精選小學三年級作文600字六篇示例

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的小學三年級作文600字6篇，歡迎大家分享。

小學三年級作文600字 篇1

如果你失去了今天，你不算是失敗，因爲明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因爲人生的價值不在於錢袋。

如果你失去了文明，你就徹徹底底的失敗了，因爲你已經失去了做人的真諦。

禮儀是人類爲維持社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，而對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。

清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。而服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規範或原則。

言談作爲一門藝術，也是禮儀的一個重要組成部分。對人的禮貌態度要誠懇、親切;聲音大小要適宜，語調要平和沉穩;尊重他人。在用用語上，用敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的請、謝謝、對不起，第二人稱中的您字等。

談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。

禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則;二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裏如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非;三是適度的原則，適度得體，掌握分寸;四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

讓我們一起做好文明禮儀，一起珍惜做人的真諦。

小學三年級作文600字 篇2

今天，在隨意的翻閱中，《童年的發現》這篇文章的題目吸引了我，這時，我又突然想起了自己在童年的發現。

事情還得從一年前說起。一天，我在家裏寫完作業後，便翻開了我的小櫃子，這時，一個不倒翁映入了我的眼簾，也隨即對它產生了好奇，看着這個不管你怎麼樣推它，它都不會倒，甚至把它橫七豎八地放着，只要一鬆手它又立起來了，一個看似簡單的問題浮現在我腦海中：不倒翁爲什麼無論怎樣擺弄它，它都會立起來呢？爲此，我決定對它展開了研究。

首先，我準備了一個不倒翁和一塊磚頭，先把磚頭按水平面地放在地上，再用手去碰它，它也不容易倒，再把磚頭豎立起來，用手一碰則很容易倒。那爲什麼豎着就容易倒，而平放卻不容易倒呢？原來，磚頭平放時，接觸地面的面積大，重量大部分集中在底部，底部面積越大，重心就越低，也就越穩定。所以說它的重心越低，就越不容易翻倒。而不倒翁的原理也應該與磚頭的原理是一樣吧！但這不過僅僅是我的猜測而已，還是應該查閱一下相關資料纔對。

哦，終於找到了！原來不倒翁之所以不會倒，一方面因爲它的結構是上輕下重，底部有一個重物，因而重心很低。另一方面，不倒翁的底部大而圓滑，當它一邊傾斜時，它的重心和桌面接觸點不在同一條垂直線上，重力作用使它擺動起來，如果，當不倒翁向左倒時，重心和重力作用線在接觸點的右邊，在重力作用下，不倒翁就會向右倒。不倒翁傾斜的程度越大，重量逐漸損失，當動能、勢能減少到零，重力作用線恰好通過接觸點時，它纔不再繼續擺動。

原來，在不倒翁這個小小的東西中還隱藏着一個大道理，看來生活中的每一件東西都是有一個道理，如果你去研究了，那就會知道它的道理，也會不斷有新的發現。

小學三年級作文600字 篇3

我是一個小學三年級的學生，老師和家長都常常教育我，要做一個講文明，有公德心的好孩子，最重要的，就是要從自己身邊的小事做起。星期天的下午，我們一家三口去爬照母山，走到山頂，我感覺很累了，就拿了個杏幹來吃。

把杏幹剝出來以後，我隨手就把包裝紙扔在地上。媽媽看見了，就很生氣地對我說：“你爲什麼把包裝紙扔在地上?你看，地上這麼幹淨，你把包裝紙扔在了地上，不就破壞了環境嗎?在學校，你都是檢查潔的，在外面你就不能夠管好自己的手嗎?”聽了媽媽的話，我有些羞愧。雖然山上游客很多，但大家都很愛護環境，地上乾乾淨淨的，我自己隨手亂丟的包裝紙在地上顯得特別扎眼。我趕緊把那張紙撿起來，丟進了不遠處的垃圾桶裏。在下山的時候，我看見一個水龍頭沒有關掉，白花花的自來水一股一股地涌出來，過路的人們卻視而不見。我想起老師告訴過我們，水是生命的源泉，沒有水人類就無法生存，而水資源又非常珍貴，不能浪費。於是，我就想自己去把這個水龍頭關掉，但是我力氣太小了，又關不掉。我就去找爸爸來幫忙，終於把水龍頭關掉了。

有一次，我在學校值周的時候，看見有些同學在往垃圾集裝箱倒垃圾的時候，把很多垃圾灑在地上，也不撿起來。我就告訴他們，這樣會污染校園的環境，他們就對我說：“你是檢查清潔的，你就應該是清潔工。”然後不管那滿地的垃圾，跑掉了。我想，他們做得雖然不對，但愛護環境，人人有責，他們不撿這些垃圾，我也有責任幫他們撿起來。於是，我就顧不上怕髒，把那些掉在地上的垃圾撿進了垃圾集裝箱裏。在我們小區有很多養狗的人，他們經常帶狗到小區裏來散步，小狗拉了屎，主人卻不管。有一次，我出去散步的時候，不小心踩到了一泡□，弄得我很不高興。我想對那些狗主人說，狗在地上拉了屎，請拿一個便袋把那些□裝起來，扔進垃圾桶裏。

以上都是發生在我自己身邊的一些小事，古人說：“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。”我想，只有時刻注意自己的行爲，從身邊的每一件小事做起，才能做一個愛護環境，遵守公德，傳承文明美德的好少年。

小學三年級作文600字 篇4

北京的大暴雨過後，我們一家去小區裏散步。在殘花敗柳的園林裏，除了泥土和雨水混雜的味道，我還聞到了一股淡淡的杏香味。這是從哪兒來的呢？

於是，我們馬上展開調查。經過一叢桃樹時，這股味道清晰了。我摘下一片桃葉，果然有杏仁味，葉片吐出縷縷香氣，聞一聞，彷彿走進了東方的香料房。我們來了興趣，想知道各種樹葉的味道。

我們發現，梧桐樹的葉子清香，吸一口，香氣在肺腑裏飄着，讓我有一種出不來的感覺；蘋果樹葉有青蘋果的芳香，嗅一嗅，一股蘋果味直透進我的肺腑，啊，我的心都陶醉了！玉蘭樹的葉子有股濃烈的香味，只要聞一下，香氣就立刻闖進身裏，久久在裏面迴盪；櫻花葉則是淡薄的清香，聞聞，一種淡淡的、輕輕的香氣慢慢地飄向我的心頭；黃櫨葉香氣襲人，仔細聞竟然能聞出芒果和桃子的香味；衫樹葉有股刺鼻的濃草味，濃烈得一聞就想馬上離開；榆樹的葉子則有濃厚的草味，葉片一撕開，草味、泥土味攪和着一起涌了上來；最奇怪的是椿樹葉，竟有嗆鼻的臭炒米飯的味道，叫你感覺掉到了剩飯堆裏……

我們總結了一下，發現一個有趣的現象：果樹的葉子大多是有香味的；不結果子，但是名貴樹種的葉子也是有香氣的；那種普普通通也不結果子的樹的葉子大多是草的味道。

其實，一個人就像一棵樹一樣，每一件事就是一片樹葉，只有每件事都做好了，長大後纔有可能成爲有用的果樹或名貴的樹；如果放任自己，做事情不專注，長大以後肯定是普通的、只長葉子不開花結果的、沒有太大用處的樹。

突然，我又發現了一種我們小區裏最爲珍貴的樹——銀杏樹。我想：銀杏樹是國家保護植物之一，這麼珍貴的樹，葉子一定是最香的！我摘了一片，聞了聞，呀！一股苦苦的`、澀澀的味道鑽進了鼻子裏。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這回我可明白了，只有刻苦學習，才能真正成才，變得像銀杏樹一樣珍貴，對社會有利。

小學三年級作文600字 篇5

彈琵琶、唱歌、跳舞、畫畫……，人們在業餘生活中，各有所好，各得其樂。而我的樂趣大部分是泡在書海里。

書是我的好朋友，在我小的時候，爸爸講過了《小貓釣魚》的故事，講的是小貓和媽媽一起去釣魚，小貓一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，結果什麼也沒得到。第二次，小貓不捉蜻蜓和蝴蝶了，認認真真地釣魚，最後釣上了一條大魚。從這個故事裏我體會到了，做什麼事都不能一心二用，要認真地去做，這樣才能完成得很好。

我漸漸長大了，會看小人書了，那生動的內容吸引了我，《小紅帽》、《賣火柴的小女孩》、《灰姑娘》等，我最喜歡《白雪公主》這篇故事，一位皇后在生女兒前許了兩個願望，希望女兒的皮膚像雪一樣白，嘴脣像血一樣紅。女兒生下來後不久，皇后就死了，於是皇帝又娶了一位新皇后，新皇后看公主那麼美，非常嫉妒，就吩咐手下在森林裏把公主殺掉，手下人不忍心殺公主，就要公主跑到森林裏不要回來，公主遇到了七個小矮人，並且住在小矮人家。新皇后有一面魔鏡，她每次都問魔鏡誰是世界上最美的人，魔鏡回答是白雪公主。皇后想了幾次方法害死公主，都沒成功，最後王子和公主結了婚，幸福地生活在一起。從這個故事中我明白了一個道理，那就是不能嫉妒他人，別人犯了錯我們不能嘲笑他，而是要鼓勵他，做什麼事都要和平共處。

歲月如流水，漸漸地我已經閱讀過《科學故事》、《童話故事》、《外國科學家的故事》……有一位科學家叫愛迪生，他發明了一千多種東西，有電影，有留聲機，有電燈裏的燈絲等，他刻苦鑽研，永不滿足，得到了世界人民的尊敬和愛戴，他在做實驗的時候，硫酸燒燬了衣服，硫酸還差點弄瞎了他的眼睛。從這些文章中我體會到了要想取得優異的成績，就要付出艱苦的勞動，古人有言：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，許多小事中，都包含着深刻的道理。我要學習他頑強進取的精神，勇於實踐，時刻準備爲祖國的科學事業奮鬥，當一名科學家。

書是我的好朋友，我愛你！

小學三年級作文600字 篇6

我的理想是當一名教師，因爲大家都說老師培養着祖國的棟樑；我卻要說，老師就是祖國的棟樑。正是老師，支撐起我們一代人的脊樑！老師像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！老師講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊！有了老師，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！如果沒有老師思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將老師讚揚！老師就是這希望與幸福的播種人！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。所以我要當一名教師。

老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師精神，永記我心！老師多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

老師給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。老師是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；老師是青藤，堅韌而修長，指引我們採到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹人難。所以我要當一名教師。

如果我是教師，我也要向我的老師那樣：用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師工作在今朝，卻建設着祖國的明天；老師教學在課堂，成就卻在祖國的未來。所以我要當一名教師。