實用的初一母愛作文6篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的初一母愛作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初一母愛作文 篇1

康乃馨在文學上一般比喻母親，她沒有牡丹的國色天香；沒有櫻花的清新淡雅；沒有玫瑰的熱情奔放；但她卻在上千種花中被我選中，那是因爲她就像我那平凡的母親。

從嘎嘎墜地到叛逆期，我的母親一直保持着她對我的愛。跌倒了就扶我起來，做錯事時也在教訓我，我的獎狀時她也在高興，同時也告訴我不要太驕傲。

記得有一次，我的小學“朋友”們來“報復”我，僅僅因爲一個字“錢”。他們個個心懷不軌，一看就知不是什麼好人。個個凶神惡煞的，哎，要是聽媽媽的話就好了。現在就不會這麼害怕了。可是媽媽對我說：“你別害怕，我去應付，這種人好辦得很”。於是去接見了他們。可你猜測一下第二天怎麼了？-哈哈，他們都個個尷尬的不得了，我在他們口中的知了母親那天的事。

原來，母親接見他們後，上去就是一頓教育，然後居然還給了冰激凌吃。並說：“你們怎麼都這麼喜歡錢？告訴你們，錢其實不是什麼好的物品，有些人就因爲錢而死去、無恥、狼狽。常言道：$_$乃身外之物。你們活着不是爲了錢，而是理想，理想纔是最重的。”

這句話，不僅僅教育到我的朋友，也教育到我。

愛，不需很多語言來讚美，不需很多修辭來點最，只需用心去體會。

初一母愛作文 篇2

嗨，大家知道嗎？是誰給了我幸福生活；是誰給了我無私的愛；是誰給了我無邊無際的溫暖；是誰讓我來到這個世界。對了，是我的媽媽，是她給了我所有的一切。 我相信大家一定都有一位好媽媽，也一定感受……

感謝母愛

嗨，大家知道嗎？是誰給了我幸福生活；是誰給了我無私的愛；是誰給了我無邊無際的溫暖；是誰讓我來到這個世界。對了，是我的媽媽，是她給了我所有的一切。

我相信大家一定都有一位好媽媽，也一定感受過母親那深深的愛吧。對了，我一樣也感受到了母愛，所以如果說到感恩，我首先要感謝生我養我，我最最親愛的母親。

我聽媽媽說，我從小體質不是很好，老是會生病，如果天氣一冷或一熱，我就容易生病，什麼扁桃體發炎、淋巴腸繫膜發炎、急性鼻竇炎、中耳炎等，正因爲這個原因，所以媽媽總是爲我東奔西跑，找中醫，找西醫，也找各種營養的食物給我吃，還要求我每天必須下樓運動，鍛鍊身體。

記得剛上小學的時候，我回到家，那天正下着一場暴風雨，我家單元樓前的小花池裏，水都溢出來了，漫過池邊二層臺階，角角落落的大坑和小坑都被雨水填滿了，回到家，我就感到有點不舒服，當天晚上我生病了。媽媽摸摸我的額頭，說：“有點發熱了，聞聞！”，當時的媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，急忙下樓連傘都來不及打，跑到藥店給我買退燒藥和退熱貼去了。我想喊住媽媽不要出去，因爲這麼大的雨，可媽媽只說了一句“寶貝兒，媽媽給你去買點藥，馬上回來！”就急急忙忙下樓了，那天晚上我昏昏沉沉，一個晚上沒睡好，夜間我能感覺到媽媽不停地給我用毛巾檫身子；給我量體溫；換我額頭上貼着的退熱貼。慢慢地，我感覺舒服多了。

第二天，我醒來，發現媽媽早已起牀，在給我做美味的早餐了。看着媽媽忙碌的背影，我有種想哭的感覺。媽媽真的很辛苦，因爲媽媽上班早，所以她每天都起着非常早，給我燒好早點和幫我梳理好頭髮，然後才匆匆出門上班。看着媽媽每天爲我忙碌的樣子，我真想跟媽媽說一聲：媽媽，您辛苦了，我愛您！

感謝母愛，我想說：“媽媽，謝謝您！爲我擔心；爲我操勞；爲我忙碌，長大了我一定會努力實現我的夢想，不辜負您對我的希望！我愛您！媽媽！”

初一母愛作文 篇3

愛，好像春天的草壇似的，綠油油的，給予我舒適的感覺；愛，好像夏天的螢火蟲似的，亮瑩瑩的，給予我舒心的感覺；愛，好像秋天的莊稼似的，黃澄澄的，給予我舒暢的感覺；愛，好像冬天的大地，雪白白的，給予我舒服的感覺。

記得那是一個冬天的早晨，媽媽一大清早就上班去了，讓爸爸叫我。誰知我那糊塗的爸爸竟睡過了點，我迷迷糊糊地看見鐘錶已經七點半了，“唉呀！”我大叫了一聲，爸爸把也吵醒了。我三下五除二地穿好了衣服，爸爸叮囑我多穿幾件衣服，可我顧不了那麼多，拿了饅頭就向學校跑去。一上路，就覺得外面天寒地凍，可冷了。跑到學校，一看錶，還有五分鐘，這才鬆了一口氣，於是就帶着滿身的冷汗跑進了教室。

下學後，我一回到家，就看見媽媽用嚴厲的眼光看着我說：“怎麼穿這麼少的衣服，幹什麼，想感冒嗎？”我低着頭對媽媽說：“媽，我下次不敢了。”接着又說：“媽，我頭暈。”媽媽用她的額頭接觸着我的額頭，“唉呀，感冒了！”媽媽心疼得不得了，趕忙去買藥，向醫生問這問那地，還請了一下午的假在家照顧我。我雖然身體不舒服，但心裏很高興，我爲有這樣一個好媽媽而感到很幸福。

母愛就是這樣，平時看不見，摸不着，但她是無處不在的；我要用心去感受母愛，把它永遠珍藏在我的心底。

初一母愛作文 篇4

說到教育孩子，母親可稱得上是“專家”。

從十九歲開始教書至今，母親可謂是育人無數，桃李滿天下，甚至連老舅和家裏的幾個親戚都曾經拜讀於母親門下。母親常說，“教書育人，是既要教書又要育人，而且育人往往比教書更爲重要。”當了一輩子教師，母親從不一味地追求學生們成績上的優異，只有德才兼備，纔是她眼中的“好學生”。

在我和姐姐心目中，母親是不怒自威的。我曾經接觸過不少老師，對待學生嚴加管教，而對待自己的孩子卻縱容溺愛；對待不同的學生有着豐富的教育方法，而對待自己的孩子卻束手無策。母親不然，對待我和姐姐的教育，秉承了伊人一貫的師者風範，甚至更爲嚴厲一些。小時候，調皮的我經常很“怕”她。這種“怕”裏有着很多敬畏的成分——不是因爲怕捱打，而是因爲怕自己做不到母親所要求的“好”。母親對我們的管教雖嚴，但極少用粗暴的手段對待孩子。印象中，母親只打過我兩次，都是因爲我很小的時候調皮不懂事惹下的，長大後母親再沒動過我半個指頭。她從來不相信“棍棒底下出孝子”的老話，不管遇到什麼事情，母親都是“以理服人”。凡事擺事實，講道理，尊重別人，哪怕是再小再不懂事的孩子，母親都懂得傾聽他的心聲，然後再說服教育。這樣的結果總能讓人心服口服，以至於工作後我當了法官，常覺得母親比我更適合從事這項職業。

在母親眼裏，沒有不可救藥的差學生。那些別的老師眼中的所謂“差生”，不過是某些方面的不足而已——要麼學習成績差些，要麼行爲規範差些，僅此而已。母親總相信孩子有着純良的天性和童真的心，她總能看到孩子們身上的優點，並且非常用心地去對待每一個孩子，不偏不倚。很多孩子上別的課時鬧得天翻地覆，唯獨在母親的課上異常專注乖巧。不少老師慕名向她取經，母親總是莞爾一笑，說：“像對待你們自己的孩子那樣對待學生就好了，對自己的孩子能容忍他們犯錯，對學生也是一樣，畢竟都是孩子嘛！孩子若都不犯錯誤，要我們老師幹嗎？”這些話聽來樸素，實則蘊含着深刻的道理——能夠容忍別人的錯誤，就會有顆豁達的心；明白育人是老師的本分，就會省去很多抱怨。

母親如是說，做得更爲精彩。我雖不能時時看到她怎樣對待學生，但卻能從一點一滴的小事中體味母親獨有的魅力：讓別的老師甚至家長都頭疼的“搗蛋鬼”看見母親上課時咳嗽，偷偷從家裏拿來雞蛋送給她補身體，因爲他眼中的母親是唯一能在他諸多缺點中發現優點的人，而且對他和“好學生”一樣友善；孤僻的孩子跟自己父母都不願說的悄悄話，卻唯獨可以對母親敞開心扉，放學後獨自說給母親聽，甚至喊她“媽媽”……母親常說：孩子最純淨，只要大人懂得“用心”去對待孩子，孩子是會用更多的愛心來回贈你的。

懂得傾聽，多把目光放在別人的長處上，是母親在教育理念方面帶給我的深刻感觸。有不少老師習慣性地偏愛學習成績好的學生，母親則不然，她非常懂得因材施教的道理，對每一個孩子，她都用心去調動其積極性，讓他們充分發揮自己的長處。作爲老師，言傳身教是一方面，更多的時候，母親給學生們的是肯定與鼓勵。學習好的，母親表揚其成績優異；學習差的，母親肯定其努力與進步；嚴於律己的，母親稱讚其自覺、樹榜樣；活潑好動的，母親肯定其機敏靈巧……在母親眼裏，真的沒有差學生，只有不同孩子之間的差別。雖都是這同一個“差”字，但音調的平仄卻代表了截然不同的含義。從教三十餘年，母親教過的學生最後都成了她的孩子，甚至朋友。在我看來，母親有着“超人”的記憶力——與闊別近三十年的學生在故鄉偶遇，母親竟然脫口叫出已人近中年的學生名字；我的同事碰巧是母親的學生，回家和母親說起時，她竟然能叫上人家的小名和其哥哥的名字，以及兩個孩子上學時的特點……類似的事情太多太多，真的是母親記憶力過人嗎？其實歸根到底，皆源於母親對孩子付出的那份真心。她從不給孩子“定性定格”，而是給與他們無盡的愛心、耐心、誠心與希望。

記得母親曾對我說過這樣一件事情：那時她剛剛調任到一所新的學校，那裏的孩子們欺生且頑劣，他們把教室的門板全都拆掉，再重新拼湊整齊，讓老師推門時有個“破門而入”的效果。他們要給第一天上課的新老師來個“下馬威”，想以此嚇唬嚇唬她，從而放縱自己的“自由”。果然，母親推門欲進班時，門板“嘩啦”一聲碎了一地，但母親並沒有因此而大發雷霆，而是泰然地將零亂的門板用腳撥到一邊，若無其事，微笑地走上講臺。只那一次，就把學生給鎮住了！當初那麼頑劣的學生，最後竟被母親教得愛上了學習。問到母親那班上的學生有多“壞”時，母親笑着說：“不是‘壞’，是淘氣，因爲他們很活躍，特別聰明。”母親就是這樣，輕描淡寫就回避了學生的刁鑽發難，一心巧妙地維護着學生的尊嚴。

母親常說，對待孩子要尊重，萬萬不可傷害孩子的自尊，要多引導、表揚和鼓勵。現在人們都知道“好孩子是誇出來的”，但很少有人能一直這樣做下去，我也一樣，孩子調皮搗蛋時難免會發脾氣。而母親卻真的是這樣說，也是這樣做的。退休後，母親幫我和姐姐帶孩子，兩個孩子都和她最親，因爲他們總能在姥姥那裏得到很多的表揚，不用打一下，孩子們照樣非常聽她的話。我們常開玩笑說在母親眼裏全都是“好孩子”，母親認同，卻並非沒有原則，而是自有她的道理：沒有壞孩子，只有教育不當的家長和老師。

讀書時，母親曾教我學知識，育我做人，如今，她又爲同樣身爲母親的我樹立了非常好的榜樣。在母親的影響之下，我愈發懂得要用讚許、肯定的角度去看待孩子成長中的任何進步，同樣，也要用寬厚仁愛的心去包容孩子成長中的每一個錯誤。曾有人做過這樣一個有趣的實驗來證明讚美的力量：同樣的兩瓶水，每天都對其中的一瓶反覆責罵甚至詛咒，卻對另一瓶水讚美表揚，一段時間之後，受責罵的水先變渾濁，最終發臭，而受讚美的水卻滿富生機，清澈明淨。水如此，孩子亦會如此。

父母是孩子的第一任老師，如何扮演好這個重要的角色，很多身爲父母的人卻並未仔細考慮過。或許我們可以從今天起，從這一秒開始，學會用欣賞的`眼光看待如天使般純真的孩子，從他們的調皮破壞中看到聰穎的潛能，多給他們支持與肯定，讓孩子在鼓勵中進步，在稱讚中提升跨越。

這，才真正是教育的最終目的！

初一母愛作文 篇5

一支探險隊悄悄地走進了這個人煙罕至的西部小鎮，小心地沒有留下任何痕跡。他們此次來的目的其實並非探險，而是捕捉一些珍貴的野生動物，他們已完全被金錢所支配。下午時分，他們漸漸走進了那片一望無際的森林。擡頭望去，只有斑斑駁駁的陽光照在岩石上，沒有一點兒動靜。可這些獵人們並沒有絲毫慌張，因爲他們做好了充分的準備。傍晚，夕陽掛在了山頭，獵人們開始行動了。這些貪婪的人把目標放在兩隻野生棕熊上，一對母子悠閒地在森林裏散步，令人愛憐。隨着時間的推移，他們慢慢靠近了這兩隻棕熊，也並沒有被發現。就在這時，母熊突然轉過身來。獵人們迅速作出反應――開了一。頓時，鮮紅的血從母熊身上流了下來，獵人們走上去發現母熊緊緊地抱着小熊，用身體擋住了子彈。陽光靜靜地映在這對母子身上，獵人停止了呼吸，它們似乎凝成了一尊塑像，一尊名爲母愛的塑像。 霎時間，這羣已被金錢麻木的人卻被感動了初中，他們慢慢放下，“啪”的一聲跪在母熊面前，但依然可以看到它的眼中帶着無畏，帶着堅強，致死也沒有離開小熊一步。那隻可憐的小生命也趴到母親的腳邊，一動也不動。

直到這是，這些人才明白，這世上有比金錢更重要的東西――那就是愛。

天色漸漸黑了，遠處的山進入了冥色之中，飛鳥在空中盤旋着，呼喚着兒女的歸巢……

這些獵人疲憊地拖着q，夕陽映出他們長長的影子，飛鳥的呼喚不斷地在他們耳邊繚繞，久久揮之不去……

初一母愛作文 篇6

母愛如樹，給我們獻出綠蔭；母愛如傘，幫我們遮風擋雨；母愛如船，載我們度過難關。母愛是這個世上最偉大、最無私的愛。

我的父親是一位下崗的職工，我的母親在一家加工廠上班，我們家的收入基本上都靠母親，因此母親每天早出晚歸，十分操勞和辛苦。

那是今年寒假的一天。天氣轉冷了，而母親卻穿的很單薄，母親回來時，偶爾會忍不住打幾個噴嚏。父親聽到了，勸母親說：“天氣冷了，買件棉外套吧！”我知道母親一向是勤儉節約，不肯買，攢着錢留着給我以後上學用。可在我和父親的再三勸說下，母親終於答應了。可當母親買完回到家時，讓我和爸爸大吃一驚的是：母親竟然給我買了一個新書包和一個高級文具盒。原來，母親去買衣服時，路過了一家文具店。想到我的書包都已經很舊了，便不去買衣服了。用買衣服的錢，給我挑了一個新書包和一個我夢寐以求的高級文具盒。而自己卻仍穿着那件薄外套上班。嚴寒的冬天到了，外面颳着刺骨的寒風，下着鵝毛大雪。而母親卻是這樣渡過的。這也讓我深受感動：我日後一定會好好學習，長大回報母親。

又一天夜裏，因爲我的被子沒有蓋好，結果着涼了，發了高燒，當母親發現我滿頭大汗時，又摸了摸我的頭，二話不說，穿上衣服，就趕緊揹着包得嚴嚴實實的我向醫院跑去。在冰天雪地的路上，母親冒着寒風和飛雪，喘着粗氣。來到醫院，我看到母親的頭髮、眉毛上都是雪花，我想母親的手肯定是凍僵了……終於在母親的呵護下我的身體恢復健康了，而母親卻病倒了。

“世上只有媽媽好”這首歌唱的一點也沒錯，母愛既是巨大的火焰，也是偉大的力量，爲我保駕護航。