七年級爭論作文500字

在日常生活中常有各種爭論，通過爭論，可以明事理，現真相，小編今天爲大家帶來七年級爭論作文，一起來看看吧！

　　七年級爭論作文1

我和同學鬧矛盾了，同學打了我一拳，我沒有還手，只罵了他一句，氣得轉身就走了。

一回家，我把這件事情告訴了爸爸，只見爸爸把臉一沉說：“別人打你要還手，但是你錯了一定不要還手，要不然就變成錯上加錯了。”這句話被在旁邊的媽媽聽見了，媽媽急忙說：“別人打你，你千萬別還手，只要防衛就是，還有，要是有人打得很嚴重，就要告訴老師去，即使是對方錯了也不能還手！”

不知到底聽誰好呢？我問：“你們說別人打我要不要還手呢？”爸爸說：“當然是別人打你你就要還手纔對。”話未說完，媽媽就反對，“別人打你，你可不要還手，別聽你爸爸亂說。”他們開始爭論不休了。過了半晌，他們停止了爭吵，媽媽氣沖沖地對我說：“你把這兩句話記住了，明天去學校問問老師到底誰說得有道理。”

我一去學校，就問老師這個問題，老師告訴我說：“當然是你媽媽說對啦，要是別人打你一定不能還手，本來是同學錯的，後來不就變成你和同學一起錯了嗎？”爭論有了答案，老師支持老媽的。

　　七年級爭論作文2

一天晚上，我在睡中朦朦朧朧聽到書房裏有雜吵，我覺得很奇怪，心想：“這麼晚了，誰還沒睡覺呀，再說了爸爸媽媽都睡了，會是誰呢?”我懷着好奇心悄悄地向書房走去。

我走到門口，向門縫看去，只是隱隱約約看到幾個文具在爭吵，我仔細一看，有橡皮、練習本、鉛筆。

只聽橡皮說：“你看，我的本領多大呀!如果沒有我，小主人的作業不可能那麼幹淨。”鉛筆不服氣地說：“不可能，如果不是我，小主人會在書法大賽上得一等獎嗎?應該是我的功勞纔對!”練習本不服氣了，反駁道：“不，應該是我的功勞!如果沒有我，小主人考試的時候，在哪裏列算式呢?”

“我的功勞最大!”

“不，我的功勞最大!”

“應該是我的功勞最大!”

這時，我大膽地推開了門，說：“你們各自有各自的本領，在學習上，你們是我得力的助手，不要爲了炫耀自己，而傷害了你們的友誼。”

聽到這裏，它們都慚愧地低下了頭。

“快起牀，上學要遲到了!”我緩緩地醒了，哦，原來這是一個夢。

我走到書房，打開筆盒，我的文具們還在美睡着呢!

　　七年級爭論作文3

三角形、圓形、波浪形、斜槓，都覺得自己很了不起，於是，他們便爭論起來。

三角形說：“還是我最了不起！我就像一座大山，腰上揹着花草樹木，不僅可以美化大自然，而且可以讓人類鍛鍊身體，還有的人站在我的頭上放眼遠跳，多了不起！而且我又像一座金字塔，金字塔的‘肚子’裏蘊藏着很多古代文物，我還代表着埃及人民的象徵！怎麼樣，我很了不起吧？”

“你不行，還是我最了不起！我就像地球一樣，你們都踩在我的背上，如果沒有我的存在，就不可能有你們的存在，我還像太陽，用溫暖的雙手撫摸着你們啊！我更像足球，爲了我們祖國能爭取得到世界盃大獎，奮不顧身，甚至獻出自己得生命，我多麼偉大！”

圓形驕傲地說，“這算什麼，我的本領就像天上的星星，數也數不盡。我就像滔滔的大海，白浪翻滾，海底蘊藏着極爲豐富的礦產資源。貯存着用之不竭的海洋動力，在語文中，孩子們都叫我波浪線，有些重要的地方，孩子們就會畫出我，重視我，我多麼偉大呀！”波浪線自豪地說。

“哎呀！不行，不行，你們真不行，纔有這麼小的功勞呀！我啊！像閃電，什麼電視啊！電冰箱啊！電腦啊！都用我。我還像鋼筆，鋼筆能寫出優美地文章，鋼筆還可以畫畫，能畫出祖國的大好河山？”斜槓激動地說。

三角形問鋼筆怎麼畫畫？斜槓振振有詞地答到：“鋼筆難道就不能畫畫了嗎？”“當然不能。”

她們四種圖形爭論不休，誰也說服不了誰。