關於我的老師作文四篇

我有一位平易近人，溫文爾雅的語文老師。她真讓我感到驕傲！下面是小編爲大家整理的關於我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　【篇一：關於我的老師作文】

世人皆讚歎老師，言道老師偉大，用那些慷慨壯烈，偉大到山崩地裂的詞語來形容老師。可我卻願把老師想成園丁，用心澆灌一棵棵“小樹苗”，看着他們抽枝發芽，結出累累碩果，便是他們最大的幸福。

“逝者如斯夫，不捨晝夜。”六年過去，我滿懷期待與忐忑步入了初中的大門，帶着無知的眼睛和懵懂的心。我第一個遇到的老師是我們的班主任——王老師。

她給我們的第一印象是簡約而不失風度，且剛柔並濟。我們初一五班其實不是很安分。在體育、音樂、美術等課上，老師們總被一些調皮的‘小妖’攪得煩意亂，從而給我們的班級日誌上紀律一欄打90分，80分，抑或更低。

不論早晚，這總要彙總給王老師的。

班會課上，我們看似十分溫柔的王老師大吼一句：＂體育課上誰被點了名的！給我站起來！＂全班肅靜。我們都垂着頭，無一例外。我並沒有在那裏匿笑，我倒還十分同情調皮的“小妖”們，他們會有什麼樣的遭遇？他們心中也很驚懼，難過和愧疚吧？我再擡眼看王老師一一她用嚴厲的目光掃視全班，皺着眉頭，抿住嘴脣。終於，在過分安靜的教室裏，“小妖”們陸續站了起來。

隨即，我聽見門外傳來王老師的聲音：“你們不能擾亂課堂……老師傳授的知識對你們是有用的……去跟老師道歉！”這聲音並不是大聲怒罵，卻有一種不怒自威的氣勢。我想，調皮“小妖”們再也不敢、不願、也不會上課說話了！

說王老師剛柔並濟，其實她也有十分和藹溫柔的一面。就在昨天，我們入門課程得了紀律一百分。王老師看了，露出了幸福、滿意、開心的笑容。她說：“今天表現太棒了，今後要繼續保持下去！”王老師笑了；王老師笑了，於是我們便笑了。

王老師也有孜孜不倦的一面。她常常給我們講課，討論的不亦樂乎。王老師教我們知識，教我們做人，就像園丁一樣嘔心瀝血！

蘿蔔青菜，各有所愛。我們學校還有風趣的方老師；有豪放的生物老師；有溫柔的音樂老師；有一絲不苟的……，

我們是一顆顆小樹苗，各有各的風采，在“園丁”老師們的澆灌下茁壯成長，開花結果。老師爲我們付出了一生的心血，何以回報這份恩？

唯有結出累累碩果，將他們送給‘園丁’老師們，才能給予他們最大的回報與幸福。

　　【篇二：關於我的老師作文】

“一日之師，終生爲父。”老師是我們成長道路上的“引路者”。學生時代，總少不了老師的呵護與關愛。回想起幾個月前，我還是一位懵懂無知的小學生。現在，我踏入了初中的大門，有了新的老師和同學伴隨着我一同成長。而給我留下印象最深的就是政治老師了。

政治老師姓王，一位年輕的女老師，鼻樑上架着一副眼鏡子。嘴是櫻桃小嘴。她十分幽默。從她嘴裏隨意吐露出來的一句話便可以給我們帶來十足的快樂。

身爲政治課代表的我，經常和王老師打交道。王老師總是嚴格的要求我們。我們自然明白這是王老師的用心良苦。可就在那一次，我也被王老師批評了。

那是剛開學的一段時間，我自己對政治這一門新學科也是迷迷糊糊，有點摸不着頭腦。也不太懂這門學科的要求。果不其然，在我第一次交作業的時候，就被王老師“逮”到批評了。

“葉鵬，過來一下，看看你的作業，怎麼回事？該畫線的地方不畫線，該分點的地方不分點，大題也寫錯了。怎麼搞的呀？”

“我……我……我……”我吞吞吐吐地說着。因爲我知道，畫線和分點是老師在第一節課就強調了的要求，而我卻疏忽了，是非常不應該的。

“嗯？怎麼？一次不會我可以教，但是第二次、第三次、第四次，第五次都要我來教你嗎？你身爲課代表，首先就得多這一門學科瞭解，我佈置下去的任務就應該完成，如果你自己都不完成的話，我還能指望其他人去完成？你是他們的榜樣，就應該自己以身作則，不是嗎？還有你這個大題也寫錯了，是不是沒有認真審題？我的要求是什麼？是……”

王老師對我的批評我將永遠銘記在心。“以身作則”這四個字是王老師教給我的。我相信我在王老師的栽培下，我能成爲一名優秀的課代表。在這青蔥歲月之中，我想對王老師說：“王老師，感謝在我成長的道路上，有你的相伴！”

　　【篇三：關於我的老師作文】

上了許多年的學，我也有了許多的老師，雖然都有很深的印象，但印象最深的還是梅老師。

梅老師有着一雙不大不小的眼睛，她的眼睛就像能看透你的心靈一樣，那樣的明亮，清澈；一個蒜頭鼻，一張能說會道的嘴。一頭爆炸似的頭髮，一身樸素的衣服穿在她的身上領她美而不豔，是一種內外結合的氣質美，中等個，膚白淨美，老師非常喜歡我們，經常管我們叫"孩子"所以我們也非常喜歡梅老師。

記得剛開學的時候，梅老師帶領我們去後操場拔草，我們拔的好累，眼看就要堅持不下去了，梅老師斷續對我們說在堅持會，過了一會，終於拔完了，在看看梅老師，上氣不接下氣，多麼一種堅持不懈的精神呀！

還有一次，梅老師的嗓子啞了，一說話就嗓子疼，但是同學們遇到了不會的題，老師還是盡心盡力的幫助同學，老師在說話的時候要用手按住嗓子纔會減少疼痛，多麼一種不怕困難的高尚精神！

老師含辛茹苦，忍辱負重，所付出的是淚，是汗，甚至是血，然而所創造的是"桃李滿天下的輝煌偉績"拼卻老紅一萬點，換將新綠百千重—————多麼崇高與偉大獻身的精神。

這就是我的老師！

　　【篇四：關於我的老師作文】

“哎！政治好難啊！”

這是我步入初中，看到政治課本後說的一句話。政治在我心中一直都是高高在上，離我很遙遠的事物，但是，因爲我的政治老師，我對這門課程有了新的看法。

我的政治老師是一個很嚴厲的人。記得我們第一次交政治作業，班上有一大半的人沒有交，我也在其中，同學們沒交作業的理由有很多，我是忘記帶了政治素養作業。下午第三節課間老師過來狠狠地批了我們一頓，我就低着頭，靜靜地聽着，心裏默默地想：下次一定一定一定要記得帶作業！

第二天，全班的人都早早地交了作業。

我的政治老師又是一個溫柔、細緻的人。如果同學有不會的題目，老師都會和我們一一講解。她還教會了我好的寫作習慣：寫多選題要劃關鍵字詞；寫大題時要分三步走：1、讀清題目，2、劃線，3、分點答；還有就是一句“經典”答案都來自書本，用書上的原話答題。

此後，我的政治作業大都全對。我也對學習政治更有興趣了。

我的政治老師還是個酷酷的人，又不失風趣幽默。她喜歡梳一個馬尾辮，喜歡穿長長的外套，走起路來外套隨風而擺，像是有一種無形的氣場環繞在她周圍。上課時不時地提幾個小問題，讓大家回答，偶爾開個小玩笑，氣氛就被調動起來了，說到有趣的問題時，整個班都在哈哈大笑，真可謂是人聲鼎沸啊！但她又能一眨眼又變得嚴肅起來，像翻書一般，變化莫測。而這個班呢又會很快的安靜下來，雖然還是有幾個人躲在那兒偷偷地笑，但大家都會因她的情緒變化而變化，這就是她的個人魅力。

之後，我們都在快樂中收穫知識。上她的課總是感覺時間過得特別地快！

啊！我的老師！是你改變了我的認知，讓我對政治有了濃厚的興趣；是你讓我知道，這門課程就在我們身邊，每天都能接觸到；是你讓我知道知識的積累可以伴我成長。

還記得嗎？你的那句話“政治不是你會不會，而是你想不想。”我想學好政治，我相信我能學好這門課程。

我不禁想到杜甫的一句古詩“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這句詩很好的表達了我現在的心情。謝謝您，我的老師！您對我的尊尊教導像春風一樣隨時隨地的滋潤着我的心田。