精選初一校園作文彙總10篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的初一校園作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一校園作文 篇1

與她能成爲朋友，完全在我意料之外。娜，一個愛笑的女孩，我最好的朋友，也是我唯一的朋友。

曾經因爲被要好的朋友背叛，於是不在相信友誼，認爲王勃的“海內存知己天涯若比鄰”中所說的友誼是不受時間的限制和空間的阻礙只是一個美麗的夢，只是一個感情的寄託罷了，而那個夢只有公主纔會實現。而我只是一個灰姑娘，如果沒有王子。水晶鞋的出現，那夢就只會被塵封，被掩埋，但娜打開了我的夢，讓我重獲友誼。

娜，一個大大咧咧的女生。如果不是腦後那一鬃馬尾辮，你絕對認不出她是一個女生。她最大的特點就是愛笑。無論何時，無論何地都能聽到她那爽朗的笑聲。這也是我與她成爲朋友的原因之一。

開學後我用盡了近一個月的時間來融入這個新的小集體，能與他們說說笑笑，但卻不願讓他們成爲我的朋友。直至那天娜很認真地說；“可以做朋友嗎？最好的朋友哦！那種無話不談的那種朋友，很難得的哦。”朋友，一個已經離我很遙遠，很陌生的字眼了。雖說時間是最偉大的治癒師，再多的創傷經過時間的治療都會消失在皮膚上，溶解到心臟裏，成爲心室壁上最美的花紋。但破碎終究是破碎過，在治療也會有瑕疵，不及原先的那樣完好。想到這裏，心中的悲傷不由的漫溯了出來，淚止不住的往下流，我按住劉海，讓手臂遮住臉，不讓她知道我在哭。

我有些猶豫“可以不回答嗎？”

“當然！嗯………狗·貓·羊三個到老師那兒背書，你猜他們三個誰先背，”剛過幾秒她就一邊笑一邊說“呵呵，你猜不到了吧！當然是小狗了，因爲旺旺先背（旺旺仙貝）啊！？”

就這樣我第一次破涕爲笑。

…………·

凝望着學，眼睛了放射出異樣的光彩。的確，我最喜歡雪了。娜靜靜地守候在我的身旁。

“你知道我爲什麼會喜歡雪嗎？”

娜只是搖了搖頭，彷彿也不願打破這份平靜。

“猜猜看嗎？”

“是因爲它的皎潔，寧靜嗎？”

“那只是一部分而已，雪能讓我有無盡的遐想。它能讓我幻想自己從灰姑娘變爲白雪公主，醜小鴨變爲白天鵝。其次是因爲它很單純，”一片雪花滑落到指尖，瞬間融化，接着變爲氣體蒸發，不留下任何痕跡只有觸摸到它的人才能感受它的冰涼。“它的誕生，只是爲了到人間一趟，來一睹世界的風采。它的願望一旦達成，就立刻消失，從未貪婪地想要汲取什麼……·”話語中多了一絲莫名的感傷，一切又恢復了寧靜。

娜彷彿意識到了什麼，再一次的講起了笑話。

以後的時光中，娜也總是這樣點着笑容的燈火，只溫暖而不打擾我的寒冬。

現在如果你再一次問之前那個問題，我會毫不猶豫地回答你：“你已經是我一個不可缺少的朋友了。”因爲我最美的回憶是與你，最快樂的笑聲是與你……·更因爲你讓我再一次敞開心扉，明白了友誼的真諦。

初一校園作文 篇2

“童年”，多美的一個詞，可錯過了，便不會再返回。

“回到小時候”多傻的一個詞，卻是我最嚮往的。

“再見小時候”多真實的一個詞，卻是我最不想說的。

“還能孩子多久”這個沒有答案的問題，卻是我最想問的。

小時候，我常常把王子與公主記在心裏，經常幻想着童話會出現在自己眼前，

現在的我已經把王子與公主忘記，把童話忘卻，因爲已經長大了。

小時候，經常幻想着自己長大的樣子，天天都盼望着長大。因爲認爲長大後

就會有自己的一片天地，就可以給自己裝上翅膀，任自己飛翔。

現在卻唱着《不想長大》，渴望着有一天時間可以倒流，可以讓我會到童年，

可以讓我再感受一下被我忘卻的童真。

小時候，喜歡依偎在媽媽的懷抱裏。看着滿天的星星，聽着媽媽給我講的故事，

感受着媽媽特有的溫暖，

現在，這樣的情景，已被我限制爲回憶了。因爲這樣的情景再也不可能在我身上出現了吧!

因爲已經長大了。

小時候，很喜歡鋪滿星星的天空，因爲覺得很漂亮，

現在的我卻更喜歡沒有星星的夜空，因爲覺得更美麗，更讓人沉醉，這樣寂靜的天空，可以讓我

暫時的忘記這個世界的虛榮、冷血、無情等等的這些東西，

小時候的我很堅強，遇到什麼都不會哭，因爲不知到後果。

現在的我變的很軟弱，遇到解決不到的事時，唯一的選擇就只有放聲的哭泣而已。

好想回到小時候的無憂無慮，現在的我還累好累，可我還是會繼續走下去，因爲我知道，

前方的風景是我所向往的。

好想讓時光倒流，好想再感受一下被我揮霍的昨天。

好懷念小時候，真的，真的，好懷念。

初一校園作文 篇3

金秋九月，我離開了溫馨而舒適的小學生活，走進了這個充滿陌生感的校園，是否還有些懷念？步入了新的校園後，是否還有些陌生？但是慢慢就會適應……

當我進入芒市民族一中（初中部）大門的時候，這是我才知道什麼是人才輩出，力挫羣雄。我看到公告欄上面貼滿了許多告示。那紮實的文化功底，不由得讓我爲之一驚。腦子裏還浮現出三個字：太棒了！我就在欣賞校園美景時，不知不覺，上課鈴響了，我只好隨着那柔和的歌聲走進了課堂裏。課堂上卻令我驚呆了！哦，這就是我們的校園嗎？

我的眼晴瞪得滴溜圓，彷彿在吞噬這一切。在我們的班上，少了幼兒園與小學時的玩伴，增添了許多新同學，這種感覺，彷彿像萬針扎入了我的心中！我的朋友呢？我以前最好的玩伴呢？你們在哪？這是天意吧，是不是上帝要讓我進行下人生的考驗。我不斷地自我安慰，可是既然我們有緣，又不在此好好學習，在生活中，不怕困難。我努力認識新同學，希望能填好小學時的陰影。果然，我很快適應了這裏的一切。

我在告別豐富多彩的小學生活時，同時也迎來了嚴於律己的初中生活。正當我走進這間教師的時候，我情呆了。心裏想到：“難道這就是我的老師嗎？”竟這麼般體態秀麗，五官端莊？從她多麼勤勞，多麼敬業的老師。我看出了她是一位多麼好的老師呀！讓我們走向成功的彼岸。

每當我翻開每一頁時，都會聞到陣陣芳香比往日更加濃厚，這也就意味着我們的知識，我們的智慧伴隨着清新的書香一起提升。

漫步在芒市民族一中（初中部）學校裏的時候，無時無刻不是文明的舉止。每一天我都會看見同學們在校園裏拾起紙屑，做環保工作。這一切都是非常文明的現象，不都體現出學校裏的經驗學子的優良風範嗎？

告別了美好的小學生活，卻又迎來了一個嶄新的初中生活。我希望初中生活，會比小學生活更加豐富多彩，更加快樂！

我要一定會好好學習，天天向上。將來我一定會回報你的。

初一校園作文 篇4

如果花開是一種承諾……

——題記

人世間的夏天雖然也有不少花兒含苞怒放，但在那個時候的我們，似乎絲毫不在意，那是去年的這個時候，我們註定要離別，即使有再多的不捨又能怎樣，還能怎樣？

時光荏苒，離別的傷感離我快一年。可是終究有些遺憾揮之不去，原以爲我和她是命中註定有緣分，會一直在同一所學校，即使不在一個班，只要每天看到，心裏也會大爲滿足。可事實卻大相徑庭……

那時的我們快畢業，別人都在發愁那厚厚的一堆複習資料時，我們忙裏偷閒在那棵校園的那棵荷花玉蘭下，我們迎着餘輝，手拉手，像是某種特殊的約定。她在出神，而我正爲以後新鮮燦爛的初中生活而浮想聯翩，偶爾談起一二來，她也像無精打采，只是應幾聲罷了。我覺得不太對勁，可又說不出是哪裏出了亂子，只得就此略過，只當她是在發呆。突然，她緩緩開口，她很小聲的對我說，對不起，我們不會度過那段小時光，即使期盼了很久。因爲……因爲我媽說，我會去另外一所學校，也許會永遠的離開。她的聲音很小，很小，好像生怕告訴了我，我會很生氣。我只是看她，眼角泛起的淚珠也不敢流下來。因爲我知道憑她的性格，如果我會傷心，她會比我傷心一萬倍，甚至痛哭流涕。她把頭埋得很低，只是攥着我的手，生怕我下一秒會推開她，轉身就走。我笑笑，不是那種故作姿態的笑，而是出於內心的想笑，因爲我知道那即使不是她的本意，我只是對她說，不要忘記我就好啦。依舊是我慣用的語調，依舊是那種她熟悉的笑。她哭了，但還好不是痛哭流涕，我不知道怎麼安慰她，只是輕輕的拍她。起風了，風中帶着些許的執念和花香，拂過我，也拂過她。

畢業的那天，我收拾書包，看見抽屜裏一張好看的紙，上面有她的字跡，只有八個字，上面寫道，靜候花開，願你不忘……

校園的花開了，那風依舊拂過我，可下一個人卻不是她。

如果花開是一種承諾，那麼花又開了，那個人呢？

——後記

初一校園作文 篇5

金秋九月，我將離開陪伴我六年光陰的小學，告別認識六年的同學。雖說有些不捨，捨不得那和藹可親的老師，捨不得曾經與我一起打鬧玩耍六年的同學，但這總歸要面對的。

我將踏上新的旅程，來到新的地點，新的環境，新的校園，一切都是嶄新的。面對未知的旅程，不知這一路上是風平浪靜，還是一波三折。

走進新校園的那一刻，也就意味着我們有了一個新的身份——初中生。我們將在這個校園裏，度過美好的初中三年；在這裏，收穫新的友誼，認識新的老師，學習新的知識……

我腦海裏曾想過初中生活的樣子，內心也十分忐忑不安：不知是否會結交到新的夥伴，不知新課程會不會很難，不知學習環境怎麼樣，不知老師兇不兇，不知作業會不會很多……總之想的太多了，內心總有一些對初中生活的恐懼。

今日，我踏進校園，一眼望去，寬闊無比。沿着一條小路一直走，道路兩旁都種滿了鬱鬱蔥蔥，挺直腰桿的樹木，還有一些矮胖的灌木叢，面帶微笑迎接新生的花兒。這樣的景象使我聯想到了一個場景——森林。

教室的風格也別有一番風趣。窗戶上纏繞着花枝，不仔細看還以爲那花是長在這窗戶上的呢。走進教室，說大不大，說小不小。黑板上放映着電腦製作出的精美圖片，上面寫着“歡迎新生的到來”。望着一列列一排排整齊的桌子，牆上還放着些裝飾品：鳥兒在花籃裏玩耍；

一棵樹上掛着的，是上一屆的哥哥姐姐對我們這屆學生寫的一些美好祝願。在這間充滿風趣的教室裏學習，我的內心是十分歡喜的。

也許在未來的日子裏我會經歷許多大風大浪，但我並不覺得這是壞事，因爲我知道，這是上天給我的磨鍊，這其中一定有他的道理。

初一校園作文 篇6

轉眼間小學時光已經悄然離去，開始了我在交大附中的幸福生活。

走進交大附中的第一天，我就被眼前的景象深深吸引：一個巨大的操場上有快樂玩耍的學長們；一棵棵參天大樹爲學生們撐起了一片學習寶地；一棟棟高大的教學樓裏迴盪着朗朗的讀書聲；一個個學生的笑臉讓我感到他們的快樂和幸福。

走進初一十班的大家庭，每個人都像已經瞭解對方似的聊了起來。引橋會時的“破冰會”意思是把我們之間的陌生破掉，通過“破冰會”上一個個有趣的活動讓我認識了很多同學。從開學初的課上我們搶着回答問題，到下課的每一次遊戲和交談都讓我們更加了解彼此。這從陌生到熟悉的過程讓我感到幸福。

如今從開學到現在已經兩個星期了，無論師生、同學，以及環境都有所瞭解。每天來到學校，剛進門看到保安叔叔們早已爲了我們的安全站在崗位上，我不小心碰到保安叔叔的手，好涼！但他們自己卻沒有感到累，感到冷，這讓我感到幸福。

英語課時老師一邊教一邊問：“有誰不會，趕緊問。”還走來走去讓每一個同學都更好的聽清。記得有一次英語課聽寫，我沒聽懂也不問，結果沒考好，老師讓我放學到他辦公室去。我的心忐忑不安，心想：“這次可涼了，到時候一問三不知，老師不得大發雷霆。”我走進辦公室後，老師說：“你過來一下。”我緊張的手心裏全是汗，但老師並沒有說我，而是耐心的一個字母一個字母的講，我懸着的心終於放下了。看着老師那一張能說會道的嘴，總是那麼生動、流利，像一架永不生鏽的'播種機，不斷的在我的心田上播下知識的種子，在她手中的筆又像一把大掃帚，不停地將我心中的灰塵輕輕的掃去，她的眼睛如同探照燈般明亮，看到了隱藏在我內心的黑暗。老師一絲不苟的一遍一遍的讓我默、改，直到對爲止。老師犧牲了自己的休息時間來這樣幫我，怕我掉隊，我感到很幸福。

放學時已是黃昏，夕陽下的校園顯得格外的醉人，餘暉下的學校變得金燦燦的，夕陽把最後的一刻留在房頂的一角，教室的一面，操場的一邊，我欣賞着這一切，它有着無窮的魔力，在這美妙的校園裏學習怎能不幸福？

初一校園作文 篇7

校園是一個充滿愛的大家園，有喜,有憂,有悲,有樂,像一支歡樂的協奏曲。

喜

開學不久後的一天，老師讓我寫一篇作文,說要參加競賽。我心裏犯嘀咕:我小學時的作文就沒獲過獎,怎麼會讓我呢參加?後來轉念一想:試試吧,先交上再說!過了幾天,成績出來了,老師宣佈作文競賽陳夢茜獲二等獎,李小平獲三等獎。老師話音剛落,同學們議論了起來,我當時真不敢相信，和我參加競賽的有很多人,馬小軒的作文寫的那麼優秀,怎麼會輪到我呢?一定是老師搞錯了。但是後來看見獲獎的名單公佈出來後,最後一個真的是我的名字,我激動得想大叫一聲:“我真的獲獎了!老天爺,這可是件大喜事呀!”

悲

最近幾次考試,時常讓我感到自卑,剛開始,每門課都能考到90分以上,可這兩次考試,我竟然一落千丈，真不知道我是怎麼了。

這幾天也學了文言文,我連老師出的卷子上有些題都沒做上，小學時的文言文就不怎麼樣,本來想初中後一定要好好學一學,力爭把文言文拿下，可是,沒想到……唉!,現在可一定要”大補”了,非把文言文給”吃定”不可!

樂

我覺得這個”樂”字也是融在平時的學習中了。細細體會，其實學習中時時都會有樂趣。比如說吧,你同對手競爭就是一種樂趣;兩人互相協作交流就是一種樂趣;小組之間學習實力的總體比拼更是一種樂趣!其實這個這個”樂”字就一直在你身邊打轉呢!

看看,這一件件事,多像一支支動聽,歡快的諧奏曲呀!

初一校園作文 篇8

現在孩子們的學習必須用一個方法——快樂。只有這樣，同學們才能在玩中學、還要培養強大的學習興趣，同學們的學習纔會突飛猛進。

我們學校一直在實施“實施快樂教育，構建幸福校園”這個口號。這個口號是學生們學習愛的動力源泉。主要分爲四大類：一、快樂班會，二、校本課上的快樂學習，三、快樂課堂，四、陽光體育。

“一二一、一二一……”這一聲聲鏗鏘有力的口號，便是同學歡樂的笑語。瞧，每個同學都玩得不亦樂乎，臉上掛着燦爛的微笑。體育老師正帶着學生跑步、做遊戲、做運動呢！同學們既鍛鍊了身體，還受到了快樂教育，還陶冶了性情。

每當上校本課時，是我最高興的時候。老師會講許多高深的道理。我們常常聽得入了神。每次寫一篇作文，這樣寫作能力大大地提高了。校本課的快樂學習不止這一項，還有快樂英語、快樂剪紙等。學習生活本來是平淡的，這些項目給我們的學習抹上了幾分亮麗的色彩。

這樣豐富多彩的校園生活，這樣有趣的快樂教育，使我受益，並且感慨萬分：校園，就要用“實施快樂教育，構建幸福校園”這個口號充實起來！學生們學習需要快樂，讓同學們快樂的學習！

初一校園作文 篇9

走進三中，便給我留下了一個印象。這裏很古老，無論是桌那個的教學樓，黝黑的水泥地上道道裂紋，還是操場上的護欄，都透露着幽香的氣息。再看看周圍的植物，光禿禿的楊樹在空中任意揮舞着樹枝，停車處胖的小樹不得使人眼前一亮。不過，最值得一提的是小樹旁的花。雖然不知其名稱，但在這還頗冷的氣溫下所綻放的話也不多見吧。

走進樓道，光亮便消失了，窄小而幽暗的樓道也很整潔，宣傳報上也有同學們認真創作的作品。隨着樓道並不是很敞亮，但來往的同學臉上都掛着令人嚮往的笑臉。

走進教室同學們友好熱情,學習氣氛濃厚,班裏的衣物整整齊齊,窗戶上不沾染一絲一毫的灰塵,牆壁上也沒有單調和空白,被同學們的獎狀證書和小報簇擁着.

校園裏散發着古老的氣息，而這裏的老師同學也都極爲友好。

由於我是一名剛剛轉來的學生,在校學習和生活方面不能很快地適應.而老師們也爲了我操了很多心。先是校長對我來新學校的叮囑，再是班主任老師的提醒 ,年級組長語重心長的談話.這使我不會感到無力,彷徨。同學們對我不會的知識認真輔導,在生活方面關照我。第一天來，沒有筷子，同學們急忙幫我需要。物理上的困難，同學們爭着搶着分工合作爲我講解。同學們的熱情時我不會感到孤單，讓我能快樂地茁壯成長。

北京三中是我的學校，也是我喜歡的學校。他給了我學習上的壓力讓我努力學習，在生活上給予了我幫助，爲我準備了豐富的知識和人生哲理讓我慢慢品味,爲我的人生畫上了重要的一筆。

初一校園作文 篇10

前幾天，開家長會,我和李晶閒得難忍,便想到學校去看看。

不一會兒，我們來到了學校,剛走進學校大門李晶就神祕地對我說：“倪宋睿,我們去聽聽何老師在講什麼吧?!”我聽了這話渾身的寒毛都豎起來了,心裏想：李晶啊李晶，平時我看你還是挺文靜的,難到你今天是吃了豹子膽了？竟敢想到教室裏去聽何老師在家長會上講了些什麼，老師又不是沒說過，開家長會時我們是不能來的，這不是明知故範嗎？難到你不怕被何老師發現，然後被何老師狠狠地訓斥一頓。想到這裏,我便對李晶說：“要去你去,我纔不去呢！”李晶聽了這話，先是皺了皺眉頭，然後對我說：“嘁，真是個膽小鬼，你不去算了，我一個人去。”說完便輕手輕腳地向教室走去，可我呢？這時的我還呆呆地站在校門口被“膽小鬼”這個詞弄得惱羞成怒，“哼，有什麼了不起的”我小聲嘀咕道“去就去，誰怕誰！”說完便向她做了個鬼臉就像她跑去。

片刻，我們來到了新教學樓，我們躲在離新教學樓不遠的一輛小汽車後面，一同在環視着校園的四周，突然,我們的目光不約而同的集中在了一個地方，那就是四（4）班的教室門口，“你看，那不是宋老師嗎?!”我聽了這話，半信半疑,便眯起眼睛仔細地看了看，頓時我心中一驚，差點沒叫出聲來，我小聲對李晶說：“老李，你瞧宋老師早不來，晚不來，非要在我們來的時候來，我想她一定會神機妙算！”李晶說：“嗯，有可能，我們逮趁宋老師不住意時留過去。”不知過了幾秒鐘之後，時機終於到了，我和李晶便像支離弦的箭從小汽車的後面一直奔向二樓的教室旁,附耳在教室外的一面牆上傾聽着何老師在講着什麼，忽然，一位女同學出現在教室門口，眼看就要 “大禍臨頭”了，我們便向四樓飛奔而去。

我們怕老師發現，最後商量決定用自己的一件外套矇住嘴巴和鼻子，這樣看起來還真像一個滑稽的“蒙面大盜”，一切就緒後又回到了二樓的教室旁，還沒來得極聽老師講些什麼，不知是急得還是累得，豆大的汗珠從我們的面頰上流了下來，直感到口乾舌燥、面部滾燙，沒辦法，我們只好悄悄的溜出了學校，踏上了回家的旅途。

啊，這次的夜闖校園真夠驚險刺激得呀！