有關初一夢中作文七篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的初一夢中作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一夢中作文 篇1

在所謂的壞班級中生長了好一陣子，雖然沒有做到荷花出淤泥而不染，但也在所謂的懸崖峭壁上領略到了社會的險惡。生活重歸繼續，學習還是努力，在課外之餘，在閒雜只談中卻看到了人世間悲哀。

【以下人名字均爲化名】

“嚴嚴，你幫我拿一下東西，我現在手不方便”

“你不是有手嗎？幹嘛要我幫你拿”

“你……如果不是因爲你肚子痛，載着你，我就可以自己拿了，做人道德點”

“隨便你怎麼說，反正我沒有義務幫你拿……載我是你榮幸，是看得起你”

雪兒只好一手拿着一大包東西，一手控制手柄載着嚴嚴。這就足夠說明‘得寸進尺’了吧！並非所有，反面超乎所以。只是一句問候足夠讓人上刀山，下油鍋，就拿我這個樸實的班長來說吧，一句話，足夠了，但卻沒有任何的人可以對人這樣，難道這就是悲哀的結局嗎？我不敢接受……只得在這漫長的歲月中等待我的‘夢’，等待一個捨生忘記的好人，等待一個爲他人而服務生存的無私。

忘乎所以，我居然忘了有這麼一位偉人“雷鋒”，雷鋒的事蹟恐怕無人不知，無人不曉，但有誰知道他是幾歲而死，因何而死，得到過什麼樣的掌聲，得到過什麼人的讚賞，這一輩子的存活理念是什麼？ｗｈｙ？這樣的好人，每天爲人民而活，每天爲人民服務，每天爲國家而生存。然而中華人民的優良傳統又有幾人能有

我一直有個夢，就是全世界的人不再勾心鬥角的，純潔而透明的心不讓人們之間有任何的懷疑和陰謀。但這確實是個夢，一個無法實現的夢……

在我們普通的生活中卻老是有那麼一些人，讓我們看到了人心的叵測，一顆人心居然是用黑色的外殼，停止脈動的內殼，狼心狗肺……

初一夢中作文 篇2

蝴蝶在窗外，召喚着你，草地在野外，等待着你，趁今天是星期日，讓沉重的雙肩休息休息……

迷迷濛濛的草地上，一簇簇報春的綠散發着春日的馨香；鬱鬱蔥蔥的茅草間一湖春水悠悠地盪漾着。陽光從密密麻麻的樹隙中篩落，在水面上反射着萬道光華；湖旁的花樹上，淡淡的花兒疏疏落落地點綴在枝頭。清清的碧水中，樹影花影輕輕地搖晃，淺淺的碧煙輕輕地飄浮……一切都令人感到生命的燦爛，一切都令人感到歲月的絢麗!

不知什麼時候起，一個清清柔柔的聲音在耳旁不停地飛揚：“……遊船在河邊，歡迎着你，小溪在山谷，邀請着你，趁今天是星期日，今天是星期日，讓歡笑和情誼聚在一起。……”

藍藍的天底下，綠綠的芳草間，一個少女在忘形地唱着，忘形地舞着，忘形地跑着，彷彿在發泄什麼，又好像在追尋什麼!她不停地奔跑着，在林中，在湖岸，在碧色的草地上，在多彩的花樹下。碧水笑盈盈地記下她忘情的身影……

歌聲仍在甜甜地飛揚着：“把疲勞消失在花香裏，讓歌聲飄蕩在甜蜜的生活裏；把身影留住，留在那湖水裏，讓心兒沉醉在廣闊的大自然裏……”

“喂，喂，你怎麼了?老師叫你呢。”一個熟悉而陌生的聲音把我從那遙遠的地方拖了回來。“老師叫我?”我機械地站了起來，木然地望着黑板上那密密麻麻的習題，心中升起了一種“想記起，偏又易忘記”的感覺——我的心仍然沉醉在那可望而又不可及的憧憬裏。“唉!星期天卜課就是難!”一個哀嘆的聲浪猛地敲擊了我一下，我這才記起：今天正是星期日，正是我們的“星期日”!

我的思想又一次飛向那青春的尋夢園，恍惚間，一個清脆的聲音又想越：

“蝴蝶在窗外，召喚着你，草地在野外，等待着你。趁今天是星期日，今天是星期日，讓沉重的雙肩休息休息；遊船在河邊，歡迎着你，小溪在山谷，邀請着你，趁今天是星期日，今天是星期日，讓歡笑和情誼聚在一起……”

初一夢中作文 篇3

日曆，翻過了一頁又一頁，就在轉瞬之時，落葉又帶來了失意的秋雨，淅淅瀝瀝潤溼了我快要結束的初一生活。

自從踏進中學的那一天起我就意識到我不能再整日玩玩鬧鬧地不思過去，不想未來。從此，生活中多了一份安恬。爸爸媽媽開始誇獎我懂事了-----好像長大是在一瞬間。其實對新環境的好奇感逐漸淡去，寂寞與失落倒是接踵而來。

連續的二次大型考試使我的一世英名毀於一旦，初次考試，我總是渾渾噩噩的複習，總與老師捉迷藏，忙中偷閒，考試總是如期而至，我甚至不知道我是如何接受完這次嚴峻的考試的，只覺得一切都完了，這起碼是我七年寒窗中敗得最慘的一次！整整半個小時，我一動不動站在寥無人煙的教學樓前就像落在水中的花瓣般一去不復返。考完試的那個週末，我忐忑不安恐懼和深深地自責時時陪伴在我的身邊。整夜輾轉反側，，徹夜難眠。星期日上晚自習，我果然受到老師的一番“獎勵”，但比我所預想的，實在是輕描淡寫，在那一刻覺得壞透了的心情大減了許多，走在放學回家的路上，漆黑的天空在此刻突然明亮了許多。那種辛酸在短短兩天時間中，融入了我的五臟六腑，割傷了內心的靈魂。

還沒等我走出失敗的陰影，期末考試又與我再次相約，競爭的意識似乎是在一夜間充盈於空氣之中，我分明聞到戰火硝煙的味道……一個奮筆疾書的男孩形象再次出現，一頁頁的喊着生物、歷史、地理……無論是多麼枯燥的內容，無論我的想法是多麼的南轅北轍，但我都得義無反顧地複習，都得拼命地塞入腦中。

因幾次上課忘帶作業令老師冷眼相看，課間與同學鬧不和，繼而不歡而散，我無奈！我彷徨！我吶喊！

黑色風暴又一次襲來，令我措手不及。

拖着沉重而又麻木的雙腿，我徑直地朝講臺的方向踱去，再次享受與陽光爲伴的“受罰之旅”。班主任王老師面容和善的微笑着，令我頓時神清氣爽，恐懼感立既減少了三分之二。我緊閉雙眼，咬緊牙齒，伸出左手，享受着“大餐”，不知不覺，“旅程”結束了，風光無限好------我絲毫沒有感到疼痛，但眼中早已噙滿了淚水只好強裝着笑罷了。

我好像有些釋然，秋雨不失意，爲看收穫來。在初一的秋雨中，我多了一份沉痛，也多了一份煩悶，更多了一份成熟與思考！

初一夢中作文 篇4

河水悠長，流不走浮光

黑布沉迷，抖落不掉星光

一件舊衣襖

流走了歲月寒冷的時光

白絮的心緒

出嫁了一個曖春的探花

是花傘，就掛上雨花

煙雨的小巷，多了悠長

是燈籠，就亮在小船舟

賞月觀花的夜，多了燈紅

紙燈的夢，世世生生

流水的宋詞，沉沉悶悶

柳絮的飛飛，吹了春分

掛雨的紙縫，字字壟壟

草尖上的明珠，透明

向着晨曦的太陽，吹紅

一根根，一串串

染韻白的畫布，琴聲幽幽

剪去昨日的暗影

笑去塵埃的侏儒

我不是寒山寺的鐘鼓人

我只是浣沙的夢中人…………。

我是海風的燈

浪花，我去點亮

亮成一壟壟，一簇簇

亮成白帆上的海鷗

如若，我燈

映射到你的心中

請開啓，一根雲帆的心繩

繩上，繫上朵朵海的夢

拋棄航路上的兇鯊與海草

讓我把海燈燒，燒在你的胸膛

在海浪、海風的交匯處………。

迷茫的森林

一塊黑布，粘着一個魔

魔對鬼說：

我的布上，有你的所有

那晚，鬼開始遊走

喝了一瓶瓶瘋狂的酒

摘走了森林的星星

扔下了不會說話的木頭

來到魔前，說：

我的頭上，全是木頭

請把你的布把我遮住

魔大笑

你現在怎麼？

也變成了一個魔頭

笑聲中

震裂了一道天縫

瞬間

心魔與心鬼，

化爲塵埃的虛無。

初一夢中作文 篇5

2900年，清晨。

睡眠機按照預定的時間，通過腦電波刺激將我叫醒。呼，真是神清氣爽。查看了一下大腦的內存，嗯，在昨晚的睡眠時間裏，又增加了一部字典，“真是不錯呢，”我對它表示嘉獎。梳洗完畢，進餐機爲我遞來一顆藥丸，我一邊吞進肚裏，它一邊向我彙報：“主人，這是你今天的食物，我精心爲你搭配了青菜，豆腐，蘑菇……”迎面又走來整理機，它遞給我一個小型電腦，“主人，根據今天的課表，我在裏面下載了語文，數學等課程。”好了，一切準備就緒，我要去上學了。看看錶，從起牀到現在，只用了三分鐘不到。唉，現在的機器時代，就是有效率。

剛一出門，就看見了一個乞丐，穿着破衣裳，可憐巴巴地坐在那裏，等候着別人的施捨。不一會兒，好幾個家庭機器人走過，都向他點頭致意，並施以五元錢。於是乞丐的錢袋，開始變得脹鼓鼓的。聽說好些乞丐都因此而發家致富，原來這是真的，因爲家庭機器人的程序裏，有向乞丐施捨這一指令啊。

步行了不到一分鐘，就搭上了公交車，這與九百年前那些所謂的車可是完全不一樣。單單隻論速度，就是一個天上一個地下。舉一個實例來說明吧，我從城東到城西上學，十分鐘足矣。此刻，我正舒舒服服地坐在車上，看着窗外的景物如閃電般後退，步行上學，早已成爲過去式。

課堂上，筆和紙這兩件曾經的必備武器，已經消失得無影無蹤。書本上的內容，輸入到電腦裏就好了；至於筆嘛，那更簡單，直接在可觸屏上手寫。所有的老師，都由專門的機器人擔任，小學一年級，學習的是九百年前四年級的課程。因爲有睡眠機嘛，在睡覺的時候，就在大腦中存儲了各種知識，所以很多課程，可以直接跳過。至於作業，那更是小菜一碟，有作業機這個幫手，每一題都是紅勾。而想認識自己的同學，可不那麼簡單。在美容機的塑造下，乍一看，個個都是標準的身材，絕美的容顏，彷彿全班同學是同胞胎一般。

咦？怎麼感覺自己好像在從天空中下降?睜開眼，原來是一場夢。夢中的世界很美好，很安逸很享受，但我卻更喜歡處於這個時代的自己。因爲，我還可以擁有疲憊後睡眠的愜意，美食對味蕾的刺激，學習時一次次的挑戰……這何嘗又不是一種享受？雖然，作業本上不那麼完美，但依然有我的努力；外貌不那麼出衆，但依然有我的個性；也許不那麼善良，但一些幫助依然發自我的內心……科技，也許終究只能成爲一種輔助，而不要人們做它的傀儡。

初一夢中作文 篇6

梁啓超曾經說過“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”我覺得這一點都沒錯。國之未來，不在他人，而全在我們少年呀！所以說中國夢也因人而異。而我作爲一名中學生，作爲一個個能夠作中國夢的中學生，我也有着自己的中國夢。

在我眼中童年是一個五彩繽紛的'美好時光，少年是一個有很多夢想，有很多追求的七彩世界。在這個多夢的世界裏我們學到了很多，明白了很多，懂得了很多。小時候我一直夢想自己可以成爲一名光榮的人民教師，現在長大了我也更堅信了，一直以來深藏在心底的那份夢想——做一名光榮的人民教師。因爲我明白了教師是一個多麼偉大的職業，是可以用雙手培育出祖國下一代的人。這難道不是一件好事嗎？

現在，長大了，我的意識裏有了家人、親人，也有了國家。記得那年在汶川發生的大地震之後。當我看到電視上報道的各地人民，踊躍參加災後重建工作時，我心潮澎湃，中國不愧是一個團結友愛的民族，真應了“一方有難，八方支援”那句話。我想，當災後人民看到參加重建工作的學生、幹部、解放軍、熱心的羣衆時他們也會很激動、很欣慰，不再懼怕一切，面對生活中的困難，勇敢前進。

炎黃子孫的命運都和國家息息相關。因此，每個人的夢想都不能脫離祖國，祖國像一位母親一樣，永遠保護我們每個人，是每個華夏兒女的避風港。

一個人是渺小的，但他與祖國的繁榮富強聯繫起來時，便是強大的。一個人的夢是渺小的，但他與祖國的夢想連接時，便是強大的，而我的夢想是當一名光榮的人民教師，所以我要把這個夢想和祖國的夢想連接起來，爲祖國培育出更多的人才。使祖國繁榮昌盛，使這份夢想可以成爲不可估量的力量。

這個多夢世界的開始，我們每個人都是這個世界的一員。當我們的夢想實現時，祖國的夢想也就實現了。所以爲了祖國的夢想，爲了個人的夢想，我們必須絕對全身心的爲了這個偉大的夢想而努力、奮鬥！

中國夢，我的夢。“少年智則國智，少年強則國強”讓我們一起努力奮鬥吧！

初一夢中作文 篇7

“夢想啊，你既是無私的，又是無情的。你總是慷慨的擁抱一批人，有嚴厲地拋棄另一批人。”這是我無意間從同學口中得到的一句名言，雖不知道這句名言是出自誰人之口，不知是怎樣的人寫的，但這絲毫沒有影響它在我在心中的重要位置。是啊，夢想總會選擇那些勤奮的人，從而拋棄那些懶惰的人。

“叮鈴鈴……”伴隨着清脆的鈴聲，作爲板浦中學新學生的我們，身着純白的校服，足蹬統一的白色運動鞋，排着整齊的隊伍，一嶄新的面目迎接學校，懷着激動而又不安的心情步入夢寐以求的新校園，遠遠地看見一批和藹的老師向我們招手，我想，那應該是要和我們共處三年的老師以及班主任。在老師熱情帶領下，我們參觀了將要與我們相處三年的學校，而這校園給我帶來的第一感覺是：好大啊。數十棟教學樓巍然屹立在我的眼前，赤紅色的樹膠跑道也展現在我的眼前。老師熱情介紹的畫面也展現在我的眼前。現已在這所陌生的學校裏，共生活了53天。在這期間，最吸引我的既不是，也不是同學，而是辛勤教導我們的老師。從熱情地給我們當導遊，一路上帶着微笑，介紹學校的建築物和學校的歷史，到現在專注地給我們上課，耐心地給我們解題，對工作一絲不苟的態度，“教師夢在我的心中，一天一天地強大起來。我跟強肯定要成爲一名教師。對我來言，教師是太陽底下最光輝的事業。

古往今來，有不少讚美教師的詩文名句，如唐代詩人李商隱的《無題》中提到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”近代教育家陶行知的名言，“捧着一顆心來，不帶半根草去”。都讚美了老師優秀的品質，我從中也感受到，每個國家棟梁背後，都離不開老師的辛勤教導，說明了教師的重要性。爲了我的“教師夢”，我要在這三年中努力拼搏，取的好成績考上理想中的新海高中，再繼續努力拼搏，一直到畢業於師範大學，成功當上一名敬業的教師，教育下一批國家棟梁。這就是我的夢——成爲一名教師。爲了我的夢想，加油！