麼安靜祥和，小鎮中心的善良的人們寧靜的過着屬於他們的生活。我沉浸在書裏，忘記了時間，忘記了回家，把一切煩惱都拋之腦後。暑假終於有機會來到了傳說中的那個“邊城”，親眼看到了他筆下的古城，那個富有古色韻味的地方，感覺書中的一個個故事在這個過程中不斷迴盪着。
隨着年齡增長，我漸漸感受到了詩詞的美。站在濟南的泉水旁，讀着李清照的詞，那詞就猶如泉水一樣流過我的心田，讓人感覺是那麼的溫婉柔順，一首《如夢令》“知否？知否？應是綠肥紅瘦”對春天飽含了無數的留戀，詩詞雖是溫婉，但也絲毫不缺磅礴的氣勢，一首《烏江》“生當作人傑，死亦爲鬼雄”的豪情壯志，讓人振奮無比。
閱讀，是一種享受生活的藝術，當你枯燥煩悶時，它能讓我心情愉悅；當你迷茫時，他能爲你指明方向；當你垂頭喪氣時，他能讓你重新振作。生活，因閱讀而精彩。
豐富多彩的活動六年級作文 篇19
暑假很快就要過去了，在這兩個月的長假裏，你們的暑假生活過得怎麼樣？我的暑假生活過得很是精彩，且聽我一一道來。
放完暑假沒多久，我就與家裏人去鄉下的爺爺家，爺爺是一個地地道道的農民，爺爺雖然年紀大了，但是爺爺的身體很健康。來了爺爺這裏後，我第二天就和鄉里的夥伴們去下了池塘捉魚，第三天就爬了大樹掏鳥蛋，第四天……總之，我在鄉下就沒有閒下來的時候，媽媽瞧着我的這個樣子，都會說我就是一個地地道道的山裏孩子，什麼都幹得來，我只要一聽到媽媽這麼說，我就會嘿嘿的道，誰叫咱們家的基因強大。爺爺雖然聽不懂我這句話是什麼意思，但是卻還是樂呵的跟着我一起笑，我的暑假在這裏過得很愉快也很精彩。
暑假有那麼長的時間，我們在鄉下爺爺的家裏也並沒有待太久，住了十幾天的樣子就又打道回府，回了城裏。
我在家裏休息了兩三天，連家門都沒有踏出去一腳，最後，媽媽瞧不下去，在第四天的時候，就帶着我去爬起了山，我一聽到爬山，整個人就都來了勁，爬山是我最喜歡的運動了。
暑假裏的這次爬山活動，帶給我的樂趣是最大的，夏天裏的太陽很大，也正因爲大，所以纔將山林裏照了一個通亮。
我不知疲憊的往山頂上爬着，媽媽早就被我們甩出了好遠，我回頭往山下望去，結果連媽媽的影子我都沒有瞧見。於是，我特意找了一個不錯的地方，坐下後就在原地等起了媽媽。終於等到我看到媽媽的身影時，我頓時就興奮了起來。
暑假裏的爬山是一件很好玩的事情，我精彩的暑假生活裏當然不止這兩樣，在這個暑假裏，我還學會了滑冰，去學了游泳，暑假生活我過得很是精彩。
豐富多彩的活動六年級作文 篇20
寒假的生活裏，我每天都被熱鬧的聲音包圍着：耳邊不時響起小孩子放鞭炮的“噼啪”聲、大街小巷裏孩子們玩耍的嘻哈聲、菜市場上大人們買菜時的討價還價聲…… 最開心的要數大年三十這一天了：出門在外工作的伯伯和大嬸們都急匆匆地趕回了家，與爺爺奶奶團聚在一起高高興興地吃着年夜飯，不時還眉飛色舞地講述着一年來工作上的收穫；而我們這些小孩子早就迫不及待地離開了飯桌，乖乖地守在了電視機前心不在焉地看着電視節目，其實我們心裏早就“算計”着大人們圓圓鼓鼓的紅包了，一旦紅包到手，我們就樂滋滋地拆開紅包數着嶄新的“壓歲錢”，然後就跑開了，向夥伴們炫耀着今年的“收成”…… 年夜飯散席後，我們各自回到了自己的家中，在媽媽的幫助下我“煥然一新”，穿着新衣裳端坐在電視機跟前。我想，這時的大街上一定很清靜了，因爲大夥都知道每年的大年三十晚上八點整我們還有一道豐盛的“電視大餐”——春節晚會！
這臺晚會是中央電視臺及各演職人員獻給全國人民一道最可口的精神佳宴！
從懂事起到現在，我從來沒有完完整整地品嚐“春晚”這道電視大餐，每每都是在睡夢中被爸媽抱上了牀，然後又在千家萬戶迎春接福的鞭炮聲中驚醒，而每年的年初一零點整爸爸燃放的鞭炮又是最“牛”的，在我的記憶中，每逢這時被家中的鞭炮聲吵醒後我都會看看掛鐘然後在睡眼朦朧中問爸媽，“現在就到中午12點了？”…… 在寒假的每一天早上，每當我睜開眼睛望望牆上的掛鐘時，鐘面上的時針每次都已經超過了8：00，幸好是放假，不然我的名字就會出現在班級“遲到光榮榜”上囉！
瞧我的寒假過的，都分不清白晝黑夜了！
你說我的寒假生活開心不？！
豐富多彩的活動六年級作文 篇21
挾一雙翅膀，翱翔於知識的天空，乘一葉扁舟，弄潮於知識的浪巔；捧一本好書，漫步於知識的海洋。
——題記
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”捧一本好書，濃郁的書香撩動我的心絃，迫不及待得打開書進入一個神奇的精神世界，在扉頁或深或淺的墨字中感受精神的燃燒，思想的耀光，在下篇厚重的昇華完結中沉澱精神結晶。啊！讀書，美哉，妙哉！
讀書，似與童趣的孩子嬉戲，在一舉一動中享受天真；讀書，似與老者促膝談心，在一詞一句中領悟真理；讀書，似與親人呢喃細語，在字裏行間體會柔情；讀書，似與朋友推心置腹，在暢懷開言中銘記情誼。
讀書似在品味人生。黃昏，我拿起一本書，細細品讀《駱駝祥子》體會人間冷暖；品《紅樓夢》洞悉人間人情世故；賞《三國演義》讚揚人世義薄雲天，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥的胸襟；“人們不識世界，反說它欺騙了我們”是托爾斯泰的深知；“橫眉冷對千夫子，俯首甘爲孺子牛。”是魯迅的志向；“衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”原來書中一切都有！人間的光明、黑暗、冷暖、哲理……
讀書，似與名人暢所欲言。失落時，與李白暢飯一番，在醉生夢死中一切煩惱煙消雲散；喜悅時，與杜甫促膝談心，在憂國憂民中找回人性的本真；憤怒時，與霍金談論學科，在平淡中淡漠怒火；嫉妒時，與李照推心置腹，在華美詞句中盪滌內心。
從書中走來，縷縷的書香拂去了我的焦躁，從書中走來，思想的長河盪滌了我的年少無知；從書中走來，精神的大樹爲我擋下了不良因素的侵蝕。生命因閱讀而有力，生活因讀書而精彩！
豐富多彩的活動六年級作文 篇22
校園是一個五彩繽紛的人生舞臺，我們在這個大舞臺上展示自己，盡情揮灑汗水，把成長的故事，奮鬥的足跡保存在了這裏。
初一，一個嶄新的時期。就像太陽剛從東邊露出第一縷陽光，我們的青春與活力纔剛剛開始。初進校園，我們穿着鮮豔的紅色，耀眼的黃色，展示着我們的朝氣與蓬勃，因爲青春、樂觀、好奇，我們可以吟出“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志，也可以吟出“睛空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的豁達開朗，因爲好問、活潑，我們可以在遇到難題時虛心請教，也可以在心情大好時在操場上追逐。初一，有着無限的希望。
初二，一個過渡的時期，在這個剛脫離了活力又即將面臨中考的時期，我們有些沉不住氣了。在初二，我們有着李煜的“剪不斷，理還亂”的思緒，還可以有着“看庭前花開花落，望天上雲展雲舒”的悠然自得。在案卷二，我們仍可以在課堂上認真聽講，課下和同學談笑風生，也可以把壓力轉化爲動力，給學弟學妹們做榜樣。初二，有着無限的挑戰。
初三，一個衝刺的時期。臨近中考，揹負着老師、父母的期望，讓我們有喘不過氣的感覺。但這並不是我們放棄的理由，我們仍可以吟出“休將百發唱黃雞”的樂觀，“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”的雄心，我們可以在課堂上與老師切磋，讓老師都感嘆後生可畏，可以在圖書館品餘秋雨、巴爾扎克，還可以在一次考試失敗後在下一次考試中笑傲江湖！我相信，我們會帶着期望，去迎接更美好的未來。初三，有着無限的可能。
回首初中三年，我們沐浴陽光，經歷風吹雨打，同時也獲得了成功的喜悅！
豐富多彩的活動六年級作文 篇23
生活是愛的海洋，人人都呼吸着愛，感受着愛。生活就像一片夜空，在流星劃過的精彩，令人感受到壯麗的美；生活就像涓涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美…但人間最美的，是愛。
春天的公園裏，小草在抽芽，小鳥在歌唱。一個剛學會走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在無比的快樂之中。一顆小石子絆倒了他，他趴在草叢中，愛的需要在他的眼眶中閃爍。母親走過來，輕輕地抱起小男孩，用愛的眼神鼓勵他，用愛的撫摸趕走痛……
這瞬間短暫，但母親的愛已是永恆的。
一個黑暗的夜晚，天空沒有一點光，沒有一絲風。在昏暗的燭光下，隱約晃動着兩個一老一少的身影。白花花的頭髮下，有着一張飽經滄桑的臉，皺紋如被春風吹皺的湖面。這是一個臥病在牀的老母親，她噙着淚花，慢慢地張開口，一旁的兒子左手端着一碗難聞的中藥，右手盛起一勺湯，用嘴輕輕地吹着，然後緩緩地移向母親。在接觸母親乾裂的嘴脣時，母親滾燙的淚水滴在了兒子的手上，參進了兒子的心裏……
這瞬間短暫，但兒子的愛早已昇華。
喧譁在街道上，兩旁的樹木飛馳而過。一輛公交車載着乘客平穩地行馳，像往常一樣，一切都那樣平靜、自然。突然，司機的心跳猛然跳動了一下，他知道，這是心臟衰竭的前兆。他沒有慌張，緩緩轉動方向盤，將車穩穩地開到路的右邊，用腳踩着剎車，用盡最後一點力氣拉起手剎。車停了，他也走了，臉上浮現的，分明是一中欣慰。
這瞬間短暫，但司機的愛已銘刻在每個的心裏。
愛在生活中綻放，簡單而深刻，短暫而精彩。
願這份愛永遠在你心裏開花、留香。
豐富多彩的活動六年級作文 篇24
止於至善，使生活更精彩
在公交車上，常能看見老弱病殘孕專座上空無一人；在街道上，常有因生活等因素傾家蕩產的人；過着乞討的生活。也時常有人蹲下身子給他們一些經濟上的支持。小時候認爲這些幫助別人的人的生活一定很精彩；從那時開始，我就想成爲一個對別人有所幫助的人。
曾經看到過這麼一段文字。大意是說：“一位老母在生前積善積德，人緣非常好。當老母過世的時候，全村的人都來弔唁，隊伍排了幾公里。一位村裏在老婦人找到好的兒子，問他你母親上輩子積的什麼德喲！我這輩子都沒見過這麼大的儀式！”由此可見，行善積德對於人來說，能結交許多朋友，收穫人情。
止於至善，不僅僅意味着行動，更爲一種生活在態度。在生活中，止於至善還是一種境界。當你幫助別人時，並不會失去什麼，而是收穫快樂；不是失去錢財，去幫助乞丐，而是收穫一份溫暖。
如果你試着嘗試去主動幫助別人，主動承擔事情的責任，上前自信地說；“交給我來辦吧！”你就會發現生活同以往完全不同，變得更加充實了。當生活變得充實了，你就會忙得不亦樂乎，但不會覺得很累，因爲這些事都是你自己主動要求做的，就算很累，也是很開心的。生活變得充實，也會更加的精彩。
止於至善，其實並不難，不是非要做些大事，而是從生活中的點點滴滴做起，止於至善，小到一個動作，一句話，一個眼神，都能給予他人溫暖。
一個止於至善的人，會從小事做起，會幫助別人；更會懂得與他人的交往，該如何去對待。
止於至善，能收穫友情、溫暖，讓生活充實、精彩，會讓人覺得世間萬物都有他存在的價值，都值得用心去對待。
今天，你的生活精彩嗎？
豐富多彩的活動六年級作文 篇25
每天早上，我都在媽媽急促的聲音中醒來：“趕快起牀，刷牙、洗臉、吃早飯，然後上課……你快點，聲音小一點，媽媽要開直播了！”抗疫期間，我只能在家上網課，作爲教師的媽媽也成了“女主播”，我們一個上課，一個聽課，互不干擾。
上完直播課，開完視頻會議，媽媽就出門買菜，爲了對付我不易滿足的胃，媽媽每天買的菜都不一樣，她爲了讓我吃上可口的飯菜，每天在菜場裏要轉幾圈，有時候爲了買一樣菜從石塔菜場跑到荷花池菜場。在疫情最嚴重的日子裏，她居然買到了香噴噴的鹽水鵝。她每天在帶回新鮮食材的同時，還帶回最新的信息：哪家店已經開門營業了，哪家店需要的東西沒有了……正是這樣，雖然不能出門，通過她的描述，我也瞭解到了外面的世界；居家抗疫的日子，我的生活質量一點沒有下降。
媽媽備完課就坐我旁邊看我寫作業，她經常幫我批改作業，督促我專心學習，有這個免費的家庭教師坐在我身旁，我想偷懶都不成。抗疫期間，我聽課專注多了，作業質量也提高了。
看着我日益“豐滿”的身材，媽媽又想方設法地消耗我的能量。上完一天課，我累得只想躺下來，媽媽拉着我到花園散步，有時候跳繩，有時候讓我和小狗一起跑步，爲了讓我動起來，她還帶着我和小狗捉迷藏，直到我出了一身汗才罷休。
抗疫期間，我過得很快樂，但是靜下心來想一想，如果沒有媽媽在早上下課的十分鐘內煮好餛飩、中午冒着危險出門買菜、晚上想盡辦法帶我玩耍，我的日子必然是無聊、枯燥、煩悶的。
所以，沒有無緣無故的歲月靜好，我所擁有的安寧生活，是有人在替我負重前行！
豐富多彩的活動六年級作文 篇26
我的初一生活是豐富多彩的，是豐盈充實的，是刻入我記憶中最美好的一頁。
剛入初中，面對陌生的一切，一位和藹可親的老師把我領進了初一（1）班的大門，她告訴我們這就是我們的集體。於是，我就成了初一·一班的一名同學。
烈日炎炎下，嚴格的哨聲，翻開了我初一生活的第一頁。三天的軍訓把我和同學之間的感情融合了，而這位可愛的教官在我的印象中，也添上了美好的一筆。這三天中有笑有淚，有苦有甜，一陣陣的歡笑，讓我感覺這真是一個可愛的集體，一個可親的班級，我從心底裏喜歡它。
軍訓過後，我步入了緊張的學習生活中，一位位可親可愛的老師把一股股學習的慾望流入我的心田中，在我的心之峽谷裏，栽上了一棵棵熱愛學習的樹。初一的學習很苦，也很累，但在這個溫暖的大集體中，卻充滿了歡笑與歡樂，學習雖苦，但我心中卻甜，精神卻好，所以學習也就變爲一件樂事了。我從心底裏感覺這是在許多老師的帶領下的一個可愛的集體，我的學習也就不覺得苦了。
最是我難忘的是那次開運動會，我出了一次意外，也就是在那次我更感到了老師的關愛，集體的溫暖。同學們一聲聲的關懷，老師們一句句的安慰，使我不再感到傷口的疼痛，而只感到一股股暖流正涌入我心靈的最深處，我感覺我與這個集體靠得更近了，與同學靠得更近了……不過這次我也爲這個集體帶來了一份很小的榮譽，我的解說獲得一等獎，我知道這只是爲集體帶來的一點點回報……
這些只是美好的初一生活的一點插曲，這個集體給我帶來了無比的歡樂，是我的生活更加充實，動人，愉快……
我的初一生活真是豐富多彩：軍訓、運動會、老師、同學……都在我的記憶中留下了最美好的回憶，令我永生難忘。
豐富多彩的活動六年級作文 篇27
生活就是這樣，不經歷風吹雨打，何以叫生活，幸福的生活不會平平白白的送給你。
一個幸福而美滿的生活，是要付出一定的代價的。幸福的生活是貧窮與富有的結晶，富貴的人不一定就過着富裕的生活，他們的生活僅僅是爲了錢而存在，而相反，貧窮的人則非常珍惜生活，將生活視爲另一種財富，一種至高無上的財富，一種用錢而買的到財富。神舟五號載人航天飛船總指揮黃春平就是一個實例：他從小家裏貧窮，使他十三歲才上四年級，所以他非常珍惜，沒有落下一天課，非常刻苦，所以功夫不負有人心，他沒被生活的艱苦，使他成爲家喻戶曉的人物。就是這種財富，讓一個個人慢慢走向奮鬥的終點。
成功來源於努力，努力來源於力量，正是這種挫折的力量使人有了一個個決心。生活就是這樣，它不會主動向你走來，它要讓你去追尋，但即使你獲得了生活也未必把握了生活，既然已追尋它，就要付出代價，生活的艱苦會一點點向你襲來，會使你的生活更精彩，會使你生活增添了一縷陽光；會使你有一種優越感，會使你更滿足，會使你對生活擁有濃厚的興趣和自信，讓你的生活失去它而平淡無其，擁有它而精彩。生活就是這樣。
我國偉人魯迅就是這樣，對生活的渴望與追求，時刻面對困難，當困難向他走來，他總樂觀的去看待它，就這樣，讓他的生活那麼光明。
生活就是這樣，一隻經不起反擊的紙老虎，但它又彷彿一座高山，正面向你壓來，讓你必須征服它。以持樂觀的心態去面對，你的生活就多了一份活力，許多精彩！
豐富多彩的活動六年級作文 篇28
一天一天的過去了，已經到了八月五號了。就像一閉上眼，就到了下個月一樣，不愧是時間呀！總是在不知不覺中悄無聲息的溜走了。
再過幾天就要上暑假班了，我有點小興奮。可是媽媽要上班說要自己去，我不開心了，因爲要自己去，我根本不知道怎麼去。媽媽想讓我坐公交車去，但是是不是要換很多次車呢？我有點小疑問。那天，一大早帶着早準備好必需品，懷着緊張的心情站在公交站臺等車。等待的時間真是漫長呀，我一會兒看看手錶，一會兒又看看路的那頭車來了沒有。好不容易來了一輛公交卻不是我要的路線。又過了幾分鐘，終於又來了一輛，看了一下車是我要的路線就坐上了車了。因爲不是高峯期，車上的乘客寥寥無幾。找了個位置坐下，剛坐穩卻又想：會不會坐錯車呢？緊張的都每隔五秒看一下車牌——終於到了換乘車站，換了車，繼續帶着口罩，緊張的情緒慢慢地平靜下來。終於到站了。進少年宮配合保安叔叔的檢查。上課了，老師抽查到了我跳了一遍，我有一點點害怕，沒想到，大家都給我鼓掌，老師也微笑着給我鼓掌。下課了，舞蹈課時間總是過的很快。我回家的時候又買了吃的，今天，還是開心的，因爲我學會了自己坐公交車。
暑假還有一個快樂的事，跟着一位老師學畫畫。水破色、暈染、倒影、點面線的結合、立體與平面的結合、畫中旅行，旅行中畫畫，這樣的時光最美！我更開心了，因爲有了畫畫的陪伴。聽說只要畫畫就可以改變心情，原來是真的，我現在好開心呀！
暑假很長，長到可以做很多夢！暑假很短，短到沒有時間痛快的玩一場。
豐富多彩的活動六年級作文 篇29
我覺得夢想隨着年齡的增長隨之都會有所變化，但卻一直陪伴着我，給我的生活增添了光彩。
在我3歲的時候，雖然只是一個小丫頭，但是那時候的我就有一個夢想，我的夢想就是成爲一個“零食大王”，因爲那時我家是開商店的，所以我嘴很饞。
每天上完幼兒園，媽媽來接的時候，我就能看到別的小孩子到幼兒園旁邊的巨無霸漢堡店去吃大漢堡、大雞腿、巧克力、冰激凌……但是想歸想，我幾次三番地央求媽媽帶我去吃派樂漢堡，但（可是）媽媽總是說：“垃圾食品不能吃。”
每次我都生氣地想：“哼，我還沒吃過呢？”
終於有一天，我考了100分，我又一次跑去和媽媽說想吃派樂漢堡，並高興對媽媽說：“我考了100分。”媽媽終於帶我去吃漢堡了。（來到店裏，）我高興地吃着，真香啊！
7歲時，我已經上了小學一年級，那時的夢想不再是成爲“零食大王”，而是成爲舞蹈者。媽媽便鼓勵我去學習舞蹈，舞蹈比較難以堅持，我就是這樣。一次媽媽讓我休息了一個月不用去練舞蹈。就因爲這次休息，讓我失去了練習舞蹈的耐心。從此以後，我再也就沒有去觸碰關於舞蹈的東西。
11歲時，我上了小學五年級，我的夢想也隨之變化，變成了（想成爲世界的）跳繩（冠軍），因爲跳繩有很多用處，比如說可以鍛鍊臂力，還可以（大型）比賽……自從我的夢想變成了跳繩冠軍以後，就再也沒有改變過。
不管是短期的夢想，還是長期的夢想，只要通過自己的努力就會實現。就是因爲這一個個夢想的實現，才讓我走向了成功的軌道，讓我變成了挺拔的小樹，讓我的學習更好。
我的夢想還有許多……
豐富多彩的活動六年級作文 篇30
早讀
早晨是學習的黃金時期。教室裏，有的同學挺直身板，放聲朗讀；可是有些同學三三兩兩，有轉過去說話的，有立着書混水摸魚的，在嘈雜聲中還夾雜着組長催收作業的聲音，以及值日班長費力地維持着秩序……只有操場上留下一片寧靜。
盼望
“白雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”語文課上朗朗書聲，“咕，咕咕”，忽然我肚子的叫喚打破了這片寧靜。彷彿在說：“該吃飯了！該吃飯了！我撐不住了！”我看了看錶，“10點55”心想：“還有二十分鐘，堅持一下。”我又把注意力集中到課堂。過去了十分鐘。“咕，咕咕”肚子又開始不爭氣地抗議着，“啊！我不行了，太餓了！”望着離“2”還遠的分針，我真想幫他走完！恨不得現在就去吃飯！“11點10分”時間老人似乎在和我開玩笑，把指針調得很慢。不行了，我已經餓得前胸貼後背了。“60，59，58，……5，4，3，2，1！”
哦！好耶！終於下課了！
衝刺
下午第三節是體育課，大家卻期待着下課。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，有幾個男生已經拿好水杯站起來了。可看到英語老師殺手般的眼神後又“害羞”地縮了回去。
“好，這節課就講到這兒。”男生們如子彈一樣射了出去，攻擊目標直指體育館。大家像瘋了似的衝向體育館，一路上還不忘說說笑笑。到了體育館，第一個到的總會說：“我第一個！你們好弱吔！”後來的人總會說：“切！真幼稚。”其實只是自己沒有搶到第一而已。
校園生法總是如此多姿多彩，不論順心事還是煩心事，都會給我們留美好的回憶。
