走路六年級作文（通用48篇）
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的走路六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
走路六年級作文 篇1
有人說：“走上坡路要低頭，走下坡路要擡頭，走崎嶇路要向前看，走荊棘路要高擡腳。”不同的路，每個人都有不同的走法，人生的路何嘗不是這樣呢？
倒着走路，時間便隨着步伐一齊倒退，不用回頭，因爲曾經走過的地方都留下了你的氣息，牽引你重新走一遍你來時走過的路爲了不讓你忘記。我像一件被弄髒的衣裳，要清洗的時候，得把口袋裏的東西都掏出來，它們是金錢、慾望、貪婪和自私。母親將它放在水中清洗，一點點地讓我看到自己原來的模樣。不是因爲時光的荏苒讓我忘了根，而是在我身上的那些東西遮擋了我本來應該清洗的視線，而不怎麼讓我覺得自己在倒退。我不想逃避現實成爲現代的陶淵明，但又不想成爲讓皇帝寵監爲他拖鞋的李白。我似乎要被這物慾橫流的社會淹沒了、掩埋了。我寧願重走一遍來時的路，用那時的歷史的腳印來暫時清醒一下我混沌的心。
倒着走，我看到老舍躺在未名湖畔，他受盡了生命的桎梏，這樣的選擇對於他，是一種解脫。我惋惜，又望而卻步。倒着走，我看到了查海生已被截斷的血淋淋的身軀，這是怎樣的一個迷惘的靈魂呀，我的心在痛。倒着走，我又看到了骨瘦如柴的周樹人，穿一件袍子，兩根枯黃的手指夾着根菸，正在寫着“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。躲進小樓成一統，管它秋夏與春秋”的詩句，我敬仰的凝望了他許久。倒着走，我看到了手戴枷鎖的譚嗣同，頭髮凌亂地站在邢臺上，卻大喊着“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”。我無語了，也許沉默是對他們最好的哀悼。
倒着走路，讓我明白了林則徐，看到了馬丁·路德，看到了杜甫、蘇軾。倒着走路，讓我明白了一個大寫的人該怎樣寫。當我們厭煩了，膩了，迷惘了，困惑了的時候，不要回頭，倒着走路，曾經來時的路會暫時沉澱你不安的心。
倒着走路，走出一部無聲的有色的路。
走路六年級作文 篇2
人生是一張潔白的畫紙，我們每個人是手握各色畫筆的畫師；人生也是一塊神奇的土地，我們每個人則是手握農具的耕耘者；人生還像是一本難懂的書，我們每個人則是孜孜不倦的讀書郎。但我說，人生更是一條看不到盡頭的長路，我們每個人則是人生道路的遠足者。
走路，是我們來到這個世界上學會的第一課。當我們還在呀呀學語的時候，我們就已經步履蹣跚地一步一步走起路來了。小時候，媽媽總是說：“孩子，往前走！”而爸爸則總在前方等待着我一步步慢慢走過去。於是，我一步步，小心翼翼地，跌跌撞撞地，慢慢地向爸爸走去。就這樣，我明白了，有些路，是必走不可的，躲也躲不掉。
就這樣，我走了許多路，許多必走不可的直路、彎路，漸漸地，我六年級了。
六年級，迎來了小升初艱鉅的挑戰。所有人，都堅定地向着那一個遙遠的目標——外國語學校，一步一步向前走過去，衝過去。在這條路上，我揹着重重的書包、載着父母沉甸甸的期望走着，走着走着，我突然發現，我放棄了很多，也得到了很多。我放棄了和夥伴們玩耍的時間，放棄了最後一次有趣的春遊，放棄了學校組織的唯一一次的夏令營······但是，正因爲我排除了心中的雜念，目標專一地向着鄭外奮鬥，我成爲了鄭外的一員。我雖然放棄了那麼多，但我獲得了知識，獲得了自信，獲得了比失去的多幾倍的東西。就這樣，我明白了，爲了路盡頭的那個目標，必須放棄一些東西。
就這樣，我放棄了家裏溫暖的環境，獨自一人來到陌生的鄭外學習。
在這樣一個新的環境，對於我來說，是一個全新的挑戰。我沒有一個以前的朋友、同學在這裏，這使我剛開始感到非常孤獨。從以前的衣來伸手飯來張口到一切事情都要自己來：整理牀鋪、打掃衛生、獨自買飯還要端那個有些燙手的餐盤······起初我什麼都幹不好，但漸漸地，一切都很得心應手。就這樣，我明白了，有些路，需要自己一個人走，雖然有些艱難，雖然走得跌跌撞撞。
每個人的人生就是一條路，一條長長的路。一個人既然在路上走，那麼就免不了孤獨與放棄。無論如何，只要能向着這條路的盡頭——人生的終極目標，一步一步毫不猶豫信心百倍地走下去，你的人生就是最燦爛的！
走路六年級作文 篇3
走路，這個看似容易的事，可你可以做到完美麼？也與你會說，爲什麼不行呢？不摔跤不就好了。NONONO，走路，遠遠沒有你想象的那麼簡單。
一路走下來，什麼都會發生，而且總是你無法預料的磕磕絆絆。在這些磕絆前，你會怎樣？是乾脆望而卻步，還是摔過一跤後哭哭啼啼、抱怨不已地走完全程，抑或是摔倒後就停滯不前了呢？
我會想到英國的一個殘疾少年——尼古拉斯。他出生時，右臂就只有肘上短短一截，然而他語出驚人——成爲一名獨臂的鋼琴家。許多專家都建議他放棄這條道路。畢竟，許多雙手健全的青年也沒有在這條路上走向成功。更何況他只有一隻左手？從小都一直有這個夢想的尼古拉斯，十多年來耳邊充斥着各種各樣的嘲諷與鼓勵。他曾經想到過放棄這條道路，甚至想到過自殺。在困難面前，不，對於我們來說，他就生活在困難之中。他不止千萬次的跌倒，但並沒有抱怨，只是站起來繼續走下去。
平日的我們，在困難面前有過哭，也有過抱怨，這些都算不了什麼，可是哭泣之後、抱怨之後。我們應該做的是笑着拍掉身上的泥土，稍作停頓，分析摔倒的原因，想好接下來應該怎樣走下去來避免這樣的錯誤，然後再以優雅的姿態走完全程。
三人行，必有我師焉。在這個世界上，比我們強大的人還有很多，我們都不是完美的人。所以，每個人都有值得我們學習的地方。
像傅雷對傅聰所講，懷着一顆謙卑的心去做人。不被衆人的掌聲、擁抱、讚美而衝昏頭腦。因爲在人生的道路上，我們遇見的人還有很多，值得我們學習的地方也會有很多。懷着一顆謙卑的心走下去，取他人之長，補自己之短。戒驕戒躁。而對於他人的批評、指責都要接受。他能夠批評你，說明你還有不足。收起你的自大與驕傲，讓謙卑佔據你的心，你纔會發現原來這個世界中還有這麼多東西值得我們去學習。只有這樣，在學習中生活，在進步中生活，生活纔會更加充實，人生之路纔會更加豐滿。
人生之路，應充滿艱難險阻，把問題看做挑戰。優雅、謙卑的態度則是解決問題的鑰匙。合理、恰當地使用這把鑰匙，才能在平凡的路上，走出不平凡的人生。
走路六年級作文 篇4
人生就像一場旅行，不必在乎目的地；要在乎的，是沿途的風景，以及看風景的心情。讓我們懷揣着一張紙上路，管它是泛黃的，還是新的呢？看雲捲雲舒，花開花落。記得錄下旅途的點點滴滴，還有那些溫暖過我們的，感動過我們的人，所有的這一切，都會成爲生命中一道無法磨滅的美麗的風景。
我們並不孤單，路上總有人同行。懷念那些純真樸實的歲月，那些翻過圍牆溜進學校的日子，那些搖着鈴鐺哼唱童謠的日子，那些午休時躲在被子裏玩耍的日子。那些日子，我們曾經手拉手。
記得那些個盛夏的日子裏，我們站在樹蔭下大口喝着冰鎮的汽水。水甜甜的，涼絲絲的，一直流進了心底。頭髮有幾縷因爲汁水的緣故粘在額頭上，我們碰着瓶子，開心的笑着，連鳴蟬的甛噪也拋在了腦後，多麼簡單的幸福。
因爲學校的大門關着，我們就從旁邊的圍牆翻過去，一不小心把手給劃破了，殷紅的血一下子就滲了出來。既便如此，我還是咬牙說一點都不疼你當時一定笑話了我，然後不由分說拉我去醫務室。
下午的時光是最快樂也是最短暫的。我們擺好了衣服當球門，就開始了滿場的奔跑，不大的球場上，迴盪着我們的笑聲。
一道短線急速的劃過天空，緊接着就是第二條，第三條。然後就聽見啪的一聲，是雨點打在葉子上的聲音。遲鈍的我這才感覺倒是下雨了。你拉着我的手飛奔，就是在下一秒的事。好幾次我都差點摔倒，但還是緊緊抓着你的手不放。終於，我們一路狂奔到了屋檐下，看着早已淋成落湯雞的對方，開心的笑了。
雖然與這些日子漸行漸遠，但還是在不經意間回頭一瞬，風景依舊。你們都不曾離開。感謝你們陪伴我走過那段路。是你們，給了我力量，讓我今後不管遇到多麼險峻的高山，多麼泥濘崎嶇的路途，多麼湍急的河流，不再彷徨。
所有的溫暖，我都會把他們小心的收藏在心中最柔軟的角落，或許將來有一天當我遇到人生的冬季時，我會把他們喚醒，讓曾經的感動再次在心頭盪漾，化了這一季的冰霜。
收拾好我的行囊，揮手告別了漫天的雲彩，我又走在路上。我會珍惜在路上的每一分、每一秒，流連於旅途中旖旎的風景。我的下一站會是哪裏呢？
走路六年級作文 篇5
星期五下午，五（１）班全體同學在操場上舉行了“蜈蚣走路”比賽活動，現在我來介紹一下現場情況。
現在走在最前面的是第五組“女蜈蚣隊”，她們走得真夠快。現在再來看看其它小隊，也不甘示弱，都在奮力地向前追趕。不好，我隊出現了故障，分成了兩段，“快，快接上！”可越急越接不好，其它小隊已經超過我們了，“加油！加油！”終於接上了，我隊“女蜈蚣”又開始前進了，我們使出全身力氣，終於趕上了兩個小隊，到達了終點，獲得第三名。
哦！對了，看我這個糊塗蟲，忘了跟大家說一下活動的規則，以組爲單位，共五組，每組分爲兩隊，男女同學各一隊，每隊七人。既然是“蜈蚣”，就是一個接着一個蹲着走路，別看我平時走路挺快，可蹲着走就沒那麼容易了，還得大家步調一致，要不“蜈蚣”就斷了，那就慘了。
好，繼續介紹“戰況”。“美女蜈蚣”比完了，該輪到“帥哥蜈蚣”了。看，五條“蜈蚣”都在奮力向前“爬行”，什麼姿勢都有，他們的感受肯定跟我們一樣，不好受，太難走。女生們都在爲本組的男生加油。咦？我們組的男生怎麼了？哦，是張怡賓帶的隊，原來大家看他胖，就讓他帶隊，可以使勁走，走得快。可誰知現在，他只顧自己走得快，後面跟不上了，這可是集體比賽，一個人領先是不行的。男生們扭來扭去終於到達了終點，全躺在地上了。
比賽結束了，通過這次活動，我知道了團結就是力量，一根筷子容易折斷，一把筷子就折不斷了，只有大家齊心協力，勁往一處使，才能取得成功。
好，今天就介紹到這裏，下次有活動我再向大家報道。
走路六年級作文 篇6
今天，我約上哥哥去找弟弟玩，走到了車站，“哥哥，你快用乘車卡呀。”“我忘了帶了。”哥哥有點不好意思地說，我又說：“用錢呀，不可能你錢也沒有吧。”哥哥大吃一驚，“啊，我以爲你帶了。”“喔，不，怎麼辦？”正當我們一籌莫展的時候，我哥哥想出了一個方法，“是什麼方法呀，哥哥？”“那就是，就是，就是嘛，走路。”我馬上就瀉氣了，我們這裏是一路車總站，起碼得走一個小時，還得跑快，“哎呀，怎麼這麼快都不想走了，來，我揹你。”在哥哥的百般威逼利誘下，我終於同意走路去了。
起程了，衝呀，我立馬衝到離哥哥很遠的地方，休息了幾秒又跑，“你跑那麼快乾什麼，等等我。”我生氣了，“那麼你怎麼慢悠悠的。”我又加快了速度，後面哥哥又叫了：“你會後悔的。”後悔什麼，我什麼都不怕，我衝呀衝，漸漸有些吃不消了，跑到了一半了，加油，衝刺，哎喲喂呀，跑不動了，我就找了一個公共椅子坐上去了，哥哥已經上來了，卻臉不紅氣不急的，哥哥繼續前行，離我更遠了，我擠出最後一點點力氣，擠出了最後一點透支額，喊出了一聲：“哥哥，我知道錯了，幫我一把。”哥哥似乎聽到了，掉過頭來，說了一句：“堅持，自已走。”我一定不會讓你看笑話，我又爬了起來，走了幾步，摔倒了，哥哥見我實在不行，就來幫我了。剩下的路上，我們推的推，擠的擠，“你這個小混蛋，累死我了。”這句話出現了幾次，還有一點就到了，我和哥哥快趴下了。這時，救兵弟弟趕到，我們是累
得上氣不接下氣，但是我們度過了美好的一天。
記住：在生活中，千萬千萬不可急促，慢慢來，慢慢來。
走路六年級作文 篇7
一說起路，最忘不掉的就是那段歲月，母親揹我走過的路。每每想起，就總有一道名爲幸福的溫暖，淌過心間。
那是我人生中最爲苦痛也最爲幸福的歲月。
伏在媽媽溫暖的背上，媽媽揹着我走過低矮的出租房，路過車水馬龍的繁華街道，一直到醫院的鍼灸病房。
短短十幾分鐘的路，卻異常艱難而漫長。
那時的我不明白，爲什麼母親爲了省下一元錢公交費而走這一段路，也並不知道自己的體重對她而言亦是一種負擔，足以壓彎她瘦弱的脊背，就那樣簡簡單單的快樂與溫暖，卻讓我記憶猶新，那是一個母親親手教導她的孩子走路，我的媽媽，與她的女兒一起走過的艱澀的路。
每天這樣走過不知多少個來回，媽媽揹着我走在求醫之路上。每每她的雙腿都幾近浮腫，以致於現在落下了腿疼的毛病。有時，我會貼在她的膝前，懷着一顆疼惜的心爲她按腿，然後聽她念叨那些辛酸往事，不自覺得就會想起那些路。
“媽，你後悔過嗎？揹着我走路是不是很累。嗯……就像是背個包袱。”看着媽媽長滿水泡的腳，我常這樣問。
“有啥後悔的，”媽媽睜開眼睛，水潤的眼裏並非歷經千番的滄桑，和煦的母愛如溫風般籠罩着我，“我當時知道，不能因爲我一時的輕鬆，而誤了我女兒一生的路。即使有包袱，那也是愛的包袱……”
我鼻子一酸，別過腦袋去。
是啊，未來的陸還很長，不能因爲一道坎而放棄，每個人都有繼續走下去的權利。母親耗光青春來教導我走路，我又能有什麼理由不去感恩和珍惜？
媽媽，未來的路還很長，請陪我一起走下去，請教我走路。
走路六年級作文 篇8
最近在微信運動好友中名次還總是有點靠前，甚至有幾次佔領了頭版頭條，頗有成就感。
前天，兒子玩平衡車，突然對我說：“媽媽，把你的手機給我，讓我來幫你刷步數。”才猛然想到這個也是可以做假的。可是，運動的目的就是爲了讓自己得到鍛鍊而已啊，我不認爲刷步數有什麼實際意義。所以直接回絕了兒子：“不用，媽媽拒絕弄虛作假！”
後來和朋友說起，才發現真的有人這麼做的。每天不甘人後，特別是離第一名只差那麼幾步的時候，就搖手機來彌補趕上。其實這也無傷大雅哦，好玩而已。
只在比較着急時才讓老公開車接送兒子放學上學，大多數時間基本是靠我在徒步接送，自己運動了，兒子也運動了，並且在路上還可以順帶做些不必同時用腿的動作。比如去上學的路上，可以做口腔操，比如放學的路上，可以在去接孩子的時候就用杯子裝上一杯綠豆沙，讓孩子在路上就喝了，回家就可以直接下圍棋了。至於晚飯後，東風支渠更是我走着走着就想一直走下去的地方，也有永遠拍不完的美景。
走路的時候，可以同步用腦，可以思考很多東西，也可以和遛狗的人聊聊他的狗，衝着跟着大人散步的小孩子笑一笑，還可以跟着隨時可聞的音樂扭幾扭，林間小道上來來往往的人和隨處可見的小花小草，都讓人心曠神怡。
每天有路可走，其實也是一種小幸福吧。證明生活閒適，心態健康。哪天步數實在太少了，又不能在家跳的士高的話，也不防搖搖手機刷刷步數玩一次。朋友裏有一天走三萬步的，想搖第一名估計手臂也要搖酸吧。
走路六年級作文 篇9
腳下走的是路，心中走的是人生路。選擇不一樣的路，得到不一樣的結果。
路，有長有短，有曲有直。有通往知識海洋的書香之路；有通往狹窄陰暗的羊腸小道；也有通往無底深淵的黑路。
路，要靠人決定，而不是靠路來“決定”。一些人爲自己而走路，一些人爲路而走路。
路，都沒有一帆風順的，總會有一些咯腳的“石頭”。選好要走的路的人，有不想走，選擇其他途徑的；有在這兒磕倒，一蹶不振的；也有堅持到底，勇往直前的。
路，要有目標，不過有了目標不見得就能走好，能否走好“路”，是對你是否能堅持到底的考驗！
聽個小故事吧！說有三個登山者去登同一座山，第一個到了那兒，一看山這麼高，就說：“這山太高了，我是登不上去的，還是回去吧！”第二個人到了那兒，儘管有些害怕，但還是向上爬了，爬到一半兒，有氣無力的說：“算了吧，就到這兒了，爬不動了，再怎麼說我也爬過了，回去算了，以後再說！”第三個人到了，儘管很累，卻毅然爬到了頂峯！在頂峯上看到了一片壯麗的風景。
三個人爬一座山，得到了三種不同的結果。的確，知難而退固然是聰明的選擇，但堅守信念，攀上頂峯卻又是不同的景象。
“會當臨絕頂，一覽衆山小。”當你最終爬上頂峯時，看到的“景色”絕非像在地面上看到的一樣。
是啊，爬山固然可以退縮，但是，在人生的山峯上，你能說退縮，不走了麼？不可能的！你必須毅然面對人生，面對人生中的種種困難，堅定自己的目標，將自己的人生之路推向頂峯！
走路六年級作文 篇10
只要能走路我就興奮異常。
我是個喜歡走路的人，像那個陰暗的安妮寶貝一樣偏愛聞陌生人的氣息，我喜歡走在陌生的路，看陌生的風景，邂逅陌生的人，然後微笑。
因爲我不認識他們所以我可以很安全地卸下面具。
在空閒的時候我喜歡戴上MP3走路，毫無目的地走，走在乾淨的馬路上，走在樹影斑斑的小道中，與每一個匆匆的過客擦肩而過，偶爾帶着迷茫的眼神停留一下。聽人說上帝是仁慈的，如果凡間有哪個人不開心的話，他就會派個天使化做那個人生命中的人，來教會他（她）開心。那個天使可能是父母，朋友，親人甚至擦肩而過的陌生人。我是個悲傷的孩子，我想到處走走，看能不能遇上我的天使，看他會不會教會我只記住生命中開心的事。
我走路從來都是沒有目的的，我不想什麼都有目的有計劃，其實偶爾混混濁濁也不是一件壞事，太清楚的東西有時會傷害的自己或別人。所以有時要走到哪裏連我自己也不知道，只知道我跟着走的人都是有目的地的，只知道走着走着便走上了大段大段的時間，只知道累了就把自己丟到草堆裏，擡起頭來看天上沉默的白雲，看寂寞的天空，然後拍拍身上的泥土就接着走。
我想很多時候我都需要一條漂亮的馬路，我需要風慢慢地吹着我的頭髮，我需要耳邊充滿着緩慢卻好聽的歌，我還需要有個人拉着我的手讓我不會迷路，然後我就在那兒走，一直一直走，沒方向，沒煩惱，走在兩旁有高大樹木的泊油公路上，走到煩惱憂傷全消失掉，走到黑髮變成白髮，走到滄海變成桑田。
如果某一天，你在路上遇到一個眼神渙散的女孩安靜地穿過一條路時，請試着大聲叫我的名字，那個女孩一定會回過頭來微笑的說：“你是來教我快樂的嗎？”
走路六年級作文 篇11
每個人都有着許多奼紫嫣紅的回憶，而我同樣也有着許多美好的回憶：第一次下水游泳、第一次騎單車、第一次光着腳板你走泥路……而令我最難忘的還是第一次光着腳板走泥路！
那一天，我拿出還剩一點沒寫完的寒假作業準備把它完成，“叮咚”門鈴響了，我去開了門，門一開，我就聽到媽媽說：“今天回老家去看看我們家的田。”我十分高興。收拾好行李，我們準備出發，我們是和舅舅家一起去的，他家有一個九歲的小妹妹叫樂樂。手錶在我耳邊嘀嗒作響，“到了”爸爸說。下車的時候天已經黑了，還下着豆粒般大的雨點。只能明天再去玩啦。
第二天，公雞一叫我便起了牀，我想像一隻蚊子一樣在媽媽耳邊吵個不停“媽媽我們現在就去好嗎？媽媽……”媽媽因爲受不了我，就說：“吃完早餐就去。”
吃完飯爸爸媽媽換好水靴，背一個竹籃，我們便和舅舅家一起沿着小路向下走，走了一會兒轉了個彎接着向田野裏走，因爲昨天下來啦一場大雨所以坑坑窪窪、凹凸不平，泥土很軟，腳一下去就一尺多深，剛好我和樂樂穿的都是涼鞋，所以腳上全是泥巴，佷不舒服。後來我們聽了媽媽的建議—脫了鞋走，剛開始感覺隨時會有一隻可惡的蟲子爬到我的腳上，這使我不禁打了個寒顫。後面慢慢的適應了，索性和樂樂在田野裏跑起來。跑了一會兒，突然想起了自己的鞋子還是髒的，便找到一個小水溝蹲下洗鞋，洗完後水溝已經變黑了，我們又走到田野裏去，走了一會兒看見大人們在採折耳根，我和樂樂就去幫忙。
天黑了，陰深深的，像是要下雨。我和樂樂這才踩着泥巴依依不捨地回了家。
這一天是那麼多姿多彩，五顏六色！我愛你惹人愛的泥巴！
走路六年級作文 篇12
在家整理書櫃時，無意間我的眼睛瞥向了那本早已被人遺忘的相冊。翻開第一頁，便看見了一個小女孩穿着冰鞋、在溜冰場上怯生生的站着。我把這張照片抽出，拿在手上，回想起那個夏日。
“知了，知了……”，蟬在樹上不停的叫着，陽光打在大地上，人們行色匆匆地趕路，夏日總是死氣沉沉。此時，我已經被帶到了一個“冰房”裏，我穿上冰鞋，左扭右轉地走向入口，一個冰封的天地！沒錯——是一個溜冰場。
我剛走上一步便重心不穩，向後仰面摔去，完了！我一條腿在冰上蹭了一下便滑了出去，另一條腿眼看就要順勢跌倒。我閉上眼睛，耳畔迴盪着溜冰場內的嬉笑聲、追喊聲……，而腦子裏一片空白。幾秒過後，我睜開眼鏡，哎？我沒有摔倒！背上有一股力量支撐着我。回頭一看：一根柱子、一根粗壯的軟軟的柱子、竟然是柱子！
這時，教練走來，她笑呵呵地對我說：“我來教你！”我把腿往前邁一步，腿就開始不自然地微微發顫。教練示意我邁另一條腿，哪知剛邁一步，兩條腿就不停的發抖。“放鬆！”我又往前走出了“艱難”的一步。一次復一次，慢慢的，我在教練的幫助下成功走出了一小段路。接着，便是我自己走了。教練鬆開手，我自信滿滿，往前大步走去，正當我暗自竊喜之時，意外發生了！一不小心，腳一滑、下了一個“一字馬”，隨後背重重的拍在地上、背火辣辣的疼。我嘗試着站起來，但一點也不敢往前走了。這時，一隻溫暖的手把我扶起來，還是教練！她讓我繼續嘗試、慢慢來。
反反覆覆，我終於可以萬無一失。那天回去，夜，黑沉沉的，天上一輪明月，點燃了我的微笑。我的第一次有驚險也有成功。感謝幫助過我的人，我一定會更加努力的！
走路六年級作文 篇13
走路是每個人必學的，在學走路時會遇到一些難免的困難，“失敗乃是成功之母”只有失敗，纔會成功。平時總愛爬的堂妹，今天竟然學起來路來來了。
今天在姑姑家，不知道寶寶怎麼了，竟然穩穩地站了一分鐘。這真是奇蹟啊！平時她也只能停住八秒左右，今天的表現實在是令人難以置信！
我和表哥姑姑都傻了眼，可是沒過多久，她就“啪”地一屁股坐在了地上，逗得我們哈哈大笑。姑姑突然想讓我們一起幫助甜甜一起學走路。她可是吃軟不吃硬，我們只有用食物以及玩具來誘惑她，這樣她就會不由自主地朝食物走去。
我們向四周望了望，都沒發現食物，我突然發現了一包涼粉，趕緊給姑姑拿去。姑姑讓我先拿信涼粉誘惑寶寶。沒想到她竟然一個勁地爬了過來，姑姑笑着說：“叫你走又沒叫你爬！”說完，寶寶也笑了一下，姑姑扶住她的雙肩，寶寶站穩了，走了三步就到我這了，“撲嗵”一下，啃住了涼粉的包裝盒，我喂她吃了兩口，鼓勵她繼續走。
現在，我們是用礦泉水引誘她的。表哥說寶寶怎麼光不摔跤的啊！剛說完，寶寶就摔了一跤，我看錶哥可真是烏鴉嘴！沒想到她沒哭，寶寶被扶起來之後又走了幾步，眼看快接近礦泉水了，她卻不小心被口風琴重重地拌了一跤，額頭磕在了地板上，這下可“哇”地一聲痛哭了。
過了一會兒，寶寶又重新站起來了，這會她可一次性邁了八步。我們都驚呆了，她看我們笑了，她也一高興，屁股就不由自主地坐了下來，“呵呵呵”傻笑……
相信只要有我們的幫助和鼓勵，堂妹在不久的將來她就會一個人走路了。我們期待着這一天。
走路六年級作文 篇14
“程曦，下樓去幫媽媽拿下快遞！”老媽大喊道。“哦！”我無奈地回答，有氣無力地跑下樓。
到了保安室，我一個一個地找快遞，“找到了。”我激動地大喊一聲，正準備要抱起來，咦？怎麼這麼重呀？老媽買的不是面膜嗎？我再仔細看看地址，沒錯呀，303，我費了九牛二虎之力才把這個奇怪的箱子，抱回了家。
我迫不及待地把包裹拆開一看，這不是輛平衡車嗎？我連忙把媽媽叫來，媽媽不以爲然地說：“哦！這是你爸爸送你的！”“這是我的，太好了！”我不禁歡呼起來。這輛平衡車，它有一個美麗的外表，是夢幻的星空色，簡直太酷炫了。我連忙把腳踩上去。“啊!”我大叫一聲，原來這個不聽話的平衡車飛快地轉了一個圈，我還沒有準備好，它就把我甩了下去。我沒有了之前的興趣了，因爲我已經被摔得四腳朝天了，我生氣地把平衡車推到一邊去，再也不理它了。
寒假到了，我要回鄉下去了，媽媽要和我走路去車站，我不情願地對媽媽說：“不會吧，車站離這兒那麼遠，要走到猴年馬月呀？”媽媽指了指那輛平衡車，說：“不有那個玩意嗎？”“對了，我有平衡車啊。”我高興地叫道。說完，媽媽扶着我踩上了平衡車，有媽媽扶着，我才勉強不摔倒，就這樣，走了許久，我自認爲學會了這個平衡車，便不讓媽媽扶了。此刻的平衡車就像一個聽話的孩子，乖乖地受我指控了，不過一會兒，我們就到了車站。哈哈，多虧有平衡車的幫助呀！
我學會了平衡車之後，每天和爸爸媽媽散步的時候，我都騎着平衡車，我已經漸漸喜歡上了這輛“走路神器”了！
走路六年級作文 篇15
“低着頭走路馬上就到了”……
我和爸爸正在一條幽寂的小路上行走，目標就是小路盡頭的姥姥家，去看望年邁的姥姥，
可是路途遙遠，我不停的在抱怨“爸爸，咱們歇會吧，我好累啊。”“不行啊孩子，天黑之前我們必須趕到，要不天黑了就不好走了。”爸爸只是無奈的對我說道。我沒再說什麼，我知道再說什麼結果也是一樣的，咬了咬牙，又向前走去。但是，我還是沒有戰勝困難，最終還是被勞累所絆倒，我只好哀求道“爸爸，求您了，咱們還是歇會吧，路還很遠呢。”爸爸終於停下了腳步，但卻沒有坐下休息，而是和我交談了起來“孩子，你真的很累嗎，其實路就在腳下，看你怎麼走，來站起來，看見前面那塊石頭了嗎，就向那出發，不要看遠方，現在你的目標就要鎖定在那裏，低着頭走路，馬上就到了。知道嗎？”“雖然不願意這樣做，但也不能不聽爸爸的話，只好低下頭走去。”
很快到了，緊接着爸爸又下達了第二個任務，就是以前面的另一參照物爲目標，伴隨着爸爸“低着頭走路馬上就到了”的口號，繼續低頭向前走，不知不覺，已經走過了許多個小的目標，一擡頭，竟然到了，我很驚訝，望着爸爸，我產生了強烈的成就感。
我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那條小路上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想着遠的目標，而要着眼於那最初的一個小的目標，走到了這再走下一個地方，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多麼漫長。
走路六年級作文 篇16
看了這個題目，有的小朋友會譏笑地疑問：“凡是健康的人到了一定的年齡，就會自然而然地學會走路，爲什麼還會提出這個幼稚的問題呢！”朋友，請你先別笑話我。如果你留心一下現實生活中那些在馬路上和街道上走路的人，一定會很難發現，不僅有許多年幼的小孩不會走路，而且還有少數的大哥哥、大姐姐、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶也不會走路。
馬路旁，誰站崗？紅綠燈，閃閃亮。“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”可有的人（包括騎自行車和摩托車的人），紅燈亮了，仍然穿越馬路。若碰上交警制止或罰款，還不服氣地狡辯或吵鬧。爲了保障行人橫跨馬路的安全，在十字路口和人流量大的路段，畫着顯眼的斑馬線標誌，可有的人卻視而不見，或與急馳的車輛截頭競賽，或自恃“車不敢撞人”而悠然慢過。路兩邊的欄杆是爲了保護行人的安全，而有的人卻爲了一時方便，竟然翻越鐵欄杆。有的人不走“人行道”，偏在慢車道甚至到快車道上“瀟酒走一回。”有的人連走路靠右邊行駛的常識都不懂，常常大搖大擺的逆向而行¨¨¨諸如此類不會走路的事例舉不勝舉。
不會走路的危害性很大，輕則有“驚”無“險”，僥倖與飛車擦肩而過，常嚇出一身冷汗；重則發生交通事故，造成人身傷殘或死亡，造成車輛損壞和貨物損失，造成交通嚴重堵塞。真像人們常說的：“車禍猛於虎。”
爲了你、我、他的人身安全和家庭幸福，爲了觸目驚心的悲劇不再重演，爲了保障道路交通暢通無阻，讓我們人人學會走路吧！要認真學習有關道路交通法規，要從我做起，互相監督，自覺地依法走路。對於違規走路的人要批評，要制止，要處罰。對於因不會走路而造成他人生命財產損失的人，要依法從嚴懲處。
走路六年級作文 篇17
你是不是覺得這個題目很有趣呢？如果你很好奇，想知道個究竟，那就仔細往下讀吧！
那是一個星期二的下午，我們在班上舉行了豐富多彩的遊戲，但最有趣的是“三條腿”走路啦！老師先講了遊戲規則，同學們就爭先恐後地舉起小手，準備參與。然後老師挑了六位同學，每兩個同學爲一組，分別是女子隊、男子隊和男女混合隊。最後分別把他們其中一條腿綁起來，這就成了“三條腿”走路了。老師又仔細檢查了一下，一切準備完畢。遊戲馬上要開始了，我像一隻着急的小兔子一樣，心裏“怦怦”直跳，同學們也迫不及待地準備爲參賽的同學加油。
比賽快要開始了，同學們目不轉睛地看着他們，6位小選手隨着老師“一、二，開始！”的喊聲，他們邁着大步向前走去，誰也不甘示弱。男子隊的同學們快要到終點了，同學們就大喊“加油！加油！”響聲驚天動地，男子隊聽了更有勁，步子更快了，他們獲勝了！老師和藹地說：“這回讓他們跑五趟好不好？”大家都說好。比賽又進入了激烈的場面中了。你瞧，男子隊的潘浩和劉洋一起用力，手拉手。潘浩的脖子一直往前伸，恐怕別人趕上自己，劉洋呢，他也和潘浩一個樣，正在緊張的時刻裏，他們和男女混合隊的同學相撞，氣德潘浩眼球都快出來了，他不管三七二十一，氣憤地說：“看我一會兒怎麼收拾你們。”說完趕快走了，男女混合隊和女子隊在後面緊追。到了第四趟回來時，男子隊就站在那休息，以爲自己獲勝了，幸好老師提醒，他們才加快速度有往前追，團結就是力量，經過不懈的努力，他們終於獲勝了，大家向他們投去讚許的目光。
時間過得真快，遊戲也在歡聲笑語中結束了。
這次的“三條腿”走路比賽，不但有趣，而且使我懂得了做什麼事情都要齊心協力，才能勝利。
走路六年級作文 篇18
這兩個星期，我都是走着上下學的，因爲最近媽媽手受傷了很痛，騎不了電動車，但又不放心我這個沒有什麼過馬路經驗的人獨自去上學，於是，媽媽便決定和我一起走着去上學。
因爲走路的時間是騎車的兩倍，因此，我們要起得更早。等吃完飯以後，我們就出發了，平時騎車，因爲快，感覺還沒有出發就到了，而且媽媽會擋住我的視線，很多東西我都看不見。而走路上學，一路上的所有景物，甚至在枝頭唱歌的小鳥，我都看在眼裏，記在心裏。就這樣，每天我們都迎着東南方照來的太陽去學校，有時，我和媽媽在路上還可以聊聊天，說說學校有趣的事。無意之間，我竟然發現這們才跑了一半，我的鞋就已經溼透了，而衣服就像剛從洗衣機裏拿出來的一樣。後來，我好不容易纔狼狽地進了學校。到了之後，我去照了一下鏡子，哇，我的頭髮怎麼和剛洗完澡一樣。好在下午媽媽打着雨傘來接我了，我們打着雨傘往家裏走，雨滴滴在傘上，滑落到地上，“噠噠噠噠噠”，又滴在樹葉上“啪啪啪啪”。這爲那首“樂曲”加上了伴奏，讓它更加動聽。在快到家的那一條道上，銀杏葉全黃了，非常美。我走在那天路上，就好像走進一間到處都是黃色的小屋裏，無比溫暖，就連地板都是黃色的。因爲正下着雨，銀杏葉上反光，顯得更加金黃，更加豔麗。現在，我覺得即使下雨天走路上下學，也挺好的。
就是因爲這偶然的走路上學，它不僅讓我發現了美妙的樂曲，美麗的景物，身邊的變化，更重要的是，它讓我成了一個會觀察和體會生活中點點滴滴的孩子。
走路六年級作文 篇19
我家有一個走路達人，他就是我的爺爺。
爺爺今年已經六十好幾了，他長着一頭烏黑略帶捲曲的頭髮，一雙跟我一樣的大耳朵，一張大大的嘴巴，嘴角右上方有一顆痣。一雙大大的眼睛下面有着又大又黑的眼袋，看起來總是一副若有所思的樣子。爺爺的身體雖然不是很強壯，可是因爲總是走路的緣故，他的雙腿特別的有力。
爲什麼說他是我家的走路達人呢？下面就讓我來舉幾個例子，讓你來了解一下我的爺爺。
一、這天，風和日麗。我們一家準備外出走走，我們坐上了車，準備前往目的地。可爺爺詳細詢問了遊玩地點的遠近和路線後表示他要走路去，並表示要跟我們比比賽，看看誰能先到，說完甩開大步就往前走。看着爺爺越走越遠的背影，我也催促着爸爸趕緊開車跟上。到了目的地，我四處張望，沒過多久也終於見到了爺爺的身影，我迎了上去，問爺爺：“爲什麼一定要走路呢？”爺爺和藹地對我說：“這段路並不是很遠，走路可以鍛鍊身體，而且現在路上車這麼多，多走路，就可以少開車，減少汽車尾氣的排放，是一種低碳環保的生活方式。”我恍然大悟。
二、每天早上，我起牀時，爺爺已經早早起身外出散步了，有時還會去菜市場逛逛，買回我們當天要吃的菜。每天晚上吃完飯，爺爺也要出去走上一個多小時。不管外面風吹雨打，也擋不住爺爺出門走路的熱情，爺爺總說，人每天都得保持適量的運動，年級大了，走路就特別適合了。每天在微信運動上的排名，爺爺也總是名列前茅。
這就是我的爺爺，一個愛走路的爺爺。
走路六年級作文 篇20
“走路”一詞在人生的每一階段都會有不同的理解與體會，而正是有了這些不同的理解，人生才能變得炫麗多彩。
在初記事的時候，媽媽教我走路，小小的我踉踉蒼蒼走上幾步，覺得每個人邁出矯健的步伐，走在地面上，做出了這再簡單不過的幾個動作就可以詮釋爲“走路”了。
剛上了幼兒園，已能掌握走路的基本技術的我，在和小夥伴玩耍時，又體會出“走路”一詞的意思，它不只是詞義上解釋的那樣，有了它我們可以變得快樂，可以變得開朗。這是我對這個詞的進一步理解。
不知不覺地又度過了幾年光陰，我成爲了一名小學生，從早晨匆匆趕到學校，課間在操場上飛奔，到在辦公室抱來的作業在班上分發時，我又嚐到了“走路”帶給我的樂趣。因爲“走路”會使我學會勞動，使我變得勤奮；“走路”讓我學會幫助老奶奶過馬路，使我得到“善良”的稱譽；“走路”在我心中的含義又深了一層，它不只是走的意思，不只是快樂的“化身”，在我心中它還是我的“生活老師”，教會我學習，教會我努力，教會我善良，教會我……
憧憬着初中生活的我，終於升入初中，那裏的一切都使我既興奮又害怕，就像十幾年前自己在蹣跚學步時的心情，我從記憶的詞語字典裏“翻出”記載着“走路”這一段的文字，打開我的記憶，從這些記憶的中再慢慢滲透“走路”這個詞的新意義，得到新的理解與：這時，在我心中，“走路”走的不只是路，而“路”也不是單獨指的路。它也許指某種人生意義，也許指……“走路”就像走一個人生，每一天都在詮釋“人生”一詞，每一天都會有新的解釋，每一天都解釋的不相同。解釋“走路”也一樣，每一天都會有新的解釋，每一天都解釋的不相同……
走路六年級作文 篇21
在我的成長過程中，經歷了一次讓我終生難忘的“第一次”。那就是第一次學步！媽媽在網上爲我買了一輛學步車。用學步車感覺不到一點疲憊感，玩了一會就對學步車念念不忘了，每天無時無刻不想着學步車。每當開着我自己的車從這裏滑到那裏，便會嘻嘻哈哈地笑。
到了後來，我再也不能用學步車了，我心裏感到沮喪無比，經常垂頭喪氣！媽媽開始教我關於走路的知識：如何邁步？如何保持平衡，不跌倒。我經常跌倒而這也使我時常哭泣了。我心裏喊着：一，二，一，二……我盡心盡力地去操控雙腳。一不小心，腳下一滑，“咚”的一聲，膝蓋重重地摔在地上。我想哭卻又不敢哭。過了幾天，媽媽不再給予我幫助了，讓我開始獨立行走。看見其他小朋友能通過獨立行走去自由玩耍，心裏萬分渴望。於是便迫不及待地開始了，我一邊回想媽媽教我的知識，一邊東碰碰西碰碰，可始終沒有找到支撐物。於是只能艱難地移動。腳平穩放下，心裏暗暗竊喜，可沒想到重心往後一偏頓時躺在了地上，四腳朝天，真是樂極生悲啊!我不服氣，拍拍摔疼的地方，站起身來繼續挑戰。我努力地去邁腳可卻又一次摔倒了。我心裏始終不放棄，跌倒了再站起，站起又跌倒……終於皇天不負有心人，我終於能成功獨立行走幾步了，我高興地哈哈笑，手舞足蹈爲自己的表現慶祝。
最後，我邁着矯健的步伐，一步一步走向廚房，看見媽媽在工作，爸爸從房間內走出，看見站在廚房門口的我，喜笑顏開地告訴媽媽我能自己走路了！雖然他們沒有親眼目睹過程，但依然很快樂。
也正是我一次次地跌倒，又一次次地站起來才使得我取得成功！
走路六年級作文 篇22
讀了這個題目，你可能疑惑不解：“什麼？魚也會走路，那不是天方夜譚嗎？”沒錯，魚確實會走路，而且是在地上走。不信？下面我就帶你去看看吧！
我買了幾條魚，看上去真漂亮！每天魚的頭都是圓圓的，與平常的魚一樣都有魚鰭。與衆不同的是它的身體，它們顏色各異，十分美麗：有棕色的，黑色的，深的，淺的。魚鰭是尖尖的。這種如此漂亮的魚就有一個特別的特點—能在地上走路。
買回來的那一天，正好陽光明媚，萬里無雲。我剛睡完午覺，走出廚房一看，一團黑黑的東西躺在地上。睡眼朦朧的我連忙揉揉我的眼睛一看，原來是新買的魚。它紋絲不動，好像奄奄一息的樣子，我想到魚一旦離開水是生活不了的。於是，我立刻把魚放回水中，拿的時候，背上的鰭又刺手。我拿了一本很厚的本子，大力一撥，想把這條頑皮的魚放在本子上。可這條魚就是喜歡地板。它利用兩邊的鰭立起來，真神奇！這條魚就是利用兩邊的鰭走動着，就像人趴在地上匍匐前進。就快要粘在地上，它又立起來，繼續走動着。看到這種可愛的動物做出如此神奇的動作。我猜想這條魚從魚缸裏跳出來，跳在椅子上，又蹦蹦跳跳地掉到地板上，然後進行它的活動，它竟然能從客廳“走”到廚房，而且當我看到的時候，它還能豎起刺，立起來。此時，它的身體已經幹了，可它還沒死。它看見我，原來緊閉的兩腮突然打開，裝出威武的樣子，真可愛！
只要細心觀察，多思考，身邊就會有許多普通的東西都會變神奇。我發現了魚也會“走路”，你呢，你又發現了什麼？
走路六年級作文 篇23
現在的我，每當回到家裏，就會把衣服妥妥地掛好，整齊地擺放在衣櫃裏，這樣的好習慣多次得到媽媽的誇獎，每當媽媽誇獎我時，我就臉紅地想起過去。
記得小時候，我回到家就把外套脫下來，一丟，就跑去寫作業。但是到第二天我的衣服神奇般的在衣櫃裏，我就想：我竟然有魔法，以後什麼東西都不用收拾了！ 然後我每天都是這樣，一回到家習慣性的把衣服丟到一邊，在家“隨處可見”我的衣服。一年過去了，我也漸漸的長大了，就像：世界上真的有那麼好的事嗎？竟然還有“魔法”，不行，我得去探究，研究。在晚上我設計好了所有計劃，到了星期五，我開始了我“小偵探”的計劃。我回到家把“誘餌”放在地板上，引“獵物”出來。我大喊一聲：“我去洗澡啦！”然後迅速地跑到鞋櫃後面，等待了一會，“獵物”慢慢靠近“誘餌”，我撇了一眼看到了“獵物”，我瞬間震驚了，這在我腦海裏的“魔法”原來是媽媽的母愛“大招”，我看着她彎下腰撿起衣服，把她摺疊好，放在衣櫃裏。她就這樣堅持了一年，我的眼淚不自主的掉了下來，我跑進房間一把抱住了媽媽，媽媽看着我，嘆了一口氣，說：這都被你這個“小偵探”發現了。”我把眼淚擦乾，看着媽媽說：“我厲害吧？”看到媽媽笑了，我也不自主的笑了。
這個“魔法”被我識破以後，我再也沒有這樣過了，曾經的“獵物”也沒有出現過了。
有母親真好！在擁有之時，我們一定要學會珍惜。是母親給予了我們生命，讓我們用能做到一切來回報母親。“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶-----世上只有媽媽好，沒媽的孩子像棵草-----”讓我們用博大的愛去關心那些失去母親的孩子，讓他們感到人間真情常在。
走路六年級作文 篇24
悄悄給你講，俺家的房子會走路喲！喂，千萬別跟其他人講，我纔不想讓我家的房子成“明星”，不然，我家的熱線電話會響個不停。
不知從某年某月某日開始，我就感覺我家經常“地震”。什麼？你不信？我每天放學回家，一踏進家門，就感到房子在動。從早到晚，從晚到早，一直沒有歇息過。害得我整夜都沒睡過一次安穩覺。因爲啥？你可能不知道，我家的什麼衣櫃呀，牀呀，電冰箱呀，熱水器呀……都換過N次了，每次都是因爲這個“地震”。
記得有一次，我正在家裏睡覺。突然，外面傳來一陣喧鬧，把我吵醒了。原來，我家的房子走到馬路上了。外面正有一羣人在談論呢！有一個老頭說：“時代進步了，一夜之間竟蓋起了一座如此豪華的房子，真稀奇。”“這家房子的主人怎麼搞的，房子竟然修到馬路中間來了，車子怎麼行駛呀！”一個開車的女人說。不一會兒，警察迅速趕到了，說：“有人舉報，說你家的房子修到馬路中間來了，現在請你馬上派人把它拆了。”這可不得了，我家的房子聽了，很害怕，馬上逃走了。這些人看了，都驚呆了。
這下，我家的房子名氣可大了，各地媒體都來報道，門和電話都換了N個了。這個房子每天把我送到學校，再出去溜達一圈，放學後又來接我。還可以免了車費，天天到外地去旅遊，真高興，它的速度達到每秒500千米。
可是，他每天不歇息，是靠什麼飽肚子呢？經過我一番調查之後，知道它主要吃家裏的灰塵、廢品……怪不得，我每天不用掃地呢！
房子呀，你什麼時候才能停下來呀，你歇息一會兒吧！讓我睡一個安穩覺吧！
走路六年級作文 篇25
倒着走路,時間便隨着步伐一齊倒退.不用回頭，因爲曾經走過的地方都留下了你的氣息，牽引你重新走一遍你來時走過的路，爲了不讓你忘記。
我像一件被弄髒的衣裳，要清洗時候，得把口袋裏的東西都掏出來，它們是金錢、慾望、貪婪和自私。母親將它放在水中清洗，一點點地讓我看到自己原來的模樣。不是因爲時光的荏冉讓我忘了根，而是在身上的那些東西遮擋了我本來應該清晰的視線而不怎麼讓我覺得自己在倒退，我不想逃避現實成爲現代的陶淵明，但我又不想成爲敢讓皇帝寵監爲他脫鞋的李白。我似乎要被這物慾橫流的社會淹沒了，掩埋了。我寧願重走一遍來時的路，用那時的歷史的腳印來暫時清醒一下我混濁的心。
倒着來，我看到了舒慶春躺在未名湖畔，他受盡了生命的桎梏――這樣的選擇對於他，是一種解脫。我惋惜，又望而卻步。
倒着走，我看到了查海生已被截斷的血淋淋的身軀，這是怎樣的一個迷惘的靈魂呀，我的心在痛。
倒着走，我又看到了骨瘦如柴的周樹人，穿一件袍子，兩根枯黃的手指夾着根菸，正在寫着“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。躲進小樓成一統，管他秋夏與春秋”的詩句。我景仰地凝望了他許久。
倒着走，我看到了手帶枷鎖的譚嗣同，頭髮凌亂的站在刑臺上，卻大喊着“我自橫刀向天橫，去留肝膽兩崑崙。”我無語了，也許沉默是對他們最好的哀悼。
倒着走路，讓我明白了林則徐，看到了馬丁.路德，看到了杜甫，蘇軾。倒着走路，讓我明白了一個大寫的人該怎樣寫。當我們厭煩了，膩了，迷惘了，困惑了的時候，不要回頭，倒着走路，曾經來時的路會暫時沉澱你不安的心。
倒着走路，一部無聲的有色的路
走路六年級作文 篇26
擡頭看天，低頭走路。
在人生的漫漫長路上，我們擁有兩種不同的姿態和風格。
朝氣蓬勃的年輕人，昂首挺胸信步走來，滿眼觸及的世界是那麼新奇有趣。他們的好奇心和求知慾，像一塊海綿，總是渴望汲取更多。垂垂年邁的老者，躬身駝背，步履蹣跚，滿臉滄桑的皺紋，鐫刻了幾許歷史的風煙。他們常常停下來，低頭懷想過去的經歷，曾經的往事。
在爬山的時候，我們有相似的體會，彎腰低頭，雙腿無力，無意留心周圍的鳥語花香，澗鳴泉響。不歇的腳步和“一覽衆山小”的豪情。把我們帶向前方，等到踏上峯巔，我們極目望去，來時的盤山小道和林壑間的優美風光，竟然搭配得別樣的迷人。原來出發的起點和落腳點，連接的是一條美麗的風景線。
在那些埋頭苦讀的歲月，寒窗伴着燈火，從白紙黑字的書本上，我們嗅出一縷縷心曠神怡的墨香，陶醉於知識的魅力，震撼於真理的價值，這時，低頭是一種積累。讀累了，眼睛疲倦了，與好友神侃，縱論天下事，抑或“行到水窮處，坐看雲起時”，這時，擡頭是一種休息。
我們知道，田裏幹活的人，低頭勞作灑下的汗水，澆灌着秋天五穀豐登的收穫，可以說，低頭是一種耕耘。面朝黃土背朝天的農民，仰望日月星辰的運轉，摸索出忙閒有序的節氣規律。可以說擡頭是一種總結。
著名雕塑思想家，坐在石頭上陷入深深的沉思，他在想什麼，是關於人類的終極意義？還是自己的命運究竟由誰決定？風雨不動的樂山大佛，笑吟吟地屹立千百年，他在看什麼，是山水風物的變遷世故？還是人世間的悲歡離合？
擡頭是一片燦爛的星空，低頭是一方深沉的土地。擡頭和低頭，這一仰一俯之間，蘊藏了多少故事。我們何不在千迴百轉的過程中享受生命的所有起起落落？
走路六年級作文 篇27
人生有很長的路要走，總有一些缺點。當我們做出選擇時，我們應該忽略別人的話，毫不猶豫地繼續前進。
國內外無數偉人給了我們最好的解釋。布魯諾在他選擇的人生道路上，毅然放棄了做工人的道路，走上了自己的道路，提出了“太陽是中心”，否定了“地心說”，最後甚至走向了死亡，他仍然堅持自己的道路。
然而，堅持自己的道路，爲歷史增添一片火紅的風景。李白，在人生的道路上，面對人們嚮往的富貴之路，毅然選擇了另一條。高永堅定地走在這條路上，他說“鞠躬盡瘁是財富和榮譽”王昭君，面對一條廣闊的道路，毫不猶豫地走了下來，無視別人的花言巧語，逃離了沙漠。只有這樣，他纔有了後人對“她玉吉他上的韃靼之歌，訴說她永恆的悲傷”的評價。
魯迅說過：“其實世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”何必非要走他人走過的路，用自己的雙腿走出一條自己的路，相信終有一天在自己的這條路上，會有更多的人。記得有一首詩中這樣寫道：“…也許有一天我將輕聲嘆息將往事回顧，黃色的樹林裏分出兩條路，而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”人生不正是如此，既然選擇了自己的路，那就要走下去，他人的評論只是一時，總有一天會“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”
無數的事實向我們證明了一切。在這個社會中，要想取得成就，就要走出自己的路，即使是被所有人所公認的錯誤的路，也不能放棄，要相信一句話：“所有人所公認的路不一定是對的，所有人反對的並不一定是錯的。”全在自己的那顆心，我相信自己的選擇，我堅持自己的道路，總有一天會有人認同自己，認同自己的路。
走自己的路，讓別人說去吧!
走路六年級作文 篇28
幾年前，當我還是一個剛剛懂事的小學生時，最喜歡的是在星期五和星期六的晚上和同源的小朋友一起玩，而我們一般情況下不會在院裏面玩，而是去一個離我們院不遠的一條河邊玩，那條河叫做熊耳河，是一個不太深並受到污染的河流。
有一個星期五，那是我六年級的最後一個星期五，晚上，我和同院兒的幾個比較好的朋友一起去度過我和其他幾個人的六年級的最後一個星期五，我們又是老規矩，一起去河邊玩，由於那條河離我們家不算近，所以，我很想慢點走，因爲，畢竟是我六年級的最後一個星期五。在路上，我一直在想，該怎麼過好這個最後的星期五呢？
我們經過一段時間，終於到了一個橋口，我們挨着河堤，找了一個地方坐着，我們商量着怎麼玩，這時，有個人出了個主意，他說他只想沿着熊兒河的堤岸走走，回憶小學的自由和風光，順便忘記小學，忘記那種放縱的性格，於是，我們跟着他一起走。
我們邊走邊回憶，走着走着，我們走到了一個我們再也熟悉不過的河段，因爲，我們曾在那裏一起打水漂，曾經一起在那裏玩悠悠球，一起放炮，一起探險，一起淌水，我們每個人都停了下來，面對着那條窄窄的不太乾淨的熊兒河，我們誰都知道，以後不能經常來了，心裏萬分感慨，但是，我們立馬跑起來了，因爲，我們不想流淚，我們跑着跑着，又到了一個令我們感慨的地方。
那個地方是一個小儲水庫，水庫前有一個小破船，以前我們經常在小船上玩，我們每個人都溼過鞋溼過褲腿兒，我們永遠忘不了，當然，我們所有人都呆不下去了，拔腿往家跑，我明白，這是不想勾起那種感覺
我們到家了，我們每個人都很高興，因爲我們愉快的度過了最後一個週五！
走路六年級作文 篇29
走路自己的路，讓別人說去吧！—題記
人生路漫漫，免不了要有岔口，當我們做出了選擇，不要理會他人的言語，義無反顧的走下去吧！
中外無數偉人，向我們做出了最好的詮釋。布魯諾，在人生之路的選擇中，毅然拋棄了但是被人工人的道路，走上了那條屬於自己的道路，提出了“太陽纔是中心”，否定了“地心說”，最後即使是死，仍
然堅守自己的路，爲歷史添上一道火紅的風景；李白，在人生道路上，面對衆人所向往的富貴之路，毅然選擇了另一條，高詠“安能摧眉折腰是富貴”毅然走了下去；王昭君，面對着一條茫茫的路，毫無猶豫的走了下去，不理會他人的說辭，出走了沙漠，纔有了後人“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論“的評價…
魯迅說過：“其實世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”何必非要走他人走過的路，用自己的雙腿走出一條自己的路，相信終有一天在自己的這條路上，會有更多的人。記得有一首詩中這樣寫道：“…也許有一天我將輕聲嘆息將往事回顧，黃色的樹林裏分出兩條路，而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”人生不正是如此，既然選擇了自己的路，那就要走下去，他人的評論只是一時，總有一天會“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”
無數的事實向我們證明了一切。在這個社會中，要想取得成就，就要走出自己的路，即使是被所有人所公認的錯誤的路，也不能放棄，要相信一句話：“所有人所公認的路不一定是對的，所有人反對的並不一定是錯的。”全在自己的那顆心，我相信自己的選擇，我堅持自己的道路，總有一天會有人認同自己，認同自己的路。
走自己的路，讓別人說去吧！
走路六年級作文 篇30
媽媽今天拿回家一包氣球，我見了滿是歡喜。我吹了個氣球和爸爸玩了起來。玩着玩着，我腦子裏鑽出了一個想法：如果在氣球裏灌滿水，做一個水球玩兒，會怎麼樣呢？我馬上拿起一個氣球，三步並作兩步走到水龍頭旁邊，用氣球口套在水管上，然後擰開。我鼓着個大眼睛，看着氣球的一點點漲大，直到氣球有手掌般大小，才關掉水龍頭。
我一隻手捧着水球，一隻手打着水球，微笑着聽着這清脆而好聽的聲音。突然，我手一滑，圓滾滾的水球從我手上滑了下去，在空中翻了個跟斗後掉在了地上，水球在地上跳躍着，發出清脆的聲音，還不停地往前蹦跳着呢！
水球跳呀跳，好不容易停了下來又在地上滾來滾去。我連忙撿起氣球拍了拍它身上的灰。我蹲下來，扔下氣球，但氣球只是跳躍了幾下，就停下來了。我撅了撅嘴，拿起氣球站了起來，拿到5分米左右的高度，一鬆手，氣球又蹦蹦跳跳的唱着歌了，我忙叫爸爸：“爸，快來看！”爸爸朝我這轉過臉，我再次鬆開了氣球。爸爸看後對我說：“你知道這是什麼道理嗎？”我想了想又試了試：“是因爲氣球是軟的，氣球裏裝着水，水把氣球變成了……固狀的液體，所以它會滾。再加上氣球本身的彈性，水球一落在地上就回彈起，一落下彈起又落下，每次的高度逐漸降低，所以它會跳、會停。水會帶動氣球走，所以，氣球就會走路了，對嗎？”我睜着大眼睛充滿自信的問。“對”。爸爸笑笑走進了臥室。
在生活中，可以從不經意的小玩意中得出許許多多的問題，但只要反覆思考、反覆實驗就可以找出這些問題的答案。
走路六年級作文 篇31
哥哥會走路，全家人都很開心。別看他走得那麼快，像個小閃電，但等他學會走路，就沒那麼容易了。
當他不能走路時，他的兄弟在地板上爬來爬去。那時候他偶爾會站起來邁一步。我記得那天晚上，我和爺爺奶奶在小柵欄裏看着哥哥，我和奶奶在一邊，爺爺在另一邊。一開始哥哥在爺爺身邊，我和奶奶一直叫他。看着他幸福的眼神，我們顯然控制不住自己的激動。終於，弟弟鬆開了一直緊緊抓着爺爺的手，擡起腿，飛快地跑過去，撲到奶奶的懷裏。就這樣，哥哥終於在我們一次又一次的訓練下學會了在一個晚上走路。
第二天，弟弟不爬了，一下牀就跑了。他大概沒想到會走得這麼熟練，東奔西跑，享受着自己輕快的步伐。
從那以後，我哥哥的調皮程度幾乎是以前的兩倍。他先是慢慢地走着，用兩隻銳利銳利的眼睛尋找着什麼。突然，他發現了一些有趣的事情。他的眼睛唰地亮了起來，雙臂在身體兩側搖擺，跑得非常快。如果他沒有及時發現，就很難追上他。
據說踮腳走路可以刺激小腦的發育。很好聽！我哥哥喜歡踮起腳走路。他這樣走的時候，一般都是慢慢的，一步一步的，小心翼翼的，好像怕摔倒一樣。弟弟可以走另一條路，——，“飛飛機”，手臂伸到身體後面，微微前傾，嘴裏發出“嘟嘟嘟嘟嘟嘟”的聲音，很好玩。他還有一種“小老頭走路”，是我爺爺教他的。聽着奇怪嗎？不過，這個也很簡單！他雙手背在背後，擡起頭，慢慢地走着，像個小老頭。不管什麼樣的散步，都很有趣，能讓我們開懷大笑。我哥哥給我們創造了很多樂趣。
現在，弟弟已經走得很熟練了。我喜歡他不一樣的腳步，喜歡他帶給我的快樂。
走路六年級作文 篇32
夜黑黑的，他站在路口、想也不想的就走上了那條偏僻的小路，連看都不看那邊有着燈光的大街。選擇小路有一點是出於本能，另一點也許是賭氣吧！但是他也說不清爲什麼。
他低着頭，幽幽的前行，走着走着，這個從不哭的小孩突然地哭了，只是忽然的傷感，不就是上課睡覺不愛學習了點，愛和老師頂撞了點，有時愛打架了點，穿着另類了點、狐朋狗友多了點，老師管不住了點麼？爸剛憑什麼伸手想打我？誰說我這樣下去我就毀了？誰說我沒出息，最起碼我還有理想，我長大的理想是……”正小聲嘟囔的他頓了一下，“噗”的一聲笑出了聲，“我要是真這樣下去了，還談什麼理想呀！長大後還真成小流氓了……”“流氓”？正笑的他又不笑了，此刻的臉上蒙上了層灰，“切！算了，不想這個問題了！”然後他的喃蝻自語停止了，還是低着頭走他的路。
可是……那條路越走越黑，彷彿沒有盡頭。此時那個曾經天不怕地不怕的他突然害怕了，前面黑的嚇人，就好像一個無底的黑洞在慢慢的逼近，想要把他吞噬，彷彿再往前走，就會陷入萬劫不復的深淵。他突然不敢再走下去了，莫名的恐懼籠罩着他。他害怕了，矛盾極了，“是不是該換條路啊，怎麼越走越沒底”猶豫片刻，他停住腳步望了一眼，不知不覺中他走了這麼長時間的黑黑小路。於是他轉過了身，選擇了小路的另一端…。
這時的他心裏踏實多了，他擡起了頭，感到了莫大的希望，因爲他看到——前面有光，越往前走，路就越亮……那光把他的心堂照的明晃晃的，然後、他心頭一震，像是明白了什麼……
此時的他、這個15歲的叛逆的少年，仰望着被排排路燈照亮的天空，深吸了一口氣“也許、走路的方式是該換個了呢！”
這次，他發自內心的笑了，笑容是那麼明朗、陽光……
走路六年級作文 篇33
小馴鹿讓小鳥停在金色的角上，撒開四蹄，飛快地向家跑去。
到了家門口，小鳥眨着眼睛俏皮地說：“你先彆着急告訴你爸爸，我得躲起來，給他一個大大的驚喜。”小馴鹿一聽樂開了花，他跑進屋子，對正在屋子裏忙碌的爸爸說：“爸爸，爸爸，快到門口去瞧瞧，看看我把誰帶回來了。”小馴鹿爸爸聽了兒子的這麼一說，非常好奇，他趕忙放下手裏的活，來到了門口，躲在一邊的小鳥一下子飛了出來，停在馴鹿爸爸的角冠上，馴鹿爸爸被懵住了，小鳥哈哈大笑起來，馴鹿爸爸這纔回過神來，他激動地說：“老朋友，原來是你呀!”小鳥激動地說：“是的，是的，日思夜想的朋友，我終於見到你了！”小鳥歡快地在馴鹿爸爸的頭上跳來跳去，還用小嘴親吻了鹿爸爸。
小馴鹿爸爸趕忙請小鳥進屋，馴鹿爸爸和小馴鹿一起把小鳥最喜歡吃的油炸花和醋拌堅果，還有香甜的橙汁拿來招待小鳥。馴鹿爸爸關切地問小鳥：“你最近去了什麼地方？過得好嗎？”小鳥興奮地說：“我去過金色的沙灘，看見各種各樣的貝殼，聽到大海在咆哮，我躍過小溪一羣羣蝴蝶在翩翩起舞，我到了果園，看見熟透的果子，聞到了果子的清香……”
小鳥滔滔不絕地向馴鹿爸爸稟報自己的經歷，馴鹿爸爸聽得津津有味。老朋友見面分外開心，他們有滿肚子的話三天三夜也說不完。
晚上，馴鹿一家子和小鳥一起坐在陽臺上看月亮，還吃着美味的月餅，每個人心裏都美滋滋的。爲了朝夕相處，小鳥就在馴鹿家旁邊的樹上建了一個窩。小鳥和小馴鹿經常一起出去玩，交到了很多朋友。他們快樂開心地在一起玩，真的無比幸福。
走路六年級作文 篇34
因爲夢想在路上，所以我們永遠無法停止追逐夢想的腳步。
仍記得曾經兩個最要好的朋友，都曾經和我談過夢想，一個要專修生物，以後去做遺傳物質方面的研究，另一個要修化學和生物，以後自己研發新的藥品，開一家公司自己當老闆。
仍記得她（他）們的那份豪言壯語，和那份追求夢想的執念。
默默細數自己的年華，耳邊迴響的是她（他）們的豪言壯語，心想，是時候該給自己定下一個理想了。
她說，武大的生物系是最好的。她說，我要考武大的生物系。
仍記得自家的一位親戚因得癌症，而痛苦不堪，可自己卻無能爲力。心裏卻默默下了決心，以後一定要專修化學和生物，想爲病痛的人們帶來一份希望，一份生的希望。
我不知道這以後的路會有多麼艱辛，多麼漫長，但我有這朋友的幫助，家人的鼓勵和自己的信心和一往無前的勇氣，我相信明天依舊美好，儘管明天可能有風雨。
理想生活是怎樣的，我不知道，我只知道那是一條艱辛而漫長的生活，但也是一條爲人類進步而作貢獻的一條路，是一種帶給人們希望的生活。
我記得母親一直都是十分暈車的，想研製一種藥，能抑制母親和千千萬萬同母親一樣的人的痛。讓母親能四處遊玩，用以彌補曾經的那一份不能出遊的遺憾。
有了理想，就必須努力實現，讓理想成爲現實，讓彼岸的天堂化爲人間的大道。
鳥有翅膀，是爲了飛向夢想的天堂；我沒有翅膀，但可以用知識裝點自我，讓心飛翔，讓理想不再是理想，而是彼岸的天堂。
因爲夢想在路上，所以我們無法停止追逐夢想的腳步。
走路六年級作文 篇35
“叮鈴鈴“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，楊老師和顏悅色的走進了教室，對同學們說：“同學們，我們來做一個有趣而又神奇的實驗吧！——會走路的杯子。”
同學們聽說可以做實驗，而且杯子會走路，同學們既高興又很質疑。同學們議論紛紛，有的說：“杯子爲什麼會走路？”有的說：“杯子是怎麼走路的？”
實驗開始前，同學們準備了玻璃板，一個玻璃杯，還有一個打火機。老師說；“誰來和我一起實驗？”同學們都舉起了手，老師叫上了何昕洋，何昕洋笑嘻嘻的走了上去。實驗開始，只見楊老師先把玻璃板上倒了一點兒水，把玻璃板浸溼，然後再把杯子倒扣在玻璃板上，現在該何昕洋了，他小心翼翼地拿打火機把蠟燭點燃再慢慢的把蠟燭靠近杯子的底部，只見臺下的同學們目不轉睛，全神貫注的看着何昕洋做實驗，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……何昕洋還是耐心的在那裏做實驗。“呀”不知是誰在哪裏呀了一聲。實驗成功了，杯子動了！
試驗果然成功了，何昕洋笑了，臺下的同學們也笑了。楊老師說；“同學們，你們知道這是爲什麼嗎？”大家品啞口無言。“讓我告訴你們吧。當火烤到杯底時，杯子內的空氣受熱膨脹，拼命往外擠，但是由於杯口倒扣着，又有一層水將杯口封住，熱空氣出不來，只能把杯子頂起一點。這樣，杯子和玻璃板之間出現了小空隙，摩擦力就大大減小了，在這種情況下，杯子就會自己滑動了。”大家這才恍然大悟。
是呀！生活中處處有真理，只要我們有一雙善於觀察的眼睛，大膽實踐，一定會有所發現。
走路六年級作文 篇36
走自己的路，聼別人的勸。
人生路上，不要經常地自嘆可憐，應爲你與他人一樣，上帝是公平的，沒有門他會給你一扇窗，所以不要讓他人可憐你，你其實不可憐。
路要自己走，事要自己做，你可以活得比他人風光，也可以比他人落魄，那都是自己走出來的。不要去埋怨他人，只能怪自己。
其實走路我們都也並不陌生，從小來我們都在走，不停地走，我們不知道累，並且我們永遠都不會停，因爲我們停不下來，不是嗎？時間從來不爲任何人停留，我們只能去追，追不追得到是我們的事，我們只有努力，努力走自己的路，我們纔會成功。
路是有曲折的，任何一條路都不可能筆直的通向未來，我們也不會很順利的走完我們的人生路，所以“走路”我們說起來簡單，但做起來難，可是再難我們也要走，因爲我們雖無力改變什麼，但我們可以去挑戰，走自己的路，聼別人的勸。
在我的人生路上，我一直在努力的奔跑，爲我的夢而追去，去努力，我也曾無數次的被絆倒，但我都又一次的起來，我相信努力就會有成功，但不努力絕沒有希望。希望是我們自己一步一步走出來的，俗話說“在遙遠的路只要走就會有盡頭，不邁開腳，永遠不會成功，努力，奮鬥，加油！
路要自己走，沒人會代替，前途屬於自己，成功與否在於自己是否努力過，奮鬥過，我們只要再回頭看我所走過的路時沒有遺憾，我們就很成功，加油，爲自己。
人的一生，說白了就是怎樣走好屬於自己的路。每個人的路都不一樣。有些人可以選擇自己的路，而有些卻不能。所以我們要走好自己的`路，珍惜眼前的一切。
走路六年級作文 篇37
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，是啊，人生的漫漫長路，感謝你們，陪我一起走過。
父母·目標
“望子成龍，望女成鳳”是天下父母的共同心願，我的父母也不例外。他們希望我將來可以憑自己的知識，自己的能力讓自己過上幸福的生活，並且可以爲國家，爲社會做出貢獻。我喜歡關心國家大事，喜歡充實忙碌的生活，希望將來能周遊世界。所以，從小我的心裏就埋下了一顆種子——長大我要當一名記者。父母知道我的目標後，歡欣不已告訴我：“有遠大大的目標就是成功的一半，女兒，我們相信你一定可以做到的！”我頓時有了信心。感謝父母，幫助小小的我樹立遠大的目標。
老師·正航
夢想的種子慢慢地在心中萌芽，可是我的思想卻發生了變化。我開始認爲，我只要好好學習，就一定能成爲記者。可是，學習的艱辛讓我打起了退堂鼓。我想：比爾·蓋茨不是中途退學，創立微軟走向成功的嗎？看來學習也不那麼重要。我認爲，不學習也一樣可以成功。於是我的成績急劇下滑。我們班主任發現情況後，就語重心長地對我說：“比爾·蓋茨退學後也在繼續堅持學習，並且你想做一名記者需要很深的文化底蘊和一定的專業知識，不學習你只能離你的目標越來越遠。”我終於明白我錯了。感謝老師，爲迷途的我正航。
朋友·相隨
走在通往夢想的路上，我覺得孤單，沒有人陪我一起走過。這時，她出現了她的夢想是當一名主持人，和我的目標很像。於是，我們開始相互鼓勵，共同進步。當我驕傲時，她會提醒我要謙遜；當我失敗時，她會鼓勵我，支持我；當我分心時，她會即使提醒我，督促我。就這樣，在她的陪伴下我快樂地學習。感謝朋友時刻陪伴我的左右。
在人生之路上，有你們相隨，我會走得更好，走得更遠。
走路六年級作文 篇38
我覺得坦途在前，人又何必爲了一些小障礙而不走路呢？
——題記
不學無術用一條腿站立，智周萬物用兩條腿走路。
我們現在努力學習，就是爲我們將來過美好的生活賺取資本。而知識就是我們走向未來美好生活的路。我們掌握的知識越多，我們就走的越快。反之，不學無術就好比一條腿在原點站立，永遠停止不前。在若干年後的一天，智周萬物的人定能走上美好生活的頂峯，而不學無術的人永遠只是停滯在原點。
走路無方向，好比盲人摸溪灘。
要想學好知識，就必須有目標。小塞涅卡曾說：“有些人沒有目標，他們在世間走，就像河中的一棵小草，他們不是行走而是隨波逐流。”所以在學習知識的道路上，沒有目標是不可能成功的。不積跬步無以到千里，不積細流無以成江海。如果你想行萬里路，就請紮紮實實的走好每一步；如果你想破萬卷書，就請老老實實的讀完每一本書。不要嘲笑燕雀沒有鴻鵠之志，燕雀的目標雖然只是下一站，但這是它最聰明的選擇，因爲它能一次次到達下一站而飛得更遠。我們大多數人都是凡夫俗子，沒有鴻鵠翱翔萬里的本事，那就不如老老實實做一個燕雀，找一個適當的奮鬥目標。
天下若無難走路，世間哪個不成仙？
在爲目標不懈奮鬥時，必定是困難重重的，失敗可以折磨人，也可以鍛鍊人；蜜可以養人，也可以害人，逆境是弱者苦難的歷程，卻是強者的成功之路。無論是成就一番大業，還是擁有一件珍品；無論是道德品質，還是榮譽名聲，永存還是損毀，取決於長久的珍惜或揚棄的瞬間。
堅持不容易，因爲要走的路很長，可是一旦放棄，前面的所有努力都將功虧一簣，成功是從堅持中來的。
走路六年級作文 篇39
蜿蜒的小徑，在樹上。我們沿着枝條，在空中游走後，交錯的氣虛；扭曲的樹幹。我們摸索着、尋找這片樹林的母親。
太陽纔剛升起，我和爸爸就已經站在一片樹林前。導覽員是一位當地的住民，他用不太標準的普通話跟我們說着今日的行程：我們要尋找母親，一顆會走路的樹，而通往那裏的捷徑，在樹上。在我們詫異的同時，導覽已一溜煙鑽進樹林，我們愣了一下，也跟了上去。
樹上的路不太好走，是由錯縱交雜的氣虛及盤根組成，有時高低起伏，有時又蜿蜒像條蟲。這片樹林感覺生氣勃勃，腳踏的每一步，所吸的每口氣都是有生命的，根與須之間滲着水，格外潮溼。我們穿過了一棵棵的樹木，穿過窄壁，走了好一會兒，就爬到一顆大樹上休息。這裏視野極好，可以看到綿延的山，大片的樹林，卻看不到盡頭，大片的白雲杳如嫋娜的白煙，巫慢慢的飄移着，我躺下來，迎向太陽的光輝，全身放鬆，周圍的蟲鳴應着美景。在我陶醉的同時，導覽已整頓好兵馬，準備出發，我們繼續前進……。
母親已有上百上千歲了，當地有個關於她的傳說，就是她會走路，但我暗忖，這只不過是種迷信罷了。很久以前，部落之間都有各自的領土，各自的狩獵範圍，因此他們以天然的疆界，大樹，來當各族的界線，而母親是棵榕樹，當榕樹的氣根碰到地面時，就會在那裏長一棵新的榕樹。時光流逝，當原本的榕樹死去時，疆界就會自動換了位，所以人稱“會走路的樹”，而周圍的樹林皆是母親的子子孫孫。我們繼續向前走，穿過最後一顆大樹，最後一處窄壁，當我們探出頭，我們看到一位慈母在遠方向我們招手……。
走路六年級作文 篇40
小鳥來到小馴鹿的家。小馴鹿問爸爸："爸爸，你猜我帶了什麼？"爸爸猜不出來，小馴鹿把小鳥從背後滑下來說："你的老朋友，小鳥。"小鳥說："你好，老朋友，好久不見。"馴鹿爸爸說："你也是，老朋友。"馴鹿爸爸走到小鳥的旁邊說："你以前叫我金色的樹，其實我是馴鹿。""我知道了。"小鳥說。馴鹿爸爸說："以前我跟你去了許多地方，小鳥你還記得嗎？"小鳥說："當然記得啦。我們去了果園，看到了蘋果、梨子和桔子，去了農田看到了玉米、番茄、西瓜，還去了田野，看到了許多小花，有藍色的、紅色的、綠色的，各種各樣……。"
小鳥說："自從我走後看見了更多東西，我飛到大山上休息，突然我覺得很冷，我這就奇怪了，原來發現山頂上有雪。看到了軍事基地，看見裏面有像烏龜的東西。"馴鹿爸爸說："是坦克。"還看見了高樓大樹……
馴鹿爸爸說："自從你走後冬天就到了，還好我們準備了不少食物，這個冬天過得還不算難熬。"它們倆說着說着就入了迷，忘了天黑了，馴鹿爸爸說："天黑了，小鳥今天你在我家睡吧。"小鳥說："好呀，明天我在一起去見見新玩意。"馴鹿爸爸說。小鳥說："好呀。"它們說着，說着就睡覺了。
走路六年級作文 篇41
小鳥來到小馴鹿的家，它一進門就問："老朋友，你在家嗎？"馴鹿爸爸聽了這個聲音，覺得很耳熟，一看，原來是小鳥啊！馴鹿爸爸高興地說："老朋友，別客氣，請進，快請進！"小鳥一進來，馴鹿爸爸就說："老朋友，自從你走了之後，冬天就來了，這個冬天可冷啦！還好我們準備的過冬食物充足，這個冬天還不算太難熬。
"你還記得我們以前去過的地方嗎？"小鳥說："當然記得啦！要不要我給你講講我的過冬生活呀！"馴鹿爸爸聽了連連點頭。小鳥指了指天空說："你去過那個地方嗎？"馴鹿爸爸搖了搖頭。小鳥繼續說："我就去過，我還在上面造了一個雲朵世界呢！"馴鹿爸爸聽了，忍不住問："那個雲朵世界好不好玩呀！""當然好玩啦！我晚上在天上飛的時候還看到了一大片火海，飛近一看，原來是一羣人，舉着火把在跳舞呢！"
馴鹿爸爸說："那些人是在過I火把節。""是的，我還看見一羣人在相互潑水，個個都變成了落湯雞，一打聽米知道那些人是在過潑水節……"。
馴鹿爸爸聽了羨慕地說："我也好想去啊！"小鳥說："下回我們一起去吧，那裏的冬天一點兒也不冷！"馴鹿爸爸和小鳥聊着聊着己經到了深夜，他們戀戀不捨的告別了。
走路六年級作文 篇42
說起我的老媽走路的絕招，真是天知道，地知道，無人不知，無人不曉啊!下面，我就來說一說老媽走路的四大絕招吧。
第一招：芭蕾步
每當我做作業時不專心作了一些小動作時，被老媽發現了，她就會掂起芭蕾腳尖，慢慢的，輕輕的，一步一步的，走進我的房間，觀察我的動靜。抓住我的小辮子；當我在大家面前說了她怎麼教訓老爸的，老媽就把她觀察到我做作業時趴在桌子上睡覺時口水流到了作業本上的醜態說給大家聽。奶奶笑的忙揉肚皮，四姨笑的和不攏嘴……
第二招：箭步如飛
每次我陪老媽逛街時，老媽的“貓眼睛”就會迅速掃描如果老媽發現有非常便宜或者很適合她的心意的物品時，老媽就會提起她的一隻“飛毛腿”噠噠噠的發動啦，只見我眼前閃過一道白光“嗖嗖嗖”的幾聲，一陣狂風從我的面前刮過，老媽就沒了蹤影，就這樣，老媽的箭步一踏就到了她想去的地方。
第三招：蝸牛步
老媽有一個好習慣，就是吃完晚飯後去我家樓下花園散步，每次都走的慢吞吞的，還說些什麼“飯後走一走，要活九十九”。並且還要買許多東西回家，而每次買完東西后，她都要讓我來提，那天，老媽依然讓我陪她散步，突然，天氣晴轉陰，下起了傾盆大雨，我想走快一點，而老媽卻說：“雨中慢步不是很好嗎？”哎，氣死我啦！
第四招：笨重式
我很調皮，就是因爲這一點，老媽纔有了第四招，我惹老媽生氣時，她就會挺着肚子，瞪着我，腳步非常重，活象一隻狗熊。“噠噠噠”向我衝過來我向老媽道歉後，老媽又“噠噠噠”的走了。
這就是老媽的四大走路的絕招，你覺得哪一招好一點呢？
走路六年級作文 篇43
小鳥來到了小馴鹿的家。當小鳥看到了去年的那隻馴鹿，就激動地飛到了馴鹿爸爸的角上，對馴鹿爸爸說：老朋友，好久不見了！馴鹿爸爸轉過頭來，驚訝地說：哦！小鳥，你回來了，好久不見了，你這些日子過得好嗎？小鳥拍了拍翅膀，回答道：我在南方過得好極了！我在南方認識了許多朋友。
鹿爸爸問：南方的景色好嗎？小鳥興奮地說：南方四季如春，河水清澈見底，花草長得茂盛，大樹枝繁葉茂，沒有一個人去砍樹。春天，小河唱起了歡樂的歌，蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去，在花朵上盡情跳舞。百靈鳥們站在樹枝上唱着動聽悅耳的歌。老朋友，南方的景色多麼美呀！
馴鹿一家聽得入了迷。小鳥清了清嗓子，說：我在去南方的路上經過了桂林，桂林的山形態各異，各不相連，山圍着水，水圍着山，山下還有一對兄妹在對歌呢！我繼續向前飛，我來到了月亮灣，月亮灣的桃花粉紅粉紅的，十分壯觀。我飛呀飛呀，又來到了鳥島，那兒好像是鳥的天堂，成千上萬的鳥都在鳥島安下家。離開了鳥島，我飛到了臺灣，看見了美麗的蝴蝶谷和日月潭。一陣歡笑飛進了我的耳朵，我一看，原來是彝族人民在舉行潑水節，我和夥伴們一起潑水，十分快樂。晚上，我在天空中看着熱鬧的城市，一座座高樓大廈直衝雲霄。
小馴鹿端來了食物和飲料，說：小鳥，你累了吧！來，吃些東西吧！小鳥聽了飛到桌子上，喝了一小口飲料，說：我在城市的上空看見了無邊無際的大海、雄偉的斜拉橋、伸着大鼻子的貨船、滬寧跨海大橋、像巨龍的高速公路
鹿爸爸說：南方太美了！我真想去南方看看。可我年紀大了，就讓我兒子去吧！小鳥，帶小馴鹿一起去看些有趣的東西吧！讓他增長些知識吧！小鳥點了點頭。
從此以後，小鳥和馴鹿一家的友誼更加深厚了！
走路六年級作文 篇44
俗話說：“眼睛是心靈的窗戶”。在生活中眼睛是不可以缺少的器官之一，比如：看電視、看手機、走路等等，可生活中也有一些人因爲“沒有眼睛”給生活帶來了很大的不便，他們就是——盲人。
爲了讓我們更好地體驗由於眼睛看不見帶來的不便，今天老師讓我們做了一個遊戲——體驗了盲人走路。這個遊戲規則很簡單：體驗者要先把眼睛用布矇住，原地轉三圈，然後從教室的最裏面走，如果能順利通過桌椅擺成的障礙到達門外就算勝利。遊戲開始了，同學們擺放好桌椅，形成了一個個障礙，前幾位同學都順利通過。走得最困難，也最讓我們覺得好笑的是彭洪翰同學。他轉完3圈後開始走，一開始就暈了，一下子撞到了桌子，接下來他就更小心翼翼的走着，同學們趁勢起鬨，有的同學說朝前，有的同學朝左，還有的則說朝後，他被說的迷失了方向，盡然朝着不是門的地方走去，後來越走越感覺不對勁，才知道方向不對，於是又朝前走，我見他走偏了，就大聲的說：“朝左!朝左!”可他此時也分不清左右，一直朝桌子堆裏走去，只見他一會兒撞到桌子，一會兒又碰到椅子，真像一隻“無頭蒼蠅”。同學們看着他暈頭轉向，分不清東南西北，一個個被逗的捧腹大笑。最後，彭洪翰終於摸到牆壁，順着牆壁往門的方向摸去，不管同學們怎麼指揮，他只管自己走，因爲他現在只相信自己不相信別人的話，經過千辛萬苦，他躲過了“重重機關”，終於走到了門邊上，打開了門。終於完成了!同學們給了他熱烈的掌聲。
通過這個遊戲讓我們明白了，眼睛在我們的生活中是多麼重要!，所以希望大家一定要從小就愛護、保護好自己的眼睛!擁有一對健康的眼睛，你就會擁有一個美好的未來。
走路六年級作文 篇45
剛開始看到這個題目，覺得很“幼稚”，但仔細一想，其實路有很多條，不光是腳下走的路，還有以後的人生道路。
小的時候說自己想當老師，因爲老師可以把學問傳授給學生，還會受到學生們的擁戴，所以，我便爲這條路不斷奮鬥。這條路在我的心中是神聖的，偉大的，美好的，而生活在這條路上的人我想應該也是幸福的。
但隨着自己的長大，便有了當空姐的想法，想着在天空翱翔的日子，是多麼快樂，想着空姐可以接觸很多的人，心底是多麼的充實。但自從看見那些應病魔纏繞而痛苦的病人後，我再次選擇了另一條路——————醫學路。我想當醫生了，當可以救死扶傷的醫生，我想看好天底下所有的病，我想與病魔做鬥爭。當時自己還想，當了醫生就沒有治不好的病，當了醫生就能把在與死亡做鬥爭的病人拉回來。
後來，我迷茫了。隨着自己越來越大自己的理想也越來越多。但也明白既然我想當醫生，想救死扶傷。我就要堅定，爲這條路拼搏。把這條路勇敢堅持地走下去。其實，我真的好想當醫生，好想幫助那些無助的病人，好想與病魔做鬥爭。並且，我知道，這是我自己選擇的路。
這是我的人生道路和以後的路，我知道在這條路上會出現大大小小的困難與斜坡，但它是我自己的選擇，所以我一定要堅持的走下去，走好自己的人生路。
每個人都沒有一條平坦的路可走，走路，走生活的路，走人生的路，只要我們勇敢面對，便毫無障礙。人生的路需要自己拼搏，自己創造，就像走路一樣，要一步一個腳印去走，要腳踏實地，不能騰空飛躍。
我們都要走自己的路，堅持地走路，明天一定會更好。
走路六年級作文 篇46
鄰居家的玲玲圓圓的臉蛋，大大的眼睛，長得十分可愛。
玲玲都快一週歲了，可是還不會走路。有一天，玲玲的爺爺在家裏對大家說：“應該教玲玲學走路了！”大家都說好。
於是，玲玲的爺爺領着孫女來到走廊，放開手走到一端。然後，他伸開雙臂對玲玲說：“玲玲乖，過來，到爺爺這兒來！”玲玲的眼睛瞪得大大的，看着她爺爺搖搖晃晃地想開步，可是就是不敢向前走。她爺爺看到了，就鼓勵孩子說：“玲玲最勇敢，快走過來，爺爺就帶你到街上買好東西吃。”玲玲好象聽懂了爺爺說的話，擡起一隻腳向前跨出了一小步。可是就在她想跨出第二步的時候，不知道怎麼搞的竟然癱倒了地上。爺爺趕緊走過去把孩子扶起來。他還說：“玲玲不怕，玲玲乖，再走！”這一次，玲玲站起來以後就向前走。由於腳步不穩，一下子摔在了地上，頭重重地碰到了牆壁上。她“哇”地一聲哭了起來。玲玲的媽媽心疼得馬上跑過去，抱起玲玲就說：“玲玲不哭，不走了，不走了。媽媽給你吃好東西。”玲玲的爺爺慢慢地說：“小孩子學走路，哪有不摔跤的？要是怕摔跤就不學走路，那就會永遠不會走路了！”玲玲的媽媽說：“孩子還小，還是等她大一點再學走路。”爺爺沒有辦法，只好讓她媽媽把孩子抱走。
後來，我看到玲玲的爺爺趁她媽媽不在的時候就教孩子學走路。玲玲很快學會了了走路，還走得比較穩了。她媽媽看到了說：“你看，孩子大了不就會走路了！”她那裏知道這全靠她爺爺教她走路的呀！
現在，我還常常想起玲玲的爺爺說的話：“要是怕摔跤就不學走路，那就永遠不會走路的！”
走路六年級作文 篇47
一條每個人必須要走的路——人生之路，在這條四通八達的路口，你要學會掌握好自己的方向。如果你選擇要成功，那麼你就應該慎重思考你要走那條路。
蝴蝶用它的翅膀，在綠蔭中嬉戲，在豔陽下翩舞；蜜蜂用它的翅膀，在花叢裏勤勞，在芬芳中跳蕩……如果我有一雙翅膀，我要在寬廣無垠的大海上乘風破浪，我要在萬里無雲的晴空上恣意翱翔……我清楚的認識到，那只是些不切實際的夢想，但，正是因爲有夢想我們的人生之路纔會如此絢麗多彩。雖然人生之路不會有捷徑，而且在你面前的道路可能是一片迷茫，但是我們不要退縮，我們應該相信且依靠自己的力量腳踏實地的走下去，直到盡頭。
走啊走，走啊走，人生的道路是多麼漫長，卻又多麼多彩呀！記得我的一次學走路的時候，爸爸輕輕地扶着我的小手，慢慢的牽引着我往前走。後來，爸爸又讓我自己試着大膽的走一走。我的兩條腿直打顫，才邁了一步，便摔了個四腳朝天。我忍住在眼眶裏直打轉的委屈的淚水，倔強的爬起來繼續走。經過無數次的摔倒，我終於走得穩當了一些。
現在回想起來，我不禁感慨：如今我的人生之路的行走，不和小時學走路時一樣嗎？一開始迷茫，顫巍，直到經歷過許多挫折與磨難，積累了生活經驗後，才逐漸走得穩當起來。
俗話說：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。的確，沒有哪一個社會成功人士不是經歷多重磨難與考驗而脫穎而出的。人生之路是一個深奧且富有哲理的話題，要走好它並不容易。我認爲：只有把握好自己的方向，不拋棄自己的信念與夢想且以堅強不屈的精神來面對挑戰與磨難，纔有可能成功。
走路六年級作文 篇48
在小的時候，我們最先接觸的就是走路了，而走路也是很重要的，人生出來的時候什麼都不會，慢慢的學會很多的東西。但是最先學會的就是走路的。
有一個故事說古時燕國有一個人不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什麼學什麼，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什麼模樣。他對邯鄲的人走路的美很疑惑。有一天，跑到遙遠的邯鄲學走路去了一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學；看見老人走路，他覺得穩重，學；看到婦女走路，搖擺多姿，學。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬着回去了。故事出自《莊子·秋水》。成語“邯鄲學步”
比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己的優點和本領也丟掉。
我們在出生的時候就已經在接觸走路，不要以爲自己做的不好，這只是自己的理解但是別人不應定會這樣看你，說不定你是做棒的。
在學習中我們會遇到很多的困難，而我們不能後退只能前進，我們不能遇到困難就退縮，雖然學習很苦很累，但是苦中有甜，苦中有樂，不要因爲學習上的困難就去埋怨，這樣是不對的。
雖然在學習的道路上不平坦，但是隻要有信念，有理想就一定會成功，在成功之前是有黑暗的，而黑暗過後就是黎明，就是成功。
