七年級作文500字彙總十篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的七年級作文500字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級作文500字 篇1
雨一直下。一夜都沒有停。
灰沉的天空，滴答的雨聲，讓我昏昏欲睡。“得早點起來。”我小聲嘀咕。從雨點落在地面上的聲音，我判斷出，雨下大了。我從牀上爬起來，跑到陽臺看雨。光着腳，有點兒冷，陽臺上的白色瓷磚透露出寒冷的氣息，外面應該也很冷吧。
我返回回臥室，在門口遇到了媽媽。她看我光着腳，嘆了口氣，無奈地說：“今天降溫，多穿點衣服。”我像是做了虧心事般不停地點頭，不停地說“知道了。”時間被這麼一耽擱，剩下得也不多了。看着餐桌上豐盛的早飯，隨便扒兩口就抓起雨衣上學去了。
雨衣很大，很不好穿。我花了好大的功夫才把它穿上。路邊的芭蕉樹葉被雨點打得擡不起頭，發出噼裏啪啦的響聲。
不知什麼時候，雨又下大了。
踏着腳踏車衝進雨裏，我能感受到雨點打在身上的重量。天空不作美，連風也要來插上一腳。我頂着風，用力踏着腳踏車，可速度還是很慢，就像是在原地踏步。這條十分熟悉的上學路，不過幾分鐘的路程，現在卻如同一條神祕的幽徑，格外漫長、狹小，讓人不得不小心翼翼走出每一步。
終於到了學校，跑道上步行的人，正在推車的人，都變得渺小。雨點落在地上泛起的白泡和遇熱上升的“白汽”，讓整個校園都像仙境般神祕。邊上的紫荊花被打落的花瓣是通往仙境的指引，我們這些在這兒生活學習的孩子是可愛的精靈。
落在屋頂的雨點匯聚在一起從水管中流出。一道道水柱從從屋頂落下。不時有頑皮的“精靈”從水柱中穿過，接受大自然的洗滌，變身“落湯雞”。然而，快樂是無法阻擋的。
雨一直下……
七年級作文500字 篇2
很久以前，有一片非常美麗的森林，裏面住着一隻狡猾的狐狸，一隻可愛的刺蝟和一隻活潑機靈的猴子，刺蝟和猴子一直是好朋友，日子過得非常美滿。狐狸則是一個自以爲是、狂妄自大的東西。
在另一片森林裏，還住着一隻兇狠、殘酷的惡狼。一次大火使這片森林化爲灰燼，這隻惡狼搬到猴子、狐狸和刺蝟的小森林裏來了，專吃這裏的動物，經常在猴子、狐狸和刺蝟的家附近出沒，企圖吃掉它們三個，可幾次都沒有成功。猴子和刺蝟爲了更安全，準備重新建一個更結實的房子，避免惡狼來襲。
一天傍晚，狼剛吃飽了，趴在地上睡着了。乘着這個時候，猴子和刺蝟開工了，它們想建一個共同的家園，用堅硬的石頭壘了一個又漂亮又結實的大房子，在房子周圍，還紮了又高又耐用的籬笆。它們花了一夜的工夫終於蓋好了這套堡壘般的房子，狼闖不進去，猴子和刺蝟再也不怕惡狼了。
而那隻自高自大的狐狸，卻隨便蓋了一個小茅屋，還沾沾自喜地對猴子和刺蝟說：“我那麼聰明，狼怎麼鬥得過我呀。有了天才的頭腦，有沒有結實的房子其實都一樣，有這個小茅屋就萬無一失了”。狐狸眯着眼笑了一會又說：“狼過一陣子，吃不到我們，就餓跑了，還怕什麼呀。”猴子和刺蝟並不理它，回到它們家去了。
中午，惡狼又出來捕食了。惡狼先竄到猴子和刺蝟的家門口，可它們的房子結實的很，怎麼進得去呢？正在狼餓得發慌時，看見了狐狸的小茅屋，嚎叫着就撲了進去，一下就把狐狸咬死吃掉了。
不久後，狼因爲再也抓不到食物，悻悻地離開了這片森林。森林回覆了往日的寧靜，猴子和刺蝟依然過着幸福美滿的日子。
七年級作文500字 篇3
副班長，是我們班當之無愧的學霸。
身爲“第二大”的他，學習怎能不厲害。就拿數學來說，不管小考大考，總排在班級前十名。別人眼中，也許他只是一個看似一無是處的小幹部，可是從他犀利的眼神，久不離身的黑框眼鏡中，卻透露着一股濃濃的“書生味兒”。
上課時，他好像消失了一樣，一言不發。即使是小組討論，我們的大會上依然聽不見他的任何聲音——其實，每個人都想聽他發言，畢竟他總是“沉浸在自己的世界”中。今天課堂上老師終於點到了他，在一陣騷動後，全班四十雙眼睛齊刷刷地盯着他，只見他突然有些不好意思，耳根漲得通紅，可依然流利地回答了問題，然後坦然地坐了下來。
磨刀不誤砍柴工，真是深藏不露啊！
下課時，他只有兩種可能，一是在教室裏，二是“憑空消失”。在教室裏時，他一定是在侃侃而談大道理，或者是與同學討論熱門話題。你看，他的臉又紅了，一定是講到高潮了，儘管聽不清楚他在講什麼，可看上去應該很“振奮人心”。
而當他“憑空消失”時，我猜想他一定是跑到四樓或五樓，應該是去問老師問題或者訂正去了，總之，他肯定躲在某個角落裏悄悄學習。
當然，也許在看似平凡的他後面，是勤勞的付出、不斷地積累，才能使他成績優異、名列前茅。他的不張揚、不隨意、深藏不露的性格，更使他成爲一個“奇特”的學霸。
期末臨近，我也要向他學習，開啓“學霸”模式，厚積薄發，砥礪奮進！
七年級作文500字 篇4
我很少進廚房，但不意味着我對廚房不好奇。我也曾經想過，如果有一天，廚房只有我一人的話，我會做出些什麼好吃的東西來呢？
我沒想到，這一天真的來了！媽媽要出去開幾天會，留我一個人在家。雖然我作出一副無所謂的樣子，但一轉身，臉上立刻換上“壞壞”的笑：嘿嘿，這下可以造反啦！難得有機會讓我放肆搞“破壞”，那第一個搞“破壞”的目標，當然非廚房莫屬嘍！
我終於一個人站在廚房裏。
我以前在電視裏看過不少教人做菜的節目，不過，那些菜式太複雜，還是留給複雜的人去做吧，我就來點簡單的！別的不行，煮個面我還是很有信心的！我先把前一天就買好的日本烏冬面放進沸水中煮，突然想起蔬菜還沒洗沒切呢，於是馬上轉身去找菜。好不容易把菜洗好了，才切一半，那邊的麪條已經熬得受不住了，拼了命往外衝。我連忙丟下菜刀去營救熟透了的麪條。等我把麪條撈上來還沒來得及喘口氣，猛地又想起咖喱醬還沒加熱呢！於是又翻出咖喱醬袋扔到水裏去加熱。回頭一看，菜還在砧板上可憐巴巴地等着我呢！一番連貫動作下來，我是手忙腳亂，大汗滿頭，但對自己還是很有信心的——我就不信以我的智商做不出一碗麪！終於，面撈好了，菜煮熟了，咖喱醬熱好了，我把它們“大團結”地一拌，哇，我的'烏冬面做好嘍！我簡直激動得要大聲吼叫！
我小心翼翼地抱着這碗珍貴的面窩在沙發上，緩緩地用勺子舀起湯麪一嘗，幾乎爲自己唱起頌歌來——簡直是太好吃了！湯汁香濃，麪條又不是太軟，彈性十足，可稱得上是“此面只應天上有，人間能得幾回嘗”啊（爲了鼓勵自己，我其實誇張了點：湯汁有點淡）！
廚房只有我一人。我一人，也可以玩轉廚房！
七年級作文500字 篇5
在我們的校園中經常看到一個年逾五旬的老人。只見他花白的頭髮；他高高的個子；他那雙炯炯有神的眼睛。他，就是我們的王校長。他在我們的心中是那樣的嚴厲，又是那樣的高高在上，我們對他是既尊敬又害怕。但是，幾件事卻徹底改變了我們的看法。
一次，我班的同學正在吃午飯，忽然，王校長走進了教室，關切地問我們：“今天飯菜和不和口？菜夠嗎？”當他聽說一位同學稍微少了一點兒菜時，就立即吩咐廚房端了許多飯菜上來。我看者王校長那焦急的神情，心中不禁暗想：“作爲一個校長一定有許許多多的事要做吧？連我們的一點兒小事他都那樣關心，他真是太勞苦了！”霎時，一股敬佩之情涌上了我的心頭……
在這以後，特別注意了王校長的一舉一動，我發現他的面容是何等的慈祥、親切。地上有一張紙，他會彎腰撿起來；看到有同學追逐打鬧，他會及時制止；同學之間鬧了矛盾，他會細心教導、調解……可是，最使我感動的還是他親自把一位同學送往醫院的事。
記得那天我們正在做課間操，一位同學突然暈倒了，只見離那位同學不遠的王校長迅速奔到那位同學跟前，抱起那位同學就向醫院跑去……就在他從我身邊跑過的那一瞬間，我清楚的看到：雖值深秋，但校長臉上還是滲出了細細的汗絲。我雖不知道那是勞累的汗，還是焦急的汗，但是，我確實感到了一股暖流在我心中沸騰了……
今天，玉帶山小學已從一所簡陋的農村小學變爲了一所市級“文明禮儀示範學校”，它擁有一流的教育設施，但這一切都與王校長的辛勤勞作是分不開的。我十分慶幸自己有這樣一位好校長，十分自豪我是玉帶山小學中的一員。我衷心地祝願王校長身體健康，這樣就能讓更多的學生用心靈去閱讀校長的故事，感受到校長的親切與溫暖……
七年級作文500字 篇6
我有一個愛嘮叨的老媽，整天像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”嘮叨個沒完沒了。
有時，我覺得媽媽的“嘰喳”聲如美妙的歌聲一樣悅耳動聽；有時，又覺得老媽的“嘰喳”聲很煩人。我常常做白日夢，想把老媽那愛嘮叨的嘴用萬能膠封上，讓我暫時休息一下，安靜一會兒。
早晨，我正在美夢中與“夢仙子”玩耍，就被老媽的“獅吼神功”拉回了現實。我坐起來，睜開惺忪的睡眼。站在牀邊的老媽叉着腰，開始了早晨“播音模示嘰嘰喳喳”的廣播：“快起來，穿衣洗刷，飯在桌上。快點，再不起來，就遲到了！”我懶懶地答應幾聲，睡意朦朧中穿好衣服，洗刷好後來到餐桌吃飯。這時，老媽又神不知鬼不覺地來到我身邊開起了大喇叭：“快點，遲到了！”
吃完飯出門時，老媽又“嘰喳”起來：“路上小心點，過馬路時注意安全！”我習慣性地嗯了幾聲
中午回到家中，老媽又“嘰喳”起來：“有作業沒？有作業做作業，沒作業睡午覺！” 晚上回到家，老媽的“嘰喳”聲又隨之而來：“快背英語，英語學到第幾課啦？” 說實話，有時真想把老媽的“大喇叭”關爲靜音，好好享受安靜的世界。果然，願望實現了，媽媽病了，“嘰喳”聲消失了，我感覺生活好像少了很多東西。 雖然願望實現了，但我居然又想念那充滿母愛的“嘰喳”聲了。
七年級作文500字 篇7
天氣，暖起來了，太陽露出了紅撲撲的臉蛋，小燕子們在天空中翱翔。瞧，春天來了。
我帶着春的喜悅，邁開了輕快的步伐，跟着春天去給大自然報喜。
春停在了小河邊，拿出魔法棒，輕輕一揮，海面上的冰便消失不見了。
春停在了草地上，側耳傾聽，小草們正商議着怎樣出來看看新的世界。春輕輕一笑，舀起了一勺河水，溫柔地向大地灑下來，這水滴像牛毛，像小小地線頭，小草從地裏探出了腦袋，頓時雨也停了，跟着春天繼續向前走。
我們來到了田野，農民們正在爲夏秋的收穫播下希望的種子。
呀！春天真的又來到我們身邊了！
開學了，一代一代的小學生們踏着歡快的笑聲，走進了校園，我們又見到了與自己朝夕相處的老師和同學們，又聽到了悅耳的鈴聲“叮叮鈴鈴”上課了。“嘰嘰喳喳”小燕子正站在窗口唱歌，一縷曙光照進了寬敞的教室，同學們都在爲自己的學習埋下成功的種子，努力用自己的勤奮爲種子澆水施肥，我們知道光禿禿的樹幹上冒出了新芽，圍欄上爬滿；攀爬植物，春爲我們的校園增添了活躍。
我們應當跟隨春天的腳步，爲我們偉大的祖國增光添彩，爲我親愛的母校爭光添彩，現在用自己的勤奮，播下希望的種子，期待着夏秋的收穫。
只有在春天播種夢想，才能在夏秋收穫。那麼讓我們學會播種吧，在春天，跟着種子一起成長。
七年級作文500字 篇8
每一次我跟爸爸一起外出遊玩，碰到熟人的時候，他們都說我跟我爸爸長得很像，但是我覺得我跟爸爸長得一點也不像。他很嚴厲，而且帶了一副眼鏡。
有一次，我寫作業的時候，字寫得非常難看。突然爸爸進來了，看到我寫的字就惡狠狠地跟我說：“兒子，把字寫得好看一點！”我緩緩地擡起頭看着他，發現他的眼睛射出一道藍幽幽的光芒，甚至他的眼鏡周圍都散發着藍藍的光，那麼嚴厲，那麼可怕。我趕緊說：“好的，好的，好的，我立馬改正！”
“好的！”爸爸吐出了溫柔的詞語，眼裏的藍光也瞬間消失。我的心落地了，一場危機就被我機智的張思宇輕鬆化解了。
還有一次，那時我還在小學，一個星期五的晚上，我跟爸爸說：“老爸，雙休日有兩天的時間，今天晚上我就休息一下，不做作業了吧？”
爸爸遲疑了一下，說：“堅決不行！”但是我並沒有聽老爸的話。等到了星期天，爸爸來檢查作業，他把作業本翻開來一看，一片空白，臉刷的一下變了。我發現爸爸的眼睛射出一道紅色的火焰，穿透了他的眼鏡，聚焦在我身上，然後二話不說，立刻把我抓住，扔進衛生間，然後把我暴打了一頓。
我後悔極了，也覺得自己很不應該。因爲我在星期五、星期六兩天完全有能力把作業做完的。經過這次的教訓，我變乖了，每次作業時，一想到老爸那火紅的眼睛，我就不由得加快了寫作業的速度。
雖然我爸很嚴厲，但是他也對我很好。只要我能按時完成作業，他就用手擡一擡他那副眼鏡，眼裏放射出慈愛的光芒，然後悠悠來一句，去玩吧！
七年級作文500字 篇9
我知道。想成爲一個偉人，是痛苦加辛酸的。就像高爾基那般，在痛苦與磨難中獲得了成功。我想，他的汗與淚，不白流。
小時候，沒有一顆進取心。看着別人手中的證書，只是一味的去給予鼓勵。雖說羨慕，卻還不懂去奮鬥。直至繫上紅領巾的那一刻才發覺，自己已落後了別人。因爲我是最後一批少先隊員。
哭。除了哭，我已沒有任何辦法去挽救。小學，一次又一次數學的失利，使我喪失了信心。無法接受的事實，變成了理所當然。
想超越，想逃脫。可就算血液染遍支流，自己依舊在哭。
我來到了一個新班級。在這個充滿進取的新班級裏，有些令人窒息。數學是我的弱項，我要追！無論如何，我都要最棒。
不知怎的，我有了嫉妒心。我知道那是可怕的，可控制不了自己，它還會滋長，會迅速蔓延着我的心。像毒汁，置人與死地。
汗。要趕，唯有趕，才能讓成功附屬於我。汗，總是滴到一半。淚，卻落了滿地。或是儒弱，或是害怕，或是孤獨。我想自由，卻總也無法做到狂奔。我實在是平凡的，可我有淚也有汗。
奮鬥。懂知落後，就會汗流浹背。會有眼神中的渴望，會有手連手的鼓動。流汗了，也流汗了。
我要我，由我掌控。灰塵把淚掩蓋，雨水把汗淋盡，我的心也已經林落到了極限。在倫敦街頭，有一個矮小的身影大步走過。你可能會嘲笑，或許嘲笑是給長大的洗禮吧！哪怕濺我一身淤泥，又怎樣！至少可以淋雨一直走！淚已經幹盡了，不想再哭，汗卻在流，無法停止。無論怎樣，汗與淚，不白流！
我累了，會哭。
默默走過。
亦是結束，也是開始。
七年級作文500字 篇10
這是間簡陋的房子，它不過4平方米，窗子朝北，透不進一絲陽光，白天沒有人進去，到了晚上，我和哥哥纔會“吱嘎”一聲推開門，到小屋裏學習。
小屋很擁擠，也很凌亂。一張雙層牀就佔據了大半個地方，牀對着的一面牆又背書架給佔了。晚上打開書架上的翻板，再放一個板凳，只剩下巴掌大的一個地方，僅夠一個人轉角。屋頂掛着一個燈泡，但由於它亮度不夠，爸爸又在翻板裏安了個燈管。爲此，燈泡與燈管之間又架起了友誼的橋樑——一根電線，把本來不大的空間進一步的分割了。
小屋雖小，但堪稱書海。書架上塞滿了書，窗臺上堆滿了書，連牀上也隨手扔了不少的書，以至於睡覺時，只好側臥其間。
其中，真是一座知識的寶庫，隨手抽出一本書來，讀得如癡如醉，真可謂：陋室藏書，其樂無窮。
媽媽嫌我們的小屋太沉悶，搬來一盆吊蘭，但不過數日，吊蘭因見不到陽光，葉子漸漸的枯黃了，辜負了媽媽的一片苦心。不過，我認爲小屋並不沉悶，而是充滿了勃勃生機。不是嗎？每天晚上，我和哥哥大半的時間都在這裏度過，先是哥哥提着復讀機來到屋中，躺在牀上拉開牀頭燈，跟着復讀機念單詞。接着，我又來到小屋，在翻板上埋頭書寫，低語聲和“刷刷”的寫字聲，組成了小屋獨特的旋律，彷彿在濛濛春雨中，種子在萌發，在伸枝，在展葉……有時候，我和哥哥竟爲了一個問題而爭論的面紅耳赤。當爭論到最激烈的時候，凳子便跟着吱吱嘎嘎叫起來，像是也在參加爭論，連燈也似乎亮了許多，像是要睜大眼睛看清我們爭論的樣子。
這就是我的小屋，窄小卻保羅萬象，簡陋卻樂在其中。在這裏，我播下了知識的種子，留下了美好的回憶，揚起了理想的風帆。
噢，小屋，生機勃勃的小屋，可愛的小屋！
