三年級作文彙總6篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的三年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
悠悠球可謂是衆孩皆知的，也是一種讓我們這些小毛孩受寵的的高級玩具。可是誰能料到在作文課上，舉辦一場悠悠球大賽呢！
高老師讓大家先小試身手，只見金辰宇同學把手一甩，悠悠球就像離弦的箭飛速地下來了，他又用左手一檔，球就乖乖地跳到線上，再靈活地一收，這就成了一個完美的動作，
難道大賽只有這個小試身手嗎？不對，更精彩的高手過招還在後頭呢！
接着上場的是張渠，他表演的是雙蝶飛舞。我光看他寫的四個字就認爲他是行家，因爲只有行家纔會把招數寫成一個正方形。他先把繩子繞在手上，再在左手上使勁用力，球就彈到了右邊，然後在右手上一用力，球就彈到了右邊，後來在右手上一用力，球就彈到了左邊。最後只見球在他得左右手來回自如地滾動。同學們的眼睛目不轉睛地盯着悠悠球，張渠的眼球也緊緊地盯住悠悠球，好像眼睛跟隨這悠悠球變魔術似的來回轉動。
悠悠球真是在不同人的手中有不同的用處呀！
悠悠球——你我他，大家各有自己不同的方法來玩出悠悠球的不一樣的把式來。
悠悠的不同玩法，讓我懂得了：三百六十行，行行出狀元！
三年級作文 篇2
相信大多數人都聽到過“五水共治”這四個字，但是，所謂的"五水”，要是問起來，恐怕沒有幾個人一時半會兒能說出來。這五水就是和老百姓有着最密切關係的污水、洪水、澇水、供水和節水。因此，治五水就是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。現在的工廠越來越多，這些工廠有很多都是把用過的髒水、污水和廢水排到河流、大海或小溪裏使很多原本清澈見底的小河小溪都變成臭氣熏天的黑水溝，原本吹來的那陣陣令人心曠神怡的海風現在也帶着化學品和垃圾的氣味，由於水資源的破壞嚴重，政府就提出了“五水共治”的政策。
就拿長江這條“母親河”來說，由於人們在黃河邊造了越來越多的`房子，砍伐了越來越多的樹木。這條河中的含沙量已經越來越大，差不多現在已經變成一條“泥河”了。過多的泥沙就會使河口堵塞，造成可怕的洪災。
再用江南的水鄉打個比方，原本那裏天空蔚藍，樹木翠綠，河水更是透明得像一面鏡子，就像世外桃源一樣，而現在呢，來到這裏，看到的除了黃色就是灰色，讓人既噁心又難受。
我認爲，五水共治，最先要做的是節約用水，也只有這是我們力所能及的，想想看，地球上的水百分之九十八都是海洋、鹹水湖裏那不能喝的水，而在這些能喝的水中又有大部分是在地下幾千米的地層裏，要是這生命之源斷了，讓你天天喝污水，喝髒水，你好受嗎？人在沒有水的情況下只可以支持三天，要是真等到全球都停水的那天，大家都渴昏過去，有辦法補救嗎？還不如從現在起就讓人們節約用水的好，就像老一輩的爺爺奶奶一樣，把淘完米的水用來澆花，用洗完臉，洗完腳得水用來沖廁所，這不是很好的節水習慣嗎？我們不也可以做到嗎？
同時，我們更要保護好環境做到不往河流裏扔垃圾廢品這樣也算對保護河流出了一份力呀！難道這是我們都做不到的？
想做到“五水共治”的確很難，可水已經在呼救了，我們必須去做。我堅信，只要大家齊心協力，相互擔起責任，一定能重新創造出更加美好的家園！營造出比原來的江南更美麗的風光！
三年級作文 篇3
今天，我們學校組織社會實踐去參觀南京雲錦博物館。我帶着無限嚮往迫不及待的早早來到學校等待出發。
一到博物館門口，我就看見博物館的門、窗，還有牆壁上都有龍的圖案，給人氣勢宏偉的感覺。走進博物館，我懷着好奇的心情跟着講解員阿姨來到博物館的二樓。在這兒，我們看到了一些織錦機和古代皇宮裏穿的衣服。這些衣服都是用金線、銀線、蠶絲、孔雀線織成的。上面織有神龍駕雲、鳳凰牡丹的圖案，真是栩栩如生、色彩絢麗、高貴典雅非常漂亮。
我們一邊欣賞着漂亮的雲錦，一邊聽講解員阿姨的介紹。我瞭解到中國有三大名錦，分別是南京雲錦、四川蜀錦、蘇州宋錦，而南京雲錦爲中國三大名錦之首。瞧！它真不愧爲我國漢族優秀傳統文化的傑出代表，我頓時被這些絢麗多姿，美如天上雲霞的雲錦給深深吸引，彷彿身臨其境。這1500多年的悠久手工織造歷史果真名副其實，它可是從古至今勞動人民的智慧結晶啊！我又情不自禁的擡起頭，哇！那不是用雲錦製作出來的高檔服裝面料嘛！還有少數民族服飾、演出服飾、新的花色品種各式各樣，還有云錦臺毯、被面、提包、領帶……日用工藝品，真的讓我體會到了生活與雲錦的密切聯繫。我再一次得大開了眼界、又一次得讚歎不已。南京雲錦真不愧堪稱中華一絕啊！
在一片讚歎聲中，我們結束了此次參觀。我爲南京擁有云錦這樣的紡織技藝而倍感自豪，但願它能繼續發揚光大、傳承下去！
三年級作文 篇4
大羅山，你們去過嗎?今天，讓我來給你們介紹一下大羅山吧!
早上，我和媽媽去爬大羅山。我們走了一段路，往上一看，真是雄偉壯觀的景色呀!我們繼續往前走，走到半山腰的時候，便看見一個小店，門口有兩隻小雞在吃米，可愛極了!走着走着，我們走到了水庫邊。水庫的水很清澈，碧波盪漾着，好看極了。旁邊的風景可好看了，有的隨風飄動的柳條，有美麗的小烏龜，還有美麗的小魚。
我們繼續向前走，便看見蒼天大樹，很茂盛，鳥兒在枝頭叫着，好像在給我們帶路，真美麗呀!我們又走到了一座小木橋上，就看見天空中瀰漫着一層薄霧，可美了!我們擡頭一看，離上面還有那麼遠的路，時間也不怎麼早了，太陽公公也要下山了。花兒好像在對我們說：“下次再來玩吧!”
三年級作文 篇5
父母愛是無私的，無價的，父母全身心地愛着自己的孩子，一味地付出，不計報酬。
記得有一次，我把家校聯繫本里面的作業都做完後，媽媽就故意叫我和朋友一起去下面玩耍。我一下去，媽媽就飛快地走到爸爸面前說：“今天是兒子的生日，這孩子自己都忘了，我們給他一個驚喜怎樣？”爸爸神祕一笑就飛快地跑下樓，趁我不注意，偷偷地走到蛋糕店，買了可口的大蛋糕和裝飾品。媽媽馬不停蹄地打電話給朋友們，並精心準備着美味的菜餚……
我在下面和夥伴們玩到太陽下山，才被媽媽叫回家。我一到家，就發現家裏十分暗，突然燈都亮了起來，好漂亮的餐廳，氣球綵帶飄揚，桌上放着許多美味的佳餚，中間還有一個十分誘人的水果蛋糕，這是咋回事？我抓抓腦瓜冥思苦想。突然，我的親朋好友從房間裏跳出來，還爲我唱起了生日歌，此時我才恍然大悟：媽呀，怎麼練自己的生日都忘了。那一刻，我覺得自己是世界上最幸福的人，我激動地一把抱住媽媽。
父母給了我生命，給了我快樂，我會永遠記得，我也會珍惜這份愛，儘自己的努力做好每一件事！
三年級作文 篇6
我的數學老師—聞老師是一個非常好的老師，就像我們的父母，事事都爲我們着想。
以前一遇到數學公式，老師就讓我們死記硬背。而聞老師卻不同。她把公式的由來仔仔細細地分析給我們聽，讓我們知道爲什麼這樣做，讓我們通過理解加強記憶。
有一次，我們要學長方形體積計算公式。長方形體積=長×寬×高。聞老師畫圖幫我們理解公式的由來， 還 反反覆覆講了很多遍，“大家懂了嗎？”“不懂！”我們異口同聲地回答。老師皺着眉頭，站在那兒想了一會兒：“先這樣，看這個圖……”聽了老師耐心而細緻的分析，大家對長方體體積公式的由來纔算弄清楚了。聞老師就是這樣盡職盡責，把我們不懂的地方都解釋清楚，直到我們都弄懂了才放心。
老師在寒冷的冬天提醒我們加衣服，不要生病了；在炎熱的夏天囑咐我們多喝水，別中暑了。你說，聞老師像不像我們的父母？
教師節到了，一些花店都吆喝着家長送花。其實，我想：世上最美的花朵，非老師您莫屬！
