我的老師七年級優秀作文（精選10篇）

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師七年級優秀作文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。

　　我的老師七年級優秀作文1

見此題，思緒萬千。古語言之甚好：“一日爲師，終身爲父。”教過我的老師，無不給予了我莫大的幫助與支持。但最使我難以忘懷的恩師，是我小學二年級的數學老師——琚二紅琚老師。

我們之間的故事好多好多，一直令我歷歷在目的事，是時光追溯到二年級時的運動會。

那，是我們平生第一次參加運動會，全班同學都激動萬分，積極踊躍的報名參加，當然我也不例外。可我，因爲一點點小失誤，與運動會的“末班車”失之交臂。運動會如期舉行，但我的心情卻十分糟糕，好像世界末日將至一般，我癱坐在操場旁，整個人沒有一絲神色，無精打采的呆呆望着小夥伴們一個個在那兒摩拳擦掌。這時，我略顯溼潤的眼中，出現一個熟悉的身影，是她——琚老師。她默默地把我扶起來“孩子，長這麼高的個，不去報個項目是不是挺可惜的。”她給我整了整衣服，擡了下眼鏡繼續說道，“來，我們不能氣餒，要多加油！多努力！下次運動會一定能取得好成績！”我透過鏡片望着老師慈祥的目光，咬着嘴脣，堅定的點了點頭。這對於一個學生來說是一句多麼普通的鼓勵語，但正是這句支持，使我信心大增，成爲我前進的動力，這句話一直在我心中生根、發芽、開花、結果，一直支持我茁壯成長。

她，對我的恩情不僅於此。小時候，數學一直是自己最不想學的科目，也正因此，自己的數學成績一直不是很理想。一次上晚自習，老師挑到正在放空的我來回答一道並不算難的題，可我站起來後，半天擠不出一個字，老師無奈的示意我坐下，搖了搖頭，順手指了一位學習成績並沒有我好的學生，而他卻順順溜溜的說了下來。然後老師扭頭望向了我，而我卻依舊一臉茫然。下了自習後，琚老師把我單獨叫住，專門爲我補了一堂課……琚老師！您是多麼的可親可敬，那被粉筆灰染白的頭髮正是最好的證明；您是多麼的耐心和細心，那眼角的血絲正是最完美的見證；您嚴而不厲，那隱藏在眼鏡後面炯炯有神的眼睛是最真實的寫照。

老師，我忘不了您。流水潺潺，溪石發亮；微風輕吹，柳絮已飛；時光匆匆，心已成熟；諄諄教導，言猶在耳……

　　我的老師七年級優秀作文2

天，灰濛濛的，雲朵聚在了一起。逐漸白轉黑，風肆無忌憚地颳着。這將要下雨了。我心情煞是不好。測試成績出來了，我還不及格。我狠狠地把卷子攥在手裏，回到了家。

我躺在牀上，擡頭看見了書櫃上的“老師”——桑提亞哥。他是那麼的精神矍鑠，有力的雙腳踏在船板上，雙手靈活地操作着魚線，大馬林魚來回翻動，卻被老人桑提亞哥玩弄於鼓掌間。我翻開《老人與海》，再一次品味起來。

老人已經八十四天沒有收穫了。家徒四壁，只有船隻、魚線和殺魚用的刀。老人決定出海打漁。

老人不顧勸阻，毅然到深海里去捉大魚，讓世人看到自己的強大。他航行了一天，發現了一條身長十八英尺，重一千五百磅的大馬林魚。桑提亞哥手疾眼快，把大馬林魚死死拴上了魚線。

這傢伙正年輕着哩，拖着老人和船隻向深海游去。老人不慌不忙，用魚線牽制了大馬林魚。桑提亞哥是一位出色的老漁夫，經驗豐富，知道遇到大魚要先需消耗它的體力。大馬林魚年富力強，足足與老人僵持了兩天兩夜。

鯊魚來襲了。老人用槳猛擊鯊魚的頭顱，用木棍對着周圍亂打一氣，用刀子捅向鯊魚的要害。老人筋疲力盡，眼睜睜地看到戰利品被吃得只剩一副魚骨。但他發出了響徹天地的誓言：“一個人可以被消滅，但絕不能被打敗！”老人倔強、頑強，有一股子不可收拾的衝勁。他從不被困難擊垮。

回想生活，每個人都有逆境，都有不如意，學會笑對人生，百折不撓，用不懈的意志去披荊斬棘，纔不會被逆境擊垮。我回首看看測試卷，不再爲小挫折所牽制了。

桑提亞哥就是教我這個道理的老師。他告訴我頑強不屈地去奮鬥，他引領我在哪裏摔倒，就在哪裏站起來！“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”

老人面對大海微笑着，咆哮的的波濤平靜了……

　　我的老師七年級優秀作文3

說起我的老師，我第一個想到的，就是我現在的班主任，她同時也是我們語文課的帶教老師。

她二十歲左右，個子高高的，眼鏡後面有一雙大大的、亮亮的眼睛。在我看來她是一個美麗、溫柔而又不失嚴厲的老師。

記得有一次，班裏的語文課代表沒有收作業本。她把課代表叫上講臺詢問具體原因時，無意中擡起了手，課代表看見此動作，嚇了一跳，本能性的用胳膊迎了一下，老師的手便輕輕地落在了課代表的胳膊上，課代表裝模作樣的大叫起來，把我們全班都逗樂了，老師也笑了起來。在老師眼裏，我們永遠是孩子，她是愛我們的。

她格外喜愛魯迅的文章，也常常讀給我們聽。每當她用柔和的、百靈鳥似的聲音朗讀時，我們總聽得如癡如醉，尤其讀到精彩之處時，她總是微笑起來，閉上雙眼沉醉在其中，把我們也帶到了文章所講述的美妙境地。

她也喜愛詩。她講詩的神情，讀詩的音調，至今還令我記憶猶新。她讀詩時總是將頭仰起，並伴着詩的韻律搖晃着，音調抑揚頓挫，徹底讓我們陶醉其中。

通過兩個學期的相識、相知，我發現她與我們之間沒有一點距離，就像我們的親姐姐一樣，不過親姐姐也有“恐怖”的一面。

記得有一次，她教了我們《於園》，讓我們當堂背誦，我們大呼困難。只見她眼睛一瞪，提高嗓門喝道：“快背！”我們不敢多說什麼，趕緊低頭背書。十多分鐘後，她環視了我們一下，就開始抽查，結果全班沒有背會的。作爲懲罰，老師命我們把文章抄三遍。從此，這篇文章令我們人人印象深刻，對它的理解，也更爲透徹。

還有一次，老師發現我們上課說話現象太嚴重，就想了一個辦法，來“治”我們。她給我們立了一個新的規定：上課如果再有人說話就抄一篇中考滿分作文。這個方法夠厲害，而且行之有效，自此，課堂紀律大爲改善，沒有人再隨便講話了。

這就是我既溫柔又嚴厲的老師，時而如和煦的春風微微拂過，潛移默化地帶給我知識和力量；時而又毫不猶豫地指出我的錯誤，爲我端正前進的方向，教我如何不喜歡她！

　　我的老師七年級優秀作文4

提起陸老師，在我們學校無人不知，無人不曉。首先他與衆不同的是他的性別，通常小學教師以女性爲主，而我們陸老師可是位戴着黑框眼鏡的帥哥。其次，他的教學風格在學校甚至全區都非常有名氣。

自從三年級陸老師接手我們班以後，我們的作業量大幅減少，老師希望我們在課外有更多的時間可以用來閱讀課外書籍，開拓我們的視野。

陸老師博學多才，這與他愛好看書的好習慣是密不可分的，他不僅自己看書，也要求我們平時多閱讀，他說：“閱讀是輸入，寫作是輸出，只有閱讀量足夠，知識面廣，才能寫出好的文章。”陸老師的辦公桌上總放着幾本他愛看的書，他用自己的實際行動引導我們積極閱讀。

陸老師在學習中對我們雖然嚴厲但不刻板。在講課時陸老師會不時穿插一些有趣的故事來活躍課堂氣氛，讓我們感受到學習的樂趣。特別是上古詩詞的時候，陸老師會精心準備課件，再加上他自己的理解，這樣講起來既不乏味，又讓我們容易理解、記憶和背誦，彷彿身臨其境，讓我們十分着迷。

別看陸老師年紀輕，我在學習上每一次小小的錯誤他都認真給我指出來。對全班同學也非常有耐心，不讓每一個同學掉隊。

陸老師不僅是我們的老師，他更是我們的夥伴。他愛好籃球、短跑、足球等各項體育運動。業餘時間我們經常邀請陸老師和我們一起踢足球。足球在他的腳上格外地聽話，很快我們都成了陸老師的忠實粉絲。每次踢球的時候我們也都希望能和陸老師分在一個小隊，因爲只要跟陸老師一組，我們就會勝券在握，信心百倍。陸老師的愛好非常廣泛，據說他還擅長彈吉他，我也受陸老師影響，現在開始學習彈吉他了，等我彈得好了，希望能和陸老師同奏一曲。

這就是我們最愛的陸老師，一個受同學們愛戴，同學們都喜歡的班主任——陸老師。

　　我的老師七年級優秀作文5

"有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學生的生活，但我想說老師就像母親。

我們的班主任張老師像她媽媽一樣是個好老師。

每天早上，我們會早點來學校，玩一些遊戲，然後上第一節課。我們最喜歡的遊戲是踩線。一個學生跳起來，着陸時可以給另一個學生拍照。當我正要跳的時候，我的同學林跳到了我的身邊，所以我想馬上過去開槍打他，但是這時我的同學跳起來要開槍打他，所以我砰的一聲撞上了我的同學。我把下巴撞在陳晟雯的肩膀上。突然，我看到了星星，感到非常眩暈。我的嘴張不開，甚至連說話都困難。當在旁邊玩耍的學生看到它時，他們立刻把我帶到教室，我藏在桌子下面，遮住下巴。

鈴響時，值班的學生喊道：“站起來！”，我仍然捂着臉站了起來。但是我看見張老師用手指看着我。當老師說“請坐”時，她沒有馬上去上課，而是問前排的學生有關情況。當張老師清楚地知道我的傷後，她立即把我拉到辦公室，親切地問：“你需要去醫院嗎？”我搖搖頭。“來，讓我看看。”張老師俯下身子，托住我的下巴，看着它。焦慮的眉頭漸漸舒展開來：“沒有傷口，沒有小問題，我會幫你塗些碘酒。”張老師從抽屜裏拿出一個小紙盒，裏面裝着許多小藥瓶、創可貼、棉籤之類的東西。我看到她拿起一個棕色的小瓶子，擰開瓶蓋，用棉籤蘸了蘸，然後輕輕地在我的下巴上塗了兩次。突然，火辣辣的下巴感覺很涼，疼痛也突然消失了。從張老師微笑的眼神中，我似乎感受到了一種叫做母愛的力量。

當我昂着頭坐回到座位上時，我的同學們給了我羨慕的目光。他們似乎後悔爲什麼不是他們而是我。這時，微笑的張老師開始給我們上課。她清晰而美麗的聲音讓我覺得她是如此美麗。這個班，我聽得很認真，因爲，我一直深愛着這個像媽媽一樣的張老師。

　　我的老師七年級優秀作文6

老王既是我們的老師又是我們的朋友。下課時我們可以和他一起玩耍，但是上課時我們必須一切聽他的指令。這樣才能把他佈置的作業做完，如果你一不留神走神了，作業做不完的話，哎！那你就慘了。

今天和昨天就有兩位同學觸碰了老王的底線“而死亡”第一位是W君，他居然在老王的課堂上睡着了，這時老王發現走到他身邊用手打了一個響指提醒他，又繼續給我們講課。可下課鈴一響，原本無精打彩的他，頓時精神百倍，站起身準備玩耍。

就在這時組長王燁熙大叫起來，W君你交的練習冊怎麼一個字也沒寫呀，突然站在講臺的老王給聽見了，頓時火冒三丈，他用那氣勢洶洶的眼神，盯着魏君說道：“你昨晚幹什麼去了，是不是玩遊戲了你媽媽她們不管你嗎？”W君使出了全身的力，爲自己辨解，嚴厲的老王讓他上臺去來接受魔鬼的懲罰。

第二位是王君，這全班準備大掃除，可唯獨不見王君，老王就派人到處去尋找他，可怎麼也找不到，這下老王只有讓同學幫他把椅子擡到指定位置。正當我們打掃完了他悠閒地從樓上下來了，還大聲嚷道：“我的手錶呢？誰看到我的電話手錶。”然後還理直氣壯對老王說：“王老我的電話手錶不見了。”

王老說道：“我沒有看見，你好好找一找想想放在哪裏了。”不一會兒他又來找王老說他的筆不見了，還說某某的筆是他的，兩位爲筆爭論不休，各說各有理。

這下把老王的怒火給激發了，把他拉到一旁批評起來：“剛剛你跑到乒乓球社團去沒給我說，你現在自己的東西沒保管好，反而還指責別人，你的理由還真多，我問你一句，乒乓球課重要還是學習重要？”

只見他不加思索的反駁道：“乒乓球課重要！”老王看見這他這麼貪玩的學生，搖了搖頭，大怒道：“乓球課重要，那你就天天去找教練上，不用來學習了。”原本振振有詞的王君突然也啞聲了低下了頭。

兩件事我明白一個道理，每個人都有底線，老王也不例外，希望大家不要觸碰他。做什麼事先找找自己的原因，要學會尊重別人。

　　我的老師七年級優秀作文7

還記得一年級入學時，我們懷着激動又期待的心情走進我們的教室，映入眼簾的是我們的班主任馬老師。第一眼感覺，她不像老師，分明是一個大女孩。只見她一頭秀髮披散下來，又黑又濃的眉毛下面，長着一雙大得像銅鈴般的眼睛。白皙的臉上戴着一副眼睛，看起來像一個乖巧文靜的女孩。

我的老師雖然很美，但是她有一雙嚴厲的眼睛，一雙像探照燈一樣的眼睛。

有一次，有兩個同學在下面講話，老師眼睛一掃，目光就落在那兩個同學身上，被抓了個正着。還被老師拎出去進行了思想教育，等他們回來的時候，眼睛已經哭得像個桃子似的，還不時的流淚。這時，教室內剛剛還在七嘴八舌，現在突然鴉雀無聲了，老師的眼裏充滿了嚴厲的目光，掃到哪個同學，哪個同學都會心驚膽戰，連動都不敢動。我們一個個低着頭，只聽到老師嚴厲的聲音：“剛剛大家都看到了，上課講話，影響自己還影響別人，大家千萬不要像這兩位同學學習，希望他們從今往後改掉這個壞習慣。”我的心理緊張不已。

還有一次，因爲一件小事，我和同桌在課堂上你一言我一語的小聲吵起來，“探照燈”一掃我們，然後目光轉向其他地方說：“有兩位同學，不好好相處，天天打來鬧去，上課還吵架……”聽到這裏，我們都慚愧的低下了頭，下課以後，我和同桌商量決定去辦公室“自首”，心想，今天一定被“探照燈”批得頭破血流了。可是太意外的是馬老師只是給我們講了課堂紀律的重要性，讓我們知錯一定要改，從她那雙會說話的眼睛中，我先看到了失望又看到了鼓勵和信任！

雖然我們的馬老師很嚴厲，但是我們都明白這份嚴厲的用意是爲我們養成好習慣，爲我們的學習更上一層樓，我們心理都滿滿的感激。今後我一定聽老師的話，好好學習，做一名讓老師驕傲的學生！

　　我的老師七年級優秀作文8

老師是國家的.園丁，培育着我們這些含苞欲放的花骨朵；老師是島上高高的燈塔，爲我們指引前進的方向；老師是一根長長的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是一本百科全書，將書中的知識全部送給我們。我有三位嚴肅認真知識淵博的老師，他們就像園丁一樣培育着我們，關愛着我們。

我的數學老師是全校最受人尊敬的老師，她的教學方法新穎獨特，有很多種只要我們聽了就難以忘懷。記得有一次老師帶領我們學習圓錐，只見她拿出一盆水和一個圓錐形容器和一個圓柱形容器，說：“同學們，你們仔細看看圓錐和圓柱有什麼相同點？”我率先舉起了手，“老師，圓錐和圓柱好像是等底等高的。”“你說對了，請坐。”這就是我今天要講的——圓錐。“首先我用圓錐形容器舀滿水，再放入和它等底等高的圓柱內，剛好是圓柱的1/3。這說明了什麼？”同學站起來答：“說明圓錐的體積是圓柱的體積的1/3。”老師笑着說：“你只答對了一半哦，誰還能接着來補充？”我迫不及待的舉起了手：“老師是在等底等高的情況下。”“真棒，你說對了。”我暗自得意。接着老師引出了圓錐的體積公式，我們那一節課學的非常快樂，非常開心。

光說數學老師了，語文老師也是一位非常不錯的老師，她講起課來很流利，我聽得津津有味，所以我的語文成績纔是很好。語文老師講課文時，那才叫一個棒。因爲老師能準確地將中心句，句解，段和最後的道理明確的講出來時，我們聽了一使我們非常清晰地就能聽懂。而且我有不懂的地方就請了老師，老師也會很耐心的爲我解答問題，這是老師最大的優點。

還有我的英語老師，我喜歡上英語課，是因爲英語老師長得很像我媽媽。而且英語老師發音非常準確，因爲英語老師很嚴厲，所以我們背後的所有的單詞，那樣我們纔會這麼學習這麼好。而且英語老師每週五都會給我們一個福利：只要你背會其中一個課文，那樣就給你減作業哦。

這三位老師教的知識和道理，我這輩子都會記在心裏，永不忘記。

　　我的老師七年級優秀作文9

老師是路燈，在黑暗中帶領我們尋找光明；老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己；老師是參天大樹，爲我們遮風擋雨。古人李商隱曾經這樣讚美老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

我的老師姓蘇，全名叫蘇利萍。她長着一張秀氣的瓜子臉，還有一雙炯炯有神的眼睛，漂亮的眉毛，櫻桃似的嘴。她開心時臉上還有兩個深深的小酒窩，一頭烏黑的頭髮自然地披散着，我的老師美麗大方，有時溫柔，有時搞笑。

我的老師她很愛和我們開玩笑。記得有一次，我的同學凡浩文因爲發呆，老師便對凡浩文說：“凡浩文不叫凡浩文了，應該叫發呆哥。”同學們聽了哈哈大笑，連老師也捂住了嘴偷笑起來。還有一個同學叫黃帥博，他每次都會忘帶東西，蘇老師叫他“健忘症”，同學們聽了，笑得合不攏嘴。

我的老師還有一個特點，她每次上課講到一半時，她都會用手提一提快掉下來的眼鏡，每次看見她提眼鏡的動作，我都會忍不住地笑起來。

記得有一次，快期末考試了。蘇老師對我叮囑了幾句話：“你一定要好好複習，不要偷懶，爭取考得好成績。”我說：“知道了。”左耳進右耳出的我，沒過多久就忘了。到了期末考試，我考完感覺自己考得很棒，當我看到分數的那一刻，我一下子垂頭喪氣，無精打采了起來。這個分數不僅說服不了自己，也無法向關心我的蘇老師交代啊！在接下來，我上蘇老師的數學課時，我都不敢擡頭看蘇老師的眼睛，下課時也不出去玩。下課了，同學們告訴我：“楊明，蘇老師叫你去辦公室。”我聽了同學的話更害怕了，像過街老鼠一樣，提心吊膽地來到了辦公室。到了辦公室，我原以爲蘇老師會批評我，沒想到蘇老師溫柔地說：“我知道你因爲沒考好而自卑，希望下一次我說過的話，你不要再忘了，要好好努力，爭取下一次考滿分。”蘇老師的話燃起了我學習的信心。

老師你用一支粉筆，三尺講臺，譜寫一首優美的詩。老師，我想對您說：“您辛苦了！”

　　我的老師七年級優秀作文10

我們每一個人的成長無不浸透着教師的心血，老師的一個微笑，一個手勢，一句批語，都會使我們的心靈一下子澄澈起起來，老師是無言的黑板擦，把一生最美好的年華呈現給了粉筆和黑板，擦去了我們所犯的錯誤，也擦老了自己的容顏。

在我的老師中，最令人難忘的就是數學老師了，她年紀大了，五六十歲，一張滿是皺紋的臉，那彎彎的眉毛會因爲我們不聽話而緊鎖，一雙明亮的眼睛總能關注到你的一舉一動，一頭夾雜着絲絲白髮的短髮，衣着莊重典雅，一雙粗糙的手因爲不停地批改作業長了繭，她總是那麼和藹可親，令我們都很喜歡她。

數學老師在教導上格外認真，因爲我們班拖後腿的人太多，每次考試都是倒數第一，數學老師爲此操了不少心，一次，她又在反反覆覆地講一道數學題，坐在下面的同學一個個無精打采，使班級變得死氣沉沉的，“誰來講解一下這道題？”數學老師問道，儘管數學老師已經講了很多次了，我們還是搞不懂，班級變得更寂靜了，連一根針掉在地上都能聽得見，數學老師環視了全班，臉上露出了失望的神情，嘆了口氣，變得憤怒起來，大聲吼道：“我真沒見過你們這樣的學生，真是讓我失望透頂！”說完，扔下教案，氣得課也不上就走出教室，這下，同學們可炸開了鍋，熱鬧得像菜市場一樣，我想把數學老師叫回來，一看見地上的教案，翻看一看，全是密密麻麻的解道思路，全是我們不會的題目，我又想起了數學老師，每天晚晚地回家，坐在講臺上，嘴裏總是念念有詞：“該怎麼講解，他們才能聽得懂呢？”“這道題的思路有很多啊！”筆在老師手中不停地動着，老師爲我們做的一幕幕又在我的腦海中回現，我們考不好，老師鼓勵我們，我們要比賽了，老師爲我們加油，我的心裏涌起了陣陣暖流，喉嚨好像被什麼東西卡住了，鼻子微微發酸，眼睛裏泛起淚花，這真是一個認真、負責任，會教導學生的好老師！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚視幹”正是讚揚了老師默默奉獻，無私奉獻的精神，正是這種精神，才感動了許許多多的學生。