關於三年級的作文彙編9篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的三年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級的作文 篇1

今天體育課上我們玩了打野鴨和貼膏藥的遊戲。

遊戲開始前，體育老師郭老師在足球場上找了一塊圓圈地，讓我們一半人在圈裏，一半人在圈邊緣。在圈邊緣的是獵人，在圈裏的是野鴨。獵人可以打獵人或者野鴨，野鴨躲避或者打獵人。首先由郭老師發球給獵人。

　　第一局

遊戲的第一局中，我的角色是獵人。當我接到球時，我聽見別人說：“扔到我這兒！”但我也不知道該扔給誰。忽然，我靈機一動，想：我和馬雯宣是朋友，就扔給“小馬”吧。我就向馬雯宣扔了過去。只聽“砰”的一聲，她被打中了，“小馬”就被淘汰了。

過了一會兒，球又朝我這邊飛馳過來，我眼疾手快，一下子就抓住了。我想到林明凱有時來騷擾我，都成了“仇人”了，爲何不打他呢？我就瞄準了我們班調皮又靈敏的林明凱，狠狠地扔了一球。但他動作敏捷，一下子就投出了我的“子彈”，煮熟的鴨子——飛了。

　　第二局

在第二局中，角色互換，上一局的獵人當野鴨，野鴨當獵人。我在被潘奕傑打中的時候，老師給我了一次機會，我就故意挑釁別人，但最後還是被張優諾抓住了，我就被淘汰了。也被淘汰的唐羽童也對我表示熱烈的“祝賀”：“陸徐佳，恭喜你，你也被淘汰了！”

比賽最後，吳懿顧等4人成了最後的贏家。打野鴨遊戲就這樣結束了。

第二個遊戲是貼膏藥。我們站成雙層圓圈，站在圈內的爲追人者，站在圈外的爲逃跑者，逃跑者貼到哪個人的身後，他前面的那個人就當新的逃跑者。我站在陸子凡前面，陸子凡給我擺出了一個“雙擊666”的標誌。忽然逃跑者貼到了陸子凡前面，陸子凡只好逃跑了。

但沒過多久，下課鈴聲又響了，同學們只好依依不捨地結束了遊戲。

真是意猶未盡啊！

三年級的作文 篇2

我報了許多課外班，有：美術、英語、機器人課……今天我來說說機器人課。機器人課是教小朋友拼插零件，組成一個物體的課。老師先給我們一個裝着零件的盒子，然後告訴我們要做什麼東西，比如要做投石車，老師就講一下投石車的支撐點在不在中心，波斯人、希臘人都曾經大量使用過它……

然後老師再發給我們圖紙或者給我們模型，我一看，哇！這麼多零件，一定很難拼。我拼了一會，看到要把黑銷插進洞裏（有好多洞）就納悶了，這到底要插到那個洞裏呢？於是我就問老師：

“老師！這個怎麼拼？”

“這位同學，你好好看看圖紙就知道了。”

於是我仔仔細細地看，終於知道了，原來圖上畫着洞，數數黑銷插在第幾個洞裏不就行了。

上完這節課我非常開心，因爲在上這節課的時候，我明白了，一定要仔細觀察，不要總問家長、老師。希望同學們也能像我一樣，仔細觀察。

三年級的作文 篇3

我的朋友鄭世豪，他一張圓圓的臉，瘦瘦的身體，別看他這麼貌不驚人，其實他還有一個令人不能忍受的特點——愛打嗝。

他打嗝吧，早上不打，晚上不打，課間不打，那他在什麼時候打呢？上課時打。由於他的生物鐘實在奇怪，我們班的同學就想像：老師上課時，講到重要的地方，剛講一半，老師語氣加重，“——嗝！”一聲驚天動地的嗝，接下來，會發生什麼事……

這件事立刻發生了。這個學期，語文老師在講：“‘故園無此聲’，這句話表達了作者思念家鄉，思念……”這時“——嗝！”又是驚天地泣鬼神的嗝！同學們立馬笑噴了，老師，也笑了。

根據本人的觀察，“打嗝鄭”先生的嗝大多在語文課、英語課上，而且他最多人一天打了18個嗝，3個後，他的“嗝內存”就沒了。

現在，他坐在了我後面，我十分懼怕，他突然打個嗝，讓我以爲有炸彈。

打嗝鄭，我鄭重地告訴你，如果你再“擾民”，我也會投訴你的哦。

三年級的作文 篇4

這天，天陰沉沉的，我做在開向萬達廣場的公交車上，漫無目的地看着窗外的風景。

突然，只聽“吱——”的一聲，公交車來了一個急剎車，所有人都因慣性而向前傾了一下，失去了平衡。“哎呀！天哪！”一個聲音突然從靠前的座位上傳了過來，我循着聲音看了過去，原來，是一位年輕的姑娘正在喝水，然後因爲急剎車，礦泉水瓶裏的水有一半都灑到了前面一位小夥子的衣服上，姑娘歉意地看着面前的小夥子，連聲說着“對不起”，小夥子的臉色非常不好看，他對姑娘怒目而視，但很快又是像想到了什麼一樣，隨即臉色緩和了下來，他無奈地嘆了一口氣，說道：“算了算了，這也不是你的錯。”姑娘充滿感激地看了小夥子一眼，拿出一些紙巾，給了幾張小夥子，又拿着幾張開始擦在座位上的水。

我被這一幕感動了，人與人之間，不就缺少小夥子的這一份包容嗎？我們也不難看到，電視中、電腦中，有多少人因一點平常小事而脣槍舌劍、寸步不讓，甚至最後大打出手、傷了和氣，這些都是我們的警鐘，他們缺少的是什麼，就是包容。得理不饒人，有人認爲是“真漢子”，但事實上，這只是一種謬論，只有那些寬容大度的君子，纔是“真漢子”。

我走上前去，幫着他們用紙巾擦椅子……

天，依舊是陰沉沉的，公交車裏的人，卻不在是陰沉沉的了。

三年級的作文 篇5

“西邊天上的朵朵白雲，變成了紅彤彤的晚霞；從東山上升起的太陽，到西山上就要落下！”我一邊興高采烈地揹着課文，一邊迎着夕陽蹦蹦跳跳地向家走去。

啊，城市的傍晚真美呀！校園的操場上，幾十名體育訓練生在跑道上衝刺。一名隊員像一支離弦的箭一般向終點跑去，他昂着頭，挺着胸，使勁地擺着兩隻有力的手。操場中間的球場上，幾位六年級的大哥哥在打籃球，一位又高又瘦的哥哥拍着球左躲右閃，縱身一躍，將球投入了籃框。

河邊，柳樹姑娘梳理着自己的`秀髮，微風一吹，嫩綠的長髮隨風搖曳着，幾隻小鳥停在枝頭歌唱着優美樂曲。樹下，一位經驗豐富的老翁坐在河岸邊釣魚，他身後的石鋪小徑上，勞累的人們散着步，歡樂的說笑聲迴盪在河畔。

廣場上，一些老大媽隨着音樂跳起了婀娜多姿的舞蹈，她們一會兒扭屁股，一會兒擺手，動作各式各樣，旁邊有幾個老爺爺正興致勃勃地舞着長劍，真是老當益壯啊！

城市的傍晚是多少美麗啊！我爲能生活在城市裏而感到驕傲、自豪！

三年級的作文 篇6

我的老師長着一張方正的臉，我很喜歡他，爲什麼呢？聽我慢慢說來。

剛剛認識這位老師是一年級時，他豐富的內心世界一下就把我吸引住了。在不知不覺中，他教會了我拼音。我更加喜歡他了，從此和他形影不離。

隨着年齡的增長，老師教我的東西越來越多，他的身體也愈發肥胖了。從古詩到古文；從歷史到社會；從天文到地理；從數學到奧數；從日記到作文，老師從來不發脾氣，即使我把身上弄髒了他也不說我，對我來說，老師的身上是受益匪淺的。

幾年來，老師對我的幫助是不可估量的。記得有一考試，我因爲前一天沒有好好複習只落了一個七十九分，正當我快落淚時，眼前出現一行醒目的大字：世上無難事，只怕有心人。啊！是老師。於是，我打起精神來，上課認真聽講，下課整理，晚上覆習。在下一次考試中，我果真取得了九十六分的好成績！這全歸功於老師。

老師啊！您的名字，衆所周知，那就是——書！

三年級的作文 篇7

我最喜歡的老師就是作文班的魏老師了。她的頭髮黃黑相間，在陽光下閃閃發亮。因爲老師有點近視，所以戴了一副眼睛。又黑又濃的眉毛像一彎新月。一笑兩個虎牙都露了出來。

老師和藹可親，她的脾氣很好。有的時候作文班的同學惹事了，她纔會批評。要不是這樣，老師從來都不跟我們生氣。她每次講課都是笑眯眯的，可好看了。她看我們不舉手，就問你爲什麼不舉手呀？她就跟媽媽一樣愛着我們。

老師還老在課堂上讓我們做些遊戲。比如說推手比賽啦，“悄悄話”啦，猜成語啦……許多遊戲我們都玩過。我們玩完就會寫成一篇一篇的作文。

老師還會說蒙古語呢。雖然我們聽不懂，但覺得很好玩。一到下課時間，老師就會跟我們一起打口袋，跳繩，踢毽子。有時，還跳踢踏舞呢（那是自編的）。一到春夏之際就會帶我們郊遊，還去田野裏採野花，在樹林裏捉迷藏，可好玩了。

老師上課的時候給我們發紅花，親一親表現好的同學，還和他們握手。

這樣的老師誰不喜歡？

三年級的作文 篇8

星期五的晚上，我快速地趴了幾口飯，就匆匆的下樓，匆匆的去培訓班了。

我走過小區，發現許多人在休閒的唱歌跳舞，但也有一部分的人，和我一樣正在匆匆的趕去各種培訓班。

我走着，聽見小鳥在悠閒地啼叫，小草小花搖着頭，好像在說我們很痛苦，同學從我旁邊匆匆走過，也要去趕上培訓班。

我匆匆地跑着，一切熟悉的東西從我眼裏、耳裏、漸漸地滑落，同學見到不問好，小鳥叫了不理它，所有熟悉的東西似乎都不認識了，我眼中心中耳裏都只有培訓班了。

在培訓班裏，我的心裏直直叫苦，上課全想着剛纔的事，我發現我沒有自由了。

我希望還我自由，還我美好的大地，我不希望這樣，我希望這剛纔一切的事是假的，360天，我每天都要這樣，我一點都不要，我想要屬於自己的自由，如果都上培訓班的話，我就看不見藍天，我的眼裏就是灰灰的一片，沒有清澈的藍色了。

我渴望有自由，屬於自己的自由，請還我，渴望有一切的自由，像小鳥一樣飛翔，使我快樂，使我有自己的自由。

三年級的作文 篇9

你們猜今天我們學校中午吃的是什麼嗎？你答對了，那就是美味的粉蒸肉呢！

丁零零，第四節課，下課鈴響了。又到了中餐時間了。肚子又在鬧空城氣了，李瑞李錦鵬幾個高個男生自覺地去食堂提飯菜。第一個菜剛到了教室裏，我就聞到了一股香香的味道，靈敏的嗅覺告訴我，這是雞腿的味道。我心中一陣竊喜，啊！是雞腿呀，這可是我的最愛哦！緊接着第一二道菜來了，我都迫不及待地想看看到底是什麼菜啦！我趕緊排隊。第一個同學打到了飯菜，我踮起腳尖朝他的飯盒裏一看，喲，有粉蒸肉和蘿蔔丁呢！雖然不是雞腿；但這兩道菜也是美味無比哦！我迫不及待地就要生活委員羅子易給我盛好了飯，又要向佳怡幫我打好這兩道菜，自己還舀了一碗淮山排骨湯，小心翼翼地端回座位。最後我狼吞虎嚥地吃了起來，粉蒸肉、粉粉的，油而不膩，蘿蔔丁，脆脆的，香香的；再喝一碗湯，呀！像回到了美味餐廳的感覺。

不過一會兒，一大碗飯菜就被我消滅得一乾二淨，我的肚子也脹得鼓鼓的了。怎麼？你被我們學校的美味中餐饞到了？我可以帶你到我們學校來嘗一嘗哦！最好的辦法是來我們學校讀書，就可以天天吃到這種美味的中餐啦！