實用的初一的我作文集合6篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的初一的我作文6篇，希望對大家有所幫助。

初一的我作文 篇1

前不久，我買回來幾隻小雞。

它們圓溜溜的、毛茸茸的，像一個個金黃色的小絨球，可愛極了。我小心的抓起一隻放在手掌上看，發現小雞的兩隻小眼睛又黑又亮，如同黑寶石一般；鵝黃色的嘴角鼓在外面，硬硬的。突然，它嘬了一下我的手掌心，可真癢！它兩隻小爪子嫩黃嫩黃的，後面還有個突出的小肉墊，真有趣。

小雞非常活潑，它們有時聚在一起，像是在開什麼家庭會議，有時又互相追逐，“嘰、嘰、嘰”的叫個不停，那調皮勁不亞於我們班的一些同學。

小雞吃食也是很有趣的，我抓起一把用水浸泡過的大米撒在它們的小碗裏，它們老遠見了，張開兩隻小翅膀就飛快的跑過來，有的腳一拌，打個滾又站起來，繼續往這邊趕，然後大家就一起擠在碗邊，頭一伸一伸的，爭先恐後的嘬着米粒。有的小雞還沒擠進去，嘴裏“嘰、嘰”的喊個不停，大概是在求助吧！也可能在說：“別吃完了，留點給我！”

媽媽平常讓它們住在一個大紙箱裏，不讓它們隨便出來。一天，媽媽恰好不在，我心想：小雞在箱子裏擠着怎麼能快活呢，還是讓它們出來活動活動吧！於是我把小雞一隻一隻的放出來，輕輕地放在地上。這羣小雞一出來，樂壞了，一會兒嘬嘬地面，一會兒張開小翅膀扇幾下。我心裏正得意，也覺得爲小雞做了一件大好事。但很快我就明白媽媽爲什麼不讓它們隨便出來的原因，因爲它們隨地大小便，太不講衛生了，我趕緊行動，想把它們抓回箱子，可不容易，我費了好一番工夫，終於大功告成了。

有了這樣這樣可愛的小雞，我的生活變得更加有趣了，我喜歡這羣小雞。

初一的我作文 篇2

人是在變化中完善，在完善中成長。——題記

小時侯，無知的我常常因玩泥巴不想回家，晚上託的腮幫看着星星胡思亂想直到脖根發麻，還時不時冒出一些怪念頭、怪問題摟着爸爸的脖子問這問那：“爸爸，爲什麼月亮是白色的？小星星爲什麼會眨眼睛？天空的雨是從哪裏來的……”結果爸爸被我的這些怪問題轟炸得不知怎麼回答,就瞪着眼睛說：“小孩子，哪來這麼多問題，長大了自然會明白！”於是我天天盼望長大！

那是九月的一天，媽媽把我打扮得整整齊齊的，還給我買了花書包，我上學了。坐在明亮的教室裏，聽老師講着各種各樣新奇的知識，我被深深地吸引在知識的海洋裏，從此，我知道了“小星星爲什麼會眨眼睛？北斗七星爲什麼是勺形的？天空的雨是從哪裏來的......”就這樣，我從一個無知的孩子變成了一個有知識有文化的學生，我在老師的辛勤培育下，不知不覺地長大了……

又是九月的一天，我以優異的成績考入了初中，爭強好勝的我在學習上絲毫不肯放鬆，轉眼間，迎來了入學後的第一次月考，爸爸媽媽的期盼的目光使我又多了一份壓力。考試結束了，感覺良好的我急切地盼望成績和名次的揭曉。那天早自習，班主任老師微笑着走進教室，她和藹地說：“同學們，考試結果出來了，咱班有的同學考得非常好，可有的同學卻不盡人意，也許是剛上初中，對初中的學習還不太適應吧！”老師走下講臺，來到我班學習委員的身邊，親切地拍着她的肩膀說：“李詩書，請你站起來，你知道你考了多少名嗎？”李詩書緊張地遙遙頭，老師嘆了一口氣說：“你怎麼考的？才考了班級22名呀！”同學們不約而同地“啊？”了一聲，我也驚疑了：“怎麼會這樣，她可是班級的才子呀！”再看李詩書，她尷尬地漲紅了臉，眼裏含着晶瑩的淚花，但她緊要嘴脣，強忍着沒有哭出來，老師觀察着她一會兒就讓她坐下了，李詩書一坐下就扒在書桌上哭了起來，老師又來到我班班長的面前說：“劉麗麗，你知道你考得怎麼樣嗎？”班長站了起來，微笑着遙遙頭，老師生氣了：“還笑呢，你考得也不怎樣！才考了27名，看你怎麼向父母交代！”我們又驚訝了，再看班長，他仍然面帶微笑說：“老師，不可能吧，我覺得我答得很好呀！”老師笑着拍拍她的頭說：“你太自信了，你可要知道人外有人,天外有天呀!”班長還是微笑着說：“老師，您放心，我這次沒，但我下次一定會爭取的！”老師讚許地看了他一會兒，就微笑着讓她坐下了。老師又到了我面前，我的心緊張得快要跳出來了，只聽老師嚴肅地對我說：“ 姜依，你也太讓我失望了，你知道你考了多少名嗎？”我的腦子“轟”的一聲，我哆嗦地站起來不知所措，老師說：“你還不如她倆，你考得最糟，才考了30名！”我的眼淚刷的流了出來，還沒等老師讓我坐下，我就天昏地暗地哭出了聲，感覺就像書中的“落難的王子”一樣，這對我來說簡直太可怕了，我無法接受這個現實！

老師回到講臺上，她大聲地說：“下面我正式公佈這次考試的名次：第一名：李詩書，總分718分。第二名，姜依，總分708分，第三名，劉麗麗，總分，703分……”教室立即像開了鍋，怎麼回事？老師剛纔在騙我們？我驚異地停止了痛哭，慢慢地擡起頭看着老師，老師公佈完名次後語重心長地對我們說：“同學們，一個合格的人才不能只有知識，更要有良好的心理素質，其實，剛纔老師就在考咱班前三名同學的心理承受能力，也許這樣的考試對你們來說過於殘酷，但我想你們一定會從中受到教益的，現在我想請大家評一評，誰的答卷最令我們滿意？”同學們異口同聲地喊到：“劉麗麗——”老師最後說：“同學們，我們剛剛升入初中，以後的路更加艱苦漫長，競爭也將更加殘酷，誰都有可能遇到挫折或不幸，但我希望大家都有一顆沉穩寧靜的心，從此不再因外界的風聲鶴唳而瑟瑟發抖，不再因世間的榮辱得失而錙銖必較，不再因身體的頓挫不適而萬念懼灰……"

是的，從那時起，我越發成熟了！

教師評語：

1、文章選材好，角度新，中間的“波瀾”深深地吸引讀者。

2、對三位同學的細節描寫更能突出中心。

3、結尾巧用老師的話，自然而貼切地點題。

初一的我作文 篇3

週末的時候，我閒來無事，來到書房的角落，收拾以前丟下的玩具。

來到書房以後，我緩緩的蹲下身，看着眼前的這些玩具，曾經在我小的時候，爸爸媽媽爲了哄我開心，千方百計爲我買來了各種各樣的玩具，供我玩耍，這些玩具也曾伴隨着我度過了愉快的童年，但是隨着我年齡的增長，漸漸的我已經不再喜歡玩這些玩具了，我把興趣轉向了讀書和其他的興趣愛好上面。

現在看着這些已經落滿了灰塵的玩具，我的心中有一種說不出來的感覺，就好比是以前陪你走過漫長人生之路的老朋友，在你不需要的時候被拋棄在後面。

我的心中忽然覺得自己對以前的這些玩具特別的殘忍。我慢慢的把玩具一件件拾起來，放在手中，用布仔細的擦拭着上面的灰塵，安靜的回憶着以前和玩具們在一起的時光。

時間總會無情的溜走，我們所能做的只有大步向前，把那些曾經的記憶仔細的珍藏起來，藏在記憶的角落，時不時的拿出來回憶和品味。

初一的我作文 篇4

以前的我總會很幼稚，幼稚有兩種解釋第一種就是喜歡玩玩具像弟弟妹妹們玩的玩具一樣，第二中解釋就是你的思想和你的語言讓人覺得你很單純幼稚。

成熟也有兩種解釋：第一種就是身體的發育讓人覺得很成熟，第二種就是你長大了很多事情你都會去掌握分寸去做，不會讓父母去爲你擔心。

經過蛻變的我說不上幼稚但又談不上成熟，媽媽經常說你什麼時候長大呀？現在長大了媽媽又說你現在還不勝小時候聽話呢！下時候做錯事情吵你你知道哭鬧，現在已吵你你就會頂嘴，你現在長大了打你就不好看了。有的時候這種話聽煩了就會摔門進入房間，關個兩三天等到氣消了就會回想我當時都幹嘛了！這時就會後悔，媽媽經常跟爸爸說孩子長大了脾氣也長了不少，爸爸會說不是脾氣長了不少孩子現在青春變化期會有一些煩操脾氣。如果一不留心就會誤入歧途，這一番話說入了媽媽的心裏，這一夜這一夜媽媽一直在無這句話的道理整整一晚上都沒睡覺，第二天我和媽媽互相道歉，從那以後我和媽媽和平相處，媽媽開始關心我了，以前媽媽總是忙，還總是嘮叨的說幼稚的你什麼時候才能長大，什麼時候才能懂得媽媽理解媽媽。

如果是當時的話，我會毫不猶豫而且會不僅大腦的說出來一句話你什麼時候懂我我就什麼時候懂你，這是媽媽扭頭就走，每次媽媽聽到這句話沒有心情再來和我拌嘴再來和我吵因爲我已經把媽媽的心傷透了，此時此刻媽媽我想媽媽的心在流血，誰讓你們在我小時候不多關心關心我，現在這麼說都是不錯的。當時我很叛逆。

現在的我很懂事很成熟，我明白了世界的是是非非，明白瞭如果當時媽媽每天在家陪我的話，現在的我都不知道是個什麼樣子真的很難以想象，我謝謝媽媽的堅強，如今創造出一個懂事的我。

是媽媽讓我變得如此成熟。我謝謝您。

初一的我作文 篇5

兒時的我天真活潑，不知學習是什麼，每天就知道東玩西玩，過着天真爛漫的生活，不管學習好不好，不管別人是不是給我臉色，我只做我自己。

漸漸地長大了，我在世俗中懂事，可我厭煩了世俗，我只想在遼闊的草原上，安安靜靜地看蔚藍的天和悠閒飄過的白雲；看着馬兒在草原奔馳；看着羊兒在閒情自在的吃嫩綠的野草；聽清風慢慢撫過我的耳旁。我只想面朝大海，做春暖花開的人。

由於世俗纏繞，我把活潑開朗的一面埋藏，靜靜地觀賞時間的一草一木，一花一世界，一草一菩提。如果可以，我只願做一株遺世的梅花，不問世間的繁華，不問世間的`閒事，甘願在這如水的日子，靜靜地度過匆匆年華。

但我看着父母每天勞累的身影，便覺得有這樣的想法對不住他們。他們供我吃、穿、上學，只希望我可以成人成才。花兒以它馥郁的芳香作爲對大自然的回報，而我只能以學習來報答辛勤勞苦的父母。

人生入戲，戲如人生，在這曲折的道路，如果有一個不屈的靈魂，那腳下就有一塊堅實的土地，我朝着堅實的土地邁進，邁進這時間的漩渦和傷感，朝着成功的路途前行。我相信，一定會到達那美好的彼岸。這就是我，一個靈魂深處有不屈品格的人。

初一的我作文 篇6

今兒一大早，就碰上了一件讓我不知所措的場景。

一對看似夫妻的一男一女，跪在硬邦邦的地面上，低垂的眼睫毛遮擋了原本可以看穿心靈的眼睛，但臉部表現出來的的確是悲傷跟無助。兩人中間的一塊紙板上寫着些內容，大致的意思是他們的小孩需要錢救治。且兩人的面前放着一個捐款箱，這一舉動務必會引來不少圍觀者。

也許不用我說，大家也知道這是什麼。對的，他們在乞討。在南昌，這種場景並不稀奇，各式各樣的離奇故事比比皆是，但也不排除那些真實存在的。大多數人都已經習以爲常了。尤其是在城市比較繁華的地段，人們更是產生了免疫力，甚至爲此練就了一項可以“屏蔽”掉這些畫面的特異功能。

在我一路慢慢靠近的時間裏，觸碰過那愛心箱的人並不少，雖然還有不少的圍觀者。我害怕的事物並不多，但有樣最害怕的就是這種無法確定的愛心陷阱。不是害怕放進去的錢打了水漂，真正讓人害怕的是，心寒。當今社會，處處有陷阱。那些利用人們那高尚同情心以牟取暴利的人，是否會有一點良心不安？如果有，至少那些被利用的同情心還有些價值；如果絲毫沒有，那麼同情心就成了助長這些惡習的最好養料。

買完早餐後，順勢把剛找零開的零錢投了進去。隨即起身離開，竊竊私語的圍觀人羣並沒有給我造成困擾，聽到了身旁微弱的聲音“謝謝”。沒再回頭。

返回的路上，我只想一件事：希望你是真正需要幫助的人，希望自己不會成爲那股惡勢力的幫兇。