實用的初一校園作文（精選23篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的初一校園作文，希望能夠幫助到大家。

初一校園作文 篇1

“叮鈴鈴”上課聲響起，同學們馬上安靜下來，拿出學習用品，等待老師的到來。老師莊重，沉穩的邁着腳步走上講臺，他開口說道：“同學們！今天呢我們班轉來一位新同學。”老師頓了頓，繼續說道：“同學們掌聲歡迎。”掌聲過後，只見一個穿着豪華，長相清秀的男生站在教室門口。“偌悻，進來吧。跟同學們打聲招呼。”中隊委夏瀟甜同學站起來說：“你好，偌悻同學！我是中隊委夏瀟甜哦，你想大家介紹你自己吧，讓大家都認識下你。”偌悻進了教室，說：“大家好，我叫偌悻。請大家多多指教”馬上低下了頭，不知所措。老師讓他自己選一個座位。他走到一個角落裏，掏出書本，認真的聽課。

下課了，同學們“嘩啦”一聲都圍到他的桌子旁，吱吱喳喳的說着：“你是哪來的？”“你在以前的學校學習好不好？”……偌悻突然嘴角勾起一絲邪魅·的笑容，很奇怪。他起身走到夏瀟甜身邊，輕聲說：“命中註定之人，跟我去地獄如何？”夏瀟甜心裏一驚，這人怎麼這麼奇怪，什麼地方不去，去地獄！還要帶着自己？！“我…”偌悻似乎看出了她的疑心，笑着說：“今天晚上在你家樓下等你，九點。別跟你家人說。不然……你只會變成孤兒。”偌悻走了，走的時候夏瀟甜感到一陣寒涼。陰嗖嗖的，今晚……要不要去呢？夏瀟甜猶豫不決，回到家做什麼都心不在焉。媽媽看她不太對勁，就問：“甜甜，怎麼了？”夏瀟甜不想讓媽媽擔心，就說：“沒事沒事！媽媽你忙你的就好了。”媽媽只好走開。夏瀟甜獨自坐在房間裏，看着牆壁上的掛鐘“滴答，滴答”指針指着8點55分。五分鐘了，只剩五分鐘了！怎麼辦？去還是不去？窗外一陣涼風呼呼吹來，夏瀟甜馬上關緊了窗戶，她躲進被窩裏。“算了！我不去！看他能拿我怎麼樣！”夏瀟甜想着，正好聽到一個沉悶，恐怖的聲音：“愚蠢的命中註定之人，給了你機會，你放棄。就別怪我無情！”夏瀟甜害怕了，閉上眼睛，心臟在快速的彈跳。窗戶大開，一陣黑色暗風吹進房間，夏瀟甜，消失不見......

初一校園作文 篇2

有人說“到深秋，落葉飄零，悽慘之極”，而我認爲深秋雖無春天的百花爭豔、夏天的勃勃生機，但它有那種獨特之美，能勝過春夏！

我漫步在校園，一陣陣微風吹過，帶着一絲寒意，但它似乎蘊含了一種不知名的清香，不經意擡頭，啊！我已走到教學樓旁那幾株銀杏樹邊了。雖然已是深秋之際，但樹下並沒有多少落葉，只是樹葉被秋風染黃了，金黃的樹葉被秋風吹得搖搖晃晃，但就是不肯離開銀杏母親，樹枝在這秋天已不再萌芽，並不是銀杏樹懶惰，而是在積蓄能量，等到明年春天再次煥發出勃勃生機。我想就憑它們積極的精神，在不久的將來一定能長成參天大樹！

我被這金黃色的生命吸引住了，久久不肯離去，這時遠處的紅色把我的眼睛抓住，那是什麼？像火苗，在風中一閃一閃的。我向“火苗”走去，被紅色樹葉包圍的楓樹映入我的眼簾，真想不到，在深秋樹葉一片枯黃的季節裏，顯得特立獨行。這幾棵楓樹很矮，但體現出了它那生機勃勃，被紅火般的楓葉簇擁着。紅得好似初升的朝陽，就像朝氣蓬勃的少年，炫耀着自己的活力。它的葉奇特而優雅，每片都那樣規則，都爲五瓣狀。地上也有一些稀稀落落的楓葉，龔自珍用“落紅不是無情物，化做春泥更護花”來描述花瓣的無私，但我想飄落的楓葉又未嘗本是這樣呢？這樣的奉獻精神流芳千古！

有點綠色的還要數竹子，我每次見到它們都是那樣翠綠、挺拔。有的又粗又高，像長竿；有的才從土裏鑽出來，真可愛。在這深秋中，能有這樣的綠色可謂出奇！在陽光的照耀下、秋風的洗禮中，還青得逼你的眼。真有《題竹》中“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的精神呀！

校園的深秋也是如此：

它是金黃的，表現出它的積極向上；

它是紅火的，表現出它的無私奉獻；

它是翠綠的，表現出它的傲骨清風；

這就是校園深秋。

初一校園作文 篇3

“春天在哪裏呀？春天在哪裏？春天在那小朋友的眼睛裏……”一首優美的童歌“春天在哪裏”正爲翩翩到來的春天伴奏。

春姑娘邁着輕盈的腳步來到了人間的每一個角落。春風吹過樹梢，柳樹長出嫩綠的柳葉，桃花也長出了粉紅的花瓣；春風吹過大地，大地披上了綠裝，小草們從黑暗的泥土中鑽出，來到了充滿童話色彩的世界。 春風又吹過我們的校園。脫去冬裝的校園立刻變得春色盎然、煥然一新。你瞧，花圃中的那些花，都是那樣的嬌豔。它們略帶微笑，舒展雙臂，像在展示自己美麗的身姿。早晨，花兒們剛甦醒，就開始打扮起自己來了。露水爲它們洗臉，晨風爲它們梳理頭髮。它們就像一位美麗的公主，準備去參加舞會。 草地上的小草再也忍不住了，決定一展才藝，贏得人們的誇獎。你看，小草們開始翩翩起舞。它們扭動着小小的身體，搖晃着可愛的小腦袋，還挺像一個個舞蹈家呢！真是有趣了！

其實我們就是一株小花苗，正吮吸着知識的甘霖，正在傾吐芬芳。我們就像一株渴望成爲百花之魁的小幼苗，都希望自己是祖國的棟樑。在這陽光明媚的春天，祖國撥下了我們這些種子，祖國正期待着收穫的季節。讓我們一起努力吧，因爲我們就是祖國的春天，我們就是祖國的明天！

啊！原來春天就在我們熟悉的校園中。

初一校園作文 篇4

不知道自己還會不會再爲掉幾毛零花錢而痛哭不止，不知道自己還會不會再爲見到天邊的一道彩虹而歡呼雀躍，在快樂時盡情歡笑，逝去的歲月不能重來，留下的，只有美好的回憶!

童年這段路使我腳踏實地的走完生命的一部分。它送我走過一段平安快樂的歷程，走到它的盡頭，用手輕輕的送他走，在以後會迎來有風有雨的歷程，他洗禮着我，鼓勵着我，是我堅強，但我仍然會夢見童年裏的那縷陽光;夢的見童年裏的那場細雨。心情隨時間而變，年齡隨時間而變，現在我長大了，失去了我的朋友----“童年”只留下了一份關於我們的友情記錄。與“童年”生活在同一片藍天下共享同一片陽光，共聽同一片喧鬧，共賞同一片寧靜。分離的那天，我緊緊抓住他的手，帶淚的哀求，挽留他在我身邊。他卻抽出手說：“不要留戀過去的，要把握現在的，以後還會有人陪你同行。”我輕輕的點點頭，看着他遠去的背影，才知道自己長大了，沒有了生活在童年的機會和權利。失去了童年卻得到了成熟與堅強，乘着童年送我的小小船，順着時間的喝駛向風雨中。生活在花季雨季的我們明白童年的逝去是一種遺憾，但正因爲擁有過童年的美好，纔可能有今天的成長。

童年像首歡快的歌，唱完了，就不再回來了!

初一校園作文 篇5

天氣像多變的娃娃，一會兒還是秋風習習，幾天後，一下子就變得寒風呼嘯，不知不覺中，冬的腳步近了。

冬天來了，小草卻一點也看不出冬天到來的痕跡，照樣長得茂盛，綠得水靈靈的，好像一掐就有水冒出來似的，這個樣子，讓人忍不住懷疑：這是冬天嗎？分明是春天哪。

忍不住想出去瞧瞧，卻又被寒風推入了暖和的教室，還是教室裏溫暖。小草的生命力真是頑強，那麼冷的冬天，照樣還有美麗的風景存在。

冬天來了，大家都套上了厚厚的企鵝裝，一搖一晃地走在路上。跑操的時間又到了，大家極不情願地離開了溫暖的教室，向操場走去。跑的過程中，他們縮着脖子，搖搖晃晃的，又像裹過小腳的女人一樣邁着小碎步向前“跑”去。與其說跑，不如說踱更合適些。

冬天來了，校園裏少了一份活力，多了一份穩定；少了一份嬉戲打鬧的身影，多了一份桌前讀書的努力；少了一份蟲兒的歡叫，多了一份深沉的寂靜。春、夏、秋的活力早已在冬天來臨前被透支了，感覺不到了那份歡樂。

冬天來了，閉上眼睛，青草的芳香還是不可抵擋地鑽入了鼻孔，濃郁得有些深沉。樹上的柚子已經開始散發出它特有的果香，一陣陣地飄下來，讓你按捺不住想伸手摘一個。冬天來了，卻還有這麼多的芬芳，說它荒涼吧，小草旺盛的生命力正一點一點地放着光彩。

說它寂靜吧，你可以用心去聽那小草生長所發出的聲音。老舍《濟南的冬天》曾寫過：溫晴的天氣，是多麼地美麗，多麼地動人，多麼地溫暖。濟南是秀氣的，它經不住大雪，但海門並不秀氣，照樣大雪紛飛，也不曾壓垮它。

冬天來了，春天還會遠嗎？大雁走了，還會飛回來嗎？冬天的學校，學校的冬天都是那麼美！

初一校園作文 篇6

“童年”，多美的一個詞，可錯過了，便不會再返回。

“回到小時候”多傻的一個詞，卻是我最嚮往的。

“再見小時候”多真實的一個詞，卻是我最不想說的。

“還能孩子多久”這個沒有答案的問題，卻是我最想問的。

小時候，我常常把王子與公主記在心裏，經常幻想着童話會出現在自己眼前，

現在的我已經把王子與公主忘記，把童話忘卻，因爲已經長大了。

小時候，經常幻想着自己長大的樣子，天天都盼望着長大。因爲認爲長大後

就會有自己的一片天地，就可以給自己裝上翅膀，任自己飛翔。

現在卻唱着《不想長大》，渴望着有一天時間可以倒流，可以讓我會到童年，

可以讓我再感受一下被我忘卻的童真。

小時候，喜歡依偎在媽媽的懷抱裏。看着滿天的星星，聽着媽媽給我講的故事，

感受着媽媽特有的溫暖，

現在，這樣的情景，已被我限制爲回憶了。因爲這樣的情景再也不可能在我身上出現了吧!

因爲已經長大了。

小時候，很喜歡鋪滿星星的天空，因爲覺得很漂亮，

現在的我卻更喜歡沒有星星的夜空，因爲覺得更美麗，更讓人沉醉，這樣寂靜的天空，可以讓我

暫時的忘記這個世界的虛榮、冷血、無情等等的這些東西，

小時候的我很堅強，遇到什麼都不會哭，因爲不知到後果。

現在的我變的很軟弱，遇到解決不到的事時，唯一的選擇就只有放聲的哭泣而已。

好想回到小時候的無憂無慮，現在的我還累好累，可我還是會繼續走下去，因爲我知道，

前方的風景是我所向往的。

好想讓時光倒流，好想再感受一下被我揮霍的昨天。

好懷念小時候，真的，真的，好懷念。

初一校園作文 篇7

攜手走進校園，攜手走進初三，在最後的一年初中生活裏努力拼搏，勇敢奮鬥，下面我們一起看看這篇《我們攜手走進校園》。

兩年前，秋天的尾聲，在那麼一個特別的日子中，我和其他同學一起走進我們期盼的校園。我們一隊一隊走進去，先是被許多金黃色的樹所吸引，一片片落葉不時飄落，地上早就是一片金黃。接着，我們有注意到了上一屆的光榮榜，我們思考着：這看上去極普通的教學樓究竟蘊含着多少魔力？我們一邊思考一邊往裏走去。按照貼在通知欄的一份名單，我們上樓找到了一間教室，那教室門上的班牌，提醒着我們：我們初一了，不是瘋玩的孩子了，要開始努力了。

一年前，又是金秋，我們又一次攜手走進熟悉的校園，我們不再看景色了，不再看那光榮榜了，而

是聊着“今年換老師嗎？”“作業真多！”等話題。我們一起走進樓中，我們都很珍惜這一年，不僅這是最後一年不用加課，補課的一年了，而且這也是最後一年聽歷史老師、地理老師、生物老師和勞技老師講課了。我們將班牌換成了二（3），我們又長大了一歲。

今年秋天，我們揹着更沉的書包又一次進入了校園。有意思的是，我們又開始關注那光榮榜了，我們都希望一年後自己的名字也出現在上面。我們聊得最多的話題也變成了“你想考哪個高中？”“今年肯定更累！”等話題。我們有一次換掉了班牌，“初三（3）班”提醒着我們：我們是初三學生了，該努力了。這是初中的最後一年了，該分別了。我們走進班裏，每個人都十分認真地學習，我們都不想浪費這最後一年裏的哪怕是一秒鐘。

明年秋天，我們還會回來。再一次，應該也是最後一次攜手走進校園，我們不會討論各自的分數，各自都考上了哪個高中。我們會說：能在這個學校學習三年，真好！能和這些老師學習三年，真好！能和你們這羣人同學三年，真好！

初一校園作文 篇8

我最喜歡在校園裏散步，欣賞她陽光下的魅力。今天和以往不一樣，在——秋雨裏看到了另一個不一樣的校園。

天空微微泛白，像剛洗過的窗簾。沒有陽光，天地間就有很多黑暗。與春天寧靜的雨不同，秋雨從頭到腳都透着涼爽。它驅散了夏日的炎熱，迎來了豐收的希望。雨點打在屋頂上，打在樹葉上，打在雨傘上，像一首悠揚的小提琴協奏曲。

特別喜歡校園裏的噴泉，總喜歡趴在桌子上靜靜的看。今天的池子因爲雨滴有很多漣漪。池塘裏的魚五顏六色，但每次我去看它們，它們看起來都很木。它們在水裏一動不動，看起來很懶。然而，今天不同了。雨滴落在水面，出現無數細浪。魚也會擺動它們美麗的尾巴，在水面上游來游去。

校園裏有很多不同形狀的植物，大部分我都叫不出名字。站在教學樓上，望着窗外，有大片的綠、綠、嫩、墨、藍等等。雨漸漸大了，雨水沿着窗玻璃緩緩流下，遠處的景物變得模糊起來，帶着一種朦朧的美感，就像油畫家將各種綠色顏料融合在一起，創造出一幅格外美麗的畫卷。但是這種綠色不同於那些油膩的色素。它是水和新鮮的。

俗話說：秋風送爽。是的，秋風沒有春風那麼溫柔，但卻有着壯士的豪情。雨聲秋風聲，校園讀書聲，就像俞伯牙演奏的《高山流水》。草和花靠在一起，樹葉沙沙作響。雨中的華爾茲多美妙啊。

雨中的校園雖然沒有往常那麼熱鬧，但卻有着獨特的寧靜與祥和。我喜歡秋天的雨，更喜歡雨中的校園。

初一校園作文 篇9

我見過一望無際的河流，連綿起伏的山丘，直插藍天的雪峯，還有遼闊的草原……真是如畫！但是，我更喜歡我的校園——第二小學。

今天，我來到校園，欣賞校園的美景。

進校園前可以看到一個門房，看門的老人就住在裏面。

當你走進校園，春天的花鳥被拋在腦後，涼風會讓你感覺像冬天一樣快樂。

右邊是一個大型車棚，裏面有各種各樣的汽車，如自行車、摩托車、三輪車、大篷車等。車庫的牆上畫着美麗的圖畫。有學生，有老師，有樹，有花草，有建築，有平房，還有鮮豔的五星紅旗，五顏六色，造型各異，讓人感覺是走進了一個連續的畫卷。

如果你再往裏走，你可以看到一座美麗壯觀的教學樓。這棟樓有六個等級。每個年級組有幾個班。每個班幾十個學生，每個學生都有很多特長。鈴聲一響，學生們就靜靜地等待老師的到來。過道的牆上有很多有趣的卡片，有名言警句，有畫展，有文章介紹……真的是五顏六色！

走進校園深處，可以看到教學樓與學生公寓相連，有一個帶四個棋盤的四合院，學生可以在裏面下棋。繼續走，就能看到一個食堂。你離食堂500米，能聞到飯菜的味道。食堂前面有個籃球場。籃球場前有一些運動器材。如果你走得更遠，你會到達操場，那裏的學生經常去鍛鍊。

這就是校園的美。我喜歡我的校園。

初一校園作文 篇10

爲了確保我們在發生地震、火災等突發事件時能夠快速、有序、安全疏散，學校今天將進行校園突發事件演練。

下午，我們仍然像往常一樣坐在教室裏。還在學習的時候，外面就傳來陣陣“嗚嗚，嗚嗚——”的警笛聲。我來不及多想，就立刻扔下寫好的手站了起來，快步跟着大隊伍向走廊走去。

緊急警笛依然迴盪在校園上空，彷彿在不斷催促我們快點，快點，快點。氣氛突然變得緊張起來。再看看周圍：有的傻笑，有的皺起眉頭，有的搓搓手，焦慮地跺腳，還有的同學嘰嘰喳喳，焦慮地抱怨速度太慢…隊伍開始前進。我們彎下腰，雙手抱頭，快速有序地跑下樓梯。老師們在每層樓的樓梯上見面。經過一番雜亂的奔跑，我們終於來到了操場。四分多鐘內，全校2000多名學生安全撤離教室，聚集在學校操場。雖然災難來臨時“四分鐘”這個概念並不理想，但是這個速度對於我們這個只有一個樓梯出口的教學樓來說是非常好的。

生命是寶貴的，因爲它只發生一次。正是因爲它的珍貴，我們應該在它發生之前預防它。就像2008年5月12日四川省汶川發生8級地震一樣，安縣桑早中學的老師們在短短1分36秒的時間內，有秩序地疏散了2200多名師生，創造了學生和教師都沒有傷亡的'巨大奇蹟。那他們是怎麼創造出這樣的奇蹟的呢？是因爲桑棗中學高度重視突發事件，經常針對地震、火災等突發事件進行應急演練，培養學生的應變能力和自我防範意識，實現地震零傷亡。所以真正的災難來臨時，桑早中學的同學們並沒有失去立足之地，而是冷靜地按照平時的練習步驟，這也是他們能夠在這麼短的時間內撤離到操場的主要原因。

我相信，只要我們能夠多次練習，並且記住在這樣的災難發生時如何自救，不斷從練習中獲得收穫和經驗，就一定能夠無所畏懼地面對困難，儘快獲得人生的希望，就像桑早中學的學生一樣。

初一校園作文 篇11

自從學習了“新規則”和“新規範”，學生的精神面貌和校園面貌都發生了很大的變化。

在學校，文明用語越來越多，不良詞彙和方言越來越少；在校外，學生遵守法律法規，過馬路時走人行橫道，而不是過欄。我們杜絕了偷偷摸摸進網吧的現象，瞭解到互聯網是一把雙刃劍。在我們這個科技發達的時代，它給我們帶來了無限的便利，也可能給我們帶來傷害。

但是，社會上的一些網吧，由於管理制度不嚴，污染了大量未成年人的幼小心靈，成爲危害青少年的罪魁禍首。校園是學習的環境。我們需要的是一個美麗的校園。校園美包括校園建設美和學生言行美。我們現在在一個乾淨的環境中學習，我們是多麼的快樂和舒適。在此之前，往往是因爲一些學生亂塗亂丟，污染了原本乾淨的校園走道和牆壁。現在，學生們知道他們應該愛護學校裏的每一棵樹和草，不要隨意破壞污染。

人生只有一次，青春只有一次。吸毒對身體會有很大的危害。作爲青少年，我們應該珍惜生命，注意安全，鍛鍊身體，注意衛生，遠離毒品。我們應該以健康回報父母，爲祖國服務。學生積極參與各種社會實踐和有益的活動。“鷹度假隊”有着我們親近自然時的歡聲笑語；“小課題研究”體現了同行的智慧和聰明；“科技館”有我們求知的眼睛；我們的“文明勸說者”出現在熙熙攘攘的街道上。

我相信：在不久的將來，從這個校園走出去的學生將會是學習成績優異、誠實守信、自尊自信、自強不息的好學生！

初一校園作文 篇12

不知從何時起，我步入了學校這個領地，並且在它之上發揮自己的長處，改變自己的短處。不用說，這裏面也是其樂無窮的，下面，讓我把拍攝到的鏡頭展示給你們看吧。

鏡頭一:下課鈴剛響，劉君立馬以百米衝刺的速度衝向廁所，但是，回來時他震驚了，因爲我們全班人(當然包括班主任）都在吃驚地望着他，在大家的目光下，他悻悻然的坐回了座位。剛坐下，立馬轉過頭來問我：“小C，爲啥他們都盯着我看啊？”我這纔回過神來，大家彷彿約好了似的鬨堂大笑，他撓撓頭，紅了臉。可是，上課鈴隨着我們的笑聲來到了，許多同學後知後覺的想起：媽呀，還沒上廁所呢！可喜的是：親愛的班主任老師同意我們去上廁所了。一霎時，教室裏像被一陣龍捲風刮過似的，空蕩蕩的，只留下我和劉君尷尬的笑着。

鏡頭二：課堂上，同學們都在認認真真的聽課，Miss姚在黑板上畫着幾何圖形，邊畫邊說着：“一條，兩條，三條，四條，五條?????”突然，劉君一拍桌子，“唰”的站起來說：“六條，胡了。”Miss姚氣的一翻白眼道：“劉君，下課辦公室。”理所當然，艾君受了“孔子教育。”

鏡頭三：向來調皮的B同學在那乖乖的坐着，但是，一看他的表情就知道又有好戲要發生了。只見他走到班長大人的桌子旁，指着窗外說：“看，有飛機。”素來是個飛機控的班長果然上當，待班長轉過頭去，B同學立馬拿起班長的橡皮擦，邊拿邊說：“哈哈，班長上當嘍。”惱羞成怒的班長一拍桌子，站起來去爭B同學手裏的橡皮，後者一轉身，只聽“啪”的一聲，他與牆來了個“親密接觸”。吃了一鼻子灰不說，還死性不改的說道：“要不是這堵牆，你肯定追不上我。”可惜，班長還是毫不留情的把他拎回了辦公室。

你們看，我的校園生活有趣嗎？那麼，你也拍幾個鏡頭來介紹一下吧！

初一校園作文 篇13

校園是我的第二個家，平常在學校的時間超過了在家的時間，因此我們都對學校有了濃濃的感情。

學校給我們穿上了知識的綠衣，讓我們懂得怎樣做人，怎樣做事。如今，學校的50年華誕就要來臨，我們能爲學校做些什麼呢？我想即使不能做什麼大事，也可以做些力所能及的事。比如從小事做起，愛護衛生等等。

說起愛護衛生，讓我想起一件往事。那是我剛走進校園不久發生的一件事情。我和幾個朋友一起回家，我們往後門走去。在後門的那條路上，有一個綠草如茵的小花園，我們說時間還早，到花園那裏坐會兒談談心吧。我們坐在花園的石桌上，說起了對新學校的看法。我們各有各的看法，有的認爲新學校很好，有的認爲還不太瞭解學校。而我沒有發言，畢竟才進來不久，對這個學校瞭解不深，我不想輕易下結論。不過學校給我的第一印象還挺不錯的，一眼望去學校美麗乾淨，讓人賞心悅耳。但就在我和幾個朋友談話的時候，突然看見一個和我們一般大的同學，彎下腰把別人丟在地上的垃圾撿起來扔進垃圾筒，而我們卻視而不見，任其到處飛揚阻擋了人們的視線，污染了新鮮的空氣。在她的面前，我們顯得多麼渺小。校園是我們的家，是哺育我們成長的家。我們應愛護這個家，讓它變得美麗動人。

母校的50年誕即將來臨，我們應該爲母校做出一些力所能及的事情，我們將腳踏實地好好學習，用成績來回報母校，讓母校的天空掛起一道燦爛的彩虹。

初一校園作文 篇14

我們的校園是美麗的，那碧綠的草坪、參天的大樹、五顏六色的鮮花;那高大的教學樓、長長的畫廊、寬闊的水泥幹道、乾淨的廁所、明亮的路燈;但是，所有這些都比不上同學們的心美!

那天下午放學後，同學們就像出籠的鳥兒一樣，三五成羣蹦着跳着走出了教室，邊走邊開心地交談着，有的在談回家作業怎麼寫，有的在談什麼電視最好看，有的說晚上回家想吃什麼。我也他們一樣，搭着小駿的肩膀，約他明天把書帶給我看。這時，教音樂的王老師向我們迎面走來。我想，在校園裏經常和老師碰面，見一次喊一次，煩死了，同學們一定和我想的一樣，乾脆裝作沒注意吧。我埋下頭，繼續望前走着。誰知，一切都出乎我的意料—王老師快走到我們面前的時候，同學們都停了下來，異口同聲地說着：“老師，再見!”王老師也高興地回着：“嗯，再見!今天都挺高興啊!”同學們紛紛說着，“是啊，是啊……老師您不高興啊……哈哈……”笑聲中，大家都各自散開了。

王老師與我擦肩而過，我的臉頓時一直紅到了耳朵根，這個不懂禮貌的學生就是我嗎?我還是班長呢，怎麼會嫌和老師打招呼煩呢?尊重老師應該是從心裏做起的啊!想到這，我連忙追上王老師，畢恭畢敬地說了聲：“老師，再見!”王老師詫異地看着我，好象不明白我爲什麼要單獨跑上來跟她打招呼似的。我生怕王老師知道我起先的表現，一溜煙跑回家了。

自從學校創建了省實驗小學以後，同學們都像變了個人似的，好多不好的習慣就像淋了一場大雨一樣，被衝得一乾二淨。我們互相學習着，影響着。在這美麗的校園中和這麼出色的同學們一起學習，一起生活，我感到特別幸福、快樂!

初一校園作文 篇15

金秋九月，我離開了溫馨而舒適的小學生活，走進了這個充滿陌生感的校園，是否還有些懷念？步入了新的校園後，是否還有些陌生？但是慢慢就會適應……

當我進入芒市民族一中（初中部）大門的時候，這是我才知道什麼是人才輩出，力挫羣雄。我看到公告欄上面貼滿了許多告示。那紮實的文化功底，不由得讓我爲之一驚。腦子裏還浮現出三個字：太棒了！我就在欣賞校園美景時，不知不覺，上課鈴響了，我只好隨着那柔和的歌聲走進了課堂裏。課堂上卻令我驚呆了！哦，這就是我們的校園嗎？

我的眼晴瞪得滴溜圓，彷彿在吞噬這一切。在我們的班上，少了幼兒園與小學時的玩伴，增添了許多新同學，這種感覺，彷彿像萬針扎入了我的心中！我的朋友呢？我以前最好的玩伴呢？你們在哪？這是天意吧，是不是上帝要讓我進行下人生的考驗。我不斷地自我安慰，可是既然我們有緣，又不在此好好學習，在生活中，不怕困難。我努力認識新同學，希望能填好小學時的陰影。果然，我很快適應了這裏的一切。

我在告別豐富多彩的小學生活時，同時也迎來了嚴於律己的初中生活。正當我走進這間教師的時候，我情呆了。心裏想到：“難道這就是我的老師嗎？”竟這麼般體態秀麗，五官端莊？從她多麼勤勞，多麼敬業的老師。我看出了她是一位多麼好的老師呀！讓我們走向成功的彼岸。

每當我翻開每一頁時，都會聞到陣陣芳香比往日更加濃厚，這也就意味着我們的知識，我們的智慧伴隨着清新的書香一起提升。

漫步在芒市民族一中（初中部）學校裏的時候，無時無刻不是文明的舉止。每一天我都會看見同學們在校園裏拾起紙屑，做環保工作。這一切都是非常文明的現象，不都體現出學校裏的經驗學子的優良風範嗎？

告別了美好的小學生活，卻又迎來了一個嶄新的初中生活。我希望初中生活，會比小學生活更加豐富多彩，更加快樂！

我要一定會好好學習，天天向上。將來我一定會回報你的。

初一校園作文 篇16

金秋九月，我將離開陪伴我六年光陰的小學，告別認識六年的同學。雖說有些不捨，捨不得那和藹可親的老師，捨不得曾經與我一起打鬧玩耍六年的同學，但這總歸要面對的。

我將踏上新的旅程，來到新的地點，新的環境，新的校園，一切都是嶄新的。面對未知的旅程，不知這一路上是風平浪靜，還是一波三折。

走進新校園的那一刻，也就意味着我們有了一個新的身份——初中生。我們將在這個校園裏，度過美好的初中三年；在這裏，收穫新的友誼，認識新的老師，學習新的知識……

我腦海裏曾想過初中生活的樣子，內心也十分忐忑不安：不知是否會結交到新的夥伴，不知新課程會不會很難，不知學習環境怎麼樣，不知老師兇不兇，不知作業會不會很多……總之想的太多了，內心總有一些對初中生活的恐懼。

今日，我踏進校園，一眼望去，寬闊無比。沿着一條小路一直走，道路兩旁都種滿了鬱鬱蔥蔥，挺直腰桿的樹木，還有一些矮胖的灌木叢，面帶微笑迎接新生的花兒。這樣的景象使我聯想到了一個場景——森林。

教室的風格也別有一番風趣。窗戶上纏繞着花枝，不仔細看還以爲那花是長在這窗戶上的呢。走進教室，說大不大，說小不小。黑板上放映着電腦製作出的精美圖片，上面寫着“歡迎新生的到來”。望着一列列一排排整齊的桌子，牆上還放着些裝飾品：鳥兒在花籃裏玩耍；

一棵樹上掛着的，是上一屆的哥哥姐姐對我們這屆學生寫的一些美好祝願。在這間充滿風趣的教室裏學習，我的內心是十分歡喜的。

也許在未來的日子裏我會經歷許多大風大浪，但我並不覺得這是壞事，因爲我知道，這是上天給我的磨鍊，這其中一定有他的道理。

初一校園作文 篇17

平安校園是孩子們成長的搖籃，是父母最放心的“安全世界”。平安和諧的校園讓我們可以無憂無慮地學習，健康成長。但在校園裏曾存在着令人擔憂的安全隱患。

曾看見，校園欺凌像一個個充滿毒液的腫瘤附生在校園裏，使美麗的校園蒙上了一層陰影。宿舍裏、廁所裏、放學路上，偶爾會發現幾個同學毆打一個同學的觸目驚心的畫面。還有的同學或許是恃着自己兇猛，或許是因爲玩遊戲上癮而缺錢吧，竟然幹起了向低年級的同學敲詐勒索的勾當。這不但給受欺凌的同學身體和心靈帶來雙重的創傷，更使我們的校園變得不安全。

曾發生，一個不經意的玩笑奪走了一條鮮活的生命。那是幾年前的一天中午，幾個女同學在宿舍的陽臺上嬉笑打鬧。突然，一個女同學開玩笑地推了推另一個女同學，誰知那個女同學沒站穩，一個趔趄，摔下了下去。在送去醫院的路上她便沒了呼吸，這是多麼令人痛心的事啊！

但是，“創建和諧、平安遂溪”這股春風及時地給我們送來了平安。瞧！我們學校已經在校園的各個角落都裝上了監控設備，還有值班的保安按時巡邏，使不法分子不敢輕舉妄動；監控時時監視着同學們的一舉一動，讓欺負弱小的行爲無所遁形。我們學校還開展了各種安全演習，例如：消防演習、地震演習……在這些演習中，老師教會了我們許多安全知識：應對火災要用溼毛巾捂住口鼻，貓下腰，有條不紊地跑向安全出口；當地震來臨時，同學們應用書包或其它物品保護好頭部，再跑出教室，或躲在角落裏和課桌下。在校園裏我們學會了這些安全知識，更懂得了平安的意義。學校安全制度的健全，老師時刻的叮囑，文明禮儀的薰陶，讓安全意識深深地烙在我們心中。

建設平安校園就像是一場準備就緒的演出，而我們每個人都是坐在演奏席上的樂手，只有人人都齊心協力才能譜出和諧平安的優美樂章。共同建設平安校園，讓我們從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起吧。

初一校園作文 篇18

雨從天而降[注: 降：下落。比喻出於意外，突然出現。]，讓校園變得更美麗。我和媽媽一起打着一把小雨傘，漫步在校園的小路上，雨“噼裏啪啦”地打在我們的傘上，就像在奏一曲優美而又富有節奏感的音樂，又好像一羣精力充沛[注: 體力強盛，精神充足。]的少年正在跳一曲勁舞。

雨一陣急過一陣，“啪嗒，啪嗒……”成羣的“雨球”紛紛落下來，在地上“畫”起了一個又一個的小圓圈，然後，圓圈逐漸擴大，又慢慢消失……還沒等完全消失，“啪嗒啪嗒”又是一羣雨娃娃從天而降，地上又出現了一個個小圓圈。遠遠望去，就像一羣雨娃娃正在畫一幅連綿不斷、無休無止的圖畫。

雨打在樹上，“沙沙沙”像少女在輕撫琴絃，像春蠶在吞噬桑葉……雨中的樹兒，衝了一個冷水澡，洗去了身上的灰塵，換上了一件綠色的新紗裙，迎着風，伴着雨，正在輕歌曼舞[注: 音樂輕快，舞姿優美。]哩！

小朋友也打着一把把五顏六色[注: 形容色彩複雜或花樣繁多。引伸爲各色各樣。]的小雨傘，走出了教室，盡情地玩耍嬉戲，享受着雨給他們帶來的歡樂，校園裏頓時開出了一朵朵小傘花。瞧，紅的、黃的、粉的，整個校園

就像一個五彩繽紛[注: 五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯的樣子。指顏色繁多，非常好看的大花園。

我和媽媽漫步在校園裏，雨俏皮地鑽進了傘下，打溼了我們的褲腳，但看着這美麗的校園，我們的心裏有着說不出的高興。

初一校園作文 篇19

說起花壇，小朋友見過的可多啦！我們可以見到馬路上爲了綠化的花壇，也可以在公園裏見到供人欣賞的花壇，但它們都沒有我們學校那麼美麗。

我們學校內有充滿書香味的讀書長廊兩邊的花壇，還有展示小朋友們智慧結晶的作品展示旁邊的花壇但我認爲最美麗的還是正對着校門口的希望之星花壇。

走進校門，我們就可以看到那美麗的花壇。它有好看的石磚圍砌而成的花臺，花臺裏種滿了一些不知名的綠色植物，還有各色各樣的花點綴在其中。有九里香，有米蘭花，有紅背桂那些花兒紅得似火，白得似雪，粉紅得像彩霞。最美麗的就要數遍地黃金了，它們貼在地面生長，那綠油油的葉子像一把把芭蕉扇，茂密的葉子上散落着一朵朵金黃色的花朵，怪不得叫做遍地黃金呢！黃黃的花瓣中還藏着幾顆小露珠，在陽光的照耀下閃閃發光。

引人注目的滿天星也不甘落後。青青的葉子後藏着一朵朵紫色的小花，像一個個害羞的小姑娘，而葉子像紫色小花的護花使者，時時刻刻都在爲紫色小花遮風擋雨。花兒散發出一陣陣清香，看美麗的蝴蝶和可愛的小蜜蜂吸引過來了，它們在花叢裏面翩翩起舞。一陣風吹來，把花兒吹得搖頭擺尾，像是在跟我們點頭微笑。這些綠色植物和各色各樣的花簇擁着一座雕塑。紅色的雕塑底座鑲刻着幾個蒼勁有力、給人啓示的金色大字希望之星。 小朋友們，經過我的介紹，有沒覺得我們校園正對大門的花壇很美麗呢？

每次當我看見這座美麗的花壇石，我都會想，學校給我們建這座花壇，是不是啓示我們要好好學習，天天向上，爭做祖國的希望之星！

初一校園作文 篇20

春天到了，校園的景色真美啊！

走進校園，一條筆直的公路直通到操場，路兩旁的草坪萌動着生機，校園儼然一個花園。

春到校園，校園是新的。

映入眼簾的是一條走廊，在公路的右側，一根根潔白的柱子支撐着，柱子上刻着精美的花紋，像一個個威武的戰士，時刻守衛着我們的家園。在走廊兩旁有一片湖，湖周圍鑲着一圈藍白相間的柵欄，像一個被咬過的蘋果，只在北邊缺着點口。春風拂過，湖面泛着點點銀光，像魚兒身上的鱗甲，還閃呀閃的。

春到校園，校園是美的。

春天來了，薔薇藤從土裏偷偷地鑽出來，順着走廊兩旁的柱子，一個勁兒的往上攀，攀着攀着，到了廊頂，彷彿得意了似的，挺直了身子，向路過的學生招手，可愛極了！

“春江水暖鴨先知”，春天到了，湖面上不知什麼時候冒出野鴨的影兒。蘆葦也愛憐這些小野鴨，輕輕地把它們攬在懷裏，野鴨們像是偎在媽媽的身邊，溫暖安適，幸福極了！

走廊邊開滿了花，一堆堆，一簇簇，煞是熱鬧。花下蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去，野花野菜遍地是，雜樣兒，叫出名的，叫不出名的，生在藤下，時隱時現，好不生動。

春到校園，校園是綠的。

放眼望去，大半個校園都是綠的。湖邊遍地是小草，看着看着，讓你禁不住想上去坐着，躺着，看看書，畫幅畫。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

湖水是綠的。湖底滿是水藻，湖面滿是綠萍，映着湖水，好像把湖水染綠了。幽幽的湖水是塊空靈的碧玉，裏面裝着綠廊子，白柵欄，像是夢境一般。

春到校園，校園新了，校園綠了，校園美了。春天的校園令人心醉，我愛春天的校園。

初一校園作文 篇21

我們的校園一年四季風景如畫，令人心曠神怡。

春天，光禿禿的柳枝抽出了嫩綠的小芽兒，好像綠色的翡翠。這時，桃花開了，粉紅的桃花綴滿枝頭，蜜蜂飛來了，蝴蝶也飛來了。小草從溼潤的泥土裏悄悄地探出頭來，新奇地看着世界。花壇裏種的月季花個個含苞待放。俗話說的好“一年之計在於春，一天之計在於晨。”在這春日的清晨，每一位學生都在教室裏朗讀課文。我們的讀書聲縈繞在校園裏，十分悅耳。

夏天，花壇裏的噴泉又重新舞蹈起來。幾朵荷花和幾片荷葉也飄在小池塘的水面上。青蛙跳到荷葉上，呱呱地叫着，好像在說：“夏天到了，夏天到了！”小魚們結成了對兒，嬉戲玩耍。有時在水裏玩捉迷藏的遊戲，有時躍出水面，濺起朵朵浪花。蜻蜓姐姐見了，忙來勸說：“不要在這兒玩了，快去學習吧。”

秋天，雖然沒有春天的萬紫千紅，夏天的生機盎然，嚴冬的粉妝玉砌，但它有着自己特殊的美景。秋風吹過，果實飄香。學校的柿子樹上碩果累累，枝頭掛滿了小紅燈籠似的柿子。紅的簡直像一棵火樹。花園裏的花都綻開了笑臉。有的像亭亭玉立的少女；有的宛如千萬根銀針；有的猶如洋娃娃的金色捲髮……十分美麗！伴着落葉，同學們都穿上了五顏六色的秋裝。

冬天，那紛紛揚揚、飄飄灑灑的雪花，又給校園增添了無限魅力。每當雪花飛舞時，我們的校園就變得銀裝素裹、粉妝玉砌，彷彿是一個潔白的童話世界。無數的雪花像一隻只信鴿，把我們對朋友的問候帶向四面八方。下雪時，孩子們總是最興奮的。一下課，我們就立刻跑出來打雪仗，堆雪人。此時此刻，校園裏就充滿了歡歌笑語。

我們的校園無論是生機盎然的春天，還是濃廕庇日的夏天。無論是天高雲淡的秋天，還是北風呼嘯的冬天。都很絢麗奪目，不是嗎？

初一校園作文 篇22

秋天是豐收的季節，是個美麗的季節，許多詩人，總是感覺秋，總以人一總惆仗的感覺，而在我們校園—西山學校，秋，總給予人不一樣的感覺。

秋天纔剛剛到來，並沒有枯黃的景象，而是延續着夏天的綠，教學樓的旁邊，幾棵榕樹還像老人一樣，垂着密密的虎子，樹上的葉子，仍就綠油油的，校園裏還栽種着幾顆大鐵樹，鐵樹那葉子上泛着綠意，讓人彷彿已經跨越了冬季，來到了春季，說到春啊，怡心湖的那幾排柳樹不僅沒葉子，反而像還在春天似得抽出了芽，絲毫不受寒冷空氣的影響。

當然，少不了宿舍牆上的爬山虎，仍像一隻綠色的老虎一直向上爬，只是有了些紅紅火火的邊，既仗它佈滿了整面牆，也不滿足，繼續向我們的宿舍延進。

桂花也爭先恐後的盛開了，花香遠遠就能聞到，難怪人們說十里桂花香！桂花很小，由4片花邊合成，中間有幾絲花蕊，這樣又由幾朵小花構成一絲絲，一悠悠的花球，立在花枝上。銀桂，白亮亮的，純潔無比；金桂，金燦燦的，像滿天的晚霞。在這片花香的校園裏，有時時可以聽到朗朗的讀書聲。

楓葉已顯得鮮豔紅火，顯得精神抖擻，用自己互相而單純的紅色裝點着我們學校。難怪古人用“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的詩句來讚美它，這時，總有不少同學在楓樹前面駐足觀賞，偶爾也會採摘一些拿回去做書籤。

秋風總是少不了的，花園裏，草叢中，尚未枯黃的草在風中迎風飄舞，擺弄着身子。

秋風在送給我們陣陣清爽的同時，又給我們帶來了絲絲春意。秋，春，這兩個毫不相干的季節，卻融合在了一起，引領我們向前去。

初一校園作文 篇23

我的校園是瓦市小學，它位於十八家支路。從遠處看，有三幢教學樓，樓層有五層，黃白色的油漆給你一種奶油小屋的感覺。走近看，你會發現其實不是三幢樓，而是一樁連起來的教學樓。它也不像奶油小屋，而是一位直入雲天的威嚴的武士，真大呀！

每次進入校園，首先映入眼簾的就是校園的花壇和幾棵大樹，花壇裏全是繡球花，有橙色的，有黃色的，還有紅色的。走近一瞧就會看到有許多黑黃相間的蜜蜂在花間辛勤勞作，還有白色的蝴蝶在翩翩起舞。不過，可不要招惹它們哦！

走進操場，你會發現操場上有兩棵大樟樹，許多棵小樹。大的樹是樟樹，小的樹是桂花樹。樟樹非常大，葉子十分茂盛，所以有許多同學來這兒乘涼。如果把 校園比作武士的話，兩棵樟樹就是武士身後的衛士啦！他又是那麼的壁紙，筆直的就像站崗的士兵，守衛着玩的熱火朝天的同學們。瞧！桂花盛開了，滿目堆青疊翠 之中，點輟着一簇簇米黃色的小花，它是那麼素雅，那麼大方，那麼充滿生機，叫你不能不刮目相看，特別是它那濃郁的幽香，幾乎滲透每個空氣分子，薰得人都要 醉了。

早上，做廣播操了，同學們十分有序的下樓，進入操場，做起了廣播操來。上課了，每個班裏都有朗朗的讀書聲傳出，下課了，歡聲笑語傳遍校園……

我愛我那既美麗，又令我永遠忘不了的校園——瓦市小學！