我的小組作文（通用21篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的小組作文，希望能夠幫助到大家。

我的小組作文 1

說起我們組的四個人，我首先就要說說我們的語文組長王晨灃。他英俊瀟灑，語文成績總是我們組的最高分，就連數學也是我們組的最高分，所以我稱他爲“學習之王”。他每天都是笑眯眯的，受到了批評也是心平氣和的.。個子不高，眉毛總是彎彎的。他具有神奇的“恢復”力量。有一次他和他的同桌還有我的同桌在玩毛筆，不小心被美術老師發現了，被狼狽地拉上講臺了，可當他站到講臺時，做了幾個深呼吸，心情立馬就恢復正常了。

下面我就來給大家介紹一下同桌吳夢鑫，她是我們的數學組長，也是期中考試在我們之中總分最高的一個，而且還被評爲“學習標兵”。她總是能辦些離奇古怪的事能逗我們笑。比如說今天寫作文時她不小心寫在了前一頁了，前面已經寫了家庭作業了，只好撕掉，逗得我哈哈大笑。

接下來我要介紹“尖叫大王”杜婉依，她膽小如鼠，每當遇到突發的事情、不對的事情總會尖叫，鬼哭狼嚎似的，害得我晚上睡覺的時候都會想起她的叫聲，她真是讓我哭笑不得啊。

當然，最重要的還是要介紹自己了，俗話說“主角當然是最後出場的”。我很內向，知道什麼是內向嗎？就是很膽小的意思，朋友們都叫我“內向鬼”，我真是內向啊？居然也不還嘴，我真不想回到“內向鬼”的生活啊。

怎麼樣？我們組的四個人還不錯吧？

我的小組作文 2

我是六組的組長，我們組可謂是星耀小組。什麼是星耀呢？其實星耀是一種遊戲裏特別高的段位，用來形容我們很厲害哦。

我們也是根據成績偶然組建的，我是組長。我在上課時，認真的自學，在小組討論中，組織他們來回答。在背誦或其它方面，我也治理的井然有序。副組長趙泊昊，他在小組討論時，經常搶先回答出問題，他還是一個聽寫大王，幾乎每一次聽寫都是全對的，比我還厲害呢。王培焱和王政是我們組的3號和4號，你別看他們在小組討論時經常不說話，他們辯論可是特別好的，每次辯論賽時，我都帶着他們兩個去。我們組的5號陳昱帆，他的成績不優異，但是她做一些雜事來幫我們爭分。我們組成績最差的就是張曉柔了，雖然她的'成績很差，但她還是想盡辦法往上甘。

我們組的團隊配合能力也不錯哦。有一次上課的時候，老師提了一個問題，讓我們小組討論。小組討論開始了，我指揮着：“趙泊昊來回答。”趙泊昊很快就回答出來了，我和王培焱又做了補充，最後張曉柔重複了一遍。

在小組裏，我們還有各自的稱號呢。我的稱號是：學習領導者，趙泊昊的稱號是：內容回答者，王培焱的稱號是：最強辯論者，王政的稱號是：內容補充者，陳昱帆的稱號是：做事爭分者，張曉柔的稱號是：努力奮發者。

這就是我們的星耀六組，我們的口號是：六組六組，齊心協力，勇爭第一！

我的小組作文 3

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們已經踏入中學兩個月了，中學的教學方法與我們小學的大不一樣了。小學的教學主要是老師講，而中學採用的是我們沒有聽到過的杜郎口教育方法，既四個人一小組的合作方法，既讓我們鞏固住了知識，也讓我們在學習的同時收穫到了友誼。

我們小組共有四個人：李萌、我、初鵬飛和馬曉聰，我在小組內擔任組長，我也許不是全班最好的組長，但我應該是最用心的組長。

馬曉聰同學是後轉到我們班級裏的，他的英語成績不算很好，我就把大量的心思都他的英語成績上，他的成績也有了起色。

初鵬飛在班級裏也不是一個好同學，他的成績也許還不如馬曉聰同學呢？我也在他的身上花了許多心思。放假時，我會去爲他溫習一星期學習的內容。

李萌的成績還算了不錯，也很用心，她們應該算是我們班級裏較用心的學生。但是，她在上課時，不太愛發言，我也比較爲她擔心。

我也許是因爲上課總走神的緣故，成績一直都在下降，我也爲自己擔心，再這樣，我的成績會漂浮不定。我覺得如果我上課認真聽課，也許就不會導致成績下降。

我們小組是經過多次調坐才組成的，經過我們的合作，我們已成爲一個和協相處、共同前進的'小組。

我愛我的小組，愛我的老師，愛我的組員。我相信，我們小組一定會成爲一個優秀的小組。

我的小組作文 4

初二是很重要的一年，只有打好基礎，我們才能更輕鬆的學習。所以學校採用了新的學習方式——小組合作學習。所謂合作學習，顧名思義，就是小組內各成員相互幫助。

我們組本是兩個女生，兩個男生。後來因爲兩個同學課上經常說話，老師就把兩個同學的位置調換了一下，我們組就變成了三個男生，一個女生。他們讓我當組長，我便給這個組起名叫夢之翼小組。

我們這個小組就有一次令我記憶猶新的合作。

在一次英語課上，老師講了新課，我看見我們組的四號呂冠育在和別人說話，我看了他一眼，他似乎明白了，但卻依舊說着話，我很生氣。心想：他考試考不好也不關我的事，我又何必惹禍上身呢。所以我沒再管他。我回過頭來再看二、三號，他們竟討論起了網絡遊戲，我頓時火冒三丈，我叫住了他們，他們看了看我，接着又如癡如醉地討論着。不一會兒，時間到了，老師讓各組展示了，我們組沒有一個人舉手。下課老師找到了我，問我爲什麼不舉手，我說我們組沒有人練習對話，老師接着又問你身爲組長爲什麼不管，我感到很慚愧。

通過這件事，我明白了身爲組長的'我應組織小組同學合作學習，應耐心地引導組員走進一個好的學習環境之中，只有我們共同融入這個學習環境中，才能共同收穫合作學習的快樂。

我的小組作文 5

在我們班有個規定，每週坐第一排的同學就是這一小組的組長，主要負責收發作業。張老師告訴我們，交作業速度最快的小組每人可以獲得一枚小印章。爲了小組的榮譽，我決定輪到我當組長的時候，我一定不能怠慢。

盼呀盼，終於輪到我當小組長了。第一天，我早早地走進教室，爲收作業做好了準備。首先，我把自己的作爲按照語文、數學分爲了兩類，然後就開始等待我們小組的組員了。等呀等，我們組的亮亮來了，我立馬衝到他面前，要他交出作業。不一會兒，同學們差不多都來了，我立馬嚷嚷：“四小組，交作業！交作業！”我們組的.成員一個接着一個把作業按類別擺放在我的桌面上。然後，我清算了總數，大聲說：“6本，交齊啦！”接着，我像飛人一樣把理好的作業本分別交給了課代表。哇！今天的大功告成！最後，我們組是第一名，課代表爲我們小組每人加蓋了一顆鮮紅的小印章，在我心裏它比楓葉還紅，比朝霞還紅呀！因爲這是我勞動的成果呀！

接連幾天，我都早早地來到了教室，爲收作業做好準備，我們小組的組員也很配合我的工作，我們成功地獲得了五枚鮮紅的小印章。小朋友，你知道我們組爲什麼會成功嗎？因爲我們都懂得機會總是送給有準備的人。

我的小組作文 6

我的小組裏有兩位“大仙兒”，都特愁人，他倆就是方同學和王同學！在這兩位“大仙兒”身上發生了許多不平凡的事，讓我難以忘懷。

第一位大仙兒，我的同桌方同學。有一次，我給方同學講題，不管我怎麼訓斥他，這位大仙兒還是雷打不動得坐在那發呆。“方公子，方公公，方大公子爺！咱就不能動動筆，寫一寫啊？”說完，我抓着他的衣服大幅度搖晃起來。這時方同學的同桌幽默地說到：“人家方同學說啦，你晃就晃吧，反正我就是不寫。”這給我氣得實在是沒招兒對付他了，只好去老師那兒告他一狀，這才動起筆來改題。唉，我是真真的被方大仙兒“打敗”了。

第二位大仙兒，王同學王大仙兒。動不動就發呆，吃手，吃衣服領子。某天，我給他講題，興致勃勃得講了半天，最後問了一句“聽懂了嗎？”人家可倒好，沒反應，我再問，還是沒反應。“喂，王大仙兒！”“啊？怎麼啦？”“你剛纔是不是沒聽我講題？”“啊？講啥了？”“我鄭重地告訴你，我現在是原子彈原地爆炸，升起的是蘑菇雲，也就意味着我很生氣非常生氣，知道不？”見我真的生了氣，這才專心聽我又講了一遍。

從這兩件事兒就能看出這倆位是如何在學習上“修身成仙”的，真心的'希望他們能變回一個知道學習的正常學生，也希望我的小組越來越好。

我的小組作文 7

前幾天，謝老師分配了六個共學小組，九個人一組，老師是按照我們的姓氏去分的組，因此我被分配到了W小組。

我們的組長是王安琪，昨天她接到謝老師的通知，然後給我們九個人各自分配了自己負責的科目。我負責的科目是歷史，主要是要督促同學們打卡併發送作業和筆記，再進行接龍。我們每一個人都履行着自己的責任，並催促同學們發筆記與作業。我們小組的`成員都非常積極，今天上午四節課一上完，我們的羣裏就變的熱鬧了起來：語文，數學，英語，歷史負責人一起在W羣中提醒讓同學們發作業接龍，不少同學上午就把四門科目上傳完畢了。我是到下午的時候，在同一個時間把所有作業都上傳完了，而且我負責的歷史，全部的小組成員都上交了，大家都不拖拉，所以我對今天的歷史作業情況還是非常滿意。

王老師也非常負責任，幫助王安琪媽媽一起管理小組，而且還很積極的制定小組的要求。老師要求我們上午上什麼課就上傳什麼作業不讓我們磨蹭，而且還要在每天下午六點之前把作業上傳完畢，併發到八班大羣裏。今天我們組全組成員的每一科作業都已上傳完畢，而且我們還提前把週末的地理作業給完成了。

我覺得我們非常棒，我相信今後我們小組會越來越好，並一直保持積極的學習狀態，讓我們一起共同努力，互相學習，一起進步吧！加油！W組！

我的小組作文 8

就在前幾天不久，我們大家期待的校園生活終於開始了，我也可以見到我心愛的同學和老師們了。

叮鈴，叮鈴我早早的起了牀，吃完飯去了學校，在學校的大門打開的那一刻，我對這三個月從未見過的學校又看了一遍。在我心中，他是那麼的新奇，它是那麼的美好啊！

到了班級後，我首先第一句話沒有跟好朋友說話，也沒跟老師說話，而是跟我的小組人員們說：我們終於見面了他不止讓我感受到了溫暖，也讓我們感受到了同學之間親密無間的愛！我們是十組，全班一共十三個組。我們沒有，因爲倒數幾個組而感到失落和失望，我們反而認爲十組是最棒的。因爲十不只是個吉利的數字，它不僅代表着十全十美，同時還代表着我們同學之間的`團結友愛。

我負責語文，我主要督促大家抓緊提交語文作業，其他的五個人分別負責不同的科目，我們在一起默契無間，不只是因爲我們在一起的時間長，而是因爲我們熟能生巧呀！

我們的組長是郭佳佳，她不止有着父愛之間的嚴格，也有着母愛之間的溫暖。我們大家非常喜歡他，哪怕是非常嚴格，但我們也相信嚴師出高徒。也正是因爲這嚴格的紀律，也讓我們的關係不斷改善，我們的考覈成績也很高。他同時還教導了我們得到了成績，一定不要驕傲！因爲，這樣我們才能飛得更高，跑的更遠！

所以我覺得我們十組非常棒，我相信在今後的過程中，我們小組會越來越好，並且會一直保持着積極的學習狀態，讓我們一起努力，互相學習，一起進步吧！加油！十組最棒！

我的小組作文 9

俗話說得好“生活就是一個舞臺”。今天，在我們一年三班這個大舞臺中出現了一個友誼之組——激情先鋒小組。

在我們這個組中，有四個個性特點不一樣的人，而我們卻在一起生活了將近一個月的時間，在這一個月裏我們經過了喜怒哀樂，酸甜苦辣。

我們這個小組就像一盤菜——四喜丸子。我想大家都知道四喜丸子一般只在婚禮上出現，而我們小組因有我們四個人而快樂，如果在歡樂的那一刻時間可以停留的'話，那我簷懈們可以一起歡樂一輩子。

在這個小組中我和我的夥伴們發生了許多事情，比如：我們不會的題組長幫我們講解，起到講清楚爲止；到考試的時候組長領我們複習各科，並且讓我們背；還有在音樂課上，李震爲我們大展歌喉……我把這一個個小故事總結成爲一個九個字的大標題“願友誼之花靜香開放”。

爲什麼人總是有悲歡離合，一盤香噴噴的四喜丸子被客人們挾走了兩個；一朵靜香開放的友誼之花凋落得只剩下了兩片花瓣；一個友誼的團體只剩下兩個大男子漢了。

有一句話說的真好“我輕輕地走了，正如我輕輕的來，不帶走一片雲彩”，我的心一直在我原來的那個第六組，而現在我的心已經不知道買到哪裏去了。

無論我們起到了何處，我想我們四個人心中都會有一朵含着美麗願望的一朵盛開的七色花，讓我們握緊關頭人，憧憬希望，欲祝我們的七色花含苞待放吧！

我的小組作文 10

在班級裏，共有八個小組，我們這個小組只有四個人，也是全班人數最少的小組。我可是這個小組的組長，語文和數學我都是組長。但是我們這組偏偏有一個語文課代表，是我的“頂頭上司”，動不動就來欺負我，兇得很。而中間那兩個男的，整天無所事事的，在課間的時候總是耍大牌，好像學校是他們開的似的，只在背詩的時候像溫順的小狗，說一大堆的好話，讓我給他們過關。幸好老師總讓其中一個背給她聽，不然我連課間休息的時候也沒有。

在這個小組中，我簡直是一個小配角，總是服從課代表的指示，如果不服從的'話，在我背書時，她會折磨死我的。而我在那兩個“懶漢”面前時也無能爲力，他們竟敢反抗，我有時拿背書威脅，居然也無效。這兩個人背書不好好背，嘴皮子功夫倒是挺厲害的，我完全不能鎮住他們。

我好像是一個擺設，組員都不怎麼理我，他們竟然一個也不聽我的話。我恨死他們了，以後等我當了高的職務，我一定要將他們綁起來打，以解我心頭之恨。

今日最後一節課時，一組員將紙條偷偷遞給我，打開一看，上面寫着：親愛的組長，你放過我吧，背書的事就拜託你了！某羽。我當時真的被氣死了，平時對我那麼壞，現在纔來求我，晚了！可是，後來我還是隻讓他只背了一節，因爲我不想被他糾纏到連吃點心的時間也沒有。

我的小組作文 11

我是一個小組長，既是語文，又是數學組長。語文組長已經當了兩年了，沒斷過。而數學組長總是斷斷續續當過幾回。

那一天，數學老師公佈哪一組誰當數學組長，說我是組長時，我猶豫了，在想，那我豈不是當了兩個組長了嗎？老師似乎看出了我的猶豫不決，便問：“你能忙得過來嗎？”面對這個問題，我想了又想，爲了不辜負數學老師對我的信任，我便鄭重地點了點頭說：“可以，沒問題！”

當上了兩個組長，那就天天忙得不可開交了，必須二十分鐘前到校，如果遲到了四五分鐘，上課之前壓根忙不過來。要收作業還要檢查組員的.作業有沒有少寫多寫和明顯的錯誤。如果有人沒來還要等，要是踩着上課鈴進教室的話，那作業就要下課時才能收他的作業了。

要是負起兩個組長的責任，那就要以身作則嘍！首先自己擔任兩個課堂的組長，必定要先把自己給做好，每天作業不拖拖拉拉，也不會少寫或者多寫，這樣才能使那些作業拖拉的人心服口服，改掉壞毛病。數學老師每天都會發六道題絡我們做，老師會給八個組長改，改完後，再給組員改。如果有一些錯誤的，就給他們講解。

這次考試就差一分我就丟了數學組長，好險啊！還是因爲粗心，導致計算竟然錯了6分，太虧啦！

我是個組長，就要做好不能粗心大意了。我要繼續加油，要保持着語文組長，也同時要保持着數學組長。

我的小組作文 12

人生就像一片五彩繽紛的海灘，上面有許許多多的貝殼、海星、海螺，都是人生中精彩的人和事。雖說海水會沖淡它，甚至沖走它，可有些人和事是不會被沖淡的，是不能忘卻的'。

Hi，我們是第八組，一個陽光、團結、快樂、生機勃勃的小組，下面我就把這海灘上的三樣飾品展示一下吧！

貝殼——團結互助。我們的小組亦是如此。上個星期五，下午上閱讀課，要寫讀書筆記，我忘了帶筆，馬佳欣又只帶了一支筆，她卻把筆借給了我。她說：“你寫了我再寫吧！”我十分感激地看了她一眼，飛快地寫起來。

海星——健康活潑。它同時也象徵着我們組。健康嘛，每一次有同學借我們作業抄，我們都是反胃似的推開。活潑嘛，每次我們組回答問題都是最積極。

海螺——爭論生氣。它也代表了我們小組。有一次上數學課，我們做一道應用題，很難，我們議論紛紛，意見不同，都十分尷尬，也有些生氣。就互不理睬，過一會，老師一講，哦！原來我們做得都對，只是方法不同罷了。

看！我們的小組就是那樣閃亮，那樣美好！我多希望我們可以快樂地看着藍天，看着白雲，看着漆黑的夜空，看着明亮的星星，然後快樂地過着沒有一絲雜質的純淨生活。我愛我們的小組，朋友無處不在，死也無可取代！第八組，永遠是我心中的number one！

我的小組作文 13

我是一個組的數學組長，耐心十分有限。每次有許多同學沒交完作業，我就交給了課代表，最後費九牛二虎之力才把他們的作業交給課代表。爲何要費力呢？課代表的同桌是我的“仇人”吳伊菲，她一直玩我，好像我上輩子跟她有仇欠賬似的'，曾經是同桌，知道我最最害怕撓癢癢。每次去交作業，只要課代表不在，我就要被她逮住撓癢癢，直到討饒命才放過，半天喘不過氣來。

我貪玩，一下課，忘記催他們，他們也不做。當老師開始催課代表，代表又來催我們小組長，我們纔去催同學，就這樣，我們一個催一個，像開小火車一樣。

我們組還有兩個數學“天才”，每次都是“第一、二名”交作業。每一次催他倆，他倆瞪着大眼睛望着我的臉龐，好像上面有答案，把我看得都臉紅。我站着乾着急，恨不得想直接把答案告訴他們。時間一久，我罷工，但是每次老師都打氣：“堅持就是勝利。”我只能咬咬牙堅持下去。

有一次，我們組有個同學去唱歌，沒有告訴我什麼時候回來，也沒交作業給我，便背上書包去唱歌了。我瞧瞧他空蕩蕩的座位什麼也沒有，把作業本交給了課代表。那同學回來了，把作業交給我。哎，我沒辦法，只好把他的作業單獨交給代表。可是，課代表又還給我。怎麼辦？一計不成又生一計，我悄悄來到老師辦公室，哈，老師不在，連忙把那本口算迅速地塞了進去。

後來，我想通了，要改變別人得先改變自己！

我的小組作文 14

從初一開始，小組合作學習的模式就已成爲我們學習中不可缺少的一部分了。現在，我成了我們小組的組長，我體會到了組長這個角色在小組中的重要性，它需要擔當起許多東西。

小組合作學習利於我們合作探究，小組內學習成績好的同學可以給予學習中有困難的同學幫助。有的時候，組內其他人也會問我一些問題，我覺得在給組員講題的時候，自己也會對這個題有更深刻的理解。

通過小組學習，可以提高集體責任感。一個人的'力量是有限的，放到小組合作中，這個問題就迎刃而解了。比如在改錯題，背誦課文上，組長就起到了一個非常重要的作用：組長就相當於一個小老師，可以督促組員們的學習。

通過小組合作，也可以提高學習效率。討論是一個不可缺少的步驟。在這個合作過程中，我們可以領悟到學習的方法，同學之間可以取長補短，提高學習能力，接受許多不同的觀點，開闊視野。還可以增進我們之間的感情，小組合作學習是互相幫助，互相鼓勵，彼此交流知識的一個過程。它讓我們每一個人都融入了這個小集體中，增強了集體的意識。

我很開心地成爲了小組的組長。讓我有一個在小組合作中表現的機會。我的合作意識和能力得到了培養，增強了我的自信心，成績也有了明顯的提高。小組合作讓我收穫多多。

我的小組作文 15

我的小組是一個稀奇古怪的小組，也是班級裏一個全是男生的小組。

詹於力，性格耿直，一根筋。上課時喜歡跟朱文韜講話，我多次勸阻，無效。但他是一個善良的人，樂於助人，經常借我東西。但是他有時會和我小吵一下。

潘燁濤，完美新男生，性格愛笑，愛笑也是我最喜歡他的一個原因，他作業好，字好，心好，堪稱“三好男生”。只不過總不帶單面膠，回來借我的。他算是我們組的大“Boss”。

我，性格好心，也很多嘴，不過成績卻比潘燁濤略輸一籌。但是我也很愛幫助別人，這點倒和詹於力有點像。我總喜歡講空話，不知不覺就講着了，自己有可能也不知道自己在講空話，我應該稱得上是“多嘴公”。

我們組的最後一位仁兄，他的大名叫申日光，小名叫光光，綽號“小光光”。他的字真的寫的.不咋地，所以幾次慘遭老師教訓——重寫，他的噩夢就是書法課，看了前面是申日光的介紹，這也不會稀奇吧？他個子挺高，長的胖胖的，體重120斤，但還是比詹於力輕，我爲什麼達不到100斤，爲什麼！但是唯一能讓我平復的是潘燁濤的體重，居然只有70斤，比我還少20多斤，呵呵。

我們組唯一能挑起“戰爭”的是科學課，因爲只有在科學課上，我們才能我們纔是前後四人小組，但是英語課不也一樣是前後四人小組嗎？其實是關老師老拿相鄰的兩組PK,纔會引發戰爭的。

這就是我那稀奇古怪的小組同學。

我的小組作文 16

一滴水滴在地上，會很快蒸發掉，但如果落在大海裏，它就會永存。這個道理告訴我們任何事物（包括人）不能脫離集體而獨自生活。我生活在初一八班二組這個小集體中，那麼就應爲這個小集體做出貢獻。

我一直在想，怎樣才能爲小組做點貢獻呢？拾起教室地上的一片紙，讓教室變得更乾淨整潔；考試時考好，讓別人都向我學習；做操時喊出響亮的口號，喊出小組的士氣和力量，這些不都是在爲小組和班級爭光、做貢獻嗎？我想，應該是的！

上課時，專心聽講，積極回答老師提出的問題，不交頭接耳說話，嚴格遵守課堂秩序。下課時，如果有同學問我問題，我一定儘自己最大能力把問題講明白，如果我有問題也會積極去問老師或同學。課後我也會按時完成作業，溫故而知新，考出好成績爲班級、小組爭光。

班級和小組是我們的家，老師教我們知識和做人的道理，是我們人生路上的引路人，恩重如山！老師如同長輩，我們應給予敬愛和尊重。同學是我們的兄弟姐妹，應團結友愛。孔子云：“弟子入則孝，出則悌。”只有這樣，我們的家，我們的`班級、小組纔會祥和優秀！

爲小組、班級做貢獻並不難，只要把心裏想做的事，落實到實際行動中就可以了，大到考試考好，小到做操時喊口號，只要以班級爲中心，全心全意爲班級着想，爲小組着想，就可以了。

我的小組作文 17

這次，綜合性學習要開展小組活動。並按照查找到的資料類型來分組。因查找的資料不同，所以我不和敖銘真一組了，但我並不爲此而感到不愉快，因爲這樣才能鍛鍊自己。不然，總和敖革命前輩在一組的話，就什麼事情都不用我們想，還有什麼意義呢？

我們小組的成員有：楊樂詩、張依琳、張沁沁、王鈺婷、肖悅明、李聲忻，林倩妮和我。其中，我和林倩妮是組長。我們打算在星期六上午8點開始集合，但因爲有一半人沒有時間，所以8個人只來了4個人。到了集合地點後，我們先上網查找有在仿生學的圖片和資料，並打印出來，貼在卡紙上做剪報。在做剪報的過程中，我們還廢物利用了呢！因爲張沁沁發現碎紙機裏碎過的紙，像一個個小星星一樣，很漂亮，所以我們就把它們點綴在剪報上，看上去分外的耀眼。接着，我們把網上找到的視頻資料和剪報一起準備好上課的`流程，演練了幾遍，就滿意的回家了。

這次雖然沒有和敖前輩一組，但真想把我們的展示和她們一決高下呀！也許我們的展示沒有她們的好，但至少我們盡力了。這是最令人覺得興奮的事啊，真期盼那一天可以儘快到來呀！

雖然不知道結果會怎樣，但我會珍惜這一次，珍惜同學們對我的信任，因爲它讓我看到了自己的能力，而且我會不斷提高能力，做得更好。

感謝這一次！

我的小組作文 18

我們班的每個同學都一個小組長，每天把作業交到語文課代表手裏，在通過語文課代表把作業交到老師那。我就有這麼一個幽默又大膽的小組長——彩雲。

他個子不高嗓門卻很大，誰要不交作業啊只要她一嗓子，你就得乖乖把作業交上去，不然你就有好果子吃——等着老師的批評吧。

她總喜歡穿粉紅色的衣服，我觀察了她的好多衣服都是這個顏色。

她的性格千變萬化像六月的天氣一樣，高興了陽光明媚，不高興了瞬間烏雲壓頂，我就非常怕他。雖然有時候很怕他但有時候也覺得他很親切，很會照顧人。他長得像洋娃娃一樣圓圓的臉蛋總是粉紅粉紅的，梳着一頭烏黑髮亮的短髮。她有時候很任性也很可愛，她不喜歡做體育活動，像跑步、仰臥起坐的活動她都不喜歡，誰要強迫她做她就和誰急。她喜歡模仿一些電視上的動畫片，不管別人有沒有時間非拽着人看，看她那認真的表演樣你會覺得她是那麼的可愛。

有一天老師說聽寫詞語，我以爲大家都和我一樣驚訝呢，可是沒想到就我不知道聽寫這事。說不知道其實是忘了，回家只顧着背學校要舉辦的`一站到底的題，竟忘了聽寫的事，沒複習。聽寫完了不一會兒，我的小組長來到我身邊臉陰沉沉的好可怕，不知道要怎樣處理我，我想這下完了死定了。沒想到她站一會兒臉色緩和許多對我說：“怎麼那麼不認真呢那麼簡單的字都寫錯了下次注意啊！”

這就是我的陰晴不定的小組長。

我的小組作文 19

媽媽一直都鼓勵我當“領導”，說當幹部，可以鍛鍊自己的領導能力，指揮能力，處理事情的能力，可以增強責任心，自信心，對班集體的熱心等等。總之，一大堆好處。

可是我們學校是按成績選拔幹部的，我的成績不穩定，一會兒第五，一會兒十幾名，還考過三十幾名，幹部就與我無緣了。

這下好了，這次我的期中考試成績，排到了第五名。老師給我安排了一個小組長，我非常高興。一是完成了媽媽的心願，二是我也過一把到“領導”的癮，儘管是小組長，我管着三個人呢，從一年級到四年級，我還是第一次當組長呢。

我很自豪收發同學們的作業，檢查他們的作業，再報給老師，我感覺自己的“權力”很大。媽媽笑着對我說“有存在感了吧，優秀的人應該站到高處，用好的品質影響別人，爲別人服務，幫更多的人，這纔是存在的`意義。”媽媽說的我似懂非懂，反正我們四人小組，團結一致，作業質量高，背書過關率高，回答問題積極，在小組評比中，我們組獲得了第一的好成績，並獲得了“優秀小組”的稱號。

我們的組員可聽我的了，他們問我題，我竭盡全力給他們講解，我感覺自己在幫他們，我心裏很快樂。自從我當了小組長後，我爲了給組員做榜樣，上課不說話了，小動作也少了，聽課認真了，回答問題也積極了。這就是媽媽說的當幹部的好處吧。

我的小組作文 20

我們班有15個小組，每個小組有4名同學。而我所在的小組有一個非常閃亮的名字，叫做“我是奇蹟”。它是由一個帥哥和三個美女組成的。人數雖然不多，但我們卻希望能通過自己的不懈努力，讓大家看到一個耳目一新，不同尋常的組合。

我們的組長叫萬恩溪，她也是我的同桌。一個聰明活潑、樂於助人、熱情開朗的小女孩。在她的帶領下，我們組員之間相處和睦、互幫互助、共同進步。記得有一次在語文課上，萬老師正在報聽寫，我寫着寫着，筆突然壞了。這可把我急壞了：怎麼辦呢？黑筆只有一支。我的心裏就像揣了一隻亂蹦亂跳的`兔子，焦慮不安。這時，萬恩溪發現了我的狀況，連忙打開她的文具盒，拿了一支黑色的水性筆給我。要不是在上課，我真想抱住她親一口。這真是雪中送炭啊！類似這樣的小事在我們組裏經常發生，在學習方面，我們也是如此。你不懂的問我，我學會的教你，互相討論，互相學習，就像一個小家庭。

這就是我們的小組，充滿了歡樂和溫暖。但我最感謝的還是萬老師，因爲您這樣的安排分組，讓大家都體會到了團結、合作、友愛的力量。相信我們班一定會越來越強的。五一班，加油！

我的小組作文 21

六年級的第一個學期，學校開展了鄉村少年宮活動，其中就有十字繡興趣小組。而我非常榮幸地被老師選中，成爲十字繡興趣小組的一員。可是在高興之餘我情不自禁擔心起來，因爲我一點都不懂怎麼繡。隨着時間的流逝，在老師耐心地教導之下，我愛上了這個興趣小組。

十字繡興趣小組充滿着快樂。在這裏，老師們和學生沒有一點距離，老師手把手地教；在這裏，我麼就像朋友一樣，使人開懷一笑。在這裏，我和老師同學，一起學習，一起解決困難，感受到了快樂，感受到了人生真諦：只要團結起來，一切皆有可能。

我一針一針地繡，終於一副美麗的十字繡誕生了。我的十字繡被媽媽掛在了家裏，每一個來家做客的`人，都說：“這是誰繡的，好漂亮！”我聽到這句話時都會驕傲地說：“這是我在興趣小組老師教我繡的！”

我還聽說繡十字繡能讓手指變得靈活，頭腦變得聰明，還會讓人的性格變得很有耐性。

十字繡興趣小組好像一個大家庭，相互幫助，相互扶持，讓我們快樂成長。