小學六年級優秀作文大全

作文好不好，開篇很重要。如果一開始不能抓住人，吸引住人的眼球，那麼下面寫得再好，恐怕別人都沒有心思欣賞了。所以，開篇的語句要簡練精粹，要能夠出彩。下面小編給大家帶來小學六年級優秀作文大全，快來借鑑一下吧！

　　篇一：讓愛充滿人間

我們每個人都需要別人的幫助，我們也要幫助別人。有可能你幫助了別人，等你有困難的時候，別人也會幫助你。所以我們要互相關心，互相幫助，讓愛心充滿人間，讓所有人逃離孤獨。

記得有一次，我和媽媽看見了一個小女孩跪在地上，她大概十五六歲左右，我看到她臉上有一種孤獨和傷心的表情。一般在這個年齡的孩子應該都在上學，應該還是爸爸媽媽的寵兒，可她怎麼——我看着她非常可憐，就對媽媽說：“他太可憐了，我們去看看吧。”媽媽說：“這樣的人多着呢，你也不能看見一個就過去吧。”我說：“求您了，下冊不會了。”媽媽拿我沒辦法，我們就過去了。我問：“大姐姐你怎麼了？”她說：“我家貧窮，爸爸爲了維持生計就出去打工，媽媽還經常得病，沒想到爸爸這回又出了車禍，我們沒錢給爸爸看病，所以就只能這樣了。”大姐姐哭着說。我和媽媽也被感動了，媽媽拿出100給了她，路人看了也都走了過去，許多人都給了大姐姐一點愛心，一點錢。那位大姐姐也熱淚盈眶，微微的笑了。因爲她的心裏充滿了溫暖，似乎感覺他的爸爸可以存活了——

我還看過這樣一個公益廣告：有一個人叫郭明義，他樂於助人，因爲他覺得幫助別人他就快樂。別人都說他是傻子，問他圖個啥，他說他就圖一份快樂。他還說過這樣一句話：幫助別人，快樂自己！

是啊，如果我們都能互相關心，互相幫助，那愛心就會充滿我們整個人間！

　　篇二：我成長的煩惱

每當我走進公園，看見自由自在玩耍的孩童，便會低下頭沉思；每當我走進咖啡館，看到閒暇的成年人，便會陷入沉思，我常在想，成長是什麼呢？

成長是將我們變成咖啡館裏閒暇的人們？還是將無憂無慮的孩童變成現在的我們？成長是不是就代表有青山一般的壓力和無盡的煩惱？又有誰可以給我一個答案呢？

今年的我早已不是那個小學生，而是剛剛踏入中學的一名肩負中考重任的中學生，那石頭一般的書包，重重地壓在我瘦弱的肩膀上，讓我欲罷不能，煩惱也想跟屁蟲一樣，揮之不去。

有人可能會問我：“你學習不錯，長相不差，有什麼有什麼煩惱可言呢？”我又能說什麼呢？只能苦笑罷了。隨着年齡的增長，我的煩惱也日漸增多，作業增多，科科都要等等，另外還有家長催命一樣的話語都讓我的腦子完全佔據。哎！別人都說成長是快樂的長音符……爲什麼我感覺不到呢？

記得那一天下雨了，我本想寫完作業去外面玩會兒，媽媽卻來了一句：“在家寫練習題吧，外面下雨了，出去有什麼好玩的？”將我的積極性扼殺了，其實我是想看一下雨景，休息一下眼睛，熟不知天天看書，哪來的作文素材？還有一次，媽媽沒在家，我寫完作業就打開電腦，偷偷看看QQ空間，正在我看的入迷時，重重的腳步聲伴隨着沉悶的男高音灌入我的耳朵：“你怎麼又在玩電腦，寫作業去！”爸爸回來了。我嘟着嘴說：“作業寫完了，玩會不行啊？”“作業寫完了就看書去，快點！”我撇了撇嘴，知道他們的苦心，只得乖乖地寫作業去了。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自古寒來”，我知道，成長是磨練自己的一個過程，這個過程裏，可能會有大大小小的煩惱，但不要逃避，不經歷風雨怎能見彩虹！

　　篇三：一次語文考試

“叮鈴鈴！”上課鈴剛一響，語文老師吳老師就抱着一厚沓試卷快步走進教室，好像有十分火急的事一樣，對大家說：“抓緊時間考試，這次試卷內容較多。”試卷像雪花一樣飄落到每一位同學手上。拿到試卷，我習慣性的翻看試卷的作文題目，隨即，神色便緊張起來，原來作文要寫500字以上，怪不得老師說內容多。

開始答題了，我沒寫一道題心中就爲此緊張一分，平時再熟悉不過的答案，如今也變得無比陌生。

過了一關又一關，到達了閱讀理解這一獨木橋，這可是我最拿手的題目了，心裏那份緊張也漸漸化爲烏有。誰知道，這次的閱讀理解要寫感想的小題目不知有多少，這可把我給難倒了！我把學過的所有知識，翻來覆去地在腦海中回憶了一遍，又把所有感想的方法在腦海中倒流了一次，苦思憫想，終於過了這道危險的獨木橋。

作文這座“活火山”要走500步以上才能過去，幸好是自命題作文，主題是：母親節，我把我最拿手的“感恩媽媽”作文寫了上去，終於寫了578個字。

寫完試卷，不怎麼愛檢查的我，四周看了看，同學們都急速的揮動着手中的筆，偶爾有人擡頭扭扭脖子，鬆鬆手，但很少有人寫完。

下課鈴在我們耳邊迴盪着，老師開始收卷，沒寫完的同學硬拉着試卷向老師求情，請老師再給一些時間，都一一被老師拒絕了。

寫完的同學神態自若，可有的卻在趕緊翻書或與同學一起對答案。

這場仗打的可真硬！

　　篇四：成長路上，有你真好

在那清晨的路上，一個熟悉的身影。她是誰？她是由上帝派來呵護我，愛護我，保護我的天使，她就是我的母親。

母親這個詞再也熟悉不過了，卻沒有人真真正正的理解過她，也沒有人注意過她。

就是母親，在我們人生成長的道路上一直默默的伴隨着我們，一次次把誤入歧途的我們拉回來。

在我上幼兒園的時候，有一次下課的時候，老師發糖果每個人兩個，當老師把糖果發到我的手裏時，我正要打開包裝紙把糖果放進嘴裏時，一個小朋友突然跑過來搶走了我的糖果，我想把它要過來，因爲我也想吃，畢竟那是我也很小，經不起糖果的誘惑。

誰知我爲他要時，他卻不給，我非常生氣就跟他打了起來，剛好那時老師不在教室，後來老師把我的媽媽和他的媽媽都叫了過來，那時我還很不服氣，媽媽跟我說話我也不理她，但媽媽還是耐心的教導我。我終於體會到了母親的用心良苦。

母親是讓人永遠都難以讀懂的書。但是在成長的路上，有你陪伴着我，我就能慢慢的讀懂您。

　　篇五：我的想象力

在某一個夜晚，我在看電視，看的是動畫片，那時的我還不知道將要發生在我身上的一件可怕的事情。那是我在看電視時，我突發奇想，自己在腦海中想象了一個由我自己創造的動畫片，我在想，可以自己做一個動畫片。讓別人看。

那時，我想的是。從前，有一個神祕莫測的小島，在哪裏住着人類還不知道的生物，這個生物的能力非常的強，一瞬間可以跨越一條5米寬的小河，當時我嚇到了，在這個世界裏所有的生物都具有不可思議的力量。但是在這裏卻只有一個人沒有。

具那裏的人講也許他有着不可思議的力量，也有的人說他沒有任何力量。

在哪個小島裏有着這樣一個遠古的傳說，就是600年後會有災難降臨在這個小島，同時也會有一個人出來拯救這個小島，這個人是平日裏不怎麼開心，在這個小島上很少有人知道這個傳說，但是同時，這個小島上有着一個神奇的地方，據說可以讓一個生物解除封印同時獲得強大的力量。

過了7天，這個生物去玩不知不覺迷路了，走着走着來到了這個神祕的地方，他走了進去，但是這個地方似乎不想讓生物進去，但是這個生物把手放上去，突然他進入了這個地方，但是這個地方似乎是在天空，這個生物進去後。突然他身上的封印似乎解除了，封印解除後他得到了力量，他的力量既然是小島上所有人的能力，以及他不知道的能力。

在這一瞬間，他用了他不知道的修改記憶的能力，修改了那個小島上的人記憶。

從此，他過上了快樂的生活，他不在是沒有能力的人，而是一個厲害的人。

我的想象力遠遠不止這樣。

　　篇六：感受那一刻

風撫摸着我的臉頰，落葉在空中翩翩起舞，瓜果的清香讓我沉醉於此，農民的笑臉浮現在我的眼前。它沒有春的柔美，夏的熱烈，冬的純潔。它，普普通通卻滿是詩意，它，冷冷清清卻飽含着甜美的笑臉，它，隨着夏的離去而悄悄到來……

秋雨瀠瀠，一陣清風吹來那淅淅瀝瀝的雨珠敲在窗戶上，而發出砰砰砰的聲響，奏出一陣陣優美的音韻。窗外模糊不清，好似一塊綢緞，籠罩着這片土地，我打開窗戶，望着這絲絲細雨，一股清新的空氣迎風面而來，緊接着的，是一幕清晰的畫面——

雨過天晴後，樹葉也在陽光下閃閃發光，鳥兒也唱起了歌，優美動聽的音樂給了樸素的秋天一點點歡快，更顯有趣起來，像一個外表文靜內心又極其溫柔的孩子，她的名字富有詩意，叫秋。

迢迢新秋夕，亭亭月將圓。望着天空中皎潔的月光，不禁思潮起伏，想到了遠在異國他鄉的父親，不知他現在過得怎麼樣，有沒有吃好穿好，現在在幹什麼……我是多麼的想念他啊！在這秋季，他是否和我一樣，也望着這明月思索一陣？他是否和我一樣，呆呆的盯着這滿地的落葉？

秋天，一個多愁善感的季節，秋天，一個幸福團圓的季節，我愛這秋天，愛它的美麗，愛它的純潔，愛它的色彩，它，帶給我無限的樂趣，讓我的生活多姿多彩。而我，卻也伴隨着它，感受那一刻……

　　篇七：沉浸在幽香中

你去，或者不去，它，就在那裏，默默地散發香味。我相信，沒有人，會不愛沉浸在那種幽香之中。

——題記

秋風漸起，天氣轉涼。在這蕭瑟的秋風中，我的心漸漸靜下來。時光偏愛寒涼的秋冬，放下心，慢慢地觀賞靜的美。而自然卻偏偏與時光作對，讓醉人的桃花、荷花早早凋零，令各種奇異的樹葉悄悄落下。在爲數不多的倖存者中，桂花，最美；桂花，最迷；桂花，最幽。

在我心中，最聖潔的桂樹當屬百年老校中的那株。樸實無華的它，在平時是沒有什麼人氣的。畢竟，它沒有木棉高，沒有樟樹粗，也沒有柏樹直。天生的矮小身板，樸實的墨綠葉子，棕褐的疙瘩樹皮，一點也不吸引人，更別談幽香和聖潔了。

冷酷的大自然見了憨厚的桂樹，生了一絲憐憫心，在最淒涼的秋，賜予了它脫俗的花朵。校園裏的桂樹不張揚，但它的花卻很恣肆。桂花沒有月季、玫瑰那麼張揚，那麼熱情，也沒有茉莉、含笑那麼含蓄，那麼神祕。桂花始終不離不棄不聲不響。你去，或者不去，它，就在那裏，默默地散發香味。我相信，沒有人，會不愛沉浸在那種幽香之中。

秋天，人們都很煩躁，我們學習得也很疲倦了。上課時，我百無聊賴地望向窗外。啊！桂花！金黃的桂花點綴了滿樹的綠葉。下課了，我被桂花所吸引了，便奔向桂樹。正所謂“蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔”，能與高貴的君子——蘭葉所媲美的，只有這渺小而不失優雅的小精靈——桂花了。定睛一看，每一朵小小的、精緻的桂花，都是有四瓣花瓣組成的，中間的花蕊又細又長，所散發的香味，引來了它的仰慕者——各種昆蟲和師生們。

回到教室，我又聞到了陣陣清香，那清香能讓人充滿正能量而又沁人心脾，突然間恍然大悟：書，也是很香的。博覽羣書填雅趣，縷縷書香勝飯香。如果沒有書，學校裏有再多桂花，那也不香。對於書香，桂花當然自愧不如。你去，或者不去，它，就在那裏，默默地散發香味。我相信，沒有人，會不愛沉浸在那種幽香之中。

　　篇八：難忘的一幕

每個人的心中都藏着自己難忘的一幕。或是難堪的，或是快樂的，或是感動的，或是……而藏在我心中的難忘的一幕則是溫暖的。

上課鈴響了，我急急忙忙地跑下樓，生怕上體育課遲到被老師發現了。我準備跑到集合地點時，發現老師還沒到。我長吁一口氣，心想：太好了，老師還沒來。這時，我一不留神，就被腳下的石頭絆倒了。望着那噴涌而出的血，我不知所措地哭了起來。

這時，同學們看到了，連忙把我扶起來送我到校醫室，並告訴了老師我摔傷的事。

老師得知我摔傷的事後，聞訊趕到校醫室。像媽媽一樣細心地幫我包紮傷口。包紮時，還不時地問我“疼不疼”。同學們也像親人一樣問我“還疼嗎？”“有沒有好點？”“以後要小心一點哦。”……聽了老師和同學們的話，我感動地說不出話來。

此時，我真想永遠地停留在這一刻。停留在這溫暖的話語裏，停留在同學們和老師的關愛中。