【熱門】七年級優秀作文4篇

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的七年級優秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。

七年級優秀作文 篇1

新學期開始了，我正裝步入新的學校——邯鄲市第十期七中學。我被分到了二九一班，全班共六十位學生。我和一個關東窪的小姑娘分到了一桌，她叫楊玉靜。我覺得我們能分到一起是緣分。

由於我們分同桌時是按軍訓排隊分的，我和楊玉靜是前後關係，所以我們分到了一桌。當然，她的個子和我差不多。但比我稍微胖一些，她屬於正常體型，我可能有些偏瘦。他有一頭烏黑亮麗的長髮，小而發光的雙眼，高鼻樑，櫻桃小口。每天和我一穿着一身整潔而自豪的初中校服。

楊玉靜同學的語速並不快，但說起話來也是鏗鏘有力。由她擔任組長，也是理所當然的事。

我的這個同桌，應該是一個心胸闊達之人，這和我小學的同桌比起來她很大度。她和我從未分過所謂的“三八”線。有一次，我的身子已經佔據了她的半張桌子，她竟無語。她只是對我微笑，也許是大家剛認識，她不好意思開口，但時間一長我們接觸久了，我才知道，她平易近人。我應該把我從小學帶來的壞習慣改掉。用平和的心態去面對全班的同學和身邊的朋友。

這雖是一件不值一提的小事，但我願意把她記下來，她已經潛移默化的傳給了我正能量，我要謝謝她，我要珍惜這份緣分。

七年級優秀作文 篇2

清明節前夕，在老師的帶領下，我校初一、初二的入團積極分子懷着沉痛的心情去南京大屠殺紀念館緬懷死去的同胞。這並不是我第一次去那兒，但這次參觀卻讓我留下了比從前更深刻的印象。

南京大屠殺紀念館沉默地立在路邊，面目的灰黑色調，透出無限的悲涼。館前有一座巨大的雕塑，一位母親手抱着她死去的孩子，彷彿在吶喊，在哭泣。我們穿過彎彎繞繞的欄杆，欄杆盡頭處有募捐箱。我們每人捐出一元錢，拿了一束菊花。

老師請來了紀念館的高老師爲我們做講解。我們手持菊花，鄭重地隨着高老師走進紀念館。紀念館裏陰沉黑暗，人們都默默不語，氣氛嚴肅。高老師向我們講解道：“現在我們左邊的這面牆上刻滿了大屠殺中遇難者的名字，至今已超過一萬……”我湊近了看，丁小桂子，丁小驢子，丁小騾子，楊小寶，楊大寶，楊四麻子……這些名字一看就是一家人，取出這樣名字的人家不會有多少文化，但一定是樸實的、善良的。恍惚間，我似乎見到了那一張張淳樸的面孔，卻又一個一個地消失，心裏充滿了悲痛。殘忍的日本帝國主義，他們犯下的暴行真是令人髮指！

再往裏走，便是一些照片和資料，還有一些文物或複印件。從屠殺開始的那一天起，詳細地記錄了長達六週的災難。其中最讓我憤怒的是兩位日本軍官向井敏明和野田毅進行的百人斬殺人比賽。他們約定，進入南京城後，看誰先殺滿一百人。兩人殺來殺去，一個殺了105人，一個殺了106人，結果分不清誰先殺了100人。於是他們哈哈大笑，又以150人爲目標，開始了新一輪的屠殺。生命來之不易，是所有人最珍貴的東西，古語道“人命至重，有貴千金”，而向井敏明和野田毅卻沒有絲毫人性，野獸般地屠戮人命。聽着高老師的講解，每個人的臉上都露出萬分悲憤的神情。

我們邊走邊看，不知不覺中已經來到了十二秒大廳。四周靜悄悄的，每隔十二秒就落下一滴水，隨着水滴落下的清脆一聲，就意味着當年一個人的逝去。聲聲脆響像鐵錘一樣敲打着我的心，每一聲都在提醒着我“落後就要捱打”。

參觀的最後一個地方是和平廣場。和平女神高舉着和平鴿，站立在廣場上，在向全世界呼喊：和平！望着和平女神，我也情不自禁地在心中呼喊道：和平！

南京大屠殺是中國歷史上慘痛的一筆，也是屈辱的一筆。大屠殺打醒了昏睡中的.中國，讓中國人民真正團結起來，走向強大。“可以寬恕，但不能忘卻。”銘記歷史，吸取從前的教訓，才能讓我們高高地屹立在世界民族之林。

七年級優秀作文 篇3

一匹從遠古走來的駿馬，沒有成爲皇室的陪葬品，而是至始至終都奔馳在草原上，這樣的事你相信嗎？

一位立下赫赫戰功的老英雄，沒有成爲銅鑄的雕像，而是像從前一樣奮鬥拼搏，這樣的事你相信嗎？

這些似乎不現實的事情，沒有人會相信。那麼，我有問你，一條流淌了數百年的河，不是長江黃河，它現在還在流着，你相信嗎？

那天，我看見了這條河流。

我爬上了一座小土坡，腳下突然顫動起來，坡上的白楊葉片搖動起來，一陣陣十分響亮的水聲就在我的腳下。它狂躁着，不安着，把浪一層層疊起來，又重重地摔下去，濺起數丈高的浪花，挾着水氣，直衝到我的腳下，讓人心魄俱奪。

水流依舊洶涌着，拍打着岸邊的礁石，更顯出一種壯麗的馴順。也許它對自己的馴順感到不滿，又咆哮起來，將河水分成兩隊，一齊就衝着水壩撞去，撞上了水壩再回頭，接着再撞去，似一場永不停止的接力賽。它飛快地飛舞着自己的白袖，那麼多滴水一齊濺出去，染綠了岸旁的的叢草，也沒有一滴水濺錯了方向。我站在岸邊，只感到一陣寒意，不禁後退一步，重新回到坡上去看它。

水流顯出一副決絕勢頭，一下子飛奔出去，向前流着，挾着寒風，吐着白沫，凌厲銳進。水流順着兩條岔路各自前進，進了池塘，進了水溝，那個硬生生的漢子竟瞬間化作慈眉善目的樣子，成了許多亮閃閃的河渠。

我驚歎於它的勇猛與善變，像極了人類。亦或，這是大自然贈給我的一份禮物？

我迫不及待地拆開了這份禮物，想從中尋找些什麼，但岸邊的羣鴨告訴我，天色已暗，明日再來。

第二天，我聽不到一絲水聲。四周寂靜，彷彿不願吵醒美夢中的河流。

清晨的東方，升起雀屏似的金霞，將揉碎的曙光，輕輕灑在河面上。河面蒙上了一層淺金色的薄紗，輕漾着恬靜的音調。旭日染紅了雲海，將一切美麗的景緻，化作倒影，映在河上。河，此時成了一位窈窕淑女，偶爾輕拂她的裙角，在水面上貼一朵悄無聲息的青色蓮花。

水若洶涌，天地皆爲之顫動；水若安靜，天地皆倒映其中。

水，它無色無味，卻能化爲彩虹；看似柔順無骨，卻能掀起波浪滔天；看似位置低下，卻能升騰九空，爲雨爲霧……

上善若水。自古以來，無數哲學家爲水而譜寫文章，在他們的心中，水便是遠古的駿馬，是“道”的英雄！

讓心中存一片淨水，洶涌時，有它的美；安靜時，世間的一切便浮現其上。

水靜靜地留着，研成一硯墨，寫成一堂中國古代哲學的濃縮課。

看似是人治了水，卻是大自然將水贈給了人，人領悟了水。

一江的水滾滾地流着，我看着它，我知道，它是大自然給我的禮物，獨一無二。

七年級優秀作文 篇4

家是什麼？有人說是供我們棲息的地方；有人說是遮風擋雨的地方。我覺得，有父母在的地方就是家。曾讀過龍應臺的《目送》，文章讓我體會到了家對人的意義。

如今，我已到了青春叛逆期，有時無緣無故就心情煩躁，發一通脾氣。而沉重的作業和繁忙的學業更加劇了我的煩躁，時不時也因媽媽一個小錯誤怒氣沖天。有一次，因爲她檢查作業出現了一點小錯誤，我就以此爲緣由，衝她大發雷霆，加上連幾次的考試失利，使我怒火更甚。媽媽是個好脾氣的人，每次都是等我怒火平息後默默收拾殘局，然後寫了個小紙條放在桌子上並退出房間。

記得小學時，有一次在學校也發過一通脾氣，只因同桌不停地欺負我。但是大家都沒有注意到這個小插曲，依舊各玩各的。最後，我默默收拾殘局，就像媽媽收拾我的殘局一樣。不得不承認，他*的確給予了我溫暖。讓我的內心感到愧疚和甜蜜，讓我體會到了家的溫暖，同時也走出了連日以來因考試失利所產生的煩躁情緒，撫平了我心靈的創傷。

如今，我也正處於身體發育的時期，睡眠對我來說十分重要。可擾人的蚊子總不肯放過我。晚上總在我耳邊嗡嗡作響。有一天，我照例將頭蒙進被子躲避蚊子，當我再探出頭來時，卻再沒聽到蚊子那討人厭的“嗡嗡”聲，那晚我睡得格外香甜。但第二天早上起來時，我卻驚訝地發現媽媽臉上有好幾個被蚊子咬過的小包。見我如此驚訝，媽媽解釋說是爲了讓我睡得安穩，她任由蚊子咬她卻不敢趕蚊子走。

知道這個消息後，我不禁責備媽媽傻，然後，說過以後，心中又不禁泛起一陣酸意和濃濃的甜味。我體會到了媽媽濃濃的母愛和親情，讓我不禁想以後一定都孝敬母親，不讓她吃苦。這也撫平了我連日來因學業繁而產生的煩躁情緒，激勵我奮發向上。

家給予我們的有很多很多，溫暖只是其中的一部分，而這溫暖便是父母對我的關懷，是濃濃的親情。這親情，激勵着我，改變着我，撫平了我心靈的創傷，讓我奮發向上。