（熱門）初一作文7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的初一作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初一作文 篇1

學習是枯燥的，這個過程也是讓許多人感到很艱難的，但是我們現在不學習又能幹什麼呢？難道去幹體力活？連學習的苦都吃不下去，幹體力活不是更苦嗎？許多人因爲一時衝動或者三分熱度而選擇輟學在外打工，有一些人覺得很舒服，在外面混的很好，但是真的是這樣嗎？只有自己體驗了才知道。

我也是一個不太愛吃學習的苦的人，認爲學習枯燥乏味，沒有什麼目標，就想去做一下別的事情，我也跟爸爸說：“爸，我能不能體驗一下打工的滋味啊，我覺得學習真的很苦很累。”我沒想到爸爸會同意，“可以啊，等你放暑假的時候我給你找一下工作，可以體驗一下，到底是打工累還是上學累，如果你覺得打工更有意思，那麼你可以先幹幾個月，如果堅持不下去就要馬上努力上學。”我也答應了爸爸要在暑假之前認真學習，爲了到暑假能夠體驗一下打工的滋味。

終於“熬”到了暑假，我問爸爸：“爸，你給我找了工作沒啊？”爸爸說：“我去找了，有在奶茶店端盤子的、有在飯店洗盤子的、有在街上發傳單的，就只有這三個選擇，都是每個月1500元的工資。”我當時生氣極了說：“怎麼都是這麼低端的工作啊！”說完我就跑出了家裏，想自己去找一找工作，我在門外停了下來仔細的想了想：我能幹什麼呢？什麼都沒學就想做一些高端的工作我這不是在做白日夢嗎？我馬上回到家裏，對爸爸說：“爸，能接兩個工作嗎？那個端盤子的.和發傳單的工作時間是錯開的。”爸爸同意了，我自己去店裏報道，明天就開始上班了。

一開始我的心情是非常高興的，兩份工作一個月可是3000元的工資啊。到了奶茶店，我就只能坐在工作人員的位子上等待訂單，一般是中午生意非常多，我也非常忙，幾乎停不下來，遇到脾氣好一點的顧客還算好的，遇到脾氣不好的還會投訴自己服務差，接下來就是扣工資了，本來工資就少工作又累，還得面對別人的臭脾氣，心裏真是不好受，但是也得忍。

到了下午五點鐘就下班了，這只是完成了奶茶店的工作，晚上六點開始還得去各個地方發傳單，吃飯休息的時間只有一個小時。拿着一大堆的傳單，還好力氣還比較大，那些路人也比較善良，不會把傳單亂丟，也不會對我說一些什麼，最後發完的時候已經是九點了，天空已經很暗了，我也騎着自行車回家了，這一天真是累的我上牀就直接睡覺了。

最後我還是堅持了一個月，拿着3000元的工資就放在自己的箱子裏，等我覺得學習累的時候就看看這3000元，我就會繼續充滿動力，堅持下去。

初一作文 篇2

秋天像一列載滿水果的火車，早已向我們駛來。我們藉着秋遊的機會去青青世界體驗摘桔子的樂趣，個個滿載而歸。

在草坪上，迎着清風，我們吃完了午餐。一條長龍似的隊伍浩浩蕩蕩地向桔林進軍了。一到桔林腳下，一陣清香就迎面撲來，擡頭望去，漫山遍野的桔樹印入我的眼簾，翠綠的葉子，村託着金黃的桔子，好看極了!像一個個小燈籠似的。我們拾級而上，一到半山腰，就三五成羣躥進據林中，開始採摘了。我左顧右盼，看看這個，不夠大;再看看那個，不黃。突然，我的眼睛一亮，看見了一個又大又黃的桔子，可惜它長在上一層的坡上。我欣喜若狂地想爬上去，可腳剛一踩到泥，就滑了下來，只好放棄。眼看着那些好桔子就要被人搶摘了，我只好學着張辰恩的.樣子手腳並用地爬。哈哈!終於摘到了個好桔子。因爲太渴了，我剝下皮，三下兩下吃完了，也說不出是什麼味。我總覺得越上面的桔子越好吃，我繼續往上爬。一路上，我精挑細選，好不容易纔摘到個自己認爲好的桔子，可手一滑，剛好掉到下面一個同學的腳邊。“哈哈!今天我的運氣可真好!”那個同學高興地叫道。“哼!算了給你吧!”我氣得直跺腳。哎!倒黴!看看旁邊的王瓊瑤，再看看正在採摘的莊靜，她們的袋子裏都裝滿了黃橙橙的大桔子，真令人羨慕!我不甘落後，見了桔子就欣喜若狂地摘。但不知爲什麼，可能我太用力氣，也可能是桔子皮太軟了，每個桔子上的“帽子”都被我摘掉了。“時間到了!大家都下去吧!”聽了鍾老師的話，我才依依不捨地下去了。可數着袋中的桔子，我如獲至寶，心裏美滋滋的。

上車的路上，同學們拎着滿滿的袋子向別人炫耀着自己的戰利品。大家交流着摘桔子的新經驗，說笑着，品嚐着，車上好不熱鬧啊!

初一作文 篇3

人的漫漫一生中，會遇見許多人，許多事，許多物，有的不一會兒便成了過眼雲煙，再次回想起也只是一笑而過，而有的卻是一眼便深深地印在心中，無法抹去，悄悄地在心中生根發芽，相伴一生。

我最美麗的相遇，便是與你——“書”相遇了。書，你是我一生的摯友。常言道：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。讀李清照的詞，瞭解這位傑出女詞人淒涼的一生，體會“人比黃花瘦”的悲傷、憂鬱。品杜甫的詩，瞭解這位憂國憂民的詩聖的`一生，他有過“會當凌絕頂，一覽衆山小”的豪情壯志，他也有過“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的偉大胸襟，他也曾有過“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民與悲傷。走進東坡，他一生雖屢遭貶謫，但仍樂觀豁達，他雖有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的感慨，但更多的是“一蓑煙雨任平生”“也無風雨也無晴”的樂觀曠達。書中記錄了中華五千年來能人志士的一生，包含了無數感慨，等着我們去品味。

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。周恩來說過“爲中華之崛起而讀書”。可見讀書的重要性。在學習的道路上，書常隨我左右。讀書不僅是讀詩，書中還有故事，書中還有情感，書中還有哲理。《三國演義》中諸葛亮的智慧故事讓人百讀不厭;朱自清《背影》一文中父親的背影，一個小小的細節，通過細緻的描寫，向我們展現了一位愛子情深的父親的形象;魯迅《故鄉》一文中通過對於地上的路的描寫引出了對於希望的追求，蘊含人生哲理;郭沫若在《屈原》中對於諸神的責問實則是對當時統治階級的批評與反抗。書中不僅有故事，有情感，有哲理，還有寫作技巧，有知識……

書是美好的，書中藏着巨大的寶藏，讀書也是美好的，讀書也能發現寶藏，讀書能改變一個人的氣質，豐富一個人的內涵。與書相遇，是我人生中最美麗的相遇。

初一作文 篇4

考試，它既是我最畏懼，但又是我最期待的。每逢考試前夕，我總會睡不着，心七上八下的。但我又非常期待考試，因爲考出來的成績，才能證明我的真實實力，才能證明之一個月來用努力換來的勞動成果有多麼豐厚。

鈴——鈴——髮捲子的鈴聲響了。這時我只覺得一股冷風正在向我刮來，我不由自主的'都打顫。

教室裏靜悄悄的，先前聽見的是沙沙發卷子的聲音，隨後，就是沙沙寫字的聲音。啊！這道閱讀題可把我難住了！怎麼辦，怎麼辦......我急得像熱鍋上的螞蟻，兩頰憋得通紅，差點把含在嘴裏的筆套咬碎。

眼看就要收捲了，我不管他三七二十一還是二十九，隨便編了一個上去，剛寫完，卷子就被收走了。

考完語文，教室一下從安靜變得熱鬧起來。有的同學因考得好高興的歡呼起來，有的同學因爲考得不好愁眉苦臉起來。而我，卻因爲考得不理想，深深自責起來。

過了兩天，卷子要發下來了。要髮捲子了，髮捲子了，遭了，遭了，怎麼辦呀！我小聲的嘀咕着。當卷子發到我手上時，正感覺餓鬼正在向我撲來。

我的頭宛如像千斤般重一樣，深深地垂了下來，我看着那滿篇的着眼的紅叉叉，再看看那較低的分數，我冷汗直冒，呆呆的看着卷子出神，這時，我的眼淚正在眼邊打轉着。

我心想：我的語文一向很好，可是這次鬼使神差的，經錯了許多不該錯的地方，況且我還是語氣課代表呢！

94分，94分，94分......我反覆的念着。

我在心裏暗暗下了決心，下次的考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好！

初一作文 篇5

我們社區舉行“愛我藍疆”沙畫秀活動，我懷着好奇的心情前去參加。這次沙畫都是關於海洋生物的，有活潑的小海豚，滑稽的螃蟹，帶電的水母……我拿到的是一隻刺刺豚。

老師講完作畫方法，我們便開始了。我看着圓圓的刺刺豚，腦子裏立刻浮現出一隻金黃身體，長着黑色刺紫色尾巴的刺刺豚。我不再猶豫，動手做起來。取沙時慢慢的，不讓沙子落到別的'地方；搖沙時輕輕的，不讓沙子流出去。我每一步都做得小心謹慎，生怕弄壞了這幅畫。

嘴巴、身子、尾巴、刺都畫好了，我非常滿意，可眼睛讓我大了頭，不知道添哪種顏色比較好。我左思右想，覺得棕色最適合。經過我的精心製作，一條可愛的刺刺豚完成了。該畫外圍的大海了。我想都沒想，拿起蔚藍色的沙盤就往上倒。不好了，藍色的沙子倒在尾巴上了！我使了十八般武藝，終於補救回來了。瞧，一條栩栩如生的刺刺豚在蔚藍色的大海里吹泡泡哩！我得意洋洋地把畫交給了老師。

終於等到第二天了，我滿懷期待的去領沙畫。果然不出我所料，我的刺刺豚得了個優。頓時，一股自豪的勁兒涌上心頭。Yeah——！

初一作文 篇6

願你不再愛我，

願你學着自愛罷。

自愛方是愛我了，

自愛更勝於愛我了！

我願去躲着你，

碎了我底心，

但卻不願意你心爲我碎啊！

好不寬怒的我，

你能寬怒我媽?

我可以請求你的寬怒嗎？

你心裏如有我

你心裏如有我心裏的你，

不應把我怎樣待你的心待我，

應把我願意你怎樣待我的心去待我。

【賞析】

詩人以第一人稱的語氣寫“我”對自己戀人的希望和懺悔，言詞懇切、坦誠率真、直抒胸臆而又暗藏深曲。

第一節寫“我”對戀人的.希冀。首句“願你不再愛我”說明，“你”過去愛‘我”，現在仍然愛“我”。戀愛的雙方一般都希望對方強烈地愛着自己，可詩人卻一反常規，寫不讓對方再愛自己，這就給讀者留下思考的餘地。是什麼原因促使“願你不再愛我”？又是什麼原因希望自己的戀人學着自愛？在“我”看來，這裏，詩人還未交待“我”讓戀人“不再愛我”和“學着自自愛”的原因是什麼，這樣，就迫使讀者沿着詩人的思路去探究向題的真諦。

詩人在第二節才含蓄地交解問題的緣由，也是寫我對戀人的自責與懺悔。原來是“我”由於某種原因辜負了戀人對自己的愛而弓咎自責。因而寧願去躲着自己的戀人，“碎了我底心／但卻木願意你心爲我碎啊!”詩人這是寫“我”爲了自責，忍痛割愛，去躲着自己的戀人。同時，“我”通過自責與懺悔，請求戀人的寬恕。詩人這樣寫，既凝聚着戀人對“我”的愛，又透出“我”對戀人的關切之情。言詞懇切、坦誠率真，又委婉深曲。

詩的末段呼應首段，寫“我”對戀人的希冀和囑託。詩人寫戀人一如既往地愛“我”，就不要像“我”曾經有負於她那樣，兒是不負於我的希冀和囑託，也就是說，呼應首段，“願你不再愛我”和“學着自愛”。

初一作文 篇7

我知道你永遠都不會陪伴着我，永遠與我在一起打打鬧鬧，對我發脾氣，誇獎我，或者生我的氣，可是我知道你是疼愛我的，你每一次都是讓着我的，我也努力的嘗試着讓着你，我總不能總是讓你讓着我，我已經不是小孩子了，我早已長大。

可能血緣關係是一種特別的關係吧。

因爲這血緣關係，我一次又一次的有耐心，不管什麼小脾氣，總是每當快要發脾氣的時候便又逼了回去。

我曾自私的想過，如果你能永遠永遠陪着我該多好，不會有人將你從我身邊搶走，不會有什麼事情干擾到我們，更不會有人將我們分開，那該有多好啊。

可是，我知道，無論如何，都不會是這樣的，我不能這麼自私，尤其是對於你，他們都說愛是無私的，我絕不能讓愛在我這裏就變成了自私。

我也知道我們的命運是不能更改的，雖然我不信這世上有掌握我們命運的'生命，可是我也不能否認啊。更何況，你一定有你自己想做的事情，一定有你所向往的生活，所以，我絕對不會將你鎖在我的身邊……

我們共同加油吧，我一定要超過你的！！！