七年級作文500字彙總5篇

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的七年級作文500字5篇，希望對大家有所幫助。

七年級作文500字 篇1

秋來臨了。它不僅帶來了絲絲寒意，還譜寫了一首秋曲。秋，輕撫着飄下的落葉。小樹林裏，落葉戀戀不捨地離開了樹冠，低沉的旋律迴響在耳邊。花也零落了，融入泥土中，卻心甘情願。的確，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，奉獻了就不會寂寞。四季輪迴，新葉總會再長出來的。耳邊迴盪着激昂的旋律……秋，輕撫着低頭的麥穗。農田了，麥穗齊齊地低下了頭，向大地鞠躬，感謝養育之恩，深情的旋律響起。農民們則在忙碌，收割着糧食和水果。秋是豐收的季節，人們可指望着秋糧過冬呢！

瞧，那邊有幾個小夥子頂着烈日割着麥子。它們的衣服都溼透了，緊貼在背上。“嘿呦——嘿呦——”充滿激情的旋律在麥田裏飄蕩着。秋，輕撫着甦醒的校園。秋意味着暑假的結束，新學期的到來。走進校園，令人眼前一亮的不是優美的環境，而是濃厚的學習氛圍。教室裏，花壇旁，草叢邊，處處有“子曰”“詩云”，充滿活力的旋律在書聲中奏響。操場上，有不少同學在練習長跑。四百米的跑道忽然顯得那麼長，但他們仍堅持着，心裏默數着圈數。太陽在熱也不在乎，腿腳在酸也不在乎，目標只有終點，就在前方，中速稍慢的旋律在一步步艱難的行進下滑過。秋曲就這樣演奏着。秋疑惑了，到底是誰譜寫着秋曲？

七年級作文500字 篇2

我們每一個人都是用自己的實際行動來報答父母的養育之恩，而我是用做家務活來報答父母的。雖然事情很小，但是還可以安慰我的內心。

星期天在家裏，早上起來吃了飯，便跟着父母去山裏背柴火了。母親說：“我給你弄一小捆，你把它揹回去，這算你上午的事情做完了。”我便答應了。於是我背呀背呀終於到家了。我把柴火放下來，感覺好熱好累啊。然後過了一會兒，母親也回來了，她說：“等一會兒，你跟着我去玉米地裏施化肥吧。”我說好，於是我拿着鋤頭和鏟子，母親揹着化肥拿着盆，我們兩個就來到了田地裏。玉米已經長到一尺多高了，一大片玉米長得可真是喜人啊。我給玉米施肥，媽媽用鋤頭把化肥蓋起來。大約忙乎了兩個小時，終於幹完了。我們就回家了。

中午吃過飯以後，休息了一會兒，媽媽說下午還要去地裏幹活。於是我又拿上工具和媽媽一塊兒到地裏，一直幹到晚上5點纔回家。到家後，我燒火，母親做飯。我把火燒的旺旺的，看着火苗在歡快地跳舞，我很開心，一天的`勞累也煙消雲散了。不一會，媽媽把晚飯做好了，端到屋裏，我拿起碗一勺一勺的把飯盛進碗裏，吃着香噴噴的晚飯，我想起了一首詩“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我只幹了一天，就感覺很累了，而媽媽天天、年年都在勞作，和媽媽比，我這點苦又算得了什麼？吃過飯，我把碗洗了洗，就去睡覺了。晚上我夢見施過肥的玉米一下長高了，還結出了又長又粗的玉米棒子，饞得口水都流出來了。

從這些事情中，讓我知道了勞動人民是最美的！

七年級作文500字 篇3

天總有不測風雲，你沒有辦法預知什麼時候會有風雨，你所能做的只有迎着風，邁着堅定的步伐繼續向前走。

知道爲什麼在山上遇到暴雨的時候要像山上走嗎？那是因爲向山上走固然風雨可能會更大，卻不至於威脅人的性命，往山下走貌似很安全但卻極有可能遇到突然爆發的山洪而被活活淹死。所以面對風雨，選擇逃避不如選擇迎難而上。

還記得曾經有一段時間考試成績一直不理想，也曾傷心的哭過，也曾低迷頹廢過，但有一句話激勵着我：“他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕，至少我們還有夢。他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要問爲什麼。”這首歌裏的這句話一直激勵着我，讓我在風雨中勇敢地面對，繼續努力拼搏，繼續努力學習。

不經歷風雨，怎能看見彩虹。海倫?凱勒在雙目失明，雙耳失聰的情況下照樣學了多個國家的語言，還寫出了《假如給我三天光明》等著作；司馬遷因爲他人辯解而遭受宮刑之後，卻依舊頑強，寫出了被魯迅譽爲“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；馬雲小學唸了七年，中學唸了三年，高考考了三次，他的學習成績並不怎麼樣，但他卻創造了阿里巴巴……這些事告訴我們：沒有人可以在不經歷風雨的情況下，取得巨大的成功。

有風有雨，才能讓莊稼茁壯成長，我們正如那莊稼，需要風雨磨礪自己才能讓自己茁壯成長。

既然生命中不可能沒有風雨，那還不如朝着風雨的方向，努力向我們未來美好的人生走去。

七年級作文500字 篇4

我是一名教師，現年68歲，教學36年，現已退休。

每當我到風景區的亭子裏坐，看見亭子被人砸到了，看見河提上的石杆被人砸倒，損壞，我便嘆氣。自語道；哪些壞人這麼壞。

之後便聽幾位老人說；是些初中生小孩子，他們親眼看見並說他們，你們這些老人再說，看我們拿刀把你們砍倒，這幾個老人便無聲的離開，聽了這些話，說什麼我都不相信。

爲了證明老人們的話語，我便開始了偵探，一天中午，別人休息了，我便到了河邊，便親眼看見有3個男孩拿起手裏的棒子打亭子，搬亭子架，我便走下去一看，的確是幾個中學生，因爲我問他們，孩子們你們爲什麼不讀書，上課沒、他們說；上初中，今天放假。鑑於老師的職業感，我就語重心長的教育他們，他們便離開了。

通過這實例，我想必跟家長，教師的教育有關，我十分嘆氣，因爲我的小孫子也在讀初中，從他們的口中得知很多情況，我身爲一個教師，我嘆氣，我慚愧，我們教師爲人師表，而且國家現在還給教師優厚的待遇，一週又耍2天，我們還有什麼理由不教學生成才，成人呢。

要說教育吧，課堂上不抓重難點，不想辦法抓弱差生，不管好生，差生，一句話，給高價輔導，有錢的請家庭教師，專門輔導，大部分孩子就死在門外，難道這個社會是靠少數人來建設的嗎。

這裏我呼籲，我嘆氣，我深切的希望我們的教師和家長共同來同事這個教育，教學工作，讓我們這個社會後繼有人吧。

七年級作文500字 篇5

我手裏捧着一面鏡子，我照了照鏡子，發現鏡中有一個人。

我問鏡子裏的人：“你是誰？”

鏡子裏的人反問我：“你是誰？”

我回答說：“我是我，我來自地球，亞洲中國陝西西安，我是一個男孩，13歲，是一個少年。”

我又捧起鏡子，他又出現了。

我問鏡子裏的我；“你從哪裏來？”

他又說：“你從哪裏來？”

“我來自大自然，是爸爸媽媽把我帶到大自然裏的並養育我，讓我漸漸長大。所以我要報答他們對我的養育之恩。”

我再次捧起鏡子。

鏡子裏的我問我：“你要怎樣完成你的生命之旅？”

“我首先要學會思考，我要思考生命的意義是什麼？價值是什麼？幸福是什麼？”

“我要懂得學習，因爲這個世界是一個知識的海洋，無論是科技也好，知識也罷都等着我去學習，去探索。”

“我更要懂得勞動和創造。因爲只有勞動才能使我的生活完整，使我更加勤奮。只有創造纔可以使我的生活更快捷，更方便。”

“除了這三項，還有最後更重要的一項——感恩。沒有它我的人生就像是因爲缺少重要零件而不能發射的火箭。我要報答父母對我的養育之恩，努力學習，奮起讀書。”

我又再次捧起鏡子，看着鏡子裏的我。

他對我說：“春天來了，種子在尋找土地，生根，開花，結果。完成它的生命之旅，你也要爲你的生命而奮鬥啊！”

於是，我在春天的要光下出來了，我是一顆種子，尋找我的土地，完成我的生命之旅。