【實用】小學三年級作文600字合集6篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的小小學三年級作文600字6篇，歡迎大家分享。

小小學三年級作文600字 篇1

媽媽從實驗室拿來兩隻實驗用的廢棄老鼠給我當寵物用。一來我家的時候，我就喜歡上它們了，你瞧，它們像兩隻白絨絨的雪球一樣，潔白的一塵不染，媽媽告訴我它們屬於“清潔級小鼠”，我吃的藥都是在它們身上進行實驗的呢。你再看它們的眼睛，像兩隻閃亮的“紅寶石”，迷住了我，我用烏黑的眼睛盯着美麗的“紅寶石”，就像看家裏人一樣，毛茸茸的耳朵像順風耳，一點聲音都聽的見，一有響動就會豎起來，又細又長的尾巴，像鞦韆上的繩子，我膽子一大，就讓它們一起“盪鞦韆”，可媽媽跟我說，小鼠怕盪鞦韆，要我善待它們。

爲了家中這兩隻可愛的小白鼠，我每天搶着給它們餵食，並把它們當成了我的“家人”，我給它們分別取了名，大一點的叫英英，小一點的叫豆豆。它們倆真是個名副其實的貪吃“貓”，每天一刻不停的吃，只有很少的時間睡覺和遊玩。只要我我給它們餵食，它們就爭先恐後地出來搶食物吃，三下五除二，竟然就把食物全給吃光了，還不停的找東西吃，如果有啃的食物如土豆、玉米，就一刻不停想辦法去啃。過年的時候我吃年糕與麪條，我也給它們吃，它們把麪條一根根拖到自己的跟前，啃着啃着就像魔術一樣不見了。我仔細觀察它們的牙齒，嘿，跟我一樣，有兩顆很大很大的大門牙，爪子也鋒利異常，可以努力掰食物的。

記得有一次，我把一個小球球放到籠子裏，我預想到：英英和豆豆會在那裏開開心心地玩球，可我沒想到，它們很快卻把小球弄得支離破碎，還有一次，我用紙盒給它們做了個窩，很快這個窩就變成了它們的捉迷藏的玩具，再過不久就變成了它們的地毯了。還有一次，我想給它們換墊料，可是媽媽說過：“老鼠會咬人，最好遠離它。”可英英和豆豆正緊緊盯着我看，好像在說：“主人，我冷了，應該換墊料了。”我鼓起勇氣掀開籠子的蓋子，準備換墊料。可我手都沒放進去，英英就跳起來想咬我，嚇得我我手如烏龜般地縮了回來，不過我讓它們蕩了會鞦韆，它們就老實了。

這就是我們家又淘氣又可愛的小白鼠，現在它們已經是我的小夥伴或家裏人了，聽媽媽說按照它們的年齡，它們可以稱得上我家的鼠爺爺了!

小小學三年級作文600字 篇2

李老師永遠都是面帶笑容的，包括離別。李老師的笑是甜蜜的，是無私的，是世界上最燦爛的笑容。我愛李老師的笑容，李老師的笑容讓我今生難忘。

李老師叫了我2年，這2年裏我感受到了李老師是個很開朗的人，李老師是第二個蒙那麗紗，李老師也是個不怕麻煩的人。

我 是個轉校生，我來自交成，可是我的學校卻是在文水，當是老師他們都 說的文水話可我卻和她們的語言不同，但這並不防礙我們的交談，那時迎接我的是個美麗的人，當我知道她是我的班主任後可高興了 ，因爲她很漂亮。在語言上的不同李老師並沒有說什麼，而是衝我來了個 超甜的笑，讓我的恐懼逃之遙遙了。

李老師發揮了她不怕麻煩的特長來和我交流，我當時真想永遠聽着這些話，猶如一股春風吹進了我的心田。我發現這裏的每個人都很友好。漸漸地我學回了文水話，在也不 爲語言不同兒煩惱了。這都歸功與李老師的不怕麻煩。 李老師接婚後又來看我們了，李老師挺着大肚子，被我們圍擁着到了宿舍，李老師依舊有着那迷人的微笑，我們的淚兒都不只不覺的掉了下來，現在叫我們的老師也姓李，可是她卻一切是情都用暴力來解決，我們恨透了她，告訴家長，家長也不相信，我們也無能爲力。

看到李老師，我們這些天來的委屈都流了出來，我們好後悔，也好恨，但大家除了說說也無辦法，今天看見李老師這些天的苦惱都想和老師說，可是卻說不出一句話來，就讓淚一次流個痛快吧。我們做下來都在哭，只有李老師仍在笑，我們知道李老師一頂爲我們剛到可憐，可是李老師的小這會兒聽起來是那麼的傷悲，我們笑不起來，里老師你一頂要在來看我們呀，我們一頂開開心心的，李老師你一定要來我們那時回更懂事了，對了要把小妹妹，或小弟弟帶來讓我們回到原來開心快樂的42班去

小小學三年級作文600字 篇3

瓊花還在盛開，黑暗的光芒已經漸漸朝我照來。

所有的一切就像天空沉重的大雪，簌簌落落，冰冷而又厚重，像極了給我送葬的禮花，在空中紛紛揚揚的落下、落下。

我的靈魂就這樣被裹挾了，被惡毒的光輪碾壓了，隨着死寂的雪花一起落在冰冷的土地上，腥臭的屍骨裏，我永遠的被埋葬在了那裏，再也不能掙開這漆黑的鐵鏈，深沉的黑淵裏，只有我能聽到來自靈魂的歇斯底里。

機械的磨合聲，線條的滾動聲，奏響成了像嗩吶發出的悽婉哀樂聲。

我從未聽過這般淒涼的`樂曲。

世界已經隨我漸行漸遠，我悄悄的丟掉了靈魂，喪失一樣的被人裹挾着、翻滾着。新年的禮炮從早上一直到黃昏，又到凌晨，從未有過的歡快，它們從來就沒有停止。而我卻覺得世界都停止了呼吸，只有廠房裏厚重的機械糾結聲，淒涼、哀痛、以及悲傷。

我看着桌上爲我準備的生日雞蛋，以及泡麪，我突然淚流滿面。

我的成人典禮，或者說我的死亡典禮，就這般的濃重而且盛宴。

我的靈魂終究不能把控的被誘惑了，被拋棄了，被扼殺了。只留下我的軀殼還在落滿大雪的土地上奔喪。

我被一條條鋒利的尖刀切割着，我能聽到來自靈魂最深處的哀嚎，我無法再控制的顫抖着，一遍遍舔着傷口。

大雪瀰漫得如同包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，它開始吞噬着我，吞噬着受傷的靈魂。我的世界再也沒有了白天以及黑夜，從此昏沉沉永遠無法擺脫的囚牢。只有上班以及下班的交替，彷彿是很多具悲傷的屍體進行的往返，我們都被深深的鑲嵌在了枷鎖上，再也不能掙脫。

我無法再分辨對與錯，我再也不能捧着紙片朗朗有聲，而記憶深處的那些楓樹葉片再也不能落在我的頭頂，我的肩上，我的身體髮梢。我只能想念、留戀、以及懷念，我無法控制的猩紅了眼，默默的哀嚎。

小小學三年級作文600字 篇4

我愛媽媽，也愛老師，尤其愛我的啓蒙老師——王老師。

她40來歲，身材高大，額頭上幾道深深的皺紋看上去顯得那麼慈祥。

王老師特別關心我們。一次，我的衣服被樹枝劃破了，上課時我總是用手捂住衣服破裂的地方，怕同學、老師看見笑話我。所以我上課心不在焉，總是盼望着快點下課。“叮鈴鈴”好不容易下了課，我的心情平靜下來，撒腿就往外跑。可剛跑出教室門，一個親切的聲音向我傳來：“龔永明，你別跑。”我扭過頭來一看，是王老師。我想：“王老師喊我做什麼，是不是她發現我上課不專心？”想到這裏，我撒開兩腿飛快地向樓下跑去，王老師則三步並作兩步追上抓住了我，說：“走！跟我到辦公室去。”我來到王老師的辦公室，一進門便看見一張牀，牀前一個書櫃，書櫃裏面放滿了書，窗前一張書桌，還有兩把椅子。王老師溫和地叫我坐下，問我：“你上課時想什麼，下課我喊你，你爲什麼還要跑。”我慢吞吞地說：“我上課不專心，因爲我的衣服破了，下課我以爲你要批評我，所以……”我話還沒說完，老師就關心地說：“哦！衣服破了？讓我看看。”然後，老師從抽屜裏拿出針線，我把衣服遞給老師，只見她飛針走線，動作靈敏，不一會兒，就把衣服補好了。啊！這多麼像媽媽關心自己的孩子，這時我真想叫王老師一聲“媽媽”。穿着王老師補好的衣服，我又安心地認真聽課了。

還有一回，剛放學，天驟然變冷，天黑沉沉的，烏雲密佈，很快就“沙沙沙”地下起大雨來了，我由於沒帶雨具，只了在校門口等爸爸、媽媽來接我。雨越下越大，我的衣服、鞋子都被雨淋溼了，我覺得渾身發冷，於是，把身子縮成一團。這時一把黑色的大傘伸到我的頭上，我以爲是媽媽來接我回家了，站起來一看，原來是王老師。看着王老師那慈祥的面龐，一股溫暖的母愛頓時向我涌過來。“我送你回家吧？”王老師和藹地說。於是，我和工老師共一把傘打着向我家走去。路上，王老師不時地把傘向我這邊送，雨珠不時地打在王老師的背上。老師用手摟住我儘量靠近她，這時，我眼睛模糊了，覺得身上暖和極了，我想，這是因爲有一種特別的愛送進了我的身體。

現在王老師雖然不教我了，但我一想起這些往事，便會激動得不由自主地流出淚來。

小小學三年級作文600字 篇5

一轉眼，到了20xx年。這時的學校可不是普通的學校了，會是什麼樣的呢？請聽我慢慢介紹吧！

未來的學校是一座網絡學校和機器自動學校，每間教室有200平方米，每張課桌面的面積就有10平方米，上面放着一臺高級“金鷹”電腦。

老師講語文課時，同學們只需望着電腦，因爲老師所講的段意、解詞、中心思想……全都輸入電腦了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽到聲音，就立刻把老師所說的話“裝”進“腦子”裏，你還不用自己動手，電腦就幫你保存起來了。這樣，同學們就不用拿筆記在課本上了。黑板、課本等學習用品也就淘汰了。除此之外，同學們還可以通過電腦來回答問題，可方便了。

數學課上，老師只要說一遍題，電腦的屏幕上就會立刻出現許多數學題，你可以在電腦上解答。如果你有不會的題，電腦可以教你，可以把你教到學會爲止。要是你做完了題，按一下鍵盤上的“確認”，電腦就會告訴你哪些題對，哪些題不對。

到了美術課，同學們就更方便了，你要畫什麼畫，只要告訴電腦，屏幕上就會出現很多幅這樣的畫面，供你參考。你畫的時候，如果畫錯了，也不需要電腦上的“清潔工”——橡皮，你只需要按一下“修改”鍵，電腦就會問你要修改什麼地方，你給它一說，錯誤的地方眨眼就消失了。

在音樂課上，老師不用教你唱歌，你只要告訴電腦你要學什麼歌，電腦就會一句一句地教你。你如果有唱的不對的地方，它還會耐心地給你糾正。

該上活動課了，你只要告訴電腦“活動課到了”，它就會在一瞬間帶你到活動場所——遊樂場。你可以在遊樂場裏盡情地玩耍。什麼摩天輪、探險船、過山車、瘋狂老鼠……一樣又一樣地等着你玩。下課了，電腦會提醒你，然後又從時光隧道里把你送回教室。

不光是上課，你做作業也特別方便，你可以在電腦上寫，當你不專心時，電腦會叫你“用心寫”。同時，老師也可以在電腦上批改作業，甚至還可以讓電腦批改作業。

在豪華的大門上，有一個類似電話的東西，只要是本校的學生，都知道自己的座位號，你只要把自己正確的座位號打進去，就可以順利的通過，而你要是打錯了，將進不了學校。

未來的學校多麼神奇呀，未來的孩子們將是多麼幸福呀！

小小學三年級作文600字 篇6

夜幕降臨，人們安然入睡。但在遙遠的非洲草原上，一場生死之戰，纔剛剛開始。

遠處，一羣羚羊正怡然地臥在柔軟的草地上休息，夕一陽一的餘暉灑下來，給他們的身一體塗抹上了一層金色。可誰都沒有發現，遠處一片樹叢裏，悄無聲息地亮起了兩盞金色的燈籠。那對燈籠慢慢地靠近了羚羊羣，只有約20米時那道身影猛然躥了出去。羚羊羣霎時間炸開了鍋，它們四散奔逃，但已經晚了，死神已像一張散開的金色大網一樣罩在了一隻剛出生的小羚羊身上。一個金黃色的矯健身影橫空出世，猛地撲向小羚羊。它鋒利的牙齒死死咬住小羚羊的喉嚨，小羚羊拼命地掙扎着，但不到一分鐘就失去了反抗能力，頹然地倒在了地下。那勝利的王者就是獵豹。

它流線型的體型，發達的肌肉，昂然挺胸傲然而立，疾速飛奔的樣子無一不透出力與美，最引人注目的是它那金色眼眸，威嚴，冷峻。那是獵豹獨有的孤傲，即使作爲萬物靈長的人類看到那種眼神也不能不肅然起敬，甚至心驚膽寒。每一隻獵豹天生都是短跑能手，但它們有一個致命的弱點—沒有持久力。獵豹最多隻能奔跑3分鐘，3分鐘後，它們必須停下。小豹剛生下來就會知道，它們必須跑得更快，因爲只有跑得更快，才能捕食獵物，纔會生存下去。而每一隻小羚羊則必須在出生不超過半小時內就學會奔跑，這樣才能逃脫獵食者的追捕。我們奧運比賽有一個口號叫做更高！更快！更強！在動物世界也存在這樣一個法則：那就是誰在快，誰就能生存下去。

獵豹和羚羊就這樣一代代地追逐下去，大自然的規則—物競天擇，適者生存也一代代地在它們身上延續下去。

人類社會雖然不是叢裏世界。但是人類社會那看不見，摸不着的競爭，有時比叢林世界更激烈，所以讓我們牢牢記住豹的身影和豹的速度。