【熱門】初一的作文四篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的初一的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初一的作文 篇1

　　也許，昨日的你還沉浸於玩泥巴的熱烈氣氛中，還對牀上的一大堆芭比娃娃依依不捨，而且還趁着大人不注意是而溜出家門去捅馬蜂窩。而這天，你已對兒時的泥巴拋棄腦後，還一大堆地狂歡與街道......

這一切的一切，你感覺到了嗎？感覺又是什麼呢？哦！原知：長大的感覺真好。

長大的感覺真好。感覺象春天裏的一陣風，讓人心隨飄飄；感覺象夏日裏的一杯茶，嘗進口中有過燻人的味道；感覺是秋天裏一張墜落的楓葉，讓人虛感年華；感覺像冬日裏的一堆雪，潔白無暇，空淨而純白。

長大的感覺真好。感覺中有點枯燥的味道，隨即翻上心得日記，心裏便亮開了光，感覺中有點飄浮的味道，到了辦公室經老師一番修理也就風平浪靜，感覺中有點滑落的味道，爲什麼要滑落。唉！心不在焉，回家被罵。感覺中有點興奮的味道，興奮什麼？s.h.e的新歌上市了。哦，原先如此，快打開單放機，裝上一盤，任你聽個沒完沒了。

長大的感覺真好。早晨6：00起牀感覺有點忙，但回頭一想，進教室琅琅上口的感覺還是較好。午餐有點飢餓的味道，下課鈴一響，前線又忙於打仗，感覺學校的生活有點忙。晚自習才上三節，拋開課本，回到牀上。可，好像感覺有點不妙，又回到教室報告。感覺中的日子就如此，晚上睡覺嘴裏含一絲微笑。彼此，感覺中的一天真好。

長大的感覺真好。感覺中好像去過英語角，是自我感覺那裏的一切都比別的地方要好。感覺中去石階盤坐的時刻，心裏怦然心跳，擔心自我學青蛙亂跳。感覺中有點在草坪打滾的味道，狼狽的樣貌，逗得大家開顏而笑。感覺中有幾分秋天的味道，伏在草叢中，翻一頁書紙，而感覺到了一中的秋天也有另一番味道。

長大的感覺真好。感到你能夠放聲大笑，感覺你能夠縱橫霸道，但感覺中也會摻雜一點火藥的味道，薰得人已滿臉通紅、兩眼淚掉。

長大的感覺就是這樣。酸、甜、苦、辣……樣樣俱備，你感覺到了嗎？

讓我們一齊放聲說道：“長大的感覺真好。”

初一的作文 篇2

成長是每個人生命中都要經歷的一部分，更是不可或缺的一段旅程。

曹有方說，所謂成長就是去接受任何在生命中發生的狀況，即使是不幸的，不好的，也要去面對他，也要去解決他，使傷害降到最低，所謂的成長，所謂的成熟，都不過如此。

成長對我帶來的煩惱，是學習上的--明明已經學的竭盡全力，一絲不苟，眼睛累得痠痛，不時止不住的流淚，我默默的擦，肩膀痠疼軟累，我自己捶……可是成績卻告訴我，“你還不夠努力”，老師告訴我，“這怎麼行”，父母對我說“別人都比你優秀”，數學卷子彷彿在喃喃自語，考的這麼低還浪費了我們的兄弟，圓珠筆和作業本，吵架抗議:“都是你的錯……”唯有課本和教科書默不作聲，只留下一堆黑黑紅紅的筆記，你看看我，我看看你……

成長的煩惱也是生活上的--回到家後鴉雀無聲漆黑的房子毫無生氣的嘆息，傢俱們渾渾噩噩的向我招手，就連水龍頭都在低聲哭泣，換上拖鞋的我頹廢的坐在書桌前，翻開厚重的作業，牙刷漫不經心的在嘴中來回刷動，毛巾溼噠噠的接觸皮膚後又嫌棄的挪開了臉部，身體支撐不住的，軟趴在了他的情人牀上，可眼睛彷彿還不甘心合上，久久不能入眠……

成長的煩惱或許也有心理上的--對於初中生的我來說，其實，有很大一部分時間是在學校中度過的，所以總會有各種各樣的人際關係和朋友，那麼這就關乎到一個問題--人際交往。當朋友遇到困難時，來向我尋求幫助和傾訴，可我卻束手無策;當我去找人陪伴時，卻是無人安慰我;但我在班裏處理事情時，卻時時碰壁，導致“好心當成驢肝肺”……有的時候站在高處，向遠方看，彷彿對面傳來一個聲音說“你累了”，接着又跟來了小聲附和“你還不夠好”“你沒有那麼勇敢”“你需要堅強”“你是個懦夫”“你不成熟”……

可生而爲人，就要有擔當，有理想，有抱負，要不斷的成長，勇敢的克服困難，不屈服不認輸。安東尼說，“不管昨夜經歷了怎樣的泣不成聲，早晨醒來這個城市依舊車水馬龍”其實成長就是把自己的.哭聲調成靜音的過程……

初一的作文 篇3

有人說：初一，是少年的春天。我以爲初一時期的友誼深如春日的潭水。

我從小體弱多病，平時因作業多又無法鍛鍊身體，於是我每個星期五晚，因爲可以休息，所以常常會結實一些“跑友”到操場鍛鍊，從而加強自己的體質。

有一天，病魔又上了身，現在的艱苦鍛鍊可都是爲了近些日子不再見到它啊！不過不是很嚴重，心想：病輕，應該無礙。便繞操場跑了三圈，本想已經出了汗，身體也輕鬆了很多，這下鍛鍊可終於見成果了。誰料這可惡的“黑風”“呼--”一吹，我後背一涼，刺撓，有種說不出的感覺，隨之頭重腳輕，無精打采，順着便打起了響亮又循環的噴嚏，我背上書包堅持看完他們最後一場賽程。剛剛拿了第一，高興，嬉笑的他看見我一句話也不說，走着走着都快要眯着，生出了擔心。“怎麼了？”“沒怎樣！”我有氣無力地說。他斷定我生病後，讓其他朋友先回了家。他摸了下我的額頭冷冷地說了句“誠實點！”隨之他的臉色變得嚴肅起來，他領着我過了馬路，到了一處，他提上我的書包，我知道多勸也是“無用功”，應着他走着，一聲聲“借過”傾訴着他內心的焦急。我的眼睛使勁眨着，爲的是壓下那情緒，忍住那淚水。

不知不覺，我捱到家了，“多喝水，多睡覺！”他直到看着我走進單元門才離開。我忘不了這六個字，我忘不了他無奈與期待的“再見”。我記住了他的名字：瑞。

初一的故事溫暖了我的成長，陪伴我穿越迷惘，走向希望。

初一的作文 篇4

光陰似箭，轉眼間我已在初中校度過三個星期了。在這三個星期內，我終於瞭解到小學和獨中中學的差異。它們的差異有如：環境、校規、老師的態度、成績率以及學習的高低程度。

小學的環境和獨中中學的環境有什麼差異呢？差異就在種植和空氣。小學環境較少種植樹木但獨中中學有很多被種植的樹木，如我課室外面就是一個小小的花園。至於空氣，唉，當然是獨中中學好啦！它較少接觸到公路但是小學的前門就是一條大公路，所以小學的空氣嚴重污染。

講了環境，就講小學和獨中中學的校規差異在哪兒。所謂“國有國法，校有校規”也就是小學有小學的校規，獨中中學也有它的校規，例如：小學到校時間是早上七時三十分前，而獨中中學到校時間是早上七時五十分前。

接下來是小學和獨中中學的老師的態度。小學的老師態度溫柔但獨中中學的；老師態度嚴肅以及他們年級較大，小學的老師年級中等。

最後就是小學和獨中中學的成績率以及學習的高低程度的差異。這兩項都是很明顯的差異。它們的差異就是在深度及淺度。小學的學習高低程度低，而獨中中學的學習高低程度高；成績率呢？小學的成績率就是在四十分以上爲及格；獨中中學的成績率是由學校自制，所以成績率不及格須留級，不能升班。

唉，讀獨中中學就是這麼壓力，但沒關係，只要我努力，就行了，所謂“一分耕耘，一分收穫”嗎！