關於三年級的作文300字彙總10篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的三年級的作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級的作文300字 篇1

“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的塑料袋……”塑料袋正悠閒地走在馬路中間呢！

突然，前面、後面來了三輛車！“我閃！我跳！我飛！”塑料袋得意的笑着。這不笑不要緊，一笑出“人命”！這下可好，把車裏的人給弄火了，不管他三七二十一，一個勁兒地一齊向塑料袋衝去，還好被風大姐看見了不然這塑料袋就死定咯！

“喂，你這個醜八怪，裝什麼神祕啊；你以爲你是“白衣天使”嗎？穿的這麼白！我告訴你，不管你有多白，永遠也比不過我！我纔是大家“公認”的“白衣天使”！”塑料袋得瑟地說到“哼！”風大姐扭頭就走。這時，塑料袋慢慢地往下掉了，就快落地時，不知從哪兒吹出一股斜風；把塑料袋吹到了車窗上，剛到哪兒就被重重地打了兩板。

……

不管是誰，都沒有權利驕傲自滿；否則，後果就像塑料袋一樣。沒有好果子吃！

三年級的作文300字 篇2

說起天氣預報，幾乎人人都知道，但是除天氣預報的幕後英雄——-氣象局知道的人就寥寥無幾了。

今天我非常幸運，跟着小記者團的老師們來到蕭山氣象局，到了以後，我的第一印象它的位置偏，地方小。我們先後參觀了氣象局裏的科普廳，氣象臺，氣象觀測站，聽了老師細緻地講解，我知道了爲什麼叫天氣“預”報，而不是天氣“準”報，因爲影響天氣的最大地低層雲變化特別快，最極端地時候，天氣預報說下雨的時刻，天空會出太陽。

儘管如此，我們可愛地氣象工作人，通過不斷地努力和摸索，依靠更先進的設備，把天氣預報的準確率大幅提高，而且做到了能更早地預報，在極端天氣來臨時，能給大家爭取更多寶貴地應對時間。

隨着老師們的介紹，我的視野一下子開闊了起來。原來看似不起眼的天氣預報，說小了關係到大家的的日常生活，說大了關係到國家的經濟建設，可以儘可能大地保障人民羣衆的利益，儘可能小地減少他們的損失！

氣象局雖然小，但是它的本領可真大！

三年級的作文300字 篇3

安洋老師是我們班的班主任。

她身體胖胖的，皮膚白白的，眼睛大大的。她的大眼睛“會說話”。每當我們隨便說話時，她就用那雙大眼睛看着我們，教室裏立刻變得安安靜靜的。每次進教室，我都要先看看她的眼睛，看看它又要說些什麼？

安老師還有一雙很尖很靈的耳朵。有一次，她出教室了，同學們又開始說話了。她馬上就回來了，說：“你們怎麼又說話了呢？”。我們馬上就不說話了，還納悶她怎麼這麼快就知道了呢？

安老師還是一個很厲害的“偵探”。有一次，我們班一個同學不小心打了別的同學，是在間操時發生的。可是，安老師卻一下子就知道了。她的信息真靈，觀察本領真厲害！

安老師還很關心我們。前幾天，我剛出院就上學了。老師主動對我說：“間操你就不要去了，感冒剛好，在教室裏休息休息吧，也可以看看書。”我十分感動，常常想起她對我的關心。

安老師還是我們大家的好朋友，我有什麼話都願意和她說。她結婚的時候，我親手做了一幅貼紙畫送給她了！後來，她還疊了一隻紅色的千紙鶴送給我。我真是太興奮了。

安老師就是我心目中的好老師，真希望她一直陪伴着我們。

三年級的作文300字 篇4

從前，在一個遙遠又美麗的山村裏，住着一頭可愛的小毛驢。它常常爲主人磨面。

一天，村裏人讓小毛驢把一袋麪粉運到城裏的麪粉店裏，小毛驢一進城市，就看到城市美麗的景象。高高的樓房，寬寬的柏油馬路，立交橋猶如道道彩虹。突然，小毛驢發現從遠處跑來一個大怪物，它身上居然馱着像小山一樣的麪粉，兩隻眼睛又圓又大，在迅速地奔跑着。小毛驢腳下不知不覺地使足了力氣，和怪物開始賽跑了。可是剛跑了一百米，就累得上氣不接下氣，而大怪物卻跑得無影無蹤了。小毛驢走在回家的路上，自言自語地說：城裏的大怪物居然馱了幾百袋麪粉，還比我跑得快，真是山外有山，人外有人呀！我一定要弄明白它！

小毛驢開始進行技術革新。過了幾年，小毛驢學會了開卡車，學會了使用電磨，它還開了一所小毛驢學校，讓更多的小毛驢學會這幾個本領。從此，小毛驢和村裏的人過上了幸福的生活。

三年級的作文300字 篇5

每個老師都有自己的教學風格，有的幽默風趣，有的嚴厲如虎……而我們的老師卻在嚴肅認真中還摻了點搞笑，顯得十分出人意料。

那一次，我作業寫的比較快，有點不工整。老師檢查後卻說：“嗯，這次比上次工整多了，加油！”我心裏偷偷笑着下去了。

又一次，我們組的王文卓做作業，也是寫的很快上交了。我對他說：“這次你一定會受批評！”誰知老師批改後大聲表揚他：“王文卓，你的字進步很大！不錯！不錯！”真是出乎意料啊。

一天上午，我沒有寫完作業，中午趁老師沒來的時候，抓緊時間補完了。等作業發下來，一看，老師卻給我批了個100分！哦也，太令人喜出望外了！

一天下午，王俊飛說不上快也說不上慢地把練習做完了，老師看後笑眯眯地說：“你的字好多了，繼續努力！”我看到王俊飛也笑眯眯地回到了座位上。

…… ……

說來也怪，這些被老師出人意料地表揚過的同學，當然也包括我在內，字竟然還真的越寫越好，越來越工整了。這個出人意料的老師，也教出了我們一批出人意料的學生。 嘻嘻……你說這事出人意料不？

三年級的作文300字 篇6

今天天氣晴朗，特別適合划船，我和欣欣姐姐、黃豔阿姨的女兒和她的三個同學、黃豔阿姨、叔叔，一起到勞動技校的賞花區劃船。

在即將開始遊玩的時候，黃豔阿姨宣佈：“今天天氣好，我們邊划船，邊採蓮蓬，可以跟你們在同一條船的人聊天，但身邊一定要有大人。”“不行，我都五年級了能自己保護自己了。”黃豔阿姨的女兒大聲抗議。“你不聽話了？那就別划船了。”黃豔阿姨說。“好吧。”黃豔阿姨的女兒終於屈服了。

我們分了兩組。欣欣姐姐毫不猶豫地選擇了我，叔叔也跟我們一組。開始划船了，我們這兩組瘋狂地划着，都想第一個完成任務。“哇，這個好大，可以夠標準嗎？欣欣姐姐說，“可以。”叔叔肯定地說。“哼，欣欣姐姐能發現蓮蓬，我爲什麼不能呢？”我在心裏大聲對自己說，“加油！”開起瘋狂尋找模式。果然，我一連找到了好幾個蓮蓬。再看看另外一組吧，可是她們好像在跟我捉迷藏，我又聽到欣欣姐姐說“哇，這個蓮蓬多大啊！這裏面的蓮子肯定很好吃的……”

集合的時候，我發現她們組採了25個蓮蓬，我們組採了16個蓮蓬。比賽結果，當然是我們組輸了，但是我心裏美滋滋的，因爲我不僅收穫了果實，而且收穫了開心。

三年級的作文300字 篇7

我們家養了一盆與衆不同的花。它的葉子五顏六色，非常漂亮。我給它起了奇怪的名字叫：“五色花”。

它的葉子一開始是談談的嫩綠色，之後是黑紅色，再之後是色彩鮮豔的粉紅色。如果是快要乾枯的葉子，就是兩種顏色：一種是嫩黃色，一種是深粉色。五色花的葉子毛絨絨的，就像是毛絨地毯。五色花莖長着一些毛刺兒，有長的也有短的，手碰上就會把手咋的很痛。五色花的花沒開的時候就像沒有熟的麥子，嫩綠嫩綠的，開了的花只有米粒那麼大，就像是紫色的小燈籠。

五色花喜歡陽光。有一次我把它放到陽臺，發現它的葉子朝着陽光，我把花盆轉了過來，幾天後，我發現它的葉子有朝着陽光了。這我才知道它是喜歡陽光的。還有一次我有一個星期忘了給它澆水可它卻沒死，更奇怪的是，它還長高了很多，這我才知道它的生命力是很強的。

我特別喜歡這棵與衆不同的花。

三年級的作文300字 篇8

我們每天都生活在學習的天地裏，有着一顆淳樸可愛的心，與外面生活截然不同。雖然煩惱作業，則也喜歡學習，遇到不會的題目就不想學習。那要是遇到會的題肯定會讓同學們及老師對你刮目相看的。對你的前程也是有大大的好處。

有的同學因爲學習差了一些，就開始晚上不按時完成老師所佈置的作業，有的同學經常玩完了後再去寫，這樣效果不是很好的，只能是“應付”兩個字，一到晚上開始愁惱，我應該怎麼辦？但還是完成了，只是在完成的過程中充滿着仇恨，而有的同學則認爲是自作自受，其實就是自作自受，誰叫你白天玩，而且還不那麼痛快！真實有點傻哦！哈哈！我以前就是一個傻學生，白天玩，黑天熬夜寫作業，不過現在不是這樣了，寫完了作業感覺沒有什麼負擔了，可以大膽的去玩耍，那種感覺是非常的有意思的！希望學習差些的同學們繼續努力，考個好中學！一生也無遺憾！也希望呢，學習好的同學及中等的同學不要驕傲，爭取考第一！考個理想的學校！

三年級的作文300字 篇9

隨着下課的鈴聲響起，同學們都迫不及待地跑出教室，幾個一夥的玩起遊戲來。

我和幾個的好的同學，一起飛快的'跑到兵乓球附近的梧桐樹下，將梧桐樹下的地方佔了起來，然後大家又一起商量玩什麼遊戲，最後大家一起決定玩老鷹抓小雞的遊戲，很快的大家就選定了老鷹和母雞的人選，剩下的人都是小雞，跟在雞媽媽的後面跑，不能讓老鷹抓到自己，作爲小雞的人要是被老鷹抓到的話那麼你就出局了，也就是輸了，站在一邊等這盤玩好後，下一盤在和大家一起玩吧！

這次我是小雞，隨着遊戲的開始，我迅速的在雞媽媽的後面排好隊，最好是離雞媽媽越近越好，因爲離雞媽媽越近的地方越不容易被老鷹抓到，這樣自己就可以多玩一下，隨着遊戲的開始，我們大家也開始奔跑了起來，你追我趕玩的開心極了。

等到大家都玩累了的時候，我們會一起圍着梧桐樹坐在地上，開心的笑鬧起來。

點評：

條理清晰，用詞得當，語句通順，詳略得當，中心突出。

三年級的作文300字 篇10

由於我比其他同學遲去了兩個月，老師怕我跟不上，就微笑着對我說：“以後上課你比其他同學提前到半小時，老師幫你把前面的課文補回來。”老師的這句話把我和媽媽擔心的事一下子解決了。

記得上第一節課時，老師在黑板上寫了幾個上節課教的新單詞，我發現我連一個也不會，就算我聽了別人的讀法我也有點害怕自己會讀錯。後來老師帶我們讀了幾遍，就讓我們舉手起來讀。我一會兒把手舉起來，一會兒又把手放下去，老師點了我，我在努力的讀着不過聲音很小，老師用鼓勵的眼神看着我，彷彿在說沒事，大聲點相信你一定能行，後來我的聲音就逐漸大了起來最近我們在學習一個新句型對話，老師認真的把我們一個個教會以後，我們就和老師在課堂上進行對話實練，只要我們把單詞說的對、口音發的準，老師就會獎勵我們一些好吃的水果，同學們都爭先恐後的舉手搶着回答，都想第一個吃到那美味的水果。此外老師還準備了一些琳琅滿目的小文具，用來獎勵考試成績優秀的同學。現在我已經吃了很多水果，而且也得到了我夢寐以求的漂亮的小記事本，現在我每天都用它來記學校裏的作業，心裏感到特別自豪。