老師的目光五年級優秀作文（精選10篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的老師的目光五年級優秀作文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
老師的目光五年級優秀作文1
每當我看到數學本上的100分，就想起培育我的老師。記得開學第三週，我們班進行了一次測驗，我得了65分，很難過，但老師沒責怪我。她凝視了我好一會兒，好像在說：姜旭紅，你成績很不好，今後要努力呀！我感到臉上一陣火辣辣的，總覺得對不起老師的一片心意。我暗暗下決心要好好學習，不辜負老師的希望。時間一天天過去了，又一次考試開始了，我滿懷言心進人專場……考試結果我得了100分。
我看着真比吃蜜還甜。我擡頭看着老師對我微笑，好像在說：你比以前進步了，以後要繼續努力，爭取在期終考出一樣的好成績來。 我們班的語文朗讀能力比較差。老師爲了激發我們的學習興趣，帶領我們召開以《我的名字》爲題的一分鐘演講會。演講開始了，同學們爭先恐後地上臺講演。我坐在座位上，生怕老師點我的名字，心裏很緊張，叮老師偏偏點了我的名字，我緊張地朝臺上走去。趕師川溫柔的目光注視着我，好像在說，姜旭紅，勇敢點是我鼓足勇氣講起來：“我叫姜旭紅，‘旭’是旭日東昇的‘旭’，‘紅’是紅太陽的‘紅’。爸爸、媽媽希望我好好學習，像早晨東昇的紅日天天向上……”
講完了，同學們以熱烈的掌聲向我表示祝賀。我長長地噓了口氣，回到座位上。老師興奮地望着我，那目光充滿了喜悅，彷彿得到掌聲的不是我，而是她自己。我最能理解老師的目光。那目光中有母親般的疼愛，也有嚴師般的忠告，更有朋友般的熱情……
老師的目光五年級優秀作文2
我們的語文老師盧老師有一雙會說話的眼睛，她的目光有時嚴厲，有時溫柔，有時讓人充滿力量。
有一次，語文課上我還在自顧自地折小扇子，同桌看見碰了碰我，我不但沒有理他，還以拳打了回去。這時，盧老師發現了，狠狠地瞪了我一眼，她的目光像兩把鋒利的劍射過來，嚇得我連忙把小扇子扔掉，老老實實的坐好，認真聽課。從此，上課再也不敢搞小動作了。
還有一次，作文課上，盧老師表揚寫得好的同學。我緊張的聽着，看有沒有我。“王梓如《愛嘮叨的媽媽》寫的很不錯，再接再厲！”我像吃了蜜一樣甜，盧老師正用讚賞的目光看着我，那目光就像一屢屢溫暖的陽光照耀着我，讓我充滿信心與溫暖。
下午，我幹值日，我努力地掃呀掃呀。這是，老師來了，我聽見她表揚那些打掃衛生認真的同學，他們更加努力的掃起來。老師好像沒看見我一樣，一點也不表揚我。我很急，心想：“難道我真的掃得不如他們乾淨嗎？”同學們都走了，我一賭氣，就不管三七二十一，留在那兒自己掃。這時老師終於“看見”我了，“哎呦！這麼積極呢！大家都走了還在掃地呀！”我擡頭一看，竟然是老師！“不錯！真乾淨，地板都能當鏡子了。”我再看看老師，她向我投來溫暖又和藹的目光，那目光就像一面亮亮的鏡子，發着七彩的光。
老師的眼睛是會說話，她的目光有時嚴厲，有時溫柔，有時和藹，老師的目光時刻關心我們，提醒我們，給我們關愛，讓我們在快樂、自信地學習和成長。
老師的目光五年級優秀作文3
邱老師連教了我兩年的語文，在與邱老師的接觸中，她的眼睛給我留下了深刻的印象，眼睛不大，但配上那彎彎的柳葉眉，卻是恰到好處。一副紫色邊框的眼睛，更襯得她的眼睛炯炯有神。那是一雙會說話的眼睛，一雙眼睛煥發出閃亮的光芒，上課時掃視着全班，誰也別想在她的眼皮底下幹壞事。誰犯了錯，她馬上就會用眼光和你交流。
記得一次的語文課上，我上得有些厭倦了，就把手放在抽屜裏玩手指戰，老師注意到了，她用她那雙烏黑髮亮的眼睛溫柔地看了我一眼，好像在說：“怎麼了，上課要專心聽講，不能做小動作哦？”我感覺到了，急忙拿出手端正地坐好。過了一會兒，老師又看了我一眼，彷彿在說：“知錯能改，還是好學生。”從此，每次上課不認真時，就覺得有一雙眼睛在注視着我。它時時提醒我：上課，一定要專心聽講。邱老師的課堂氣氛活躍，大家都會踊躍發言。記得有一回，我已經舉了好幾次的手，可老師就是不叫我發言，我當時斷定老師是偏心的，我垂下了雙手。這時，老師注意到了我的舉動，她的目光在我身上停留了片刻，微笑着看着我。
那一刻，我似乎明白了：原來，老師不是不要我，而是把機會留給了那些難得舉手的同學。我讀懂了老師的苦心，也向老師投去了微笑。從此，每次舉手，我都耐心等待着，我相信老師會給我適合我表現的機會。啊，老師的目光是那麼的有意義，有時是嚴厲的，有時是慈祥的，有時是鼓勵的……在老師目光的注視下，我將健康茁壯的成長。
老師的目光五年級優秀作文4
我們班有許多老師，而我，永遠不會忘記李老師和他的目光。
有一次數學考試，我考了100分。我既高興又驕傲，爲自己取得好成績而自豪。用高傲的目光看着那些考得差的同學，並千篇一律地問他們的成績，讓大家知道我考得很好。李老師皺了皺眉頭，盯着我，這略帶責備的目光讓我感到很羞愧“別以爲這樣就算好了，虛心使人進步，驕傲使人落後！”
另一次考試，我又考了高分，這次我卻不像上次那樣驕傲自大，而是虛心向別人問問題，並向問我題的同學點明思路。這時，李老師向我送來柔和而又溫暖的目光：“這次考得不錯，表現也不錯，要謙虛，繼續努力。”
又一次數學考試，我沒有考到林我滿意的分數，心灰意冷，垂頭喪氣。我想：“回家老媽一定又要給我大說特說了，弄得我心煩意亂。就在我極度傷心的時候，李老師投給我鼓勵的目光：“不要傷心，一次沒考好不要緊，關鍵是不要灰心，爭取下一次考出好成績。”
在李老師家學奧數，每次都要完成一張題單。有一次題單有點兒難，有好多題我不會做。正當我煩惱時，李老師投給了我相信的目光：“加油，努力，你一定能行，我相信你。”
李老師我永遠不會忘記你的目光——責備的目光、溫暖的目光、鼓勵的目光、信任的目光……它們將是我成長路上不滅的燈盞，照亮我前行的路！
老師的目光五年級優秀作文5
在我們成長過程中，有許多值得感謝的人。可能是體貼入微的父母、長輩，可能是循循善誘的老師，還可能是朝夕相處的同學我最感謝的便是陪伴了我長達五年之久的幹老師。
記得我初來學校那會兒，還是個害羞怕生的小女孩。幹老師讓我們依次自我介紹，其他同學都自信滿滿的，反觀我，卻害怕得不敢上臺。當時的我眉毛微微向下傾斜，目光充斥着恐懼，不自信地看向地面，雙手緊緊抓住新買的粉紅色公主裙，我的腳尖微微向裏，呈內八字。
這時，幹老師面帶微笑地開口了：“聰婕，上來自我介紹吧，不要害羞嘛，大家都上來了。”聽着幹老師溫柔的語氣，我怯怯擡起頭，正好對上幹老師那充滿期待的目光。那目光如同冬日裏一把最溫暖的火焰，那目光如同漫漫黑夜中一顆最明亮的星星；那目光如同一絲暖陽，照進我的心房；那目光如同夏日的清風，拂開我久違的笑顏那是我第一次昂首挺胸的，在衆多目光下大步走上舞臺。我第一次用稚嫩的童音聲情並茂地介紹自己。
結束後，一陣如雷鳴般的掌聲將我淹沒，使我沉浸在勝利的喜悅中。那一天，我終於戰勝了自己，爲以後每次自告奮勇的比賽，邁出了第一步，是幹老師鑄就了今天的我。
人的`一生，總會出現那麼幾位對我有許多幫助，對你有許多恩惠的老師，幹老師就是其中一位。她總是孜孜不倦的教誨着我，她總是在我受到挫折時鼓勵我，她總是給予我向上的動力。幹老師，謝謝您！
老師的目光五年級優秀作文6
人生如一本書，每個人都有自我光輝的一頁。無論是色彩斑斕，還是黯淡無光，能在這本書上譜寫人生的，僅有我們自我。然而，屬於我的那本書上，卻有一個她，她就是我的班主任——黃教師。
黃教師鵝蛋型的臉上，兩道彎彎的柳葉眉，一雙黑葡萄似的大眼睛。這雙大眼睛裏的目光，有時讓人敬畏，有時讓人親切。
有一次上課的時候，教師精彩的講解，同學們的進取搶答，整個課堂上的氣氛十分熱烈。我想：教師精神專注，同學們熱情這麼高，不會有人注意我吧，便在下頭擺弄起玩具來。突然，教師的目光猶如兩把利劍一樣射向我，同學們也不約而同地隨着教師的目光看着我。我一時不知所措，像是被誰刪了耳光一樣，只感覺臉上火辣辣的，讓我無地自容。自那以後，我上課再也不敢搞小動作了。
還有一次語文課上，黃教師提出一個拓展思維的問題，同學們回答的，教師都不滿意。我想舉手回答，又怕答錯了，被同學們恥笑。正在我猶豫不決的時候，我的目光和教師的交匯了，我發此刻她的眼睛裏有一種我十分熟悉的目光。那是和我爸爸媽媽一樣的目光，裏面充滿了慈祥，充滿了期待。我最終鼓起了勇氣舉起手，由於我回答的有條有理，恰到好處，黃教師表揚了我，同學們也投來無比羨慕的目光。
在我的眼裏，黃教師是善良的、可愛的、慈祥的、嚴厲的、變來變去，唯一不變的，是她那顆關愛學生的心啊！
老師的目光五年級優秀作文7
老師的目光，有時是生氣的，有時是嚴厲的，有時是欣慰的，有時是擔憂的……千變萬化。
先談談生氣的目光吧？！大林老師生氣時的目光像刀子一般鋒利，這“尖銳”的目光足以令人毛骨悚然。如果你攤上這種目光時，準沒好事。這種目光是在告訴你，下課去辦公室“喝茶”了。但是，這種目光只有在我們犯了錯誤或是考試考砸了時，纔會從老師的眼睛裏射出。
有一次，我70分的語基只考了62分，這種目光從老師眼裏射了出來，好像在對我說：“這次你這麼粗心，纔會考出這麼差的成績。”我看了一下考卷，發現這張考卷“滿江紅”，好多紅色的叉叉，而這些錯誤的題目都是因爲我不認真才做錯的。爲了減少錯誤率，我下定決心下次考試一定要認真對待。
再談談欣慰的目光吧？！大林老師欣慰的目光像一盞明亮的燈溫暖着我們。這種目光是在告訴我們，今天有好事要告訴我們了。這次期末考試，我考進了年段前十，大林老師用欣慰的目光看着我，好像在說：“你真棒，不過不要驕傲，因爲成績只代表過去，而不代表未來。”我心想：“我一定不能驕傲，要繼續努力，爭取下一學期也考進年段前十。”
老師的目光像一盞燈，照亮着我前進的道路；老師的目光像一道警示牌，時刻提醒着我；老師的目光像一條小溪，讓我知道只要勇於向前，總有一天會奔向大海。
老師的目光五年級優秀作文8
小鳥在枝頭歌唱，那是在感激給它溫暖的大樹；魚兒在水中舞蹈，那是在感激給它歡樂的溪流；我輕輕地寫下讚美的詩篇，教師，我要感激您始終注視着我的目光。
教師的目光是鼓勵的！由於我膽子小，上課不願意發言。記得有一次，家長開放日，來了十多個家長坐在教室的後面，我的家長也來了，同學們異常興奮。而我呢，十分緊張生怕教師叫我發言。上課了，教師提出了一個問題，同學們都紛紛舉手來。而您卻把目光落在了我的身上：“崔敬翊，你來回答。”我因爲緊張，反而越想越想不出來。這時，我擡起頭，迎着的是您親切的目光，這目光如一汪平靜卻蘊藏着力量的湖水，它是那樣柔和，又是那樣堅定，使我如釋重負，我明白，這是鼓勵的目光，是期待的目光，它給我勇氣，給我啓迪。我不在害怕了，我大聲的回答了教師的問題，當我再把頭擡起，我看見你的目光帶着微微的笑，如一縷清風，輕輕地拂過我們的心房。
我要感激您鞭策的目光！記得有一次，預習課文，我只畫了幾個句子，當您檢查我的作業時，說我預習得不好，我不敢擡起頭，因爲我怕見到您的目光，您的目光嚴厲中帶着失望，就如一條鞭子，雖然只是輕輕地落在我的心上，可是我心裏難受極了。我明白，這是鞭策的目光，它催我反省，促我提高。
教師，您的目光是火種，點燃我們求知的慾望；你的目光是鑰匙，開啓我們心靈的大門；您的目光是利劍，劈開真假善惡，讓我們踏上成長的征程！
老師的目光五年級優秀作文9
每當我看到語文試卷那鮮紅的97分，就會想起我們的語文老師——魏老師。
記得剛開學不久，由於我沒有認真複習，所以我語文測驗只得了75分，老師看了我好一會兒，好像在說：“這次考得不好。下次考好一點。”我的臉上一陣火辣辣的，總覺得對不住魏老師，我暗暗平決心，今後要好好複習，決不辜負魏老師對我的希望。
從那以後，我認真聽講，積極回答問題，回家認真複習。時間一天天過去了，又一次測驗來了，考試結果出來了，我得了96分，看到這醒目的96分，我心裏像喝了蜜一樣甜滋滋的，我擡頭看着魏老師，她對我微微一笑，好像在說：“不要驕傲，平次繼續努力！”
我們班的朗讀能力比較差，魏老師想激發我們的學習興趣，就帶領我們召開以《我的名字》爲題的演講會，同學們都爭先恐後地上臺演講。我心裏非常緊張生怕老師叫到我，可偏偏就叫到了我的名字。我膽怯地朝講臺上走去，這時魏老師用溫柔的目光注視着我，好像在說：“不要怕，你一定能行。”於是我鼓足勇氣講了起來：“我叫‘石治航’，‘治’是治療的治，‘航’是航空的航。爸爸媽媽爲我起這個名字是希望我能像楊力偉叔叔那樣飛向太空。”同學們以熱烈的掌聲向我表示祝賀。我回到座位時，魏老師興奮地望着我，好像在說：“石治航，你講得真棒！”我的心裏甜滋滋的。
我最理解魏老師的目光，那目光有母親般的疼愛，有嚴師般的忠告，更有朋有般的熱情。
老師的目光五年級優秀作文10
歲月如同一條不停流淌的小河，在不斷前行的同時，也在沖刷着過去的記憶。有些事情我已經記不清，但董教師那關懷、擔心的目光，我卻永遠也忘不了。
那是五年級的時候，媽媽因生病而在家中休息。因爲爸爸上班沒有時間，所以我只好在家中照顧媽媽。那一天我沒有請假。
第二天，我揹着書包來到教室裏，心中忐忑不安，不敢正視教師和同學。總算熬到了下課，“劉可心，過來一下。”教師突然說。我身上的神經一下緊張起來，生怕教師會批評我沒有請假。
教師用一種十分擔心的目光望着我。這目光充滿憐愛，充滿了無限的溫柔。似乎是有無數條情感的線，編織成一張網——應對那一雙充滿複雜情感的眼睛，我有些心慌地站在那兒。
教師最終開口了：“昨日怎樣沒有來？”“我在家照顧媽媽。”我膽怯地說。聲音小得僅有我和教師聽得見。教師又說：“你知不明白此刻外面有多亂？你昨日沒來上課，我還以爲出了意外，你說，如果真要是出了事，我可怎樣辦？”
我的心一下子“揪”了起來。教師這麼擔憂，而我卻忘記了請假！我站在那裏，恨不得地面裂開一條縫，讓我遠離這間教室！可是，悔恨的心境充滿了我的身體。教師的目光是那麼複雜，充滿了愛憐！
我說：“對不起，教師，我不應當不請假。下次必須改！”教師溫和地說：“明白就好，以後千萬注意了！”我使勁地點了點頭。
教師的目光讓我永遠不會忘記！教師對學生的關懷我更不會忘記！
